MINISTERIO DE EDUCACIÓN EDUCACION BASICA ALTERNATIVA
Dirección Regional de Educación de Ayacucho “CONSTANTINO CARVALLO”
Unidad de Gestión Educativa Local ASOCIACIÓN LOS ANGELES DE LA PAZ
HUAMANGA YANAMA
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Centro de Educación Básica Alternativa : “Constantino Carvallo”
1.2. Área : Religión
1.3. Grado y Sección : TERCERO Y CUARTO
1.4. Duración/ día : 03-06-20
1.5. Docente Responsable : RODRIGUEZ SAAVEDRA, Lupe Rosalba
TÍTULO: Identificaremos a los patriarcas de la fe y su obediencia hacia DIOS.
[Link]ÓSITO Y EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE:
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
INSTRUME
COMPETENCIAS EVIDENCIA DE NO DE
DESEMPEÑOS PRECISADOS.
CAPACIDADES APRENDIZAJE EVALUACI
ÓN
ASUME LA EXPERIENCIA DEL Expresa en su proyecto de Leen los textos biblicos Lista de
ENCUENTRO PERSONAL Y vida personal coherencia realizan resumenes sobre la cotejo.
COMUNITARIO CON DIOS EN entre lo que cree, dice y hace
fe de Dios. Buscaran en la
SU PROYECTO DE VIDA EN teniendo pleno conocimiento
COHERENCIA CON SU del ejemplo de aquellos biblia la historia de
CREENCIA RELIGIOSA. hombres a los cuales Dios se
Abraham y Jacob y
Transforma su entorno desde el manifestó y hace a la luz del
encuentro personal y comunitario mensaje bíblico y los redactaran una
con Dios y desde la fe que profesa. documentos del Magisterio de
infografía sobre ellos
Actúa coherentemente en razón la Iglesia.
de su fe según los principios de su
conciencia moral en situaciones
concretas de la vida
COMPETENCIAS TRANSVERSALES DESEMPEÑO
CAPACIDADES
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando
integra distintas actividades, actitudes y
las TIC.
conocimientos de diversos contextos
personaliza entornos virtuales socioculturales en su entorno virtual personal.
gestiona información del entorno virtual. Creando materiales digitales que le permitan
Interactúa en entornos virtuales. comprender los aprendizajes.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
ENFOQUE ACTITUD/ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSA
L
Enfoque de Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por encima de cualquier
derechos diferencia.
MOMENTOS, ACTIVIDADES Y TIEMPO DE APRENDIZAJE:
MOM ACTIVIDADES
ENT
O
Motivación. El docente motiva y recibe a los estudiantes con un saludo cordial y cálido a través del
whatsaap, en seguida reafirma las normas de convivencia a trabajar durante la actividad pedagógica del
área de Religión con participación activa de todos.
INICIO
Propósito de la sesión. A continuación, el docente comunica a los estudiantes el propósito de la actividad
es desarrollar la competencia especificada en la sesión y como reto de la clase es Proponer alternativas
para mejorar el aspecto administrativo y económico para las regiones.
Recojo de saberes previos. ¿Por qué Dios nos ama? ¿Por qué Dios quiere salvarnos?
Problematización. A través de dialogo con los estudiantes se comenta casos que crea conflicto cognitivo:
Gestión y acompañamiento: - tratamos de interactuar y explicamos la sesión de aprendizaje reciben el
ECIERR DESARROLLO
material enviado y el que es elaborado por la docente sea por este medio en word y en capturas y
trabajaran en sus casas.
identifican información con guía del docente seleccionan los materiales informativos sobre el tema
Luego los estudiantes realizan trabajo de análisis, primero con lectura individual, análisis cada uno van
resaltando la información más importante relacionando al tema.
Verificar el progreso, reflexión sobre lo logrado
Meta cognición.
RECURSOS Y MATERIALES:
MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIOS DE
APRENDIZAJE
Material del docente. PARA EL ESTUDIANTE: cuadernos, teléfono celular, otros. Su casa
Textos bíblicos, PARA EL DOCENTE: teléfono celular, audios ,videos, imágenes de
internet, mensajes de texto.
Lupe Rosalba Rodríguez Saavedra
Profesora de área
CEBA:” CONSTANTINO CARVALLO”
ÁREA: RELIGIÓN
CICLO: AVANZADO GRADOS :3 ERO y 4TO
MATERIAL PARA LOS ESTUDIANTES
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑO Sesión N°02
ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO Expresa en su proyecto de Identificaremos
vida personal coherencia a los patriarcas
PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN
entre lo que cree, dice y hace de la fe y su
SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON
teniendo pleno conocimiento obediencia hacia
SU CREENCIA RELIGIOSA.
del ejemplo de aquellos DIOS.
Transforma su entorno desde el encuentro
hombres a los cuales Dios se
personal y comunitario con Dios y desde la fe que
manifestó y hace a la luz del
profesa.
mensaje bíblico y los
Actúa coherentemente en razón de su fe según
documentos del Magisterio de
los principios de su conciencia moral en
la Iglesia.
situaciones concretas de la vida
¡Hola! Estimado estudiante
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
Las situaciones adversas que estamos teniendo implican diferentes conceptos que es
necesario conocer y entender, para poder ser parte de las alternativas de solución
existentes. En esta guía tendrás la oportunidad de dar respuesta a interrogantes referidas
a la forma como nosotros las personas debemos tener un mejor acercamiento hacia nuestro
creador .no solo por la situación en la cual estamos sino en todo momento de la vida.
¡Empecemos!
PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS? Como siempre debemos estar preparados y contar
con lo siguiente:
• Cuaderno u hojas para anotar tus reflexiones, ¡mejor si son recicladas!
• Lapiceros
• Actitud crítica
• Mucha atención y disposición
RESUELVE:
¿DE QUÉ MANERA ELTENER FE EN DIOS NOS PUEDE AYUDAR A
ENFRENTAR ESTA SITUACIÓN DE LA PANDEMIA DEL COVID-19?
¿DE ACUERDO A TU CRITERIO QUÉ ES LA FE?
¿QUÉ SUCEDERÍA SI LAS PERSONAS NO CONFIARIAMOS EN
DIOS?
¿CONSIDERAS QUE LA SITUACIÓN POR LA QUE ESTAMOS
PASANDO ES UNA PRUEBA DE DIOS?
¿QUÉ OPINIÓN TIENES SOBRE LOS PERSONAJES QUE HOY
HEMOS ESTUDIADO?
DESPUES DE HABER ESCUCHADO LA HISTORA DE CADA UNO
DE LOS PATRIARCAS DE LA FE REALIZA UN PEQUEÑO
RESUMEN DE ELLOS TE PUEDES AYUDAR CON EL USO DE LA
BIBLIA.
PERSONAJE
HISTORIA MISIÓN QUE DIOS
LES ENCOMENDO
ABRAHAM
ISAAC
JACOB
JOSÉ
MOISÉS
Recuerda: siempre sé creativa/o y organiza tu texto
utilizando el material que tengas a tu alcance. ¡No
olvides guardar tu producto en tu portafolio y
compartirlo con tus familiares y docente!
