GUÍAS DE TRABAJO
Unidad 3
Un gran equipo
Guía de Trabajo 1
Unidad 3
Guía de Trabajo 1
Nombre:
1 Repasa las letras P – p.
2 Practica la escritura de la letra P – p.
3 Une la letra P a cada una de las vocales y escribe con letra
ligada la sílaba que se forma.
99
Unidad 3
Guía de Trabajo 2
Nombre:
1 Lee el texto junto a tu profesor(a) y luego encierra las letras P
y p presentes en el texto.
La pata Patricia
La pata Patricia es muy elegante,
se peina las plumas y usa sus guantes.
Se pinta los labios y sale a pasear,
es la más linda de todo el lugar.
Patricia se ríe y menea la cola,
todos la quieren, nunca está sola
Fundación Educacional Crecer con Todos
100
Unidad 3
Guía de Trabajo 2
2 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada
imagen.
3 Dibuja un objeto que comience con cada sílaba.
PA PE PI
PO PU
101
Unidad 3
Guía de Trabajo 2
4 Escribe con letra ligada las siguientes oraciones.
Papá pela las papas.
Pamela pisa el palo.
El pulpo y la paloma.
102
Unidad 3
Guía de Trabajo 3
Nombre:
1 Arma las siguientes palabras con las letras móviles y luego escríbelas.
pan
sapo
Samuel
pulpo
Pamela
suela
103
104
Unidad 3
Preparación del dictado N°3
Nombre:
1 Lee y escribe con letra ligada cada frase del recuadro.
1. El palo.
2. La lupa.
3. El pelo.
4. La pluma.
5. Las pesas.
6. Los mapas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
105
106
Unidad 3
Guía de Trabajo 4
Nombre:
1 Lee el texto junto a tu profesor(a) y luego encierra la imagen
que corresponda a la respuesta correcta.
¡Es hora de dormir papá!
Érase una vez un niño que todas las noches cuando iba a
acostar a su papá, este no quería dormirse.
Entonces el papá se ponía a correr por el departamento,
pedía que le leyeran historias y quería acostarse en la cama
del niño.
El papá era grande y fuerte, pero
le tenía miedo a la oscuridad,
entonces el niño dejó la luz
prendida para que el papá se
durmiera.
Adaptación. ¡Es hora de dormir papá!
Saudo Coraline. Ediciones Buenas Noches
107
Unidad 3
Guía de Trabajo 4
1. El papá no quería:
2. El papá tenía miedo a:
3. Para que el papá se durmiera, el niño:
108
Unidad 3
Guía de Trabajo 4
2 Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.
1. El papá quería quedarse dormido.
2. El niño le leyó cuentos al papá.
3. El papá corrió por el departamento.
4. El papá era grande y fuerte.
5. El niño apagó la luz para que el papá durmiera.
3 Dibuja el final del cuento leído.
109
Unidad 3
Guía de Trabajo 5
Nombre:
1 Repasa las letras D – d.
2 Practica la escritura de la letra D – d.
3 Une la letra D a cada una de las vocales y escribe con letra
ligada la sílaba que se forma.
:
110
Unidad 3
Guía de Trabajo 6
Nombre:
1 Lee el texto junto a tus compañeros y luego encierra las
letras D y d presentes en el texto.
El dinosaurio Daniel
Al dinosaurio Daniel le gusta dormir,
se queda en la cama y no quiere salir.
Es dormilón y no sale a cazar,
siempre está echado, no se quiere parar.
Su mamá le dice que salga a jugar,
pero él no se anima y se vuelve a acostar.
Fundación Educacional Crecer con Todos
111
Guía de Trabajo 6 Unidad 3
2 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada
imagen.
3 Lee las oraciones y únelas con la imagen que corresponda.
Lalo es pelado.
Mi mamá me saluda.
Me duele el dedo.
La modelo pasea.
112
Guía de Trabajo 6 Unidad 3
4 Lee las palabras, sepáralas en sílabas y escribe cuántas
sílabas tiene cada una. Observa el ejemplo.
dedo: 2
medusa:
despedida:
modelo:
soldado:
peludo:
dado:
pomada:
113
Unidad 3
Guía de Trabajo 7
Nombre:
1 Encierra la palabra que corresponda al dibujo.
dedo peludo
dado salado
dos pelado
soldado sapo
modelo pulpo
saludo palo
2 Escribe con letra ligada las siguientes oraciones.
114
Unidad 3
Guía de Trabajo 7
3 Une cada dibujo a su sílaba inicial.
4 Lee y completa las oraciones utilizando las palabras que
aparecen en el recuadro.
dado – dedo - duele
1) Me _______________ la mano.
2) El _______________ es de Pili.
3) Mi _____________ del pie.
5 ¿Cómo crees que lo hiciste?
Dibuja una carita de acuerdo a eso.
115
Unidad 3
Guía de Trabajo 8
Nombre:
1 Lee el texto junto a tu profesor(a) y luego encierra la imagen
que corresponda a la respuesta correcta.
El problema de Martina
La señora Araña le hizo un hermoso vestido de
novia con encajes a Martina, la puercoespina. Pero
cuando se lo puso, sus púas cortaron el vestido y
quedó destrozado.
Martina se puso muy triste por lo sucedido, pero
mientras dormía, las flores la vistieron con sus
pétalos y cuando despertó era la novia con el
vestido más hermoso del lugar.
Adaptación de “El problema de Martina”
María Luisa Silva. Editorial Alfaguara.
116
Guía de Trabajo 8 Unidad 3
1. Martina era una:
2. Martina necesitaba un:
3. Finalmente a Martina la ayudaron las:
117
Guía de Trabajo 8 Unidad 3
2 Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.
1. La señora Araña le hizo un vestido de novia a
Martina.
2. Las púas de Martina rompieron el vestido que
hizo la señora Araña.
3. Martina se puso contenta porque se rompió el
vestido.
4. Las flores vistieron a Martina con sus pétalos.
5. Finalmente Martina tuvo el vestido más hermoso
del lugar.
3 Dibuja el final del cuento leído.
118
Unidad 3
Control N° 3
Nombre:
Fecha: _____/_____/_____ Curso: _________ Puntaje: ____/ 13
1 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada dibujo.
2 Escribe con letra ligada la oración.
A Adela le duele el pie.
3 Escribe la sílaba inicial de cada dibujo.
119
Unidad 3
Control N° 3
4 Lee las palabras y escribe cuántas sílabas tiene cada una de ellas.
saludo mudo
dos dudas
5 Encierra la frase u oración que corresponda a la imagen.
Lalo sale.
La sopa de papas.
El sapo y la pata.
Las pesas.
El dado de Lela.
Lela y Lalo pasean.
Mamá le lee a Emilio.
Papá le lee a Lela.
El sapo pasea solo.
120
Guía de Trabajo 9 Unidad 3
Nombre:
1 Repasa las letras N – n.
2 Practica la escritura de la letra N – n.
3 Une la letra N a cada una de las vocales y escribe con letra
ligada la sílaba que se forma.
121
Guía de Trabajo 10 Unidad 3
Nombre:
1 Lee junto a tus compañeros(as) el siguiente texto y luego
encierra las letras N y n presentes en el texto.
La nutria Natalia
La nutria Natalia es amistosa,
juega con la elefanta y con la osa.
Ríen y corren por la montaña,
cuando sale el sol cada mañana.
Siempre están juntas, son muy unidas,
y se divierten todos los días.
122
Unidad 3
Guía de Trabajo 10
2 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada
imagen.
123
Unidad 3
Guía de Trabajo 10
3 Lee las oraciones y únelas con la imagen que corresponda.
El mono peludo.
Mamá usa la lana.
Unos limones en la mesa.
El sol y la luna.
4 Completa las oraciones con las palabras del recuadro.
lunes – animal – pan - uno
El ______________________ pisó el pasto.
Papá puso el _____________ en la mesa.
Salí de paseo el día _________________.
Susana suma seis más ___________.
124
Unidad 3
Preparación del dictado N°4
Nombre:
1 Lee y escribe con letra ligada cada frase del recuadro.
1. El mono.
2. La paloma.
3. Un león.
4. Elena la osa.
5. Un nido de palos.
1.
2.
3.
4.
5.
125
126
Guía de Trabajo 11 Unidad 3
Nombre:
1 Lee la invitación junto a tu profesor(a) y luego completa las
oraciones con la información que corresponda.
Esta invitación va dirigida a
Es una invitación a un
El cumpleaños será el día de a las horas.
La dirección del cumpleaños es
El festejado se llama:
127
Guía de Trabajo 12 Unidad 3
Nombre:
1 Lee el texto junto a tu profesor(a) y luego encierra la imagen
que corresponda a la respuesta correcta.
Para eso son los amigos
Cabra estaba muy contento porque Cerdo lo había invitado
a cenar.
Por la ventana vio que Cerdo lloraba. Cabra pensó que era
porque alguien estropeó las flores de Cerdo o que se cayó
por las escaleras. También pensó que Cerdo olvidó cerrar
una llave de agua, se olvidó de apagar la plancha o le
entraron a robar.
Entonces Cabra cortó flores de su
jardín y preparó una tarta de repollo
para Cerdo.
Cuando llegó donde Cerdo vio que
estaba picando cebolla y decidió
ayudarlo, porque para eso son los
amigos.
Adaptación. Para eso son los amigos
Valery Gorbachev. Ediciones Norma
128
Guía de Trabajo 12 Unidad 3
1. Cerdo había invitado a cenar a:
2. Cabra vio por la ventana que:
3. Cabra ayudó a Cerdo a:
129
Guía de Trabajo 12 Unidad 3
2 Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.
1. Cabra se puso feliz porque Cerdo lo invitó a cenar.
2. Cabra se preocupó por Cerdo.
3. Cabra preparó pan para Cerdo.
4. Cerdo lloraba porque se había inundado su casa.
3 Dibuja el final del cuento leído.
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Guía de Trabajo 13 Unidad 3
Nombre:
1 Repasa las letras T – t.
2 Practica la escritura de la letra T – t.
3 Une la letra T a cada una de las vocales y escribe con letra
ligada la sílaba que se forma.
131
Guía de Trabajo 14 Unidad 3
Nombre:
1 Lee el texto junto a tus compañeros(as) y luego encierra las
letras T y t presentes en el texto.
La tortuga Tomasa
La tortuga Tomasa camina muy lento
y para todo se toma su tiempo.
Anda calmada y no tiene apuro,
pero eso es bueno, es más seguro.
Tomasa tiene patas cortitas,
y eso la hace aún más lentita.
Fundación Crecer con Todos
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Guía de Trabajo 14 Unidad 3
2 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada dibujo.
3 Lee el siguiente texto y luego responde según corresponda.
Coloca SÍ o NO según la lectura.
La mamá de Tita es Adela.
Tomás pasea con Tita.
Tita pasea con Amelia.
La mamá de Tita es Amelia.
Tomás pasea en auto.
Tita pasea en patines.
133
La tortuga Tomasa
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Unidad 3
Guía de trabajo 15
Nombre:
1 Recorta los dibujos de la parte inferior de la hoja y pégalos en el
recuadro que corresponda.
UN UNA
UNOS UNAS
135
136
Unidad 3
Guía de trabajo 16
Nombre:
1 Encierra la palabra que corresponda al dibujo.
sapo lentes
pato patente
alto puente
auto mantel
moto pastel
pino paleta
2 Escribe con letra ligada las oraciones.
La patente de mi auto.
La pelota tiene puntitos.
137
Unidad 3
Guía de Trabajo 16
3 Completa las oraciones escribiendo la palabra del recuadro
según corresponda.
saludan - Natalia - unidas
La nutria ________________ es amistosa.
La nutria, la elefanta y la osa son muy _____________.
Natalia y sus amigas me _________________.
4 Encuentra y encierra las palabras en la sopa de letras.
Observa el ejemplo.
PANTALÓN – MALETA – TOMATE – PELOTA – PATO – TIENDA
138
Unidad 3
Guía de Trabajo 17
Nombre:
1 Copia la invitación escrita en la pizarra. Después de escribir,
decora y recorta tú invitación.
Reunión de apoderados
¡Es muy importante
que asistan!
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La nutria Natalia
140
Unidad 3
Guía de Trabajo 18
Nombre:
1 Lee el texto junto a tu profesor(a) y luego encierra la imagen
que corresponda a la respuesta correcta.
Delia Degú y su sombrero
Delia Degú estaba muy entusiasmada por participar en el
concurso de sombreros, por lo que pidió adornos a todos
sus amigos. La lagartija le dio su cola, el sapo le dio
piedrecitas, el pájaro le dio plumas de colores, y así
consiguió hermosos adornos que pegó al sombrero con
ayuda de las abejas.
En el concurso se exhibían todos los sombreros y el jurado
dio por ganador a Pedro Peuco, pero Delia Degú igual
estuvo contenta, porque tenía un sombrero de muchos
adornos y todos regalados con cariño y amistad.
Adaptación de “Delia Degú y su sombrero”
Cecilia Beuchat. Editorial Alfaguara.
141
Unidad 3
Guía de Trabajo 18
1. Delia Degú participó en un concurso de:
2. El amigo de Delia Degú que le regaló plumas de colores fue:
3. Delia Degú pegó los adornos al sombrero con ayuda de:
142
Unidad 3
Guía de trabajo 18
2 Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.
1. Delia Degú compró un hermoso sombrero con
adornos para participar en el concurso.
2. La lagartija le dio su cola a Delia Degú.
3. El ganador del concurso de sombreros fue Pedro
Peuco.
4. Delia Degú se puso triste y lloró por haber perdido el
concurso.
3 Dibuja el final del cuento leído.
143
144
Unidad 3
Control N° 4
Nombre: Nota:
Fecha: Curso: Puntaje: 14 puntos
1 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada
dibujo.
2 Escribe con letra ligada la oración.
El sapo pasea.
3 Completa las oraciones con las palabras del recuadro.
soldado - sol - mono - mano
1) El __________________ usa pantalones.
2) Me duele la __________________.
3) Luisa toma _______________.
4) El _______________ es un animal.
145
Unidad 3
Control N° 4
4 Une cada dibujo con su sílaba final.
ta
no
do
po
4
5 Lee las palabras y escribe cuántas sílabas tiene cada una de ellas.
molestoso: tos :
paleta : pesa:
146
Unidad 3
Guía de trabajo 19
Nombre:
1 Repasa las letras F – f.
2 Practica la escritura de la letra F – f.
3 Une la letra F a cada una de las vocales y escribe con letra
ligada la sílaba que se forma.
:
147
Guía de trabajo 20 Unidad 3
Nombre:
1 Lee el texto junto a tu profesor(a) y luego encierra las letras F
y f presentes en el texto.
La foca Florencia
La foca Florencia ama las flores
porque le gusta mirar sus colores.
Los días de fiesta se pone a cantar
y su familia comienza a bailar.
Florencia es famosa por su talento,
y eso es verdad, yo no lo invento.
Fundación Educacional Crecer con Todos
148
Unidad 3
Guía de trabajo 20
2 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada
imagen.
149
Unidad 3
Guía de trabajo 20
3 Escribe la palabra Un-Unos o Una-Unas junto a cada dibujo.
150
Unidad 3
Guía de trabajo 21
Nombre:
Juguemos bachillerato
1 Sigue atentamente las instrucciones que te dará tu profesor(a)
y completa el tablero con las palabras que correspondan.
letra nombre animal cosa
151
Unidad 3
Guía de trabajo 22
Nombre:
1 Lee las palabras, ordena las oraciones y luego escribe el
número que corresponde a cada palabra según el orden.
a) pato. El
b) pelota. Mi
c) de moto La Manuel.
2 Escribe con letra ligada las oraciones que formaste.
a)
b)
c)
152
Unidad 3
Guía de trabajo 23
Nombre:
Ficha de Lectura
• El libro que leí se llama
• El autor del libro es
• La editorial del libro es
• Un dibujo del personaje principal del libro que leí:
153
Unidad 3
Guía de trabajo 24
¿Cuánto he aprendido?
1 Lee junto a tu profesor(a) las preguntas y encierra en un
círculo SÍ o NO según corresponda.
Preguntas
1. ¿Soy capaz de hacer predicciones? SÍ NO
2. ¿Conozco el significado de todas las SÍ NO
palabras aprendidas?
3. ¿Puedo escribir las letras p – d - n - t – f SÍ NO
en el riel caligráfico?
4. ¿Puedo identificar el número de SÍ NO
sílabas que tiene una palabra?
5. ¿Puedo leer palabras simples escritas SÍ NO
con las letras aprendidas?
6. ¿Participé activamente en las SÍ NO
actividades realizadas en la unidad?
7. Puedo reconocer la sílaba inicial y SÍ NO
final de palabras con las letras p, d, n y t.
154
Guías de Trabajo Adicional
Unidad 3
Guía de trabajo adicional N°1
Nombre:
1 Encuentra y encierra las frutas del recuadro en la sopa de letras.
156
Unidad 3
Guía de trabajo adicional N°2
Nombre:
¿Cómo me veo en el espejo?
Yo me llamo
La comida que más me gusta es
Mi juguete favorito es
Mi cuento preferido es
Mi programa de televisión favorito es
El animal que más me gusta es . Me gusta porque
Mi color preferido es
Algo especial de mí es que
157
Unidad 3
Guía de trabajo adicional N°3
Nombre:
1 Encuentra y encierra las palabras del recuadro en la sopa de letras.
2 Escribe las palabras encontradas con letra ligada.
1. 5.
2. 6.
3. 7.
4. 8.
158
Unidad 3
Guía de trabajo adicional N°4
Nombre:
1 Encuentra y encierra los nombres de los dibujos del recuadro
en la sopa de letras.
159
Unidad 3
Guía de trabajo adicional N°5
Nombre:
1 Escribe la letra dl abecedario con la que comienza cada dibujo.
160
Unidad 3
Guía de trabajo adicional N°6
Nombre:
1 Copia las palabras que aparecen a continuación en los
renglones de al lado.
161
Unidad 3
Guía de trabajo adicional N°7
Nombre:
1 Completa las palabras con las letras P y luego copia la palabra
en la línea que corresponde.
2 Repasa las siguientes palabras y luego pinta los dibujos.
162
Unidad 3
Guía de trabajo adicional N°8
Nombre:
1 Escribe una oración para cada imagen. Observa el ejemplo.
Laura _juega _a _la
_pelota
163
Unidad 3
Guía de trabajo adicional N°9
Nombre:
1 Completa las oraciones con El, La, Los o Las.
autos.
2 Une la palabra con la imagen que corresponda.
164
Unidad 3
Guía de trabajo adicional N°10
Nombre:
3 Completa las oraciones.
165
166
