INECUACIONES.

DESIGUALDADES.
Si a y b son números reales decimos que “a es mayor que b” y escribimos a >b
si y sólo si a – b es positivo ( a – b > 0 ). El símbolo a ≥ b significa que “a es
mayor o igual que b”. Recordemos: > si axd > bxc
EJEMPLOS.
1. – 3 > - 8, porque – 3 – (- 8 ) = - 3 + 8 = 5 > 0

2. > , porque 7 x 5 > 2 x 3, 35 > 6

3. - > - , porque (-3 ). 4 > ( - 13 ). 2, - 12 > - 26

Si a y b son números reales decimos que “a es menor que b” y escribimos a<b
si y sólo si a – b es negativo ( a – b < 0 ). El símbolo a ≤ b significa que “a es
menor o igual que
b”. Recordemos: a / b < c / d si axd < bxc.
EJEMPLOS.
1. – 4 < 10, porque – 4 – 10 = - 14 < 0

2. 8 / 5 < 9 / 2, porque 8 x 2 < 5 x 9, 16 < 45

3. - < - , porque ( - 9 ). 5 < ( - 7 ) . 4, - 45 < - 28

Recordemos que = si axd = bxc

EJEMPLOS.
1. = , porque 15. 4 = 20. 3, 60 = 60

2. - = - , porque ( - 3 ). 8 = ( - 2 ).12, - 24 = - 24

PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES.

1. Propiedad de tricotomía: para dos números reales cualesquiera a y b, uno y
sólo uno de los siguientes enunciados es verdadero: a > b, a = b, a < b
2. Propiedad transitiva: si a < b y b < c, entonces a < c
EJEMPLOS:
1. Si - 5 < - 2 y - 2 < 6, entonces, - 5 < 6

2. Si > y > , entonces, >

[Link] de monotonía de la adición: si a < b, entonces a + c < b + c, c є R
EJEMPLOS:
1. Si 5 < 9, entonces 5 + 7 < 9 + 7, 12 < 16
2. Si - 7 > -10, entonces - 7 - 8 > -10 – 8 , - 15 > - 18

4. Propiedad de monotonía de la multiplicación:

A. si a < b y c > o, entonces a x c < b x c
EJEMPLOS.
1. 3 < 8, entonces 3. 5 < 8. 5, 15 < 40
2. – 6 > - 10, entonces - 6. 4 > - 10. 4, - 24 > - 40

B. Si a < b y c < 0, entonces a x c > b x c

EJEMPLOS:
1. 6 < 10, entonces, 6.( - 4 ) > 10 ( - 4 ), - 24 > - 40

2. – 3 > - 8, entonces, - 3.( - 5 ) < - 8 ( - 5 ), 15 < 40

INECUACIONES.

Una inecuación es una desigualdad en la que hay una o más cantidades

desconocidas (incógnitas) y que sólo se verifica para determinados valores de
las incógnitas.
Resolver una inecuación es hallar los valores de la variable que hacen cierta la
desigualdad. Al conjunto de dichos valores se le llama conjunto solución o
raíces de la inecuación.

INECUACION LINEAL O DE PRIMER GRADO.

Una inecuación de primer grado es de la forma ax + b < 0, donde a y b son

constantes, con a 0 ( el símbolo < puede sustituirse por >, ≤ , ≥ )
Para resolver una inecuación debemos tener en cuenta las propiedades de las
desigualdades y la ley de transposición de términos.
EJEMPLOS.
Resolver las siguientes inecuaciones:
1. 4x – 3 < 7 2. 5x + 4 ≥ 2x – 3 3. 3x – 7 > 8x + 10
4x < 7 + 3 5x – 2x ≥ - 3 – 4 3x – 8x > 10 + 7
4x < 10 3x ≥ - 7 - 5x > 17
x< x≥- x<-
S= (- ∞, ) S = [ - , ∞) S = (- ∞, - )
Para la solución hemos utilizados la notación de intervalos. Consultar
4. – 3 < 2x + 4 ≤ 5 5. 3 < 8x – 1 < 5
- 3 – 4 < 2x ≤ 5 – 4 4
- 7 < 2x ≤ 1 12 < 8x – 1 < 20
- < x ≤ 13 < 8x < 21
S= ( - ] <x< S=( , )

6. – 2 ≤ 8 – 9x < 18 7. – 3 ≤ 4 – 7x < 18
- 2 – 8 ≤ - 9x < 18 – 8 - 3 – 4 ≤ -7x < 18 – 4
- 10 ≤ - 9x < 10 - 7 ≤ - 7x < 14
≥ x > - 7 / -7 ≥ x > 14 / -7
≥ x > - 1≥x >-2
- < x ≤ -2<x≤1

S = (- , ] Sol ( - 2 , 1 ]

8. 8 ≤ 6x ≤ 3x + 10 Para resolver esta inecuación la dividimos en dos

inecuaciones el extremo izquierdo con el centro y el centro con el extremo
derecho, la solución de la inecuación original se obtiene haciendo la
intersección de la solución de estas dos inecuaciones.
8 ≤ 6x ≤ 3x + 10
Esta inecuación es equivalente a:
8 ≤ 6x y 6x ≤ 3x + 10
≤ x y 6x – 3x ≤ 10
x≥ y 3x ≤ 10
S1 = [ , ) y x≤ S2 = ( - , ]
S = S 1 S2 = [ , ) (- , ] = [ , ]
9. 2x – 16 < 4x + 8 ≤ 2x +20 La dividimos en dos inecuaciones:
A. 2x – 16 < 4x + 8 B. 4x + 8 ≤ 2x + 20
2x – 4x < 8 + 16 4x – 2x ≤ 20 – 8
- 2x < 24 2x ≤ 12
x > x≤
x>-6 x≤6
S1 = (- 6 , ) S2 = ( - , 6 ]
S = S 1 S2 = ( - 6 , ) ( - , 6 ] = (- 6 , 6 ]
INECUACIONES CUADRATICAS.
Una inecuación cuadrática de una variable es de la forma: ax2 + bx + c > 0
( podemos reemplazar < con >, ≤ o ≥ )
Para resolver esta inecuación utilizamos el método gráfico que consiste:
A. Factorizar la expresión.
B. Representar gráficamente cada uno de los factores de la inecuación.
C. Aplicar la regla de los signos para la multiplicación.
D. Representar en una recta real el conjunto solución.
EJEMPLOS.
Resolver las siguientes inecuaciones cuadráticas:
1. 3x2 – 11x + 6 ≥ 0
3x2 – 11x + 6 = ( 3x – 2 )( x – 3 ). Cada factor lo igualamos a cero y tomamos
en la recta valores mayores y menores que dicho número para ver si el factor
es positivo o negativo. En la última recta representamos el producto de
dichos signos y de esta sacamos la solución
-------------++++++ + +++
3x – 2 = 0, x = 3x - 2 2
- - - - - - - - - - - - -3 - - - - - - -+ + + +
x – 3 = 0, x = 3 x–3
3
+++++++++--------+++++
( 3x – 2 ) ( x – 3 )
2 3
3
S = ( - ∞, 2 / 3 ] U [ 3 , ∞ )
2. 25 – x2 > 0
25 – x2 = (5 + x)( 5 – x ) ----- +++++++++++++++
5 + x = 0, x = - 5 5+x
-5
5 – x = 0, x = 5
5–x +++++++++++++---------
5
------+++++++++ --------
( 5 + x )( 5 – x )
-5 5
S = (- 5, 5)

3. ≤ 0, para resolver esta inecuación utilizamos el método gráfico.

= ≤0
x – 6 = 0, x = 6 x-6 ----------------------- ++++
6

x + 4 = 0, x = - 4 x+4 ----++++++++++++++ ++++

-4

2 – x = 0, x = 2 2–x ---------------- +++++++++

2

------++++++ ++ ------ ++++

-4 2 6
S=( , - 4 ] U ( 2, 6 ]

PROBLEMAS

1. Un fabricante de cierto artículo para computadora, puede vender todo lo que

produce al precio de $ 80.000 cada artículo. Gasta $ 45.000 en materia prima
y mano de obra al producir cada artículo y tiene costos adicionales ( fijos ) de
$3.000.000 a la semana en la operación de la planta. Encuentre el número de
unidades que debería producir y vender para obtener una utilidad de al menos
de $4.000.000 a la semana.
SOLUCION.
Sea x el número se artículos producidos y vendidos a la semana, como la
venta menos el costo es la utilidad y esta debe de al menos $ 4.000.000,
entonces tenemos la inecuación lineal:
80.000x – (45.000x + 3.000.000) ≥ 4.000.000
80.000x – 45.000x – 3.000.000 ≥ 4.000.000
80.000x – 45.000x ≥ 4.000.000 + 3.000.000
35.000x ≥ 7.000.000
x≥
x ≥ 200
El fabricante deberá producir y vender al menos 200 artículos cada semana.

2. Una sala para la venta de computadoras tiene forma rectangular y su largo

mide 8 metros más que el triple del ancho. Si el perímetro de la sala es
máximo 320 metros. ¿Qué medida puede tener el ancho?.
SOLUCION:
 Sea x el ancho de la sala, como el largo es 8 metros más que el triple del
ancho, entonces el largo es 3x + 8, como el perímetro es la medida de los
cuatros lados de la sala, se nos forma la siguiente inecuación.
x + 3x + 8 + x + 3x + 8 ≤ 320
x + 3x + x + 3x ≤ 320 – 8 – 8
8x ≤ 304
x ≤
x ≤ 38
El ancho debe tener una medida máxima de 38 metros.

ACTIVIDAD.

RESOLVER LAS SIGUIENTES INECUACIONES

1. 14X – 20 ≤ 24X + 30 2. – 8 < 5X +2 ≤ 2X + 19

3. 3X2 – 7X + 2 >0 4. 2X2 + X – 10 ≤ 0

5. – 3 < 7 - 3X ≤ 5 6. – 6 ≤ 7X + 4 < 10
6 5
7. 2X – 3 ≤ 6X + 9 < X + 15 8. 15X – 12 ≥ 5X + 8

9. – 3 ≤4 – 7x < 18 10. ( X – 4 )( X + 3 )( X – 1 ) ≤ 0

11. ≥ 0 12. ≥0

2
13. x + 2x – 3 < 0 14. 4x2 - 81 ≥ 0

15. La suma de tres números enteros consecutivos debe ser menor que 21. ¿Cuáles son los tres
números más grandes que cumplan esta condición?.

16. Si la suma de las edades de tres hermanos que nacieron en años consecutivos es mayor que la
suma entre la edad del menor y 31. ¿Cuáles son las mínimas edades posibles?.

17. ¿Cuál es el menor número entero que disminuido en 8, es menor que su triple?.

18. María y Andrés participan en un concurso de ortografía, en el cual para pasar a la final cada
pareja debe tener más de 320 puntos. Si María y Andrés forman una pareja, y María hace el doble de
puntos de Andrés más cincuenta. ¿Cuántos puntos debe hacer por lo menos cada niño para pasar a la
final?.