TALLER DE MACROCONOMÍA II

Betssy Liliana Palmera Osorio- 2019126039

Wendy Fayllace Fuzcaldo- 2013127037

PREGUNTAS DE REPASO.
1) ¿Qué determina el volumen de producción de una economía?

Los factores de producción y la tecnología de producción determinan la producción

de bienes y servicios de la economía. Un aumento de uno de los factores de
producción o un avance tecnológico elevan la producción.

2) Explique cómo decide una empresa competitiva y maximizadora de los beneficios

la cantidad que demandará de cada factor de producción.
Las empresas competitivas y maximizadoras de los beneficios contratan trabajo hasta que
el producto marginal de este factor es igual al salario real. Asimismo, alquilan capital hasta
que el producto marginal de este factor es igual al precio real de alquiler. Por tanto, cada
factor de producción percibe su producto marginal. Si la función de producción tiene
rendimientos constantes de escala, entonces según el teorema de Euler, toda la
producción se utiliza para remunerar a los factores.
3) ¿Qué papel desempeñan los rendimientos constantes de escala en la distribución
de la renta?

Como se sabe, la renta que queda una vez que las empresas han pagado los
factores de producción es el beneficio económico de los dueños de las empresas
sabiendo esto se puede decir que si la función de producción tiene rendimientos
constantes a escala el beneficio económico es cero.

4) Escriba una función de producción Cobb-Douglas en la que el capital reciba una

cuarta parte de la renta total.

Dada una función de producción Cobb-Douglas y = AKa L1-α, , el capital recibe una
proporción α de la renta y el trabajo recibe una proporción 1-α es decir el capital
recibe el 25% de la renta total, mientras que el trabajo recibe el 75% restante.

5) ¿Qué determina el consumo y la inversión?

 El consumo depende de manera positiva del ingreso disponible. Mientras mayor
sea el ingreso disponible, mayor será el consumo. La proporción de inversión
demandada de bienes y servicios depende negativamente de la tasa de interés.

6) Explique la diferencia entre las compras del Estado y las transferencias. Cite dos
ejemplos de cada una.
Las compras del estado no son más que un tipo de gasto público, Las compras del
Estado constituyen el tercer componente de la demanda de bienes y servicios. La
Administración central compra cañones, misiles y los servicios de los funcionarios
públicos. Las Administraciones locales compran libros para las bibliotecas, construyen
escuelas y contratan maestros. Las distintas Administraciones públicas construyen
carreteras y realizan otras obras públicas. El otro son las transferencias a los hogares,
como la asistencia social y las pensiones destinadas a los jubilados. Las transferencias a
diferencia de las compras del estado, no utilizan directamente la producción de bienes
y servicios de la economía, por lo que no se incluyen en la variable G. Las
transferencias afectan la demanda de bienes y servicios indirectamente. Son lo
contrario de los impuestos. Elevan la renta disponible de los hogares, de la misma
forma que los impuestos la reducen. Por lo tanto un aumento de las transferencias
financiadas subiendo los impuestos no altera el ingreso disponible.
Las transferencias, a diferencia de las compras del Estado, no utilizan directamente la
producción de bienes y servicios de la economía, por lo que no se incluyen en la
variable G.
7) ¿Qué hace que la demanda de producción de bienes y servicios de la economía sea
igual a la oferta?

El consumo, la inversión y las compras del estado determinan la demanda de una

economía, mientras que los factores de producción y la tecnología determinan la
oferta. La tasa de interés varía para asegurar el equilibrio entre oferta y demanda
de bienes.

8) Explique qué ocurre con el consumo, la inversión y el tipo de interés cuando el

Gobierno sube los impuestos.

R/ Por un aumento de los impuestos, aumenta la oferta de fondos prestables,

aumenta la cantidad de inversión de equilibrio y disminuye el tipo de interés. Las
personas van a tener menos ingreso disponible, y obviamente menos para ahorrar.

9) Que es: Productividad marginal, propensión marginal al consumo (PMC), producto

marginal del trabajo (PML), del capital (PMK) y producto marginal decreciente.
La productividad marginal o producto marginal de un factor productivo es la
variación en la cantidad producida de un bien, motivada por el empleo de una
unidad adicional de ese factor productivo, permaneciendo constante la utilización
de los restantes factores.

La propensión marginal al consumo (PMC) es la cuantía en que varía el consumo

cuando el ingreso disponible aumenta en una unidad monetaria.

El producto marginal del trabajo (PML) es la cantidad adicional de producción que

obtiene la empresa empleando una unidad adicional de trabajo y manteniendo fija
la cantidad de capital.

El producto marginal del capital (PMK) es la cantidad de producción adicional que

obtiene la empresa contratando una unidad adicional de capital y manteniendo
constante la cantidad de trabajo.

PROBLEMAS Y APLICACIÓN

1) Utilice la teoría neoclásica de la producción para predecir el efecto que ejercen

en el salario real y en el precio real de alquiler del capital cada uno de los
hechos siguientes:

a) Una oleada de inmigración aumenta la población activa.

R/ Aumenta la demanda y disminuye el salario real.

b) Un terremoto destruye parte del stock de capital.

R/ Cuando un terremoto destruye parte del stock de capital, hay menos
unidades de K, por lo tanto, producto marginal del capital, al ser una
función decreciente crecerá y así el precio real de alquiler de capital crece
también.

c) Un avance tecnológico mejora la función de producción.

R/ Los productos marginales de trabajo y de capital crecen. Por lo tanto, el
salario real y el precio del alquiler del capital crecen.

d) Una elevada inflación duplica los precios de todos los factores y los
productos en la economía.
R/ Al aumentar el precio de los factores y el precio de los productos en
consecuencia de la inflación aumentan ambos, es decir salario real y
alquiler real.
2) Suponga que la función de producción en la Europa medieval es Y = K 0,5 L 0,5,
donde K es la cantidad de tierra y L es la cantidad de trabajo. La economía
comienza teniendo 100 unidades de tierra y 100 unidades de trabajo. Utilice
una calculadora y las ecuaciones del capítulo para dar una respuesta numérica
a cada una de las siguientes preguntas.
a) ¿Cuánto produce la economía?
K= 100 L= 100
Y= (1000.5) (100-0.5)
=100
b) ¿Cuáles son el salario y el precio del alquiler de la tierra?
SALARIO= 0.5 (100)-0.5 (100)0.5 = 0.5
PRECIO = 0.5 (100)0.5 (100)-0.5 = 0.5

c) ¿Qué proporción de la producción recibe el trabajo?

0.5 = 50%

d) Si una peste mata a la mitad de la población ¿Cuál es el nuevo nivel de

producción?
Y= (100)0.5 (50)0.5 = 70,71
e) ¿Cuáles son el nuevo salario y el nuevo precio de alquiler?

PRECIO= 0.5 (100)0.5 (50)-0.5 = 0.70

SALARIO = 0.5 (100) -0.5 (50)0.5= 0.35

f) ¿Qué proporción de la producción recibe ahora el trabajo?

R/ recibe una tercera parte de la producción

3) Si un aumento del 10 por ciento tanto del capital como del trabajo hace que la
producción aumente menos de un 10 por ciento, se dice que la función de
producción muestra rendimientos decrecientes de escala. Si hace que aumente
más de un 10 por ciento, se dice que la función de producción muestra
rendimientos crecientes de escala. ¿En qué circunstancias podría tener una
función de producción rendimientos decrecientes o crecientes de escala?
 R/ Cuando la función de producción muestre rendimientos decrecientes de escala
quiere decir que no se están utilizando procesos productivos de trabajo o que la
maquinaria sea obsoleta.
Cuando la función de producción muestre rendimientos crecientes de escala
quiere decir que se están utilizando procesos eficientes y que la maquinaria
funciona en su plenitud.
4) La figura 3.5 muestra que en los datos de Estados Unidos la participación del
trabajo en la renta total se mantiene aproximadamente constante. El cuadro
3.1 muestra que la tendencia del salario real sigue de cerca la tendencia de la
productividad.

¿Qué relación existe entre estos hechos? ¿Podría ser cierto el primer hecho sin
serlo también el segundo? Utilice la expresión matemática de la participación
del trabajo para justificar su respuesta.

R/ La única relación que puede existir para que el cuadro 3.5 y 3.1 tengan
congruencia es que la participación del factor trabajo sea mayor y constantes,
pero con constantes incrementos en el stock de capital, es decir, a mayores
stocks de capital y permaneciendo las cantidades de trabajo constantes, el
salario real incrementará un poco menos que la productividad total. Si podría
ser cierto el primer hecho sin serlo también el segundo pero en un escenario
sin incrementos del stock de capital.

5) Según la teoría neoclásica de la distribución, el salario real que percibe

cualquier trabajador es igual a su productividad marginal. Utilice esta idea para
examinar la renta de dos grupos de trabajadores: los agricultores y los
peluqueros.
a) En los últimos cien años, la productividad de los agricultores ha aumentado
significativamente debido al progreso tecnológico. De acuerdo con la teoría neoclásica,
¿qué debería haber ocurrido con su salario real?
R// Si el aumento de la productividad de los agricultores ha ocurrido gracias al progreso
tecnológico y no a la mayor cantidad del mismo factor, los salarios reales de los
agricultores van a aumentar.
b) ¿En qué unidades se mide el salario real analizado en la pregunta a)?
R// Se mide en las cantidades de bienes que puede comprar el agricultor con el salario
nominal que percibe.
c) Durante ese mismo periodo, la productividad de los peluqueros se ha mantenido
constante. ¿Qué debería haber ocurrido con su salario real?
R// Si la productividad de los peluqueros se ha mantenido constante, su salario real
también sea mantenido constante sin que ocurran cambios en los precios,
d) ¿En qué unidades se mide el salario real analizado en la pregunta c)?
R// Se mide en la cantidad de bienes que puede comprar el peluquero a un nivel de
precios dado.
e) Suponga que los trabajadores pueden cambiar libremente de una profesión a la otra.
¿Qué efecto tiene esta movilidad sobre los salarios de los agricultores y los peluqueros?
R// Los peluqueros se trasladaran a la agricultura porque es la actividad que mayor
retribución genera, aumentando la cantidad de agricultores y provocando una caída en la
productividad marginal de estos y por ende en los salarios reales de los agricultores,
donde los salarios reales de los peluqueros aumentarían al no tener la suficiente mano de
obra de peluqueros.
f) En función de sus respuestas anteriores indique qué le ocurre al precio de los cortes
de pelo en relación con el de los productos alimenticios
R// En el inciso a) el precio de productos alimenticios aumentan por el progreso
tecnológico, en el inciso b) el precio de los cortes de pelo permanece constante y en el
inciso e) permanecen contantes.
g) ¿Quién se beneficia del progreso tecnológico registrado en la agricultura? ¿Los
agricultores o los peluqueros?
R// Dado que el progreso tecnológico fue solamente en la agricultura y no en toda la
función de producción, benefició solamente a los agricultores.

6) La producción de cierto País se describe mediante la función f(K,L) = 30K1/3L2/3

unidades, al utilizar L unidades de mano de obra y K unidades de capital:
a) Calcular f(L) y f(K)

Y= 30K1/3L2/3
PML= 2/3 (30K1/3L2/3-1)
=2/3 (30K1/3 L-1/3)
= 20K1/3 = 20 ∛K
L1/3 ∛L

PML= 20 ∛ K
 ∛L

PMK= 1/3 (30K1/3-1 L2/3)

= 1/3 (30K-2/3 L2/3)
= 10L2/3
K2/3
PMK = 10∛ L2
∛ K2

b) Cuál es la productividad marginal de la mano de obra (L) y la productividad

marginal del capital (K) cuando las unidades gastadas en mano de obra y
capital son 125 y 27 unidades respectivamente.

PML= 20 ∛27
∛125
PML= 20 X 3/5 = 60/5 = 12
PML= 12

PMK= 10∛1252
∛272
PMK= 10 X 25/9 = 250/9 = 27,8
PMK= 27,8
c) ¿El gobierno debería alentar la inversión en capital en vez de incrementar el
gasto en mano de obra para incrementar la productividad del País?
R/ Se entiende que si se invierte en capital tendremos más mano de obra por
tanto se aumentará la productividad del país

7) Para resolver este problema hay que utilizar el cálculo. Considere una función
de producción Cobb-Douglas con tres factores. K es el capital (el número de
máquinas), L es el trabajo (el número de trabajadores) y H es el capital humano
(el número de trabajadores que tienen título universitario). La función de
producción es:

Y = K 1/3L 1/3H 1/3

a) Halle una expresión del producto marginal del trabajo. ¿Cómo afecta un
aumento de la cantidad de capital humano al producto marginal del trabajo?
R/
∂Y 1
=PML= K 1/ 3 L−2/ 3 H 1 /3
∂L 3
Cuando aumenta el capital humano el trabajador se hace más productivo, por
tanto la productividad marginal aumenta.

b) Halle una expresión del producto marginal del capital humano. ¿Cómo afecta
un aumento de la cantidad de capital humano al producto marginal del capital
humano?
R/
∂Y 1
=PMH = K 1/ 3 L1 /3 H −2 /3
∂H 3
Cuando el capital humano aumenta su productividad marginal disminuye debido a
los rendimientos decrecientes del factor.

c) ¿Qué proporción de la renta percibe el trabajo? ¿Y el capital humano? En la

contabilidad nacional de esta economía, ¿qué proporción de la renta total cree
que reciben aparentemente los trabajadores? Pista: piense dónde figura el
rendimiento del capital humano.
R/ La proporción del trabajo sobre la renta es:
1 −2 1
1 3 3 3
( PML ) L (
=
3
K L H L
=
1 )
1/3 1/ 3 1 /3
Y K L H 3
Usando la misma lógica para la proporción del capital humano sobre la renta:
1 1 −2
1 3 3
( PMH ) H
=
( 3
K L H H 3

=
1 )
1/ 3 1 /3 1/3
Y K L H 3
El trabajo obtiene 1/3 de la renta total igual que el capital humano, pero como los
dueños del capital humano son los trabajadores, entonces el trabajo recoge 2/3 de
la renta total.

d) Un trabajador no cualificado percibe el producto marginal del trabajo,

mientras que un trabajador cualificado percibe el producto marginal del
trabajo más el producto marginal del capital humano. Basándose en las
respuestas a las preguntas a) y b), calcule el cociente entre el salario de
los trabajadores cualificados y el de los trabajadores no cualificados.
¿Cómo afecta un aumento de la cantidad de capital humano a este
cociente? Explique su respuesta.
 R/ e) Algunas personas son partidarias de que el Estado financie becas para
realizar estudios universitarios y crear así una sociedad más igualitaria. Otros
sostienen que las becas solo benefician a los que pueden ir a la universidad.

¿Aportan alguna luz en este debate sus respuestas a las preguntas anteriores?

8) Considere una economía descrita por las siguientes ecuaciones (interprete los
resultados):

Y=C+I+G

Y = 10.000

G = 2.500

T = 3.000

I = 1.800 – 60r

C = 400 +0,80(Y-T)

a) Calcule el ahorro privado, el ahorro público y el ahorro nacional de esta

economía.
Aprivado = 10000-3000-6000
Aprivado = 1000

Apúblico = 3000-2500
Apúblico = 500

S= 1000+500
S= 1500
b) Halle el tipo de interés de equilibrio
r=?
I= 1800-60r
1500= 1800-60r
60r= 1800-1500
r= 1800-1500
60
r= 5
c) Ahora suponga que G disminuye hasta 2.380. Calcule el ahorro privado, el
ahorro público y el ahorro nacional.
 Aprivado= 1000

Apúblico = 3000-2380
Apúblico= 620

S= 1000+620
S= 1620
d) Halle el nuevo tipo de interés de equilibrio.
r=?
I= 1800-60r
1620= 1800-60r
60r= 1800-1620
r= 180
60
r= 3

9) Considere una economía descrita por las siguientes ecuaciones:

Y=C+I+G
Y = 5.000
G = 1.000
T = 1.000
C = 250 + 0,75(Y – T)
I = 1.000 – 50r.
a) Calcule el ahorro privado, el ahorro público y el ahorro nacional de esta economía.

Aprivado= 5000-1000-3250
Aprivado= 750

Apúblico= 1000-1000
Apúblico= 0

S= 750
b) Halle el tipo de interés de equilibrio.
r=?
I= 1000-50r
750= 1000-50r
 50r= 1000-750
r= 1000-750
50
r=
c) Ahora suponga que G aumenta hasta 1.250. Calcule el ahorro privado, el ahorro
público y el ahorro nacional.
Aprivado = 750

Apúblico= 1000-1250
Apúblico= -250

S= 750-250
S= 500
d) Halle el nuevo tipo de interés de equilibrio.

I= 1000-50r
500= 1000-50r
50r= 1000-500
r= 1000-500
50
r= 10

a) Calcule el ahorro privado, el ahorro público y el ahorro nacional de esta

economía.
C= 190+0,40(5000-850)
C= 1850

Aprivado= 5000-850-1850
Aprivado= 2300

Apúblico= 850-850 = 0

S= 2300
b) Halle el tipo de interés de equilibrio
r=?
I= 2500-100r
2300= 2500-100r
100r= 2500-2300
r= 200
100
 r= 2
c) Ahora suponga que G aumenta hasta $ 1.000. Calcule el ahorro privado, el ahorro
público y el ahorro nacional.
Aprivado= 2300

Apúblico= 850-1000
Apúblico= -150

S= 2300+(-150)
S= 2150
c) Halle el nuevo tipo de interés de equilibrio.
r=?
I= 2500-100r
2150= 2500-100r
100r= 2500-2150
r= 350
100
r= 3.5
11. Considere una economía descrita por las siguientes ecuaciones (interprete los
resultados):
Y=C+I+G
Y = 10.000
G = 2.500
T = 3.000
C = 400 +0,80(Y-T)
I = 1.800 – 60r.
a) Calcule el ahorro privado, el ahorro público y el ahorro nacional de esta
economía.
C= 400+0,80(10.000-3000)
C= 6000

Aprivado= 10.000-3000-6000
 Aprivado= 1000

Apúblico= 3000-2500
Apúblico= 500

S= 1000+500
S= 1500

b) Halle el tipo de interés de equilibrio

r=?
I=1800-60r
1500= 1800-60r
60r= 1800-1500
r= 300
60
r=5

c) Ahora suponga que G aumenta hasta 3.100. Calcule el ahorro privado, el

ahorro público y el ahorro nacional.

Aprivado= 1000

Apúblico= 3000-3100
Apúblico= -100

S= 1000+(-100)
S= 900

d) Halle el nuevo tipo de interés de equilibrio.

r=?
I= 1800-60r
900= 1800-60r
60r= 1800-900
r= 900
60
r= 15