Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes y realizamos acciones para mejorar
ÁREA: Arte y Cultura
ACTIVIDAD: Descubro las plantas en el arte
Fecha: 08-10-2020
Nuestra meta:
Analizar y reflexionar sobre las representaciones de las plantas en manifestaciones artístico-culturales para,
luego, seleccionar y representar la planta favorita de tu región en tu cuaderno de experiencias
Evidencia: Describe e ilustra la planta representativa de tu provincia como lo hizo Antonio Raymondi.
Observa
A continuación, observa la siguiente acuarela de Antonio Raimondi y contesta las
preguntas en tu cuaderno.
Antonio Raimondi. (ca. 1870 - 1873). Pisonay [Ilustración con témpera]. Lima,
Museo Raimondi. Remitida por la institución.
• ¿Qué es lo primero que llama tu atención en esta pintura?
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• ¿Qué colores ves? ¿Qué formas resaltan?
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• Describe todas las partes de la planta que puedas identificar.
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• Imagina que tocas los bordes de la planta, ¿qué sientes?
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• ¿Qué crees que el autor ilustró primero?, ¿por qué?
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• ¿Cómo crees que logró ese resultado?
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Esta acuarela de Antonio Raimondi representa la planta Una acuarela es una pintura que
“Pisonay, pajuro o frijol de inca” (1874), que crece en combina el pigmento de color, la
los valles interandinos, en altitudes de 1800 a 3000 goma arábiga y el agua. En función
metros sobre el nivel del mar. Se puede apreciar la de la proporción de agua en la que se
intención descriptiva al ver la hoja por el envés y revés, diluye el pigmento, se logran
así como los detalles de las flores. distintos grados de transparencia. Se
suele usar papel que no absorba
Durante el siglo XIX, la investigación científica se apoyaba en la mucha agua, para que no se arrugue
ilustración científica para sus estudios de la naturaleza. Era muy o rompa. En esta técnica, no se usa el
importante mantener el realismo, dado su fin documental, ya que color blanco, sino solo el fondo del
ofrecía información que no se lograría compartir de otra manera. La papel. Un efecto similar al de la
ilustración botánica presentaba a la planta aislada, sin su contexto, a acuarela se puede lograr utilizando
fin de describirla a través del dibujo, usando el color, la forma, la tintas o témperas con distintas
textura y la proporción de las partes para dar una información lo más proporciones de agua.
completa posible.
Retrato de Antonio Raimondi
Museo Raimondi. (ca. 1880). Retrato de Antonio Raimondi [Fotografía]. Museo
Raimondi. Remitida por la institución
Antonio Raimondi (Milán, Italia, 1824 - La Libertad, Perú, 1890) llegó al Perú en 1850 y recorrió el país entre
1851 y 1869. A lo largo de sus viajes, recorrió 45 000 kilómetros del Perú y recogió información muy valiosa
para la ciencia y varias disciplinas como la arqueología, la zoología, la historia, la botánica, entre otras. Para dar
a conocer las plantas que iba encontrando en sus viajes, registró la información en libretas y elaboró hermosas
pinturas con acuarelas, mediante las que ofreció detalles importantes de cada especie. Sus acuarelas botánicas
son obras que, además de ofrecer mucha información científica, recogieron su sensibilidad artística
Escritorio de viaje de Antonio Raimondi
Museo Raimondi (ca. 1851). Escritorio
de viaje de Antonio Raimondi
(Mueble) [Fotografía]. Remitida por la
institución
Crea una ilustración botánica
1. Selecciona la planta de tu preferencia. Puedes buscar una planta representativa de tu región o alguna que te
resulte fácil poder observarla.
2. Anota su nombre y toma apuntes sobre sus características en tu cuaderno de experiencias.
3. Observa la planta y ensaya dibujar, primero, algunas de sus partes, como las hojas o flores. Explora en tu dibujo
con texturas, colores y formas. Inspírate pensando en cómo lo pudo hacer Antonio Raimondi.
4. Prueba dibujar la planta completa en una hoja de reúso. Revisa la proporción entre las distintas partes: tallo,
hojas, flores, entre otras.
5. Si deseas, puedes colorearla.
Comparte tu ilustración con tus familiares o amigos. Luego, intégrala a tu cuaderno de experiencias.
Registra tus reflexiones
• ¿Qué aprendí de la observación de la naturaleza?
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• ¿Qué me pareció más difícil? ¿Cómo lo superé?
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• ¿En qué otros proyectos puedo desarrollar lo que aprendí hoy?
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Anota tus respuestas y guárdalas en tu portafolio.
