#APRENDOENCASA
Educación Secundaria
3.er grado: Ciencias Sociales
SEMANA 25
¿Cómo podemos mitigar la contaminación
por plástico de los ríos o mares?
DÍAS 1 Y 5
Actividad:
Comprendemos las consecuencias de la contaminación por plástico en los ríos o
mares (día 1)
Actividad:
Proponemos alternativas para mitigar la contaminación de los ríos o nuestro mar por
plástico (día 5)
¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades.
Recuerda lavarte las manos y desinfectar tus útiles.
“Según el último reporte de ONU Medio Ambiente1, en el mundo, se producen anualmente 400
millones de toneladas de plástico y la generación de estos residuos daña gravemente nuestro
ambiente, especialmente nuestros lagos, ríos, playas y el océano. La fabricación de una bolsa
plástica se produce en un minuto, mientras que su degradación puede demorar alrededor de 400
años. ¿Qué planeta le estamos dejando a las próximas generaciones?”
Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad solicita el apoyo de un familiar.
¡Empecemos!
PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?
• Lapiceros de colores
• Hojas o cuaderno ¡si son de reúso, mejor!
• Colores y/o plumones
• Disposición para leer
• Mucha creatividad
• Motivar e incluir a mi familia
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[1] Union Nation Environment Programme - UNEP (2018). SINGLE-USE PLASTICS: A Roadmap for Sustainability. Dato correspondiente al año
2015. Como se cita en el Ministerio del Ambiente (s.f), “Campaña menos plástico más vida”, recuperado el 3 de setiembre de 2020 de
http://www.minam.gob.pe/menos-plastico-mas-vida/campana-menosplasticomasvida/
o podemos mitigar la contaminación por plástico de los ríos o mares? EDUCACIÓN SECUNDARIA
3.er grado: Ciencias Sociales
SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?
Cada una de nuestras acciones como personas, familia y comunidad cuentan cuando
vemos cuán contaminado pueden estar los ríos o mar. ¿Por ello, nos preguntamos
cómo impactan nuestras acciones en el ambiente?
En la primera actividad, comprenderás las consecuencias de la contaminación por
plástico en los ríos o mares. En la segunda actividad, desde tu rol como ciudadana/o
comprometida/o con el ambiente propondrás alternativas para mitigar la
contaminación de los ríos o nuestro mar por plástico.
Tienes 40 minutos para trabajar estas actividades.
¿Preparada/o?
Comprendemos las consecuencias de la
Actividad contaminación por plástico en los ríos o mares
(día 1)
¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
¡Cuestiónate!
Las personas a diario deseamos satisfacer nuestras necesidades de alimentación, y
para ello recurrimos a los productos agrícolas o marinos. Por ejemplo, consumimos
pescado u otras carnes, pero nos preguntamos, ¿qué calidad de agua consumen
estos animales? ¿El agua que consumen podría tener microplásticos?
¡Conoce, comprende y reflexiona!
Te invito a leer o escuchar el Recurso 1: “Los plásticos en los océanos y las
consecuencias en la fauna marina”, disponible en la sección Recursos de esta web.
Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales.
Después de leer o escuchar el texto, realiza lo siguiente:
- Responde las siguientes preguntas:
• ¿Cómo llega la basura a los océanos?
• ¿Cuáles son las consecuencias de la presencia de plástico para la vida marina?
- Con base en la información leída, elabora un circuito con imágenes para dar a
conocer cómo llegan los plásticos que desechamos hasta los mares o ríos y las
consecuencias que provoca.
¡Si sientes que aprendes mejor con tus compañeras/os comunícate y comparte ideas!
Anota tus respuestas y, luego, colócalas en tu portafolio. Estos insumos te
ayudarán a realizar la siguiente actividad.
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o podemos mitigar la contaminación por plástico de los ríos o mares? EDUCACIÓN SECUNDARIA
3.er grado: Ciencias Sociales
Proponemos alternativas para mitigar la
Actividad contaminación de los ríos o nuestro mar por
plástico (día 5).
¡TÚ MISMA/O ERES!
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfecta tus útiles.
Desde hace mucho tiempo algunos gobiernos locales y regionales del país, han
emprendido campañas de limpieza de los ríos o zonas de mar, ya que han
presenciado abundantes residuos de plástico de un solo uso. Ante esto, la
ciudadanía se ha sumado.
¿Cómo te sumarías a la disminución de contaminación de los ríos o nuestro mar
por plástico?
¡Ciudadanas y ciudadanos comprometidos con el ambiente se informan!
Te invito a leer o escuchar el Recurso 2: “Muchas razones para disminuir el uso del
plástico”, disponible en la sección Recursos de esta web.
Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales.
Después de leer o escuchar el texto, realiza lo siguiente:
- Responde las siguientes preguntas:
• ¿Será importante disminuir el uso de plástico para nuestra propia vida?
• Con base en la infografía, responde: ¿Si una persona deja de usar plásticos
de un solo uso, cuánto plástico al año se evitaría desechar? ¿Por qué crees
que las personas usan mucho plástico?
• Según el reglamento ley N° 30884, ¿qué se nos prohíbe en relación al uso
de plástico.
• ¿Es posible vivir sin plástico?
¡Asume tu rol!
Elabora un mensaje sobre la importancia de disminuir el uso de plástico para
preservar la vida marina, así como la vida acuática en los ríos. Este mensaje lo
puedes difundir por los medios con los que cuentas.
¡Ahora tienes un reto mayor!
A partir de la identificación de un río o zona de mar de tu contexto cercano, que se
encuentre contaminado por plástico, propondrás alternativas para mitigar
(disminuir) dicha contaminación. Estas alternativas las ubicarás en el fanzine de
acuerdo a las características que tiene, según lo que aprendiste en el área de
comunicación.
¡Recuerda!
Siempre sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a
tu alcance. Asimismo, comparte tu producción final con tu familia. ¡No te olvides
de guardar tu producción en el portafolio!
¡Tú eres valiosa/o!
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3.er grado: Ciencias Sociales
ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES
CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
• Recuerda que tienes como reto, en la primera actividad, elaborar un circuito con
imágenes para dar a conocer cómo llegan los plásticos que desechamos hasta los
mares o ríos y las consecuencias que provoca; esto lo tienes que hacer en base a
la información leída, por eso si presentas dificultad en la lectura y para retener
información, te sugerimos sombrear o subrayar las ideas centrales o importantes de
los recursos, con diferentes colores para cada subtema a modo de síntesis.
• Si presentas discapacidad visual, solicita apoyo a un familiar para que te pueda
describir el recurso 2 y tengas una idea más completa del contenido. Asimismo,
puedes pedirle a un familiar que grabe la lectura para escucharla las veces que
consideres necesario o en su defecto toma nota de las ideas principales en el
sistema braille.
• Recuerda que tienes la posibilidad de adaptar la presentación del mensaje sobre la
importancia de disminuir el uso de plástico para preservar la vida marina, así como
la vida acuática en los ríos. Así, si presentas discapacidad auditiva, puedes apoyarte
en imágenes o dibujos.
• En general, lo importante no es memorizar contenidos sino la comprensión de los
mismos y si para eso requieres apoyo, no dudes en solicitarlo.
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3.er grado: Ciencias Sociales
Evalúo mis aprendizajes
Utiliza la siguiente lista de cotejo para valorar las alternativas para mitigar (disminuir) la
contaminación por plástico de los ríos o mares, y ver cómo va el desarrollo de tu competencia
“Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente”. ¡Te servirá para que sigas aprendiendo!
Marca con un aspa (X) en el recuadro que corresponde a:
Si consideras que sí lo lograste.
Si consideras que estuviste cerca.
Si consideras que aún no lo
lograste.
Lista de cotejo
Valoración
Propuesta de alternativas para mitigar (disminuir) la
contaminación por plástico de los ríos o mares
Mi propuesta toma en cuenta el análisis de la relación
1 entre las acciones de los actores sociales (familia o
comunidad) y el ambiente (ríos o mares).
Las alternativas planteadas considero que ayudaran
2 a disminuir la contaminación del río o zona de mar
identificada.
Las alternativas propuestas consideran los derechos de
3 las personas, así como la normativa vigente que
prohíbe el uso de plástico.
En mi propuesta he considerado todo lo reflexionado y
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aprendido.
¡Recuerda!
¡Sé creativa/o y organiza los productos utilizando el material que tengas a tu
alcance! ¡No te olvides guardar tu producción en el portafolio!
¡Ten siempre presente que tú eres valiosa/o!
El contenido del presente documento tiene finalidad educativa y pedagógica, y forma parte de la estrategia de educación a distancia y gratuita
que imparte el Ministerio de Educación.
