GIMNASIA AEREA EN
LOS NIÑOS Y NIÑAS EN
LA ETAPA PRESCOLAR
INDICE
Introducción 3 pag.
GIMNASIA AEREA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
EN LA ETAPA PRESCOLAR
Objetivo 4 pag.
Desarrollo del tema 6 pag.
Definición de la gimnasia aérea 9 pag.
Nombre del proceso mejorado 10 pag.
Objetivo de la mejora 10
pag.
Mejoras en el área de adscripción 11 pag.
Conclusión 14 pag.
INTRODUCCION
La gimnasia aérea ayuda a desarrollar la condición física, equilibrio,
creatividad y otros aspectos psicológicos como la confianza, la concentración, el
control de impulsos y el enfrentarse a sí mismo venciendo sus miedos, trabajando un
ambiente de conciencia, amor, respeto y unidad. Se propone un espacio de
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investigación y superación donde se puede tener la oportunidad de experimentar un
arte y una técnica poco común para el entorno cotidiano.
Contribuir que los niños y niñas entren en el mundo del descubrimiento de sí
mismo tanto físicamente como emocionalmente, además de fortalecer su seguridad
como persona.
Acerca a los niños y niñas de forma integral al mundo de las acrobacias aéreas,
dando un enfoque de conciencia corporal, social y ecológica, es uno de los propósitos
de un taller (clubs) integral de la gimnasia aérea.
Fomentar los valores en los niños y niñas como la cooperación, autoestima,
perseverancia, compromiso, sensibilidad artística, vínculo familiar, interculturalidad
entre nosotros.
Complementar la formación educativa con experiencias escénicas y académicas
que promueven el amor por la disciplina.
OBJETIVO
Dentro de este conjunto de actividades de la gimnasia aérea en el componente
curricular “desarrollo personal y social” en el área de educación socio emocional
educación física y artes tienen como aportar a la formación de los niños y niñas de
preescolar conocimiento del deporte, habilidades, valores y actitudes en el desarrollo
personal, adquiriendo en contexto sociales y de convivencia.
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Por medio del arte en la gimnasia aérea los niños y niñas de preescolar
aprenden otras formas de comunicarse, a expresarse de manera original, única e
intencional mediante el uso del cuerpo, los movimientos, el espacio, el tiempo, los
sonidos, las formas y el color desarrollando un pensamiento artístico que le permite
integrar sensibilidad estética con otras habilidades complejas de pensamiento.
En el área de educación física la gimnasia aérea dinamiza corporalmente a los
niños y niñas de preescolar a partir de actividades que desarrollan su corporeidad,
motricidad, y creatividad, en esta área los niños y niñas ponen a prueba sus
capacidades, habilidades y destrezas motrices, la iniciación a una disciplina deportiva
también es promotor de estilos de vida activos y saludables asociados con el
conocimiento y cuidado del cuerpo y la práctica de la actividad física.
En el área de educación socioemocional, los niños y niñas de preescolar
desarrollan habilidades, comportamientos actitudes y rasgos de la personalidad que
les permiten aprender a conocerse y a comprenderse, a explorar identificar y
reflexionar a sí mismo, toma conciencia de sus responsabilidades, gustos intereses y
expectativas para desarrollar su identidad personal y corporativa.
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Desarrollo del tema
GIMACIA AEREA:
Disciplina que fusiona la danza con las artes circenses y acrobacias realizando
movimientos que exigen fuerzas resistencia y control corporal fuera del piso con el uso
de telas, aros, trapecios y arneses.
Implantar el taller (clubs) para los niños y niñas ofreciendo clases como danza
aérea, malabares, baile, teatro, todo en un modo lúdico y recreativo donde los niños y
niñas se diviertan a lo grande a través del taller de desarrollo, físico, emocional y
sensorial, aprovechando esa vitalidad y gusto por el descubrimiento en la
autoconfianza, determinación y balance que todo adulto necesita para triunfar.
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En el taller de las clases son impartidas con un concepto integral que incluye
entrenamiento funcional, entrenamiento aéreo, acompañamiento y atención
personalizada en un contexto grupal, técnicas de desarrollo humano para la salud
física, emocional y mental.
Se pretende lograr un espacio donde se genere un ambiente recreativo para
desarrollar sus capacidades integrales como un descanso de aprendizaje académico.
Generando el espacio en el que el aprendizaje, la actividad física y la diversión
van de la mano para desarrollar capacidades y habilidades así como reforzar el
autoestima de los niños y niñas al mismo tiempo complementar su formación como
individuos.
Buscando a su vez satisfacer las necesidades de los padres de contar con un a
espacio integral que se preocupa por aspectos básicos como el aprendizaje
significativo, la guía, el cuidado y la atención con sentido humano para sus pequeños.
A pesar ser una disciplina de reciente formación la danza aérea se ha instalado
rápidamente en la cultura moderna, por lo que podemos encontrar un número
considerable, referencias culturales alrededor del mundo, en el cine, la televisión. Etc.
AUTORIDAD DEPORTIVA
WCF WORLD CIRCUS FEDERATION
FEDERATION EUROPEENNE DESCOLES DE
CIRQUE PROFFESSIONNELLES
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CARACTERISTICAS:
GENERO MASCULINO Y FEMENINO
CATEGORIA ACTIVIDAD INDIVIDUAL O EN
EQUIPO
ACCESORIOS TELA, LEOTARDO (O ROPA
DEPORTIVA AJUSTADA), ARNES
LUGAR DEL ENCUENTRO ESPACIO CERRADO O AL AIRE
LIBRE
BENEFICIOS DE LA GIMASIA
Desarrollan fuerza
Conciencia espacial
Mejoran condición física
Equilibrio
Flexibilidad
Agilidad
Conciencia corporal
Unidad grupal
Confianza
Concentración
Enfrentarse a los miedos
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Definición
Es resultado de un proceso de transformación de distintas disciplinas artísticas
y deportivas que combinan la danza contemporánea con las artes circenses,
las acrobacias, el ballet y el teatro, donde el acto o coreografía se realiza
principalmente suspendido en el aire, soliendo usarse técnicas
de escalada, montañismo y gimnasia.
Es una disciplina que exige una relación corporal, mental y espiritual, así como
una rigurosa disciplina y constancia, pues combina la estética de la danza con la
fuerza física y la preparación mental para su desarrollo, pues al realizarse a grandes
alturas requiere un control corporal y mental considerable.
Nombre del proceso mejorado
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La gimnasia en la etapa preescolar para propiciar ambientes de aprendizaje
que permitan el intercambio y comunicación abierta y respetuosa a una disciplina
deportiva.
Objetivos de la mejora
Explorar la gimnasia aérea como una perspectiva interdisciplinaria.
Experimentar con su cuerpo las habilidades físicas.
Reconocer la gimnasia aérea como una disciplina artística y utilizarla para
comunicarse y expresarse desde una perspectiva estética.
Conozca la historia de la gimnasia aérea así como sus beneficios en su salud.
Valorar las manifestaciones artísticas en la gimnasia aérea en su dimensión
estética al utilizar sus capacidades emocionales e intelectuales.
Descubran y mejoren progresivamente sus posibilidades de movimiento,
desplazamiento comunicación y control corporal como parte de la construcción
de la imagen corporal.
Lograr posturas, hace giros y controlar sus movimientos.
Escuchen música y se muevan siguiendo el ritmo, la escucha sonora y musical
propicia la atención y la receptividad
Mejoras en la EBDI 95
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Los niños y las niñas en etapa preescolar tendrán una mejora en el componente
curricular.
MEJORAS AREAS
FORMACION ACADEMICA LENGUAJE Y COMUNICAICON
DESSARRROLLO PERSONAL Y ARTES
SOCIAL EDUCACION
SOCIOEMOCIOEMOCIAL
EDUCACION FISICA
AUTONOMIA CURRICULAR POTENCIAR EL DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL
CONOCIMEINTOS REGIONALES
PROYECTOS DE IMPACTO SOCIAL
Este proyecto se puede realizar por las tardes en los clubs que se pretenden
implementar durante este ciclo escolar 2017/2018.
Logrando las siguientes actividades:
Atención, reconociendo cuando necesita estar con calma.
Comunica emociones mediante la expresión corporal.
Crea y reproduce secuencia de movimientos gestos posturas corporales de
manera individual y en coordinación con otros, con y sin música.
Escoge el tema a realizar en un proyecto danza (gimnasia aérea).
Presenta ante público el proyecto artístico seleccionado en el que utiliza de
manera intencional los elementos básicos de un lenguaje artístico.
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Formula opiniones respecto al proceso y resultados obtenidos en la
presentación.
Reconoce emociones básicas (alegría, miedo, enojo, tristeza e identifica como se
siente con distintas situaciones.
Autoestima identifica y nombra características personales ¿Cómo es
físicamente? ¿Qué le gusta? ¿Qué no le gusta? ¿Que se le facilita? ¿Qué se le
dificulta?
Meta cognición explica los pasos que siguió para realizar la actividad física.
Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda.
Solicitar ayuda cuando lo necesita.
Identificaciones de necesidades y búsqueda de soluciones.
Identifica y nombra las habilidades.
Toma de decisiones y compromisos.
Se expresa con seguridad ante sus compañeros y maestros.
Habla sobre sus conductas y las de sus compañeros en situaciones de
desacuerdo.
Comunicación asertiva.
Propone ideas cuando participa en actividades en equipo.
Responsabilidad trabaja en equipo y cumple la parte que le toca.
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Conclusión
La gimnasia aérea a los niños y niñas de forma integral al mundo de las acrobacias
aéreas, dando un enfoque de conciencia corporal, social y ecológica.
La gimnasia aérea ayuda a desarrollar condición física, equilibrio, creatividad y otros
aspectos psicológicos como la confianza, la concentración, el control de impulsos y el
enfrentarse a sí mismo venciendo sus miedos y tengan la oportunidad de experimentar
un arte y técnica poco común para su entorno cotidiano trabajando en un ambiente de
conciencia, amor respeto y unidad, además de fortalecer su seguridad como persona.
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