Emilio O La Educación
Jean Jacques Rousseau
Cronología de Jean Jacques Rousseau
Nace el 28 de junio de 1712 en ginebra, hijo del relojero Isaac Rousseau, su
madre Suzanne Bernard muere el 7 de julio a consecuencia del parto.
Jean Jacques Rousseau (1712-1778)
Fue un escritor, filósofo y música, definido como un ilustrado; a pesar de las
profundas contradicciones que lo separaron de los principales representantes de
la ilustración.
Menciona que el papel de la educación es fundamental para la formación y
desarrollo educativo de los individuos ya que los hace mejores personas, más
preparadas para enfrentar las demandas que la misma sociedad nos pide y
hacernos crecer profesionalmente libres y autónomos.
Rousseau era un hombre tímido sensible yd e carácter sombrío siendo un
adolescente quedo bajo la tutela de su tío quien lo dejo a cargo del pastor
jamlexicin junto a su propio hijo en esta época vivió en el campo que marco su
personalidad era hábil con el dibujo y la música, fue aprendiza de grabador,
posteriormente se desempeñó como criado ara una familia.
Realizo múltiples trabajos como cantor en la catedral de Amesi y luego
como maestro de música finalmente una viuda le brindo protección y de ese modo
pudo educarse y estudiar; esta mujer que solo contaba con 28 años de edad
influyo mucho en la vida de Rousseau y lo convirtió al catolicismo.
Trabajando como maestro comenzó sus primeras reflexiones críticas sobre
la educación vigente, en 1775 se relacionó con una mujer sin ninguna educación a
la que trato como una esposa aunque no se casó y con quien tuvo cinco hijos los
cuales interno en una institución porque no confiaba en la educación que recibían
con su madre.
Rousseau se vinculó en el Barón de Holbach hombre rico y educado en
ciencias naturales colaborador de la enciclopedia, mantenía su postura en contra
de los artificios de las vidas civilizadas que consideraba indigna, consideraba a las
artes y a las ciencias como un adorno de las sociedades civilizadas que se
convierten en cadena que cortan la libertad del hombre, abogaba por la pureza, y
la sencillez de la naturaleza, destacando la relación entre la decadencia de los
pueblos y el progreso de las letras.
Vivía respetando sus propias reglas sin reloj y observando una vida austera
y sencilla despreciaba a los filósofos porque los consideraba participes del poder.
En 1755 escribe sobre los fundamentos del ser humano por naturaleza que se
corrompe cuando se ponen en contacto con las instituciones considerando que la
filosofía puede ayudar al hombre a conocerse a sí mismo.
Para Rousseau la humanidad debe volver a su estado salvaje para
recuperar la bondad y solo debe satisfacer sus necesidades básicas porque el
salvaje conoce la queja el desaliento, defendía su bondad sin vicios del hombre
natural que además tiene el sentido de la piedad, se opone al hombre civilizado y
estaba en contra del matrimonio que consideraba la causa de adulterios y abortos
pensaba que el origen de la decadencia de le hombre salvaje fue la aparición de la
propiedad privada que se trastorno en sus cadenas.
El objetivo de la educación es coincidir las voluntades particulares con lo
general logrando que reine la virtud.
El contrato de Rousseau puede considerarse una de las aportaciones más
importantes del pensamiento clásico político.
Se le considera el primer teórico de la pedagogía moderna en 1762 Jean
Jaques Rousseau escribió el Emilio, un tratado filosófico sobre la naturaleza del
hombre quien se cree que es la mejor y más importante de todas sus obras la cual
aborda temas políticos y filosóficos concernientes a la relación del individuo con la
sociedad particularmente señala como el individuo puede conservar su bondad
natural y es participe de una sociedad inevitablemente corrupta pues sostiene que
el hombre es bueno por naturaleza.
Rousseau propone mediante una descripción del mismo un sistema
educativo que permitía al hombre natural convivir con esta sociedad corrupta
compaña el tratado con una historia nombrada del joven Emilio y su tutor, para
ilustrar como se debe educar al ciudadano ideal no suele señalarse sin embargo
se excluye de esta idea a las mujeres cuya educación a de referirse a satisfacer a
los hombres por otro lado Emilio no es una guía detallada aunque si incluye
algunos consejos de cómo educar a los niños al considerar como el primer tratado
sobre la psicología de la educación en el mundo occidental.
Sus teorías acerca de las etapas que los niños tienen y como se debe
desarrollar poco a poco para no sobrecargarlos de información y dañar su
desarrollo físico e intelectual ya que en ocasiones se puede manifestar a través de
un retraso escolar, aburrimiento, etc.
Es importante mencionar que la naturaleza de los niños gira alrededor de
sus necesidades es decir que solo al niño se le debe inculcar lo que el necesita
saber de modo que cuando los infantes tienen alguna incógnita es cuando se les
debe estimular para que ellos mismos busquen una respuesta.
Jean Jacques Rousseau recomienda que el aprendizaje debe irse
relacionando con la distintas representaciones surgida activamente de la
coincidencia, también hace mención acerca del papel del docente pero lo más
relevante de este tema es que es el papel secundario del docente en la educación
ya que restringía la actividad de estos, solo lo dejaba como guía para inculcar
nuevos conocimientos.
El niño puede ser equilibrado y libre pensador es decir que los infantes
pueden formar sus propios pensamientos que sean significativos para ellos.
Ellos también pueden formar sus propias hipótesis a través de sus
experiencias y vivencias, subraya que lo natural es bueno por lo cual aconseja a
los educadores que deberían fijar sus ojos en la naturaleza y seguir el camino
trabajado por ella sin contradecir las leyes de esta.
Una frase que menciona en su obra El Emilio es “educar al niño como niño
y no como el hombre de mañana” esta frase nos hace reflexionar acerca de las
etapas que los niños pasan y que en la infancia se les trata como niños con mucho
amor y no mecanizarlos como adultos.
El Emilio se prohibió en Paris y en Ginebra colina escusa de un
controvertido fragmento sobre la profesión de la fe del vicario Saboyano, pero a
pesar o consecuencia de su reportación rápidamente se convirtió en uno de los
libros más leídos en Europa durante la revolución francesa, el Emilio sirvió como
inspiración del nuevo sistema educativo nacional.
En consecuencia y conclusión, el autor propone un modelo de la educación
para el niño desde la propia naturaleza de acuerdo a las etapas del desarrollo
infantil con el fin de formar un individuo libre y autónomo, capas de poder valerse
por sí mismo y posteriormente en su entorno social.
La idea de naturaleza se fundamente en que todo lo que proviene de ella es
bondadoso, así como el propio individuo; el hombre es un ser bueno por
naturaleza, es la sociedad quien lo pervierte.
Rousseau plantea que el crecimiento y la forma del ser humano está en la
educación, esta afirmaciones esta confirmada con la propia evaluación biológica
del hombre, el cual pasa por diversas etapas complejas que permiten su correcto
desarrollo físico y psíquico incluso Rousseau llega a decir que la raza humana
habría perecido su el hombre no hubiera empezado a ser niño porque no estará
educado.
En base a esto plantea tres tipos de educación, los cuales en un acertado
índice sobre las posibilidades humanas de la educación,
La educación de la naturaleza es el desarrollo interno de nuestras
facultades y de nuestros órganos.
La educación de los hombres uso que nos enseñan hacer de tal
desarrollo
La educación de las cosas: la adquisición de nuestra propia
experiencia solo a los objetos que nos afectan.
Rousseau aporta a la educación de cómo educar al hombre como nueva
visión.
