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Secuencia Didactica 2 - Tecnologia 3°

Este documento presenta una secuencia didáctica para el área de tecnología e informática y emprendimiento en tercer grado. La secuencia se centra en el uso de dispositivos tecnológicos para mejorar la calidad de vida durante la crisis del COVID-19. Incluye actividades como ver un video sobre el coronavirus para niños, encontrar palabras clave en una sopa de letras para crear una frase, y ver videos sobre cómo la tecnología ayuda a detectar el coronavirus y realizar pruebas. El objetivo es que los estudiantes reconozcan cómo la tecn

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Luis Charris
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
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Secuencia Didactica 2 - Tecnologia 3°

Este documento presenta una secuencia didáctica para el área de tecnología e informática y emprendimiento en tercer grado. La secuencia se centra en el uso de dispositivos tecnológicos para mejorar la calidad de vida durante la crisis del COVID-19. Incluye actividades como ver un video sobre el coronavirus para niños, encontrar palabras clave en una sopa de letras para crear una frase, y ver videos sobre cómo la tecnología ayuda a detectar el coronavirus y realizar pruebas. El objetivo es que los estudiantes reconozcan cómo la tecn

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INSTITUCION EDUCATIVA ALBERTO DIAZ MUÑOZ

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
APROBADO POR RESOLUCIÓN N.º 007 DEL 26 DE MARZO DE 2003.
NIT: 811008893-9 DANE: 105088002993
Respeto, Servicio, Solidaridad “Un compromiso con la calidad educativa”
GA
SECUENCIA DIDACTICA V. 2020

SECUENCIA DIDÁCTICA 2
AREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA-EMPRENDIMIENTO GRADO Tercero (3)

Encargados  Brandon Fernández Restrepo (Tecnología y Emprendimiento)


 Alba Milena Ríos Díaz (Tecnología y Emprendimiento)
 Luis Alberto Charris(Tecnología y Emprendiendo)
 Natalia Parra Soto (Emprendimiento)
 Olga Restrepo Restrepo (Emprendimiento)
Tiempo disponible 2 Horas semanales de tecnología
1 hora de emprendimiento semanal
1. Problemas significativos del contexto
 Conocer la utilización de dispositivos tecnológicos en la mejora de la calidad de vida de las personas
en estos tiempos de crisis

 Identificar los principales medio tecnológicos para detectar y organizar la situación con el COVID-
19

2. Competencias y/o Derechos Básicos del aprendizaje


Competencia:

 Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades


cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados
 Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la
vida cotidiana.

Evidencias:

 Identifica y describe artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.
 • Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.

3. Actividades
Motivación inicial

Es hora de escuchar el cuento de rosa.


Mira este video: https://www.youtube.com/watch?v=-43WKTzWL64
Nombre del video: Coronavirus para niños l Cuento "Rosa contra el virus" l Medidas
de prevención contra el coronavirus

MUNICIPIO DE BELLO BARRIO PARIS CALLE 20F NO 78A-07 TELEFONO 4612527-4621340 [email protected]
https://iealbertodiaz.edu.co/
INSTITUCION EDUCATIVA ALBERTO DIAZ MUÑOZ
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DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
APROBADO POR RESOLUCIÓN N.º 007 DEL 26 DE MARZO DE 2003.
NIT: 811008893-9 DANE: 105088002993
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Este doctor está buscando la cura


por medios tecnológicos para
encontrar la cura para el
coronavirus, pero su contraseña de
su tablet se le olvido, debes de
ayudar al doctor a recordarla y para
ello, debes encontrar las palabras
en la sopa de letras y crear una
frase sobre el coronavirus
utilizándolas todas.

Palabras para buscar


en la sopa de letras

 Tecnología
 Coronavirus
 Calle
 Casa
 Quédate
 Niños
 Familia
 Tapabocas
 Agua
 Jabón

Aquí va la frase para descifrar el código

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https://iealbertodiaz.edu.co/
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DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
APROBADO POR RESOLUCIÓN N.º 007 DEL 26 DE MARZO DE 2003.
NIT: 811008893-9 DANE: 105088002993
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SECUENCIA DIDACTICA V. 2020

Recursos:

 Imagen doctor y coronavirus


 Crosword forget-Sopa de letras
 Cuento en video

Tiempo estimado : 35 minutos


Desarrollo del trabajo

En esta época han utilizado varios artefactos tecnológicos para detectar el coronavirus y ayudan a
controlar un poco la situación, ¡ven te invito a explorarlos!

UN DRON

Un dron es un artefacto
tecnológico que es capaz de
volar y es manejado por un
control remoto por una
persona. Existen muchos
tipos de tamaños de
drones. Por lo general tiene
una cámara y algunos
tienen grabadora para dar
información.

Es hora de saber un poco más, mira el video


https://www.youtube.com/watch?v=1p523RsYQfI
Nombre del video: Tecnología contra el coronavirus

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Mira cómo se realiza la prueba de coronavirus


https://www.youtube.com/watch?v=lt_vVwVtj-I
Nombre del video: Test del coronavirus en Colombia INS

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Recursos:
 Imagen de niño con dron
 Imagen de robots
 Video 1
 Video 2
Tiempo Estimado: 45
Final o evaluación
1. ¿Te gustaron las tecnologías que están implementando para el coronavirus? Explica tu respuesta

2. Si fueras un robots, ¿qué tipo de actividades y tareas te gustaría hacer para ayudar a las personas
que tienen coronavirus?

3. ¿Cómo crees que sería la tecnología con


drones en tu barrio para el control del
coronavirus para la gente que están en la
calle? Describe esa situación.

4. Si hubiesen robots vigilantes en tu barrio,


como crees que serían? Dibuja uno y di
¿porque?

5. Diseña en su cuaderno un traje que sea súper


fuerte y nunca te vaya a dar el coronavirus.
Vas a decir con que material lo harías y
porque.

6. Crea una máquina que puede diagnosticar el


Covid 19. Eres un científico súper famoso, y la humanidad está en riesgo de desaparecer, y está
en tus manos crear la máquina que cure el Covid 19. Vas a diseñar y crear la maquina con material
reciclaje que tengas en la casa.

Recursos:
 Imagen de tecnología
 Imagen de coronavirus
Tiempo Estimado: 110 minutos
7. Normas de trabajo
 Se aclara que se unificaron las áreas de tecnología e informática-Emprendimiento en un taller
 Entrega puntual del trabajo en la fecha asignada (11 de Mayo)
 Enviar la imagen al correo electrónico de la docente:

Brandon Fernández Restrepo:([email protected])

Alba Milena Ríos Diaz: ([email protected])

Luis Charris Villa ([email protected])

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Natalia Parra Soto: ([email protected])

Olga Restrepo Restrepo ([email protected]

 Participación y acompañamiento de la familia


 Tomarle una foto al medio de comunicación que creo y mandarla en el correo
 Cualquier inquietud será atendida en los horarios asignados por cada docente
 La nota asignada a este trabajo, hará parte del 65% de seguimiento del segundo periodo

Webgrafía – Cibergrafía

 https://ladiversiva.com/ninos-coronavirus-explicarles-esta-pasando
 https://www.youtube.com/watch?v=-43WKTzWL64
 https://es.123rf.com/photo_70269686_ilustraci%C3%B3n-de-dibujos-animados-de-
actividad-de-conteo-educativo-para-ni%C3%B1os-con-personajes-de-robot.html
 https://www.youtube.com/watch?v=lt_vVwVtj-I
 https://www.alamy.es/las-nuevas-tecnologias-los-iconos-de-estilo-de-dibujos-
animados-image179385761.html

ESPACIO PARA SOLUCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA POR PARTE DEL ESTUDIANTE

Nombre Completo del estudiante


Grado y grupo
Sede y jornada
Docente que orienta el Área
Solución de actividades

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