Razonamiento cuantitativo
La recta real
SUDOKU ARITMÉTICO
INDICACIONES
Los sudokus se resuelven sin utilizar lápiz, borrado, únicamente un bolígrafo. Cuando tengo
posicionado un número, reviso la operación hasta estar completamente seguro y lo escribo.
Queda inamovible. En caso de error, rompo el sudoku y vuelvo a comenzar otro.
Parece drástico, pero es muy bueno para ejercitar la concentración, la paciencia, el ejercicio
mental ordenado, la memoria, la retentiva, la visión espacial de conjunto…, todo beneficio…
¿Y si me atasco en el juego?, lo dejo un par de horas, incluso días…, normalmente requiero
varias sesiones en función de la dificultad.
Concentración, serenidad y mente clara.
Siempre comienzo por un visionado y análisis general pausado, busco estrategias, aplico la
intuición en cada una de las reglas que aquí enumero, pero, eso sí, de forma muy metódica,
pues no se por donde me puede salir un nuevo numerito.
En algunas reglas parece que se repite lo mismo, aunque de otro modo, es así pero siempre
hay sorpresas.
La dificultad…, es un concepto muy relativo pues la resolución de un sudoku supone
esfuerzo mental que a veces obtiene resultados con más facilidad y otras veces no, depende
del momento, de nuestra capacidad de abstracción en ese instante…, no vale hacerse el
valiente, siempre hay que tener muy en cuenta los niveles de dificultad.
Adopto los establecidos en Editions Megastar, del Grupo de Prensa Loisirs –Francia-que los
clasifica del 1 al 10. Aquí llego al 8, porque el nivel 9 es para “maestros” y yo no me
considero tal. El nivel 10… no existe, en Internet se encuentra uno que dice “el sudoku más
difícil del mundo, resuelto por un finlandés en cuatro meses…” ni más ni menos.
Campeonato de España: “comienza con un sudoku que… nunca he visto uno mas difícil”. Por
eso me paro en el nivel 8, ¡que se las trae!
No depende la dificultad de un sudoku de la cantidad de números, sino de la colocación de
estos. Algunos con 22 números de partida son más fáciles que otros con 26.
La estrategia general consiste en ir completando series de números del 1 al 9, en líneas
(horizontales), columnas (verticales) o cuadros, de forma interrelacionada, pues el número
que se coloca en una celda afecta a una línea, una columna y un cuadro.
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Se rastrean los números en cada una de estas series, siguiendo un proceso metódico que a
continuación describo. No quiere decir que haya que aplicar todas las reglas a cada sudoku,
a los de nivel bajo (hasta el 5) servirá con repetir varias veces las primeras reglas.
En todo caso, la estrategia fija las zonas a rastrear con más posibilidades y las reglas a
utilizar. Antes de colocar un número, ¡ojo!, es fácil equivocarse y que la euforia nos lleve a
colocarlo ¡en la celda de al lado! Revisar mentalmente al menos dos veces el proceso de
cada número, sin prisa.
Regla 1º: Rastreo general
Rastreo general del 1 al 9 por todas las series (filas, columnas y cuadros): Hacer un
seguimiento del nº1 en todo el sudoku, después del nº2,… así hasta el nº9.
El proceso es:
nº1 ¿Cuántos tengo ubicados?, hago una visualización general y me pregunto ¿puedo ubicar
alguno nuevo?
nº2 id. Id .. , así hasta el nº9.
Esta regla del rastreo general se realiza después de haber colocado varios números nuevos,
normalmente más de 6.
Regla 2ª: Rastreo por series
Series (filas, columnas o cuadros) con cuatro o más números ubicados. Rastreo los que
faltan en cada una de ellas, comenzando por la línea 1 (L1), hasta la línea 9 (L9), después
rastreo la columna 1 (C1) hasta la columna 9 (C9), y finalmente el cuadro 1 (CU1) hasta el
cuadro 9 (CU9).
Cosiste en memorizar los números que faltan en una serie y analizando celda a celda, ver
los posibles. Cuando solo es posible uno, repaso para no equivocarme y lo coloco. Así hasta
el final, con paciencia y método.
Regla 3ª: Rastreo selectivo de series
Desde una visión general, fijo las series con más posibilidades y las rastreo.
Regla 4ª: Rastreo de celdas
Celdas que en su línea, columna y cuadro tienen contenidos muchos números. Si estos son
ocho distintos, el que falta es el de la celda que estamos analizando.
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Regla 5ª: Tres celdas en blanco
Este rastreo se hace en todas las filas o columnas que tienen tres celdas en blanco en un
mismo cuadro.
Comenzando por la primera fila, descartamos los números situados en el primer cuadro que
contiene tres celdas blancas en fila. Estos números necesariamente están en el resto de la
fila o columna. Si en una celda solo es posible uno, repasamos para no equivocarnos y lo
ubicamos.
A veces ocurre que en una serie se descartan tres números, estos estarían necesariamente
en otras tres celdas en blanco de la serie. Tendríamos ubicados tres números en tres celdas,
y otros tres números en las tres en línea. Situación muy interesante que suele darnos
buenos resultados.
Regla 6ª: Dos celdas en blanco
Comenzando por la primera fila, descartamos los números del cuadro que contenga dos
celdas blancas en fila. Procedimiento similar al de tres celdas en blanco pero con dos.
Regla 7ª: Tres celdas cubiertas
Similar al procedimiento de la regla 3ª (tres celdas en blanco), pero con tres celdas
cubiertas, en línea o columna pero del mismo cuadro. Los números situados en cuadros
pertenecientes a esta fila o columna se eliminan de la serie en ese cuadro, reduciendo los
cuadros en blanco en los que colocar ese número.
Regla 8ª: Rastreo en cuadros
Los números excluidos de varias celdas de un cuadro, están necesariamente en el resto de
celdas del cuadro. Las celdas con números excluidos son las que están en filas o columnas
que contienen ese número y también las que no pueden contenerlo porque existen
exclusiones o dualidades o posicionamientos definidos dentro del cuadro. Ejemplo: en un
cuadro se excluyen dos números de todas las celdas menos dos (regla 9ª), aun no sabiendo
su posición, los consideramos colocados a efecto de rastrear el cuadro.
Regla 9ª: Exclusiones
Si en una serie, dos celdas solo pueden contener dos números, se consideran los números
asignados, aun sin saber su posición, a efectos de rastrear la serie. El mismo método de
exclusión se utiliza con tres celdas que solo pueden contener tres números (no
necesariamente deben estar los tres números en las tres celas).
Regla 10ª: Dualidad
Si una opción termina en fallo, esa opción se descarta.
Cuando un número de una serie solo puede estar en dos celdas, se hace un seguimiento en 3
cada supuesto, asignando números hasta llegar a otra dualidad o a un fallo. Solo sirve llegar
a un fallo para descartar una de las opciones, el acierto no sirve.
El mismo procedimiento es válido cuando una celda solo pueda contener dos números. Se
hace el supuesto con cada uno hasta lograr un fallo.
Regla 11ª: Un número en cuatro celdas
Si un número es posible en cuatro celdas paralelas dos a dos, formando las cuatro esquinas
de un rectángulo, ese número no puede estar en ninguna de las celdas de sus filas y
columnas
Regla 12ª: Dos números para cuatro celdas
Si dos números solo pueden estar en cuatro celdas paralelas dos a dos, no diagonales,
pertenecientes a dos cuadros diferentes, estos números se colocan indistintamente.
Regla 13ª: Eliminación en intersección
Si en un cuadro existe un número que solo puede estar en una determinada línea o columna
dentro del cuadro, este número queda excluido de la mencionada línea o columna en el
resto de cuadros por donde estas pasan.
Si un número de una fila o columna solo puede estar en celdas pertenecientes a un mismo
cuadro, queda excluido del resto de celdas del cuadro.
Regla 14ª: Indiferencia
Si un número no tiene repercusión en la colocación de cualquier otro, está bien colocado.
Ejemplo: Si en una dualidad, yendo por dos posibles únicos caminos, en ambos casos
colocamos un mismo número en la misma posición, este número queda colocado.
Razonamiento lógico, pero se puede aplicar a cualquier número que por su contexto no
influye en la colocación de otros.
Aquí conviene revisar en profundidad las repercusiones, es fácil cometer errores.
Regla 15ª: Interacción
Cuando se coloca un número eliminamos posibilidades de otros. En las series próximas a
ese número conviene hacer nuevos rastreos, comenzando por el mismo número en el resto
de series.
ACTIVIDAD
Resuelve el siguiente sudoku utilizando las operaciones aritméticas de los diferentes conjuntos 4
numéricos:
[Link]
SENA Comunica SENA
Referencias
[Link] 5
Control del documento
NOMBRE CARGO FECHA
Elaboración Liliana Ardila Instructora- Componente transversal- 02/12/2014
Razonamiento cuantitativo
Equipo de revisión Lida Álvarez Fonseca
temática y
pedagógica
Aprobación Dilia del Rosario Coordinadora académica Área Economía
Financiera y de Gestión.
Ceballos
Aprobación Jorge Alberto Subdirector del Centro de Servicios Financieros
Betancourt
