INSTITUCION EDUCATIVA MISAEL PASTRANA BORRERO

SEDE COOPERATIVO
AREA CIENCIAS SOCIALES
2020
ÁREA: ciencias sociales ASIGNATURA: ciencias PERIODO: III
sociales
DOCENTE: Maria Consuelo Embus Salazar GUIA N. 12 GRADO: 701,702,703,704
Whatsapp: 3164925396
Correo: [email protected]
ESTUDIANTE: FECHA: 11 al 25 de septiembre de
2020

TEMA 1: SISTEMA FEUDAL

EL FEUDALISMO

Se le llama feudalismo al sistema político, social, económico que existió en Europa occidental desde el siglo IX hasta el siglo XV; se inició
en Francia y se extendió al resto de Europa. Surge en el Imperio Carolingio con la división del territorio en condados y marcas.
Este sistema se sustenta en fusión de dos instituciones germanas: el beneficio y el vasallaje.
La base de este sistema fue el feudo, una porción de tierra concedida por el rey a un Señor Feudal (hombre noble, dueño de extensiones
de tierra), a un noble menor conocido como Vasallo (hombre que no tenía riquezas, juraba fidelidad y prestaba sus servicios militares y de
consejo al Señor).
Para defenderse de los ataques de sus enemigos, el Señor Feudal construyó en sus tierras un castillo, este fue el símbolo más
característico del medioevo o edad media, era una verdadera fortaleza especial para defenderse de cualquier ataque. Dentro del feudo vivían
los villanos (siervos y campesinos libres), llamados así por vivir en aldeas llamadas villas.
Los villanos que recibían tierras del señor feudal, la principal actividad era la agricultura, pero sus instrumentos de labranza eran muy
primitivos; también se dividían en dos grupos:
1.- Los siervos eran considerados propiedad del señor feudal y no podían salir del feudo para irse a vivir a otra parte, no contraían
matrimonio sin el permiso de su señor, además estaban obligados a entregar una parte de sus cosechas.
2.-Los villanos libres vivían en estas mismas condiciones, con la única diferencia de que a ellos no se les impedía trasladarse de un lado a
otro.
Los siervos y los villanos libres procuraban aumentar sus ingresos con la fabricación de artículos de primera necesidad; así que además de
campesinos eran artesanos; Este trabajo también beneficiaba al señor feudal, porque era el dueño del molino para moler el trigo y del taller,
llamado fragua (donde se hacían los objetos de metal).
A pesar de que los villanos vivían en malas condiciones, obtenían de su señor feudal la protección necesaria cuando había invasiones o se
veían amenazados por cualquier otro peligro.

Organización económica del feudalismo

La unidad fundamental de producción en el sistema feudal fue la
propiedad territorial llamada feudo o señorío; el cual constaba de tres
partes:
*La reserva señoriales: Era la parte destinada para el uso exclusivo del
señor feudal.
*Los mansos: Eran las parcelas externas, dadas a los siervos o
campesinos, la cual la utilizaban para la agricultura y el pastoreo (Cría de
ganado, ovejas y caballos).
*Recursos comunales: eran las tierras con bosque y aguas que los
siervos podían disponer.

Sociedad feudal
Dura la edad media los grupos sociales estuvieron integrados por grades clases sociales, con distintas obligaciones y costumbres, los cuales
fueron: Los nobles, que tuvieron como oficio principal las tares de la guerras; el clero, encargado de la vida religiosa, espiritual y moral; y los
siervos o villanos, dedicados a trabajar en las tierras señoriales y a cambio recibían la protección del señor feudal.
Existía una pirámide de poder social, así: En la cúspide El rey o señor feudal; en segundo renglón esta la alta nobleza (duques, condes) y
el alto clero (obispos, arzobispos); en tercer lugar baja nobleza (caballeros y varones) y el bajo clero (monjes, sacerdotes); en cuarto lugar
los campesinos y los siervos.

TALLER 1. Lea bien el contenido del tema, copie en el cuaderno los títulos y subtítulos, a la a vez desarrolle lo siguiente:
1.- Guiado por la lectura del contenido del tema y observando el grafico, realice una maqueta utilizando material reciclable sobre la
organización de un feudo.
2.- De acuerdo al poder de la sociedad feudal, realiza una pirámide donde señalando cada uno de ellos.
3.- Defina que significa feudalismo, donde y cuando apareció.
TEMA 2: LA IGLESIA EN EL FEUDALISMO
La propagación del cristianismo en toda Europa hizo que la cultura popular adquiriera rasgos comunes, donde la moral estaba fuertemente
determinada por la Iglesia cristiana, quien amenazaba con el castigo eterno (infierno) a quien pecara.
La iglesia logró ser la mayor propietaria de tierras y bienes de Europa en los alrededores del año mil, gracias a las donaciones de los
monarcas, nobles y fieles que daban limosnas para lavar la falta que ponía en peligro su vida.
Para su mejor organización se dividió en órdenes o cleros secular o mendicante y regular o monástico; la unidad básica eclesiástica era
la parroquia, la cual se mantenía por los fieles con el diezmo que debían pagarle al párroco.
1- Los cleros seculares o mendicantes: En el siglo XIII aparecen cleros vinculados a la vida urbana y en mayor contacto con el
mundo laico. Los primeros creadores fueron Francisco de Asís y Domingo de Guzmán; vivían en conventos ubicados en la
ciudad, se llamaban frailes. Este clero se sostenía con la limosna.
2- Los cleros regulares o monásticos: En el siglo VI aparecen y vivían en monasterios; la orden de San Benito fue la primera (siglo
VI), orden de Cluny (siglo X) y la orden de Cister (siglo XI). Vivían apartados de la sociedad y se dedicaban a la oración. La
actividad del monasterio se dividía en trabajos físicos reservados a los legos y trabajo intelectual.
Además de agricultores, los monjes se dedicaban a copiar a manuscrita la antigüedad grecolatina y otros se dedicaban a la enseñanza, la
cual estaba dividida en dos grandes grupos: el trívium (gramática retórica y dialéctica) y el quadrivium (aritmética, geometría, astronomía y
música).
En general la Iglesia durante la edad Media, asumió funciones como la enseñanza, la creación de hospitales y la ayuda de personas que no
tenían ningún medio de subsistencia.
A finales del siglo XI se desarrolló una serie de movimientos religiosos que recogían aspiraciones sociales de los grupos sometidos; se
destacan los maniqueístas, consideraban que los seres humanos para purificarse debían de pasar por varias reencarnaciones; rechazaban
el papel de la Iglesia como intermediaria entre los fieles y Dios. Este movimiento tuvo gran acogida en la población y fue una gran fuerza
política, pero la Iglesia respondió no solo con predicación sino con la violencia, organizando una cruzada y crearon la inquisición (fue un
tribunal eclesiástico, cuyo fin era juzgar con torturas y combatir cualquier acto que se creyera iba en contra de la Iglesia Católica y la fe
divina).
La inquisición es un comienza se dedicó a perseguir sectas religiosas, pero más tarde termino aplicando su juicio a magos, brujas y
adivinadores.

TALLER 2. Lea bien el contenido del tema, copie en el cuaderno los títulos y subtítulos, a la a vez desarrolle lo siguiente:
I.- Seleccione la respuesta correcta:
1- Un elemento clave en el sostenimiento del régimen feudal fue la fe cristiana, porque
a. No le daba valor a quienes padecían injusticias.
b. Amenazaba con el castigo eterno (el infierno) a los desobedientes.
c. El sentido moral de sus clérigos no existía.
d. Prometía el cielo a quienes sufrían en la tierra.
2- Un papel que asumió la iglesia en la Edad Media fue
a. No protegían la moral cristiana.
b. La lucha contra las herejías de todos los religiosos.
c. La enseñanza, la ayuda y la creación de hospitales.
d. La donación de tierras a todos los fieles.
3. Para una mejor organización, el clero se dividió en
a. Clero secular y terciario.
b. En la inquisición y los mendicantes.
c. Clero monásticos y mendicantes
d. Cleros secundarios y mendicantes.
II. Responda los siguientes interrogantes de acuerdo al contenido leído.
1. Realice una hipótesis que explique de qué manera el desarrollo socioeconómico puede incidir en la transformación de la vida
religiosa en una sociedad.
2. Compara las prácticas de la inquisición con las sociedades que han establecido la pena de muerte como condena por delitos
cometidos. ¿Qué conclusiones puede tener?
3. Mediante un dibujo represente la inquisición.

“Todo lo que seas capaz de creer, eres capaz de conseguir”