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Solución Caso

El documento presenta el análisis de un caso de razonamiento cuántico sobre la capacidad del tanque de gasolina de un automóvil. El autor resuelve el problema aplicando operaciones matemáticas como multiplicación y división a la información provista. Determina que la capacidad del tanque es 4.5 galones y que las opciones de respuesta dadas son suficientes para encontrar la solución correcta. El estudio del material del curso mejoró su habilidad para comprender y manipular datos de diferentes formatos para resolver este tipo de problemas.
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Solución Caso

El documento presenta el análisis de un caso de razonamiento cuántico sobre la capacidad del tanque de gasolina de un automóvil. El autor resuelve el problema aplicando operaciones matemáticas como multiplicación y división a la información provista. Determina que la capacidad del tanque es 4.5 galones y que las opciones de respuesta dadas son suficientes para encontrar la solución correcta. El estudio del material del curso mejoró su habilidad para comprender y manipular datos de diferentes formatos para resolver este tipo de problemas.
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ANÁLISIS DE CASO “RAZONAMIENTO CUÁNTICO”

Caso:

Suponga  que un galón de gasolina cuesta dos dólares.
Y  por  llenar el  tanque del carro de un instructor SENA cobraron 9 dólares.
La  capacidad del tanque  es:

A.   4 galones
B.   4,5 galones
C.   2/9 de galón
D.   4/5 de galón
 
Teniendo en cuenta el enunciado y
las opciones de respuesta, responda los siguientes interrogantes:
 ¿Cuál es el modelo o procedimiento,
y operaciones que debe aplicar para hallar la respuesta?

El proceso para hallar el resultado se presenta de acuerdo a los datos identificados en el


problema:
● Un galón de gasolina cuesta dos dólares.
● Para llenar el tanque de un carro al instructor SENA le cobraron 9 dólares.
● Se quiere hallar la capacidad total del tanque de gasolina del vehículo.

Con base en la información extraída se presenta la siguiente tabla, en la cual se destacan


los indicadores del proceso:

TABLA DE CAPACIDAD DEL TANQUE


Galones 1 X
USD (dólares) 2 9
Para obtener los resultados se resalta una alternativa factible, que consiste en la adicción
en base a la información inicial destacada con naranja y la información final de color
verde, y la incógnita solucionada de amarillo, donde se aprecia que el resultado
obtenido es un número decimal.

TABLA DE CAPACIDAD DEL TANQUE


Galones 1 2 3 4 1/2
USD (dólares) 2 4 6 8 9

Para finalizar se desarrolla la siguiente operación que consta de una multiplicación


(donde se efectúa la cantidad final de dólares gastados al tanquear el vehículo por la
inicial de galones) y una división (en la cual se divide el resultado de la multiplicación
anterior entre la cantidad inicial del precio por galón):

9 USD*1 G/2 USD = 4.5 G


El resultado final de la operación arroja que el vehículo tiene una capacidad en su
tanque de 4.5 galones de combustible.

 Con base a lo anterior, ¿Qué cambios, haría a


la situación problema para que se ajuste a los conocimientos matemáticos que usted do
mina?
Debido al proceso desarrollado no realizaría cambios sobre el mismo, ya que presencie
en este, datos completos que permitieron llevar a cabo la solución de manera rápida y
precisa.

 ¿Cree que son suficientes las opciones dadas para determinar la respuesta?, Si o no,
y ¿por qué?

Si son suficientes las opciones que presenta el caso, porque permiten detectar de manera
rápida y efectiva ciertos indicadores para analizar la solución al problema, así como
crear hasta dos o más respuestas al mismo a través de tres operaciones básicas
(adicción, multiplicación y división).

 ¿Cuál considera que es la respuesta correcta?

Con base en el proceso desarrollado en el primer interrogante defino que la respuesta


correcta al caso es la B. 4.5 galones.

 ¿De qué manera el estudio y práctica del material de estudio del curso, le ayudó a mejor
ar su habilidad de comprender y manipular información presentada en formatos de disti
nto tipo?

Porque me permite reconocer a fondo el desarrollo de las tres estrategias básicas para
solucionar el caso (análisis, planteamiento de soluciones y elección de resultado);
además de brindar herramientas para organizar información de análisis, como la
construcción de tablas o esquemas.

Conclusión

Frente al proceso desarrollado es pertinente destacar que presento falencias en la


solución de casos de razonamiento cuántico, y que por tal esta es una nueva pero
significativa experiencia en la cual ya empiezo a forjar instrumentos para llevarlos a la
práctica y permitirme hacer mucho más factible el hecho de indagar y solucionar
situaciones del común en cuanto a conocimientos matemático-numéricos.
 
Referencias bibliográficas

SENA. Comprensión de información para la solución de ejercicios y problemas.


Recuperado de
https://sena.blackboard.com/bbcswebdav/institution/sena/finanzas/22310162/conte
nido/ova/oa1/utilidades/oa.pdf

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