Competencia
Lectora
Contenidos clave
La lectura y la consulta de diferentes tipos de texto, te enriquecerá culturalmente y te formará como
ciudadano, por ello, es importante conocer sus características y finalidades.
TEXTO LITERARIO
Es una creación original del autor.
Hay una intención estética o poética del autor.
Persigue una finalidad comunicativa.
Se utiliza un lenguaje metafórico o abierto a la evocación.
El autor crea su propio mundo.
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=QR0GPUryfQw
Dentro de los textos literarios se encuentra el cuento, la novela, los poemas, obras de teatro, leyendas
populares, fábulas, entre otras.
Características del cuento: Ejemplo: Caperucita roja
• Relato de hechos reales o imaginarios en un
lugar determinado.
• Texto breve, escrito a manera de prosa.
• Argumento a partir de eventos que se
encadenan en una sola sesión de hechos.
• Su estructura se compone de: Introducción,
nudo (desarrollo) y desenlace.
• Pocos personajes, un principal.
Gustave Doré. Recuperada de: https://www.alamy.es/foto-caperucita-
roja-como-ilustrado-por-gustave-dore-38664150.html
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Características de la novela: Ejemplos:
• Texto narrativo extenso, escrito en prosa. • Cumbres Borrascosas
• Relata hechos ficticios o reales. • El Zarco
• Combina descripción y diálogo. • El Retrato de Dorian Grey
• Puede relatar varias historias simultáneas. • Los Miserables
• Tiene múltiples personajes. • Cien Años de Soledad
• Los personajes son descritos física y • Madame Bovary
psicológicamente.
• Subgéneros: Picaresca, terror y de aventuras.
“MADAME BOVARY”
Gustave Flaubert (fragmento).
Estábamos en la sala de estudio cuando entró el El “novato”, que se había quedado en la esquina,
director. detrás de la puerta, de modo que apenas se le veía,
era un mozo del campo, de unos quince años, y de
Es seguido de un “novato” con atuendo pueblerino una estatura mayor que cualquiera de nosotros.
y de un celador cargado con un gran pupitre. Los Llevaba el pelo cortado en flequillo como un
que dormitaban se despertaron, y todos se fueron sacristán de pueblo, y parecía formal y muy
poniendo de pie como si los hubieran sorprendido azorado. Aunque no era ancho de hombros, su
en su trabajo. chaqueta de paño verde con botones negros debía
de molestarle en las sisas, y por la abertura de las
El director nos hizo seña de que volviéramos a bocamangas se le veían unas muñecas rojas de ir
sentarnos; luego, dirigiéndose al prefecto de siempre remangado. Las piernas, embutidas en
estudios, le dijo a media voz: medias azules, salían de un pantalón amarillento
-Señor Roger, aquí tiene un alumno que le muy estirado por los tirantes. Calzaba zapatones,
recomiendo, entra en quinto. Si por su aplicación y no muy limpios, guarnecidos de clavos.
su conducta lo merece, pasará a la clase de los Gustave Flaubert. “Madame Bovary” (Fragmento)
mayores, como corresponde a su edad. Recuperado en: http://www.battaletras.com/docs/madamebovary.pdf
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Características del poema:
• Emplea la rima y el verso.
• Expresa sentimientos en un leguaje metafórico.
• Estructura en estrofa.
• Subgéneros: Épico, dramático, lírico y verso libre.
POEMA NO. 15
Pablo Neruda
Me gustas cuando callas porque estás como déjame que me calle con el silencio tuyo.
ausente,
y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca. Déjame que te hable también con tu silencio
Parece que los ojos se te hubieran volado claro como una lámpara, simple como un anillo.
y parece que un beso te cerrara la boca. Eres como la noche, callada y constelada.
Tu silencio es de estrella, tan lejano y sencillo.
Como todas las cosas están llenas de mi alma
emerges de las cosas, llena del alma mía. Me gustas cuando callas porque estás como
Mariposa de sueño, te pareces a mi alma, ausente.
y te pareces a la palabra melancolía. Distante y dolorosa como si hubieras muerto.
Una palabra entonces, una sonrisa basta.
Me gustas cuando callas y estás como distante. Y estoy alegre, alegre de que no sea cierto.
Y estás como quejándote, mariposa en arrullo.
Pablo Neruda. “Veinte poemas de amor y una canción desesperada” (Poema 15)
Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza: Recuperado en: http://cemep.edu.do/wp-
content/uploads/2014/09/Pablo_Neruda_-_20_poemas_de_amor.pdf
CONCEPTO CLAVE
Texto literario: Texto en el que el autor manifiesta
emociones, actitudes o visiones del mundo, con técnicas
literarias y recursos lingüísticos.
Cuento: Texto narrativo con trama real o ficticia, breve,
sencilla y con la participación de un protagonista o pocos
personajes.
Novela: Texto narrativo con múltiples personajes,
escrito en prosa, relata hechos ficticios o basados en la
vida real.
Poema: Composición literaria escrita en verso, cuya
estructura métrica tiene una formación rítmica.
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En este apartado encontrarás las características de la obra de teatro, leyenda y crónica.
Características de la obra de teatro: Ejemplos:
• Se elabora para ser interpretada de forma • “Romeo y Julieta”, de W. Shakespeare.
actuada. • “El Avaro”, de Moliére.
• Contiene texto en forma de diálogos. • “Don Juan Tenorio”, de José Zorrilla.
• Contempla recursos escénicos, literarios, • “Sueño de una noche de verano”, de W.
lingüísticos y musicales. Shakespeare.
• Subgéneros: Tragedia, comedia, sátira, musical • “Practicando para el futuro”, de Janet Mora.
y melodrama.
PRACTICANDO PARA EL FUTURO
Janet Mora
(Fragmento)
-AMBIENTACIÓN: Una mañana del sábado en el campo de béisbol.
-INTRODUCCIÓN: Joselito está practicando con el bate. El entrenador le lanza las bolas. Cerca de ellos se
encuentra el equipo local calentando para la final de la temporada. 40
Entrenador (gritando): Vamos Joselito ¡Que tú puedes!
Joselito (un poco agotado por el sol): Entrenador descansemos un poco por favor!
El entrenador le hace un gesto con la mano y sale del campo a tomar agua. Joselito se sienta en las gradas a
refrescarse y observar la práctica del equipo local.
Joselito: ¡Ojalá yo fuese tan bueno como ellos! No sé qué pasa. ¡Practico y práctico y no me sale nada bien!
Obras de teatro. 10 ejemplos de guiones de obras de teatro cortas.
https://www.obrascortas.com/wp-content/uploads/10-Ejemplos-de-Guiones-de-Obras-de-Teatro-Cortas.pdf
Características de la leyenda: Ejemplo: La Llorona
• Narra hechos sobrenaturales y fantásticos.
• Se transmiten de generación en generación.
• Tiene personajes ficticios o reales, con
características admirables o exageradas.
• Se centra en la grandiosidad de las acciones de los
personajes.
• Subgéneros: Urbana, histórica, infantil y terror.
4
Características de la crónica:
• Narración de la noticia con una valoración. CONCEPTO CLAVE
• Relato en orden cronológico. Obra de Teatro: Obra literaria para ser
• Tiene un estilo personal. representada por actores, en un escenario
• Emplea descripciones para ambientar al lector. y ante un público.
• Cuenta un acontecimiento de interés colectivo. Leyenda Popular: Relato que cuenta
• Énfasis en cómo sucedieron las cosas. hechos humanos y sobrenaturales. Se
• Lenguaje sencillo y claro. transmiten de generación en generación.
• Subgéneros: Históricas, literaria y periodística. Crónica: Narración histórica que relata los
hechos cronológicamente.
Ejemplo de crónica:
El presidente Roberto Burela tomó ayer posesión de su cargo, a las nueve de la mañana, en el parlamento del
país, y pronunció a continuación un breve discurso de investidura en el que habló sobre la necesidad de
realizar un profundo cambio económico en el país.
Tras el acto oficial el presidente, acompañado por su mujer y su hijo de solo cinco años, se dirigió a un acto
público dónde lo esperaba una enorme multitud y repitió las promesas que ha realizado a lo largo de la
campaña electoral.
A las dos de la tarde tuvo lugar una comida en su honor en la embajada de Francia (…)
Adaptación de Ejemplo de crónicas periodísticas. Recuperado en: https://comohacerunensayobien.com/ejemplos-de-cronicas-periodisticas
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Competencia
Lectora
Contenidos clave
La lectura y consulta de diferentes tipos de textos te enriquecerá culturalmente y te formará como
ciudadano, por ello, es importante conocer sus características y finalidades.
TEXTO EXPOSITIVO
También conocido como científico o académico, aborda de manera objetiva un asunto o tema determinado,
con la finalidad de dar a conocer e informar una serie de hechos, datos o conceptos específicos. Busca la
objetividad y claridad de las ideas, por lo que detalla la información relacionada con los datos que
proporciona.
Pueden ser de divulgación (destinados al público en general) o especializados (destinado a especialistas).
Contiene una introducción, desarrollo del tema y conclusión.
Subtipos de textos expositivos:
Esclarece los temas e informa con gran cantidad de datos, con
Informativo información detallada.
Expositivo Da a conocer de manera objetiva, ordenada y coherente el contenido.
Texto expositivo
Explicación detallada sobre los datos aportados, en el caso de los
Explicativos textos especializados.
Evita el uso del lenguaje coloquial, puede contener gran cantidad de
Formales términos técnicos propios de la temática tratada.
Procura que las ideas queden jerárquicamente expuestas, así como los
Jerarquizados distintos subtemas que se pudieran encontrar.
Características del Texto Expositivo. Revista Ejemplode.com. Recuperado en:
https://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/3573-caracteristicas_del_texto_expositivo.html
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Ejemplo de texto expositivo:
UN TELESCOPIO DE LA NASA DESCUBRE UN SISTEMA SOLAR CON SIETE PLANETAS COMO LA
TIERRA
Una estrella enana y fría a 40 años luz cobija un sistema planetario que podría albergar vida.
Un equipo internacional de astrónomos ha descubierto un nuevo sistema solar con siete planetas del tamaño
de la Tierra. Está a unos 40 años luz de nosotros, en torno a una estrella tenue y fría de un tipo conocido como
“enanas rojas”. En la Vía Láctea, esta clase de astros son mucho más abundantes que las estrellas como el Sol
y, recientemente, se han convertido en el lugar predilecto para buscar gemelos terrestres que podrían
albergar vida, según explicaron los investigadores y responsables de la NASA en rueda de prensa. "La
cuestión ahora no es si encontraremos un planeta como la Tierra, sino cuándo", han asegurado.
El nuevo sistema solar orbita en torno a Trappist-1, un astro del tamaño de Júpiter ubicado en la constelación
de Acuario. El año pasado, un equipo internacional de astrónomos halló tres planetas orbitando en torno a
este astro, con tan solo un 8% de la masa del Sol. En un nuevo estudio publicado hoy en la revista Nature, el
mismo equipo confirma la existencia de esos tres mundos y anuncia otros cuatro. Todos tienen un tamaño
similar a la Tierra, pero están mucho más cerca de su débil estrella, lo que les permitiría albergar agua líquida,
condición esencial para la vida. Se trata del sistema solar con más planetas del tamaño de la Tierra y que
podrían contener agua que se ha hallado hasta la fecha, según un comunicado del Observatorio Europeo
Austral (ESO).
Domínguez, Nuño. (22 de febrero del 2017). Fragmento “Un telescopio de la NASA descubre un sistema solar con siete planetas como la Tierra”.
Recuperado de El País, periódico en línea. (Fragmento) en:
https://www.ejemplode.com/41-literatura/4418-ejemplo_de_textos_expositivos.html
CONCEPTO CLAVE
Texto Expositivo: Tiene la
finalidad comunicativa de
transmitir información
clara y objetiva sobre
determinado tema.
Fuentes de Información:
• Recuperado en https://andreyluli.wordpress.com/caracteristicas-del-cuento/
• Recuperado en “Novela”. Significados.com. : https://www.significados.com/novela/
• Recuperado en http://www.saberia.com/cuales-son-las-caracteristicas-de-la-novela/
• Recuperado en “Texto expositivo”. Significados.com. : https://www.significados.com/texto-expositivo/
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Competencia
Lectora
Contenidos clave
Al distinguir la finalidad y características de un texto, puedes observar que cuenta con una estructura
específica que lo diferencia de otros; identificarla, te permitirá desarrollar una mayor comprensión del
contenido y reconocer los propósitos e intenciones del autor.
NARRATIVOS
Relatan acontecimientos reales o ficticios que se desarrollan en un lugar y espacio determinado. Contiene
una introducción, un nudo (desarrollo del tema principal) y un desenlace. Sus principales características son:
Describe los hechos y sucesos en el orden que suceden, relacionándolos con los lugares y circunstancias de
la trama y la acción de los personajes.
Ubica al lector en el lugar, tiempo y circunstancias en el que se desarrolla el acontecimiento narrado.
El narrador puede ser una persona ajena a los hechos, ser el protagonista o uno de los personajes
secundarios.
El autor puede transmitir las ideas detalladamente y empleando matices, para una mejor comprensión.
Ejemplo de texto narrativo:
GALERNA
Joaquín Dicenta
Así, esclavizando a la hermosura de su queredora todo el mujerío montañés, CONCEPTO CLAVE
canta su cantar el boyero; y van los ecos del cantar extendiéndose por el
Texto Narrativo: Es el relato de
espacio en himno de amor, que sube y se pierde hacia los orientes de la luz. acontecimientos reales o
imaginarios, que se desarrollan
¡Amanecer tibio de Julio, el aire te embellece con el musicar de sus besos en un lugar y a lo largo de un
sobre las hierbas enjoyecidas por los brillantes del rocío; con su ir y venir tiempo determinado.
sobre las aguas del Cantábrico, que se deshace contra el rocaje en caireles
de espuma!...
A tus resplandores va contorneándose el pueblecillo pescador.
Ejemplo de textos narrativos. About Español. Recuperado en:
http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/galerna-novela--0/html/fef0b48c-82b1-11df-acc7-002185ce6064_1.htm
Fuentes de información:
• Definición. Recuperado en https://definicion.de/texto-narrativo/
• Ejemplo de. Recuperado en https://www.ejemplode.com/41-literatura/3385-caracteristicas_del_genero_narrativo.html
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Competencia
Lectora
Contenidos clave
Al distinguir la finalidad y características de un texto, puedes observar que cuenta con una estructura
específica que lo diferencia de otros, identificarla, te permitirá tener mayor comprensión del contenido y
reconocer los propósitos e intenciones del autor.
ARGUMENTATIVOS
Su objetivo es demostrar una idea, refutarla o persuadir al lector sobre determinados comportamientos o
hechos. Los argumentos utilizados pueden ser de autoridad (opinión de un experto u organización
especializada), afectivo (muestra un discurso emocional para convencer) y de experiencias personales
(vivencias del autor).
Sus principales características son:
Se desarrolla de manera expositiva, basando los razonamientos en
Composición circunstancias, estudios o experimentos confiables.
Presenta una tesis o idea fundamental del texto, cuerpo en el que se
desarrollan las ideas y razonamientos, con puntos de vista propios del
Estructura autor frente a otras posturas, y conclusión en el que la idea central debe
reflexionarse y reafirmar el argumento.
Están dirigidos al convencimiento o persuasión mediante la exposición de
Finalidad argumentos, ideas y posiciones respecto al tema tratado.
Apoyo de
En algunos textos se emplean argumentos de algunos personajes
autoridades en el destacados para convencer al lector.
tema
Ejemplificaciones Ejemplos para fortalecer el punto de vista que se plantea en el texto.
Ejemplo de texto argumentativo:
1
LA DIABETES Y LA IMPORTANCIA DE UNA DIETA SALUDABLE
Muchas personas creen que la palabra “dieta” implica comer menos y solo aquellas comidas que no nos
gustan. Se trata de un prejuicio que impera en gran parte de la sociedad.
Sin embargo, dieta, realmente, significa la manera en que una persona se alimenta. Algunos tienen una dieta
saludable, y otras, no tanto.
¿A quién no le gusta comer todo lo que quiera, sin tener que preocuparse de saber cuántas calorías tiene un
determinado alimento? Sin embargo, si abusamos con una dieta poco nutritiva, los resultados para nuestra
salud pueden ser graves.
Una de las consecuencias de una mala alimentación, es la enfermedad conocida como diabetes. Se trata de
una enfermedad que afecta a millones de personas en todo el mundo. Y lo peor es que, hasta ahora, no se ha
podido encontrar alguna cura para este mal.
La diabetes, en la definición de la Organización Mundial de la Salud (OMS) es una enfermedad crónica que
aparece cuando el páncreas no produce insulina suficiente o cuando el organismo no utiliza eficazmente la
insulina que produce.
Dicha organización estima que existen más de 300 millones de personas afectadas. De entre las varias
recomendaciones que hace la OMS para prevenir la diabetes, rescatamos la que habla de “Alcanzar y
mantener un peso corporal saludable”.
Es decir, mantener una dieta equilibrada es una excelente forma de luchar contra esta enfermedad.
Recuperado en:https://www.aboutespanol.com/ejemplo-de-texto-argumentativo-2879697
Fuentes de información:
• Recuperado en: Texto Argumentativo, Significados.com. : https://www.significados.com/texto-
argumentativo/
• Recuperado en: Texto Argumentativo, Significados.com. : https://www.significados.com/texto- CONCEPTO CLAVE
argumentativo/
Texto Argumentativo: Su objetivo es
demostrar o probar una idea (tesis),
refutar la contraria o persuadir o
disuadir al lector sobre
determinados hechos, ideas o
comportamientos.
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Competencia
Lectora
Contenidos clave
¿Cómo recordar la información de los diferentes tipos de textos? Es importante que, al revisar y leer un texto,
identifiques en primera instancia: el tema o idea dominante del texto, sus ideas principales y las ideas que las
complementan (secundarias).
Idea
secundaria
Idea
principal
Idea
Tema secundaria
Idea Idea
principal secundaria
IDEAS PRINCIPALES
Expresan la información básica para el desarrollo del tema (frases que sintetizan lo que busca expresar el
autor). Para la localización de las ideas principales, se recomienda dividir el texto en diferentes apartados,
dependiendo su extensión puede ser por subtítulos o párrafos.
Ejemplo de ideas principales
Veo a la comunicación como una gran sombrilla que abarca e influye todo lo que acontece entre las personas.
Una vez que el ser humano llega a este mundo, la comunicación resulta el factor más importante que
determina el tipo de relaciones que va a tener con los demás y lo que le suceda en el mundo que lo rodea.
Cómo se las arregla cada quién para poder sobrevivir, cómo llega a la intimidad, cuán productivo es, cómo
entiende las cosas, cómo se relaciona con su propia divinidad depende principalmente de la habilidad que
tenga para comunicarse.
La comunicación es la norma por la que dos personas miden CONCEPTOS CLAVE
mutuamente su “nivel de olla” y también es el instrumento por medio
del cual ese nivel puede modificarse para ambos. La comunicación Idea principal: Contiene el
abarca toda la amplia gama de formas en que las personas mensaje global del texto,
intercambian información; incluye la información que proporcionan su contenido más
y reciben, y la manera en que ésta se utiliza. La comunicación importante y esencial.
comprende el sentido que las personas imparten a esta información.
Castañeda Juan (2003). Habilidades Académicas.México, McGrawHill
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Competencia
Lectora
Contenidos clave
Recuerda que una idea principal es aquella que contiene el mensaje más importante del texto, ¿cuál es la
función del resto de las ideas?
IDEAS SECUNDARIAS
Complementan, demuestran y ejemplifican a la idea principal mediante detalles. Las ideas secundarias,
suelen responder a las preguntas: ¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo? y ¿Por qué?
Ejemplo de ideas principales y secundarias
En el siguiente ejemplo podrás identificar las ideas principales y secundarias.
La clonación de animales, es decir, la obtención de copias idénticas de un CONCEPTOS CLAVE
animal mediante la biotecnología, comenzó en 1996, con la oveja Dolly. / En Idea secundaria
2003, Prometea, la yegua creada en el Laboratorio Especial de Técnicas Refuerza, confirma
Reproductivas de Cremona, en el sur de Italia, pesó 36 kilogramos y resulto y enfatizan la idea
genéticamente idéntica a la yegua de la cual fue clonada. / Siete años principal.
después, en Baradero, provincia de Buenos Aires, Argentina, nació BS
Ñandubay Bicentenario, el primer caballo clonado en América Latina.
Hernández Zamora y Quesada Mejía (2016). Español 1. México, Santillana.
TEMA: CLONACIÓN
Pregunta
Ideas principales Ideas secundarias a la que
responde
La obtención de copias idénticas de un animal
¿Qué?
La clonación de animales comenzó en mediante la biotecnología.
1996. ¿Con
Con la oveja Dolly.
quién?
En 2003 Promotea resultó
Creada en el Laboratorio Especial de Técnicas
genéticamente idéntica a la yegua de la ¿Dónde?
Reproductivas de Cremona, en el sur de Italia.
cual fue clonada.
En 2010 nació el primer caballo En Bardero, provincia de Buenos Aires Argentina. ¿Dónde?
clonado en Latinoamérica. BS Ñandubay Bicentenario. ¿Quién?
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Competencia
Lectora
Contenidos clave
Conocer más palabras y su significado, enriquece tu vocabulario y te permitirá desarrollar una mejor
comprensión lectora.
SINÓNIMOS
Son palabras que tienen significados iguales o parecidos, por lo tanto, se pueden sustituir o intercambiar en
un texto sin que éste sufra modificación en su sentido.
Ejemplos:
Frase original Frase con sinónimo
El camino hacia la playa está clausurado. La vía hacia la playa está clausurada.
Nos fuimos en mi coche a casa de mis abuelos. Nos fuimos en mi automóvil a casa de mis abuelos.
En el siguiente fragmento, se sustituyen las palabras subrayadas por su sinónimo, sin modificar su sentido:
EL SUICIDA
Enrique Anderson Imbert. Fragmento
Lectura original: Lectura con sustitución de sinónimos:
[…]¡Estaba tan seguro! Recargó la dosis y bebió otro […]¡Estaba tan firme! Dobló la dosis y bebió otro
vaso. Se acostó de nuevo. Otra hora. No moría. vaso. Se acostó de nuevo. Otra hora. No fenecía.
Entonces disparó su revólver contra la sien. ¿Qué Entonces disparó su pistola contra la sien. ¿Qué
broma era ésa? Alguien -¿pero quién, cuándo?- burla era esa? Alguien -¿pero quién, cuando’-
alguien le había cambiado el veneno por agua, las alguien le había canjeado el veneno por agua, las
balas por cartuchos de fogueo. Disparó contra la balas por casquillos de fogueo. Disparó contra la
sien las otras cuatro balas. Inútil. Cerró la Biblia, sien las otras cuatro balas. Inútil. Selló la Biblia,
recogió las cartas y salió del cuarto en momentos en recolectó las misivas y salió del aposento en
que el dueño del hotel, mucamos y curiosos acudían instantes en que el propietario del hostal, sirvientes
alarmados por el estruendo de los cinco y mirones concurrían espantados por el estrépito de
estampidos… los cinco estallidos…
Recuperado en:
https://narrativabreve.com/2013/10/cuento-breve-enrique-anderson-imbert-
suicida.html
CONCEPTO CLAVE
Sinónimo: Palabras
cuyo significado es
1
igual o parecido.
Competencia
Lectora
Contenidos clave
ANTÓNIMOS
Los antónimos son aquellas palabras que expresan una idea opuesta o contraria a la original, por lo tanto,
pueden cambiar completamente el sentido del texto.
Ejemplos:
Frase original Frase con antónimo
La ciudad tiene un clima fresco. La ciudad tiene un clima caluroso.
Israel es un joven muy pesimista. Israel es un joven muy optimista.
Lee el siguiente texto y observa lo que sucede si sustituimos las palabras subrayadas por antónimos:
EL GIGANTE EGOÍSTA
Oscar Wilde
Cada tarde, a la salida de la escuela, los niños se iban a jugar al jardín del Gigante. Era un jardín amplio y
hermoso, con arbustos de flores y cubierto de césped verde y suave. Por aquí y por allá, entre la hierba, se
abrían flores luminosas como estrellas, y había doce albaricoqueros que durante la primavera se cubrían con
delicadas flores color rosa y nácar, y al llegar el otoño se cargaban de ricos frutos aterciopelados. Los pájaros
se demoraban en el ramaje de los árboles, y cantaban con tanta dulzura que los niños dejaban de jugar para
escuchar sus trinos.
-¡Qué felices somos aquí! -se decían unos a otros. Pero un día el Gigante regresó. Había ido de visita donde
su amigo el Ogro de Cornish, y se había quedado con él durante los últimos siete años. Durante ese tiempo
ya se habían dicho todo lo que se tenían que decir, pues su conversación era limitada, y el Gigante sintió el
deseo de volver a su mansión. Al llegar, lo primero que vio fue a los niños jugando en el jardín.
Recuperado en: https://narrativabreve.com/2013/10/cuento-oscar-wilde-gigante-egoista.html
Palabra Frase con antónimo
Salida Cada tarde, a la entrada de la escuela. CONCEPTO CLAVE
luminosas […] entre la hierba, se abrían flores oscuras. Antónimo: Palabras
que tienen
dulzura […] y cantaban con tanta amargura. significados opuestos
últimos […]se había quedado con él durante los primeros siete años. o contrarios entre sí.
Fuentes de información:
Recuperado en: https://www.definicionabc.com/general/antonimos.php
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Competencia
Lectora
Contenidos clave
Las habilidades lectoras que hasta el momento has desarrollado, contribuyen a la integración de la
información que obtienes con la lectura de un texto: palabras, cifras, conceptos, datos e imágenes.
COMPRENSIÓN LECTORA
La comprensión lectora, consiste en encontrar significado en lo que se lee, a través de la relación de los
conocimientos que ya se tienen con la información nueva que aporta el texto.
Para lograr la comprensión lectora, debes identificar
las características e intenciones del texto, seleccionar
la información más relevante, así como realizar
inferencias a partir del contenido.
Este proceso, te permitirá relacionar e integrar la
información de un texto o bien de diferentes tipos de
texto. Una vez que adquieras el hábito de la lectura,
podrás seguir este proceso de manera más ágil.
Recuerda, la comprensión lectora es el proceso que te
ayuda a la construcción del significado del texto, a
entender su propósito e implicaciones, así como,
apropiarse del contenido, para la adquisición de
herramientas y desenvolvernos en la sociedad de la
información y el conocimiento.
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Estrategias para de comprensión lectora:
Fuentes de información:
Recuperado en: ¿Qué es la comprensión lectora? Educarchile. http://ww2.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=9fd5370f-db18-4fc0-9d06-
b326e453d221&ID=229643&PT=35&FMT=6727
