Planteamiento del problema
¿Cómo están las habilidades visoperceptuales en los niños de 7 a 9 años?
Objetivos
Objetivo general
Determinar las habilidades visoperceptuales en un grupo de estudiantes entre 7 a 9 años de edad
del colegio Castilla I.E.D en la ciudad de Bogotá
Objetivos específicos
Describir variables sociodemográficas de los estudiantes del colegio Castilla I.E.D.
Identificar las anomalías visoperceptuales más comunes en esta edad de 7 a 9 años.
Justificación.
La deficiencia visual en niños es un problema de salud pública, social a nivel mundial.
La agudeza visual estimada al nacer es de entre 20/200 y 20/400, hacía los 6-9 meses, la agudeza visual
mejora rápidamente cerca a normal. A los 2 años de edad, la agudeza visual es 20/20 (normal), se espera
que después de 2 años de edad el niño debe tener una agudeza visual normal (al menos 20/20). El
desarrollo apropiado de la agudeza visual depende de tener una entrada visual normal individual a una
edad muy joven. Toda privación visual, es decir, cualquier cosa que interfiera con tal entrada durante un
período prolongado resultará en una disminución severa y permanente de la agudeza visual en el ojo
afectado si no se trata. En los niños mayores, el error de refracción es una causa frecuente de reducción
de la agudeza visual (Kotingo, 2014).
Los errores de refracción son trastornos oculares que resultan debido a un error en el enfoque de la luz
por el ojo y pueden deberse a la curvatura anormal de la córnea (astigmatismo), eje del ojo demasiado
corto o demasiado largo (miopía). Resultando en división borrosa y disminución de la agudeza visual.
Los niños con defectos de refracción y otros impedimentos visuales tienen dificultades en el colegio,
tratando de distinguir las imágenes borrosas en el tablero, entrecerrando los ojos para ver
demostraciones en clase y quedarse atrás en las tareas cotidianas como las tareas en casa.
La visión defectuosa puede llevar a los niños a dejar el colegio como resultado de un bajo rendimiento
académico. La visión no corregida no es potencialmente mortal, pero si afectar la calidad de vida, en el
escenario académico, su adaptación social y aún a largo plazo la supervivencia económica.
Por lo tanto, la detección temprana de los problemas visuales en niños puede proporcionarle más
oportunidades de éxito en las actividades académicas. De hecho, la detección temprana de problemas
visuales donde se relacionan a niños implica profesores, padres y el personal de la salud del colegio, sí la
institución cuenta con este servicio.
Para finalizar es importante destacar que los futuros profesionales de optometría, deberían saber cuáles
son las incidencias de encontrar alteraciones visuales a una edad temprana.
Por esta razón se quiere observar cual es la relación visión – percepción en los niños de 7 a 9 años para
poder ofrecerles un manejo óptico en su caso específico y su desempeño académico.
Metodología
Tipo de estudio
Descriptivo. Trabaja sobre realidades de hecho y su característica fundamental es la de presentar una
interpretación correcta. Esta puede incluir los siguientes tipos de estudios: Encuestas, Casos,
Exploratorios, Causales, De Desarrollo, Predictivos, De Conjuntos, De Correlación. Dankhe (1986)
Aspectos éticos
Según la resolución 8430 de 1993 ARTICULO 5. En toda investigación en la que el ser humano sea
sujeto de estudio, deberá prevalecer el criterio del respeto a su dignidad y la protección de sus derechos
y su bienestar. La investigación que se realice en seres humanos se deberá desarrollar conforme a los
siguientes criterios:
a) Se ajustará a los principios científicos y éticos que la justifiquen.
b) Deberá prevalecer la seguridad de los beneficiarios y expresar claramente los riesgos (mínimos).
c) Deberá ser realizada por profesionales con conocimiento y experiencia para cuidar la integridad del
ser humano bajo la responsabilidad de una entidad de salud, supervisada por las autoridades de salud,
siempre y cuando cuenten con los recursos humanos y materiales necesarios que garanticen el bienestar
del sujeto de investigación.
[Link]
-_Salud.pdf
Referencias
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