Prueba

Discovery
Saber 6º
VERIFICA QUE ESTE NÚMERO APAREZCA EN TU HOJA DE RESPUESTAS

41386
En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el número de
preguntas y el tiempo disponible para contestarlas.

PRUEBA Nº DE PREGUNTAS TIEMPO

MATEMÁTICAS 20
LENGUAJE 20
CIENCIAS NATURALES 20 3:30
CIENCIAS SOCIALES 20 HORAS
INGLÉS 20
TOTAL 100

Has recibido un cuadernillo que puedes rayar y hacer las marcas que sean necesarias ya que al finalizar te puedes
quedar con él. También, recibes una hoja de respuestas para contestar las preguntas del cuadernillo rellenando
los círculos con lápiz de mina negra número 2, cuando finalices debes entregarla para ser calificada. Antes de
iniciar la prueba debes verificar que la hoja de respuestas tenga tu nombre y el número del cuadernillo, luego,
sigue las instrucciones impartidas por el encargado de dirigir la prueba.
El tipo de preguntas en las áreas de Matemáticas, Lenguaje, Ciencias Naturales, Ciencias
Sociales e Inglés se responden de acuerdo con el siguiente ejemplo:

EJEMPLO:

Tengo dos cajas y cada una contiene 3 pares de dados. Si sumo todos
los puntos de los dados, obtengo

A. 36
B. 126
C. 252
D. 18

La respuesta correcta es la C; por lo tanto, debes marcarla en tu

Hoja de Respuestas así:

2 PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386

 Marca la opción correcta en la Hoja de Respuestas, rellenando
el círculo correspondiente a la letra que consideres acertada.

MATEMÁTICAS

Pablo visitó una finca productora durante el fin de semana; en esta había varios
sembrados y un gran tanque para almacenar agua.

1. Al preguntar al encargado por la cantidad de agua que le cabe al tanque, contestó

que le caben 60 Hl (hectolitros); esta cantidad es igual a

A. 6 litros
B. 60 litros
C. 600 litros
D. 6.000 litros

2. Pablo también se enteró de que se demoraron 84 horas para llenar el tanque,

es decir, se demoraron

A. 3 días
B. 3½ días
C. 4 días
D. 4½ días

3. En uno de los sembrados la distancia entre las plantas es de 7 dm y estas tienen

1.200 mm de altura. Estas medidas son equivalentes respectivamente a

A. 7 m y 12 m
B. 70 cm y 120 cm
C. 7 cm y 12 cm
D. 70 mm y 120 dm

Responde las preguntas 4 y 5 de acuerdo con la siguiente información.

Las mariposas monarca son reconocidas por su larga migración desde Canadá
hasta México. Es curioso que ningún ejemplar completa nunca el recorrido debido a
que estas mariposas tienen una vida muy corta, la cual resumimos a continuación:

Huevo: 4 días
Oruga: 2 semanas
Crisálida: 10 días
Mariposa adulta: entre 2 y 6 semanas

PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386 3

4. Según la anterior información, el tiempo que pasa una mariposa como huevo es

A. 5.400 minutos
B. 5.580 minutos
C. 5.760 minutos
D. 5.940 minutos

5. Una mariposa adulta tiene un periodo de vida de entre

A. 10 y 14 días
B. 12 y 42 días
C. 14 y 42 días
D. 14 y 48 días

Responde las preguntas 6 y 7 de acuerdo con la siguiente información.

En la industria farmacéutica se acostumbra medir los componentes para los

medicamentos en miligramos (mg), ya que para elaborarlos se necesitan cantidades
muy pequeñas de los componentes.

6. Se dispone de 40 g de cierto componente con que se van a elaborar pastillas de

200 mg; la cantidad de pastillas que se pueden fabricar es

A. 140
B. 160
C. 180
D. 200

7. Una caja de cierto medicamento contiene 50 cápsulas de 50 mg cada una. Si a

una persona le recetan 3 cajas de estas cápsulas, la cantidad de medicamento
que habrá consumido al terminar el tratamiento es

A. 75 g
B. 750 g
C. 75 dg
D. 750 dg

Responde las preguntas de la 8 a la 10 de acuerdo con la siguiente información.

A un trabajador le fue encargada la tarea de pintar un muro de 8 m de largo; para

esta tarea se gasta 4 latas de pintura de 80 cl cada una.

8. El trabajador sabe que con cada 400 ml de pintura puede pintar 3 m2 de la pared.
Según esto, el área total de la pared es

A. 16 m2
B. 20 m2
C. 24 m2
D. 28 m2

4 PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386

9. Para conocer la altura del muro el 13. Uno de los clientes de don Luis tiene
trabajador plantas de varias clases, de las cuales
1 1
A. multiplica el área por la longitud del son medicinales y son florales. Si
6 4
muro en total tiene 36 plantas, el número
B. resta al área la longitud del muro
de plantas medicinales y de plantas
C. divide la longitud del muro entre su
área florales son respectivamente
D. divide el área entre la longitud del
muro A. 4y8
B. 6y9
10. Según el punto anterior, la altura del C. 6y8
muro sería
D. 6y3
A. 384 m
B. 16 m Responde las preguntas 14 y 15 con la
C. ⅓m siguiente información.
D. 3m

11. De los siguientes enunciados David, Óscar y Juan se encuentran en una

papelería comprando paquetes de sobres
I. Todos los divisores de 27 exceptuando que necesitan en sus respectivas oficinas.
el 1, son múltiplos de 3. David compra en total 75 sobres, Óscar
II. El número 31 tiene una cantidad mayor
100 y Juan 150. Los paquetes tienen la
de divisores que el 23.
III. El cero es múltiplo de todos los misma cantidad de sobres.
números.
IV. El cero es divisor de todos los números. 14. La cantidad de sobres que contiene
cada paquete es
Son verdaderos

A. I y II A. 10
B. I y III B. 15
C. II y III C. 20
D. III y IV D. 25
12. Don Luis, el jardinero, tiene 3 clientes
fijos los cuales visita cada 5, 7 y 10 15. La cantidad de paquetes que
días; según esto el jardinero visita a compraron entre los 3 es
estos clientes el mismo día cada
A. 11
A. 350 días
B. 70 días B. 12
C. 50 días C. 13
D. 35 días D. 14

PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386 5

Responde las preguntas 16 y 17 de La gráfica representa una lámina metálica
acuerdo con la siguiente información. rectangular a la que se le recortaron las
áreas sombreadas para formar esta pieza.
El triatlón es un deporte que consta de 3
disciplinas: ciclismo, natación y atletismo. 18. La fracción de la lámina original que
En la prueba de triatlón oficial se recorren representa el área sombreada es
40 km en bicicleta, 1,5 km nadando y
10 km trotando, aunque existen otras A. 3
competencias que varían solo en las 5
distancias recorridas. 2
B.
3
16. De acuerdo con lo anterior, la fracción C. 2
del total recorrido en tierra que 5
representa la prueba de atletismo es 3
D.
2
2 1
A. C.
5 4
19. La razón entre el área no sombreada y
2 1 el área sombreada es
B. D.
10 6 3
A. C. 3
17. En Hawaii se realiza la famosa prueba 2 5
2
de triatlón llamada “Iron Man”, la B. D. 2
cual tiene recorridos más largos que 3 5
la prueba oficial. Si el recorrido en
bicicleta de Iron Man es de 180 km, 20. Ana María es una niña muy activa y
podemos afirmar que tiene el día distribuido en fracciones
para todas sus actividades así:
A. es 4 veces el recorrido oficial
1/4 de día está en el colegio, 1/6 lo
B. es 5 veces el recorrido oficial dedica a hacer tareas y 1/12 hace
deporte. De lo que le resta 2/3 son lo
C. es 8 veces el recorrido oficial
5 que usa para dormir y el resto para
tocar flauta. Según lo anterior, la
9 fracción de día que invierte en practicar
D. es veces el recorrido oficial
2 con su flauta es
Responde las preguntas 18 y 19 de
acuerdo con la siguiente información. A. 1
3

1
B.
4

1
C.
6
1
D.
8

6 PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386

 Marca la opción correcta en la Hoja de Respuestas, rellenando
el círculo correspondiente a la letra que consideres acertada.

LENGUAJE

Texto 1

Constantemente, mientras realizo el ejercicio mental de trasladarme a Estambul por

algunos minutos, viene a mi mente la imagen siempre agradable de algún gato, alguno de
los miles que pude ver en esta ciudad declarada, por muchos, como el paraíso felino en
la tierra.

Es imposible imaginar, para quien no simpatice con ellos, cómo es la situación en la

mentada ciudad/paraíso, gatos, gatos y más gatos, de todos los tamaños, colores, razas
y caracteres, los juguetones y los ariscos, los bohemios y los ingenuos, los agradecidos
y los no tanto. En mi corta vida jamás observé tanto animal junto y tanta alegría para con
ellos, hasta respeto diría yo, un respeto solemne para con un ser vivo, una pleitesía única
y sabrosa, algo, a lo menos para mí, sobrecogedor.

Y los tenemos de todos los estatus y condiciones. A los pequeños que no gozan del privilegio
de la casa propia los encontramos en viviendas prefabricadas en plazas importantes de
Nişantaşı junto al busto de Zapata y O’Higgins, a los adolescentes es fácil verlos por los
alrededores del parque Maçka y aquellos en edad de jubilar, y algo más de vida, por las
afueras de cualquier edificio, al cuidado de gente bondadosa, ya sea en Bakırköy o Eyüp,
da igual.

PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386 7

Y en esas vainas son felices, y el estambulita los idolatra, los alimenta, los cuida de las
enfermedades y del frío, los mima y, sobretodo, los respeta.

Y uno los va queriendo, como que se acostumbra a ellos, a su compañía cotidiana, a sus
miradas, sus impulsos y sus ritmos, se crean nexos, vínculos que hacen de la ciudad un
lugar muy agradable, muy propio.

Yo tuve a los míos, una pandilla de ejemplares medio parias, medio tuertos y medio cojos,
un poco impresentables dirían por aquí, es verdad, pero nos hicimos amigos y generamos
confianza, los ayudé en invierno con las penurias de sus casas municipales y en verano
compartimos leche a destajo, leímos a Pamuk y nos sacamos fotos, en fin, los vi morir
pero también los vi nacer.

Y los extraño mucho la verdad, demasiado quizás, mi estadía en Estambul fue muy grata al
alero de los felinos, mis felinos, los cuales me acompañaron en momentos de incertidumbre
y desazón, y se los agradezco de corazón, de hermano a hermano, y nos dimos la pata y
nos prometimos un hasta luego, o mejor dicho un hasta pronto, porque así son las cosas
con ellos, para siempre, en perspectiva y para adelante.

PD: Todo esto lo escribo con mi gato “Kedi” en los brazos, Kedi que en turco significa gato,
así en genérico nada más, para no olvidar que todos fueron y serán míos.

Tomado de: http://www.hispanatolia.com

21. El texto anterior puede ser clasificado como un texto

A. narrativo, porque relata sucesos teniendo en cuenta personajes en un escenario y

tiempo determinados
B. descriptivo, pues caracteriza los espacios de la ciudad de Estambul, las calles, los
lugares representativos y a sus habitantes
C. argumentativo, dado que el autor opina acerca de su gusto por los gatos y la relación
que creó con ellos
D. expositivo, pues se encarga de mostrar e informar sobre las condiciones de vida de
Estambul

22. Una de las características que se puede observar en este tipo de texto es que

A. el autor resalta aspectos objetivos en la historia con el fin de proporcionar información

al lector
B. los personajes que conforman la historia son ficticios y pertenecen solo a la imaginación
C. se intenta persuadir al lector o exhibir una opinión acerca de un tema especifico de la
historia
D. los personajes de la historia son animales que adoptan actitudes humanas

8 PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386

23. Un posible título para el texto es

A. El paraíso felino en la tierra

B. Estambul y los gatos
C. La ciudad paraíso
D. La diversidad de gatos

24. En la expresión: “Yo tuve a los míos, una pandilla de ejemplares medios parias, medios
tuertos y medios cojos, un poco impresentables dirían por aquí (…)”, las partículas
subrayadas son

A. adverbios que están modificando a los verbos tener y decir

B. conjunciones que ayudan a enlazar las ideas y dar coherencia al texto
C. adjetivos indefinidos ya que modifican al sustantivo, pero no expresan una cantidad
exacta
D. sustantivos comunes que sirven para dar contenido y coherencia al mensaje que se
quiere transmitir

25. Podemos decir que la idea principal del texto está expresada en la siguiente oración

A. “Constantemente, mientras realizo el ejercicio mental de trasladarme a Estambul

por algunos minutos, viene a mi mente la imagen siempre agradable de algún gato,
algunos de los miles que pude ver en esta ciudad (…)”
B. “Y en esas vainas son felices, y el estambulita los idolatra, los alimenta, los cuida
de enfermedades y del frío, los mima y, sobretodo, los respeta”
C. “(…) mi estadía en Estambul fue muy grata al alero de los felinos, mis felinos, los
cuales me acompañaron en momentos de incertidumbre y desazón (…)”
D. “Y los tenemos de todos los estatus y condiciones. A los pequeños que no gozan del
privilegio de la casa propia los encontramos en viviendas prefabricadas en plazas
importantes (…)”

26. Del texto se puede inferir que el autor

A. cuenta una experiencia vivida en la ciudad de Estambul hace ya mucho tiempo

B. solamente ha visitado una vez la ciudad declarada paraíso felino en la tierra
C. estuvo en Estambul y pudo relacionarse con la arquitectura de la ciudad y sus gatos
D. ha caído en una profunda depresión porque extraña mucho a sus felinos amigos

27. La palabra “ariscos”, subrayada en el texto, puede ser remplazada por, EXCEPTO

A. intratable
B. áspero
C. tosco
D. afable

PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386 9

28. Una de las características de este tipo de texto es que busca inducir al lector a que
asuma una posición frente a un tema. Otro texto que cumple con esta característica
es

A. el ensayo, dado que en él se puede desarrollar un tema con libertad y el autor

puede presentar sus intereses
B. la novela, pues en ella prevalecen sucesos que implican acción y aventura y
desarrolla su trama desde lo ficticio
C. el cuento, ya que la trama se desarrolla en un ambiente y tiempos particulares,
determinando el rol de los personajes
D. el diálogo, puesto que en él hay elementos argumentativos importantes que son
desarrollados desde dos perspectivas distintas

29. El tono señala en un texto las actitudes o disposiciones psicológicas que tiene el autor
frente al tema sobre el cual escribe. Se puede afirmar que el tono manejado en este
texto es

A. irónico, porque al autor en realidad no le gustan la estructura de la ciudad ni encontrarse

rodeado de tantos gatos
B. solemne, dado que el autor exalta la ciudad de Estambul como si fuese un paraíso
terrenal del que formó parte
C. íntimo, pues el autor señala aspectos que tienen que ver con su vida y sus experiencias
cuando estuvo en la ciudad de Estambul
D. formal, dado que la manera en que el autor desarrolla la historia contiene muchos
elementos técnicos del idioma

30. Para el autor los gatos son símbolo de

A. pasividad, pues a los gatos les gusta estar quietos todo el día
B. hostilidad, ya que estos animales son seres muy agresivos
C. compañía, pues lo apoyaron en sus momentos de incertidumbre
D. indiferencia, dado que no les importaba estar ahí cuando estuvo mal

31. La polisemia es un fenómeno del idioma que se presenta cuando una misma palabra
tiene muchos significados. De los siguientes grupos de palabras aquel en que todas
las palabras tienen varios significados es

A. cabo, cresta, gato, sierra

B. banco, gato, silla, caballo
C. mueble, vino, masa, tecla
D. tecla, mueble, gato, vela

10 PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386

32. El polisíndeton es una figura literaria en la cual prevalece el uso de la conjunción “y”.
Identica la opción en la que se presenta dicha figura

A. “Y uno los va queriendo, como que se acostumbra a ellos, a su compañía cotidiana,

a sus miradas, sus impulsos (…)”
B. “En mi corta vida jamás observé tanto animal junto y tanta alegría para con ellos,
hasta respeto diría yo, un respeto solemne para con un ser vivo”
C. “(…) gatos, gatos y más gatos, de todos los tamaños, colores, razas y caracteres, los
juguetones y los ariscos, los bohemios y los ingenuos (…)”
D. “Todo esto lo escribo con mi gato “Kedi” en los brazos, Kedi que en turco significa
gato, así en genérico nada más, para no olvidar que todos fueron y serán míos”

Texto 2

*La imagen de Ratatouille fue tomada de: http://www.swotti.com/peliculas/ratatouille_16216.htm

“ ¡Ay! dijo el ratón . El mundo se hace cada día más pequeño. Al principio era tan
grande que le tenía miedo; corría y corría y por cierto que me alegraba ver esos muros, a
diestra y siniestra, en la distancia. Pero esas paredes se estrechaban tan rápido que me
encuentro en el último cuarto y ahí en el rincón está la trampa, sobre la cual debo pasar.

Todo lo que debes hacer es cambiar de rumbo dijo el gato y se lo comió”.

Franz Kafka

PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386 11

33. Una de las características del texto 37. El texto anterior debería llevar una
anterior es otorgar a los animales moraleja o enseñanza; sin embargo, lo
cualidades humanas. Dado esto, el que predomina es un tono irónico, en
texto puede catalogarse como el que se evidencia una burla hacia la
postura del ratón. La ironía podría verse
A. una fábula resumida en la siguiente frase
B. un cuento
C. una novela A. “El mundo se hace cada día más
D. una noticia pequeño”
B. “Todo lo que debes hacer es cambiar de
34. Las partículas, “ahí” y “ay”, son, rumbo”
respectivamente C. “Al principio era tan grande que le tenía
miedo”
A. adverbio de lugar e interjección D. “(…) esas paredes se estrechaban tan
B. verbo irregular y conjunción rápido (…)”
C. adjetivo calificativo y adverbio
D. adverbio de tiempo y preposición 38. La situación en la cual se encontraba el
ratón cuando el gato se lo comió puede
35. La palabra, “miedo”, puede ser ser entendida como
entendida según el contexto como,
EXCEPTO A. una encrucijada, porque el ratón no supo
cómo actuar en ese momento tan difícil
A. un estado emocional B. una emboscada, pues el gato estaba
B. un mecanismo de supervivencia esperando al ratón para hacerle daño
C. afición o amor a algo C. una estrategia, porque el ratón quería
D. inquietud por un peligro inminente convencer al gato de que no se lo comiera
D. un dilema, dado que el ratón no sabía si
36. La prosopopeya o personificación seguir al gato o inmolarse en la trampa
es una figura literaria en la que
los animales u objetos inanimados 39. En los textos 1 y 2 se menciona la figura
adoptan actitudes humanas. Un del gato; mientras en el texto 1 el gato es
ejemplo de esto se ve en la frase sinónimo de acompañamiento, el texto 2
lo muestra como
A. el perro mordió con ímpetu a la
A. un ser malvado y malintencionado con el
niña, mientras esta gritaba de dolor
ratón
y buscaba un palo para defenderse
B. un animal torpe que no sabe lo que hace
B. a muchos metros de la orilla
C. la personificación del bien y la calma
un calamar se quejaba: “¡Qué
D. un animal que busca protección y
aburrimiento!, siempre igual aquí en bienestar
este lugar”
C. el zorro miraba con temor el rifle
con el cual el cazador apuntaba a 40. El tipo de lenguaje que se utiliza en
su cara; cuando vio la oportunidad ambos textos es
echó a correr
D. los peces saltaban con emoción aun A. técnico
cuando las redes se acercaban a B. poético
gran velocidad por el lado izquierdo C. cotidiano
de la bahía D. reflexivo

12 PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386

 Marca la opción correcta en la Hoja de Respuestas, rellenando
el círculo correspondiente a la letra que consideres acertada.

CIENCIAS
NATURALES

Capas terrestres

El planeta Tierra está conformado por un núcleo y varias capas que se disponen sobre
este.

El núcleo terrestre se entiende como un cuerpo sólido y sobre este se dispone el manto
que es una capa fluida de roca y otros materiales a altas temperaturas. La corteza terrestre
es la capa donde habitan las formas vivas conocidas y está dispuesta sobre el manto. La
última capa terrestre es de naturaleza gaseosa y se conoce como atmósfera.

41. Los terremotos se originan debido al movimiento de cuerpos geológicos llamados

placas tectónicas. Dichos movimientos pueden hacer que se formen montañas o
valles.

Las placas tectónicas deben hacer parte de la capa terrestre denominada

A. corteza
B. núcleo
C. manto
D. atmósfera

42. La atmósfera es una capa terrestre ubicada

A. entre el núcleo y el manto

B. entre el manto y la corteza
C. sobre la corteza
D. dentro del núcleo

43. Los océanos albergan gran parte de la biodiversidad existente en el planeta. Los
océanos hacen parte de la capa terrestre denominada

A. atmósfera
B. núcleo
C. manto
D. corteza

PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386 13

44. En una persona adaptada a tierras altas debe cumplirse que

A. tenga mayor concentración de eritrocitos que una persona de tierras bajas

B. tenga menor concentración de eritrocitos que una persona de tierras bajas
C. tenga igual concentración de eritrocitos que una persona de tierras bajas
D. su concentración de eritrocitos varíe dependiendo de la temperatura

Responde las preguntas 45 y 46 de acuerdo con la siguiente información.

45. Se tienen tres recipientes diferentes

Mezcla 1 Mezcla 2 Mezcla 3

Aceite
Agua
Petróleo
Vinagre
Arena
De las mezclas anteriores, es posible separar por filtración a

A. la mezcla 2 C. las mezclas 2 y 3

B. las mezclas 1 y 3 D. la mezcla 3

46. El montaje más conveniente que podría utilizarse para separar la mezcla de aceite
y vinagre es
A. B. C. D.

FILTRACIÓN DESTILACIÓN DECANTACIÓN

EVAPORACIÓN

47. Se tiene una mezcla de aserrín y viruta de hierro. Para que se obtengan por
separado el aserrín y la viruta de hierro convendría utilizar
Un filtro El calor del Sol Un colador Un imán

A. B. C. D.

14 PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386

48. Los organismos fotosintéticos se llaman autótrofos o productores porque producen
alimento para ellos mismos. De las siguientes opciones, el organismo que en una
cadena trófica sería un productor es

A. un buitre C. un perro
B. un árbol de manzanas D. una mosca

49. Las bacterias son organismos unicelulares que se pueden encontrar en todos los
ambientes y ecosistemas. La principal característica es que su material genético no
está delimitado por una membrana, por lo que se encuentra disperso por todo el
citoplasma. Esta característica es propia de las células

A. procariotas C. sexuales
B. animales D. eucariotas

50. En las grandes ciudades se encuentran 52. En un estudio se encontró un organismo

grupos muy numerosos de personas, cuyas células presentaban por fuera
lo cual lleva al ecosistema a sufrir de la membrana celular una estructura
alteraciones a causa de los desechos. rígida a base de un carbohidrato
Dentro de ellos encontramos algunos llamado celulosa.
que van directamente al aire, lo que
baja los niveles de oxígeno que hay Según lo anterior, el organismo es
en él. Un ejemplo de una fuente de
A. un animal
contaminación del aire en una ciudad
B. un virus
es C. una planta
D. un bacteriófago
A. la pesca
B. la minería
C. los automóviles
D. las basuras

51. Durante la digestión y la absorción

de nutrientes en nuestro cuerpo
intervienen varias sustancias que
se encargan de ir degradando los
alimentos. Un ejemplo de estas
sustancias que intervienen en la 53. En la anterior cadena alimenticia el
digestión es grillo ocupa el lugar de

A. la saliva A. consumidor de primer orden

B. el agua B. consumidor de segundo orden
C. la sangre C. consumidor de tercer orden
D. líquido encefalorraquídeo D. productor

PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386 15

La circulación de corriente o carga eléctrica da como resultado una corriente eléctrica.
Esta pasa sin dificultad a través de materiales llamados conductores.
Los materiales aislantes son aquellos que impiden el paso de corriente eléctrica.

54. Un circuito es un medio cerrado que permite el paso de corriente eléctrica. Para
construir un circuito eléctrico que encienda un bombillo, como muestra la figura,

se necesita un material conductor que

transporte la corriente eléctrica desde la pila
hasta el bombillo. El material más apropiado
sería

A. la madera
B. la porcelana
C. el caucho
D. el metal

55. En una red trófica compuesta por plantas de maíz, serpientes y ratones, ¿cuál es el
nicho de la serpiente?

A. productor
B. consumidor secundario
C. consumidor primario
D. reptil

56. Según el enunciado anterior, el ratón se encuentra en el nivel trófico

A. primero
B. segundo
C. tercero
D. cuarto

DIVERSIDAD POR PAÍSES Y GRUPOS DE ORGANISMOS

Especies por grupo (para plantas es en miles)

Países
Mamíferos Aves Reptiles Anfibios Plantas *
megadiversos

Brasil 524 1622 468 517 50 - 56

Indonesia 515 1531 511 270 37
Colombia 456 1815 520 583 45 - 51

México 450 1050 717 284 18 - 30

Australia 282 751 755 196 15
Madagascar 105 253 300 178 11 - 12
Ecuador 271 1559 374 402 17 - 21

* Angiospermas, gimnospermas, pteridofitas (helechos) y briofitas.

16 PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386

57. En comparación con otros países Colombia cuenta con una gran cantidad de especies
de flora y fauna. Una posible causa para esto puede ser

A. la gran cantidad de desiertos con que cuenta

B. la diversidad de hábitats y pisos térmicos
C. el deterioro de los ecosistemas de los demás países
D. las infranqueables barreras naturales del país

58. Los seres vivos tienen en común diversas características.

Estas varían en función del modo de vida de cada
organismo y del medio que habitan. Una posible razón para
que algunas plantas evolucionaran hasta el punto de poder
digerir animales es

A. que es la forma más fácil de polinización

B. por causa de la pobreza de nutrientes de algunos suelos
C. que esto les permite ser más resistentes al medio
D. que les sirven como protección contra los depredadores

59. Ya que la materia es eléctricamente neutra y uno de sus componentes tiene carga
negativa (electrón), al menos otro constituyente debe tener carga positiva para
neutralizar el efecto. Dicho elemento recibe el nombre de

A. neutrón C. protón
B. alerón D. electrón

60. En los imanes los fenómenos magnéticos se deben al desplazamiento de cargas

eléctricas. Las líneas magnéticas que se establecen entre los dos polos son cerradas
y van desde el polo norte hasta el polo sur del imán, esto quiere decir que el campo
magnético de un imán se encuentra en

A. el polo sur del imán

B. el polo norte del imán
C. ambos polos
D. ninguno de los polos

PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386 17

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el círculo correspondiente a la letra que consideres acertada.

CIENCIAS
SOCIALES

Con el fin de explicar la diversidad cultural de los pueblos de América, han surgido varias
teorías; las más conocidas son las siguientes:

Origen autóctono:
Afirma que los hombres americanos se originaron y evolucionaron en nuestro
continente.

Origen único:
Afirma que el hombre americano procede de Asia y que los indios americanos provenían
de mongoles, pues tienen rasgos físicos y culturales comunes con este pueblo.

Origen múltiple:
Señala que la mayor parte de los pobladores de América venían de Asia, pero que también
pudieron llegar producto de oleadas migratorias de australianos, melanesios asiáticos y
esquimales.

De acuerdo con la información

anterior, responde las preguntas
de la 61 a la 63.

61. Si decimos que el ser humano

nació en la selva amazónica,
estamos afirmando la teoría
del origen

A. autóctono
B. único
C. múltiple
D. indígena

18 PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386

62. Cuando hablamos de origen múltiple nos referimos fundamentalmente a que los
habitantes de América

A. llegaron por el océano Atlántico y por el océano Pacífico en distintas épocas y con
diferentes embarcaciones
B. se trasladaron desde América del Norte, Central y del Sur y dieron lugar a los
primeros indígenas
C. provenían de diferentes pueblos asiáticos y arribaron en varias oleadas migratorias
D. llegaron provenientes de Asia y de olas migratorias de australianos, melanesios y
esquimales

63. Cuando se plantea que el hombre “llegó” a América, quiere decir que el hombre

A. buscó desiertos más fértiles y climas más variados para el cultivo

B. encontró una gran cantidad en recursos de la selva amazónica
C. se originó en otras tierras, como África, y después migró a nuestro continente
D. vivió un desplazamiento forzoso ocurrido en épocas prehistóricas

Cuando llegaron los europeos al norte

del continente americano, encontraron
pueblos aborígenes entre los que
destacan: los algoquinos, iroques,
atapascos, esquimales y sioux. La
economía dependía de la caza, la
recolección y una naciente agricultura.
No construyeron ciudades ni alcanzaron
conocimientos científicos, tampoco
desarrollaron formas superiores de
organización política pero tuvieron buen nivel de organización social y desarrollo de
actividades manuales.

64. De acuerdo con la imagen de las migraciones a América podríamos suponer que los
pueblos aborígenes norteamericanos llegaron por

A. la Antártida
B. el estrecho de Bering
C. el océano Pacífico
D. el océano Atlántico

65. Una posible causa por la que los aborígenes norteamericanos no contaron con
formas políticas desarrolladas ni construyeron ciudades fue

A. las danzas rituales, en las que se olvidaba la política

B. el desarrollo de la ciencia y los trabajos manuales
C. el incipiente avance de la economía y de la agricultura
D. la caza de búfalos en las grandes llanuras

PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386 19

66. Los mayas son más conocidos por y los aztecas por .

A. el calendario y el juego de la pelota los sacrificios humanos

B. la construcción de Machu Picchu los jeroglíficos y las pirámides
C. los jardines de Babilonia el Faro de Alejandría
D. la cacería de búfalos la ciudad de El Dorado

67. El nombre que recibe México es debido a que

A. allí se creó el sombrero mexicano

B. gracias a ellos hoy conocemos el ají picante
C. en esos territorios vivían los aztecas o mexicas
D. su capital se llama Ciudad de México

América del Sur fue escenario de diferentes culturas cuya base de subsistencia fue la
agricultura. Algunas de ellas fueron mochicas, nazca, tiahuanaco y chimú, todas anteriores
a los Incas. Estos se convirtieron en los únicos pobladores de América prehispánica (o
sea, antes de la llegada de los españoles) y constituyeron un Imperio, caracterizado por
la centralización territorial y el control de sus habitantes. A la cabeza del gobierno estaba
el Inca o emperador, que contaba con un poder hereditario y sin límites. Todas las tierras,
animales, oro y plata eran de su propiedad.

20 PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386

68. Algunas de las manifestaciones culturales de los primeros pobladores de Suramérica
son

A. el cine, la televisión, la internet y el teléfono

B. la cerámica, los tejidos, los entierros y las edificaciones
C. el teatro, la filosofía, los rituales y los juegos olímpicos
D. el carnaval, la astrología, el calendario y los viajes

69. Dos características del pueblo Inca fueron

A. el culto a Zeus y el idioma griego

B. la adoración de Cristo y la castidad
C. el culto al sol y el idioma quechua
D. el culto al sol y las pirámides egipcias

70. El principal accidente geográfico habitado por los incas fue

A. la cordillera de los Andes

B. la cordillera del Himalaya
C. el río Nilo
D. el río Amazonas

71. Las civilizaciones americanas más desarrolladas (incas, mayas, aztecas) tenían
varias características en común: las tres formaron imperios, construyeron ciudades,
grandes templos en piedra y redes de caminos, además tenían sociedades divididas
en clases. Tales características nos indican que estas civilizaciones

A. eran las únicas antes de la llegada de los europeos

B. compartían todas un origen común
C. habían llegado a la etapa del post-clásico
D. vivían en armonía con su medio ambiente

72. Uno de los mayores logros de la civilización maya fue su calendario, más preciso que
el que usamos actualmente y con el cual se podían predecir eclipses y los movimientos
de los planetas visibles. La precisión de este calendario indica que habían observado
los cielos con mucha dedicación a lo largo de generaciones. Los mayas hicieron esto
porque

A. era fundamental para la agricultura

B. sus dioses vivían en el firmamento
C. tenían ambiciones de conocer el futuro
D. se habían vuelto grandes astrónomos

PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386 21

73. Cuando llegaron los españoles a América, la civilización maya había desaparecido
hacía siglos. La mejor explicación para esto dice que los mayas deforestaron
excesivamente sus tierras para cultivar y, por lo tanto, al final se quedaron sin agua y
suelo fértil. La lección que esto le enseña a las otras civilizaciones es que

A. los mayas tenían métodos primitivos de cultivo

B. el suelo en Centroamérica era poco fértil
C. para sobrevivir hay que cuidar el medio ambiente
D. toda civilización está destinada a desaparecer

74. La base de la sociedad inca era el ayllu, un grupo de personas que tenían un
antepasado común y trabajaban juntas; además, el ayllu era el dueño de la tierra y no
los individuos. Esto quiere decir que

A. esta era una forma de trabajo comunitario

B. en el Imperio inca no había clases sociales
C. los incas estaban más avanzados que los europeos
D. el ayllu era solo para la agricultura

75. Cuando el Imperio azteca conquistaba a otros pueblos no les imponía su idioma,
su religión o su cultura, ni siquiera cambiaba los gobernantes, simplemente tomaba
prisioneros y exigía tributos. Esto quiere decir que los aztecas hacían la guerra

A. para tener un gran imperio

B. por razones económicas
C. para expandir su civilización
D. por motivos religiosos

76. Todas las sociedades tienen normas que dirigen el comportamiento de sus miembros
y limitan sus libertades; esto puede verse como algo negativo, pero desde otro punto
de vista podemos decir que las normas son positivas porque

A. imponen el orden a las personas

B. hacen posible la convivencia
C. están hechas para nuestro bienestar
D. se pueden romper con frecuencia

22 PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386

77. En este mapa se muestran la principales ciudades de una de las grandes civilizaciones
de América, esta civilización es la de los

A. taironas
B. incas
C. mayas
D. muiscas

78. Los grandes imperios americanos (maya y azteca) tenían economías desarrolladas,
en las que había diferentes sectores y una gran diversidad de productos. Cada
economía tenía sus propias características, pero la base de las tres era la misma;
esta base era

A. el cultivo del maíz C. el intercambio cultural

B. la expansión económica D. la producción de zapatos

79. Los calpullis (clan de grupos de familias) de los aztecas tenían un templo, un palacio,
una casa para el pago de los tributos y un lugar donde se impartía justicia. Lo anterior
implica que los aztecas tenían una avanzada organización

A. económica, política, social y religiosa

B. de grupos sociales y distribuidores de recursos
C. artesanal, religiosa, comunitaria y científica
D. de tejedores, agricultores y servidores públicos

80. La religión fue un elemento muy importante en la vida de los aztecas. Sus principales
dioses fueron Huitzilopóchtli, dios del Sol y de la guerra, y Quetzalcóatl, la Serpiente
Emplumada, dios de la sabiduría. Según lo anterior, podemos concluir que los aztecas,
en cuanto a lo religioso, eran

A. politeístas
B. monoteístas
C. ateos
D. guerreros

PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386 23

 Marca la opción correcta en la Hoja de Respuestas, rellenando
el círculo correspondiente a la letra que consideres acertada.

INGLÉS

INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS

81. This season is the coldest of the year.

A. It is summer.
B. It is winter.
C. It is autumn.
D. It is spring.

82.

A. The carrots cost twenty dollars.

B. The apples cost ten dollars.
C. The carrots cost five dollars.
D. The carrots cost fifteen dollars. 5
dollars

83. The eighth position is you.

A. B. C. D.

ND TH TH TH

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84. I live in the fourth floor.

A. B. C. D.

TH TH RD TH

DIÁLOGOS INCOMPLETOS CONSTRUCCIÓN DE PÁRRAFOS

Wilson: Are you working? 89. Toys

Kate: Yes, I’m working 85 Saturday.
Wilson: What time do you have 1. are associated commonly with children and
breakfast? pets. Playing
Kate: We have breakfast 86 8:30. 2. A toy is any object that can be used to play.
Wilson: When is your birthday? Toys
Kate: My birthday is 87 March 29th. 3. training the young for life in human society.
4. with toys is often thought to be an enjoyable
Wilson: What time do you work?
means of
Kate: I work from 9:00 88 5:00,
Monday to Friday. A. 1, 2, 3, 4
B. 2, 1, 4, 3
85. C. 4, 3, 2, 1
A. in D. 4, 3, 1, 2
B. at
C. from 90. Dog
D. on
1. the world. Its loyalty and devotion are
86. legendary, and
A. on 2. because of this the dog is called
B. at 3. man’s best friend.
C. to 4. The dog is one of the most popular pets in
D. from
A. 4, 1, 2, 3
87. B. 4, 2, 3, 1
C. 4, 3, 1, 2
A. on
D. 3, 4, 2, 1
B. from
C. in 91. Pencil
D. at
1. Latin penicillium, which means “little tail.”
88. 2. enclosed in a cylinder of wood, metal,
A. from 3. A thin rod of a solid marking material, such
B. in as graphite,
C. to 4. or plastic is a pencil. The word comes from
D. at the

PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386 25

A. 4, 2, 3, 1
B. 3, 4, 2, 1
C. 3, 1, 2, 4
D. 3, 2, 4, 1

92. Eye

1. eye is of the camera type, with an iris diaphragm

2. Organ of vision and light perception. In humans the
3. the simple eye, found in many invertebrates.
4. and variable focusing, or accommodation. Other types of eye are

A. 1, 2, 3, 4
B. 2, 1, 4, 3
C. 2, 3, 4, 1
D. 2, 4, 1, 3

TEXTOS INCOMPLETOS

The University of Oxford 93 the first British university. The lecturers of the
colleges 94 a very clear English. That’s why Oxford English 95 known as
the English of educated people. In the 19th century, Lewis Carroll 96 ‘Alice’s
Adventures in Wonderland’ in Oxford. Rowan Atkinson (Mr. Bean) studied electrical
engineering at Oxford.

93.
A. were
B. was
C. had
D. ran

94.
A. spoke
B. spoken
C. stole
D. won

95.
A. became
B. become
C. came
D. come

96.
A. cut
B. began
C. written
D. wrote

26 PRUEBA DISCOVERY SABER - SEXTO GRADO - 41386

 COMPRENSIÓN DE TEXTOS

It is 6:15 a.m.

It is time to wake up.

It is time to take a shower.
It is time to brush my teeth.
It is time to get dressed.
It is time to eat breakfast.
It is time to go to work.
It is time to eat lunch.
It is time to go back to work.
It is time to go home.
It is time to eat dinner.
It is time to go to sleep.

“Billy,” she says. “Billy!”

“What?” Billy says.
“It is time to wake up!”

97. What does Billy do first?

A. brush his teeth C. wake up

B. take a shower D. go to work

98. What does Billy do second?

A. brush his teeth C. take a shower

B. wake up D. go home

99. What does Billy do last?

A. go to sleep C. go to a movie
B. go to work D. go to a soccer game

100.What does Billy do after go home?

A. eat dinner C. get dressed

B. brush his teeth D. wake up

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