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Recursos para Crear Cómics

El documento describe recursos y actividades para la creación de cómics en el aula. Entre los recursos se incluyen identificar imágenes, descubrir secuencias u objetos faltantes en dibujos. También propone comunicar historias a través de dibujos o reconstruir una historia dividida. Las actividades sugeridas son inventar una historia, destacar su estructura, dividirla en viñetas y distribuir roles como guionistas o dibujantes. Finalmente, los cómics se presentan a la clase.

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maria cristina nieto escoto
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El documento describe recursos y actividades para la creación de cómics en el aula. Entre los recursos se incluyen identificar imágenes, descubrir secuencias u objetos faltantes en dibujos. También propone comunicar historias a través de dibujos o reconstruir una historia dividida. Las actividades sugeridas son inventar una historia, destacar su estructura, dividirla en viñetas y distribuir roles como guionistas o dibujantes. Finalmente, los cómics se presentan a la clase.

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RECURSOS DEL COMIC

• Identificación de imágenes: Un alumno tiene una serie de dibujos y otro alumno sólo
tiene uno de ellos, el segundo alumno tiene que descubrir cuál es ese dibujo.

• Descubrir secuencias o ubicaciones: Un alumno tiene una serie de imágenes


secuenciadas y otro tiene la misma serie desordenada. El alumno tiene que realizar
preguntas que le lleven a averiguar el orden de esa secuencia.

• Descubrir características que faltan: Un alumno tiene un dibujo completo, mientras


que el compañero tiene el mismo dibujo en el que faltan algunos detalles. Tiene que
descubrir qué elementos le faltan en su dibujo.

• Comunicación de dibujos: Un alumno dibuja objetos, acciones que otro tiene que
descubrir.

• Reconstrucción de una historia: Una historia en imágenes se reparte entre varios


alumnos, quienes deben reconstruir la secuencia completa. Otra versión, puede ser, con
frases desordenadas.

• Juegos de roles: Los alumnos conversan en parejas, grupos… adoptando diferentes


estados de ánimo, que los demás deben reconocer.

• Simulaciones: Actividades en las que se representan situaciones de la vida cotidiana


en distintos contextos.

ACTIVIDADES PARA LA REALIZACIÓN DE UN CÓMIC.

• Inventar la historia y ponerle título.

• Destacar las partes esenciales de la historia.

• Consensuar el orden y el número de viñetas en el que vamos a distribuir las


secuencias.

• Distribuir el trabajo entre los miembros del grupo: dibujantes, guionistas, montadores,
etc…

• Realización de todos esos trabajos.

PRESENTACIÓN DEL CÓMIC:

Presentación y puesta en común de cada uno de los comics al resto de la clase.

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