COLEGIO DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA DEL
ESTADO DE MEXICO
Título: Planeación Didáctica Código: 15-528-PO-07-F07 Fecha de Emisión: 13/01/2016 Revisión 03 Página 1 de 7
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO ENFERMERIA AMBULATORIA Y HOSPITALARIA
CONALEP PLANTEL: 108 CUAUTITLAN
Carrera: PTB ENFERMERIA GENERAL Periodo Escolar: 1. 16-17 Fecha de elaboración: 08 DE AGOSTO 2016
Propósito del módulo: Proporcionar cuidados de enfermería de mediana complejidad al paciente con procesos mórbidos en los ámbitos ambulatorio y hospitalario, valorando sus
necesidades humanas y su grado de dependencia, para ejecutar intervenciones de enfermería interdependientes que contribuyan a cubrir las necesidades de salud de las personas que
atiende.
Competencia del Profesional Disciplinar Competencia Docente 1. Organiza su formación continua a lo largo de su
módulo: Aplicable al módulo: trayectoria profesional.
Proporciona cuidados de enfermería, tanto en el Atributos:
medio hospitalario como en el extra-hospitalario, Reflexiona e investiga sobre la enseñanza y sus
con un enfoque holístico y personalizado, basado propios procesos de construcción del conocimiento.
en principios éticos, legales, científicos y Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al
humanísticos, tomando como referencias el acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias
proceso salud-enfermedad, el ciclo de vida y el de enseñanza y de aprendizaje.
proceso de atención de enfermería que, en
conjunto, sustenten un modelo de atención
pertinente y de calidad que contribuya a la
prevención y solución de problemas de salud de la
persona, familia y comunidad.
ACUERDO número 7/CD/2009
Unidad de aprendizaje 2. Atención de Enfermería al Paciente Propósito de la Unidad de Proporcionará cuidados de enfermería de mediana
Hospitalizado. Aprendizaje: complejidad al paciente hospitalizado en el segundo nivel de
atención, valorando sus necesidades fisiológicas y
realizando intervenciones interdependientes derivadas del
plan terapéutico, a fin de contribuir a mantener y restaurar la
salud.
Resultado de 2.1Realiza el proceso para la recolección de muestras Tarea integradora Reporte de la Practica 1.
Aprendizaje: de laboratorio, mediante el desarrollo de
procedimientos y técnicas específicas.
Competencia Genérica Aprende de forma autónoma Criterios de evaluación 2.2.1 Realiza el proceso para la recolección de muestras de
Define metas y da seguimiento a sus procesos (Insuficiente, Suficiente y laboratorio: (Práctica núm. 1)
de construcción de conocimiento. Excelente) Medidas de control y seguridad
Articula saberes de diversos campos y Fases para la recolección de muestras de laboratorio
Extracción segura de sangre
establece relaciones entre ellos y su vida
Recolección de secreciones, orina y heces
cotidiana
ACUERDO 444 DEL SNB
Número de sesiones previstas: 6/9 Horas
Nota: Se deberá llenar uno por cada Resultado de Aprendizaje que contenga la Unidad
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del Master web del Sistema CONALEP serán considerados como COPIA NO
CONTROLADA, por lo que el usuario deberá asegurarse que el documento que consulta es vigente”.
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Título: Planeación Didáctica Código: 15-528-PO-07-F07 Fecha de Emisión: 13/01/2016 Revisión 03 Página 2 de 7
No. Sesión y
Estrategias de enseñanza Escenario y
duración Contenido
aprendizaje. Actividades de evaluación Criterios de evaluación Evidencias a recopilar recursos
aproximada y temático
Apertura, Desarrollo y Cierre académicos
fecha
Sesión 1 INICIO: 10 min. 2.2.1 Realiza el proceso Medidas de control y Reporte de la Practica 1. A. Descripción de los tipos http://iso9001.inr.gob
1 hora Pase de lista lectura del para la recolección de seguridad de muestras de laboratorio .mx/Descargas/iso/d
28 de septiembre contenido temático, en una lluvia muestras de laboratorio: Fases para la Hemograma oc/MOP-SIB-09.pdf
del 2016 de ideas se retoma la clase (Práctica núm. 1) recolección de muestras Electrólitos séricos
anterior. de laboratorio Monitorización de
Extracción segura de fármacos
Desarrollo 40 min sangre
lluvia de ideas Recolección de
cuadro conceptual secreciones, orina y
presentación digital heces
Cierre 10 min informal
Preguntas intercaladas
Ministración de Jabón Liquido
PRACTICA DE El alumno Proporcionara Practica escrita y Practica escrita. Medicamentos Sanitas
LABORATORIO atención de enfermería en devolución del Administración e Torundas
6 los servicios de procedimiento. Medicamentos Jeringas de 10 cc
3 horas hospitalización, de acuerdo Vías de Administración. Jeringas de 5 cc
29 de septiembre con las funciones Jeringas de 3 cc
del 2016 asistenciales de un nivel Jeringas de Insulina
Preparación, medio de complejidad que le
administración y competen y conforme a las
ministración de necesidades de cada
Medicamentos paciente, a fin de contribuir
por las a mejorar y recuperar la
diferentes vías. salud de las personas que
atiende.
o o
C P A
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CONTROLADA, por lo que el usuario deberá asegurarse que el documento que consulta es vigente”.
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No. Sesión y
Estrategias de enseñanza Escenario y
duración Contenido
aprendizaje. Actividades de evaluación Criterios de evaluación Evidencias a recopilar recursos
aproximada y temático
Apertura, Desarrollo y Cierre académicos
fecha
Sesión 2 INICIO: 10 min. 2.2.1 Realiza el proceso Medidas de control y Reporte de la Practica 1. Química sanguínea http://iso9001.inr.gob
2 horas Pase de lista lectura del para la recolección de seguridad Muestras de esputo y .mx/Descargas/iso/d
30 de septiembre contenido temático, en una lluvia muestras de laboratorio: Fases para la faringe oc/MOP-SIB-09.pdf
del 2016 de ideas se retoma la clase (Práctica núm. 1) recolección de muestras Muestras de orina
anterior. de laboratorio Muestras de heces
Extracción segura de
Desarrollo 100 min sangre
lluvia de ideas Recolección de
cuadro conceptual secreciones, orina y
presentación digital heces
Cierre 10 min informal
Preguntas intercaladas
o o
C P A
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CONTROLADA, por lo que el usuario deberá asegurarse que el documento que consulta es vigente”.
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No. Sesión y
Estrategias de enseñanza Escenario y
duración Contenido
aprendizaje. Actividades de evaluación Criterios de evaluación Evidencias a recopilar recursos
aproximada y temático
Apertura, Desarrollo y Cierre académicos
fecha
Sesión 3 INICIO: 10 min. 2.2.1 Realiza el proceso Medidas de control y Reporte de la Practica 1. B. Aplicación del proceso http://iso9001.inr.gob
1 hora Pase de lista lectura del para la recolección de seguridad general para recolección .mx/Descargas/iso/d
05 de octubre del contenido temático, en una lluvia muestras de laboratorio: Fases para la de muestras de laboratorio oc/MOP-SIB-09.pdf
2016 de ideas se retoma la clase (Práctica núm. 1) recolección de muestras Fase previa
anterior. de laboratorio Identificación correcta del
Extracción segura de paciente
Desarrollo 40 min sangre Información sobre el
lluvia de ideas Recolección de procedimiento
cuadro conceptual secreciones, orina y Valoración del paciente
presentación digital heces Empatía y sensibilidad
Preparación física y
Cierre 10 min informal psicológica
Preguntas intercaladas
PRACTICA DE El alumno ejecutara las Practica escrita y Practica escrita. Riesgo de caídas Escalas de
LABORATORIO diferentes escalas de devolución del Glasgow Valoración Impresas
7 valoración del paciente procedimiento. Ulceras por Presión
3 horas hospitalizado que Seguridad del Paciente
6 de octubre del favorezcan al diagnóstico
2016 oportuno de problemas de
Valoración de salud o en su defecto
escalas. Riesgo prevenir riesgos.
de caídas.
Ulceras por
presión.
Glasgow. Dolor
o o
C P A
No. Sesión y Estrategias de enseñanza Actividades de evaluación Criterios de evaluación Evidencias a recopilar Contenido Escenario y
duración aprendizaje. temático recursos
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del Master web del Sistema CONALEP serán considerados como COPIA NO
CONTROLADA, por lo que el usuario deberá asegurarse que el documento que consulta es vigente”.
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Título: Planeación Didáctica Código: 15-528-PO-07-F07 Fecha de Emisión: 13/01/2016 Revisión 03 Página 5 de 7
aproximada y
Apertura, Desarrollo y Cierre académicos
fecha
Sesión 4 INICIO: 10 min. 2.2.1 Realiza el proceso Medidas de control y Reporte de la Practica 1. Fase intermedia http://iso9001.inr.gob
2 hora Pase de lista lectura del para la recolección de seguridad Procedimiento correcto .mx/Descargas/iso/d
07 de octubre del contenido temático, en una lluvia muestras de laboratorio: Fases para la Identificación correcta de oc/MOP-SIB-09.pdf
2016 de ideas se retoma la clase (Práctica núm. 1) recolección de muestras muestras
anterior. de laboratorio Registros clínicos
Extracción segura de Almacenamiento correcto
Desarrollo 100 min sangre de muestras
lluvia de ideas Recolección de Transporte seguro
cuadro conceptual secreciones, orina y Fase final
presentación digital heces Comparación de
resultados previos y
Cierre 10 min informal actuales
Preguntas intercaladas Comunicación de
resultados
Aplicación de medidas de
control y seguridad
Higiene de manos
Identificación correcta del
paciente
Uso de técnicas asépticas
Uso de precauciones
estándar
o o
C P A
No. Sesión y
Estrategias de enseñanza Escenario y
duración Contenido
aprendizaje. Actividades de evaluación Criterios de evaluación Evidencias a recopilar recursos
aproximada y temático
Apertura, Desarrollo y Cierre académicos
fecha
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del Master web del Sistema CONALEP serán considerados como COPIA NO
CONTROLADA, por lo que el usuario deberá asegurarse que el documento que consulta es vigente”.
COLEGIO DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA DEL
ESTADO DE MEXICO
Título: Planeación Didáctica Código: 15-528-PO-07-F07 Fecha de Emisión: 13/01/2016 Revisión 03 Página 6 de 7
Sesión 5 INICIO: 10 min. 2.2.1 Realiza el proceso Medidas de control y Reporte de la Practica 1. C. Extracción segura de http://iso9001.inr.gob
1 hora Pase de lista lectura del para la recolección de seguridad sangre .mx/Descargas/iso/d
12 de octubre del contenido temático, en una lluvia muestras de laboratorio: Fases para la Venopunción oc/MOP-SIB-09.pdf
2016 de ideas se retoma la clase (Práctica núm. 1) recolección de muestras Concepto
anterior. de laboratorio Objetivo
Extracción segura de Material y equipo
Desarrollo 40 min sangre Técnica
lluvia de ideas Recolección de Método de extracción de
cuadro conceptual secreciones, orina y sangre
presentación digital heces Selección del sitio de
punción
Cierre 10 min informal Material y equipo
Preguntas intercaladas Técnica
Toma de hemocultivo
Selección del sitio de
punción
Preparación campo estéril
Material y equipo
Técnica
PRACTICA DE El alumno Proporcionara Practica escrita y Practica escrita. Levine. Charola de mayo
LABORATORIO atención de enfermería en devolución del Miller-Abott. Mesa Pasteur
8 los servicios de procedimiento. Rectal. Maniquí
3 horas hospitalización, de acuerdo Nélaton. Cama hospitalaria
13 de octubre del con las funciones T (tubo de Kehr). Riñón
2016 asistenciales de un nivel De aspiración torácica. Probeta
Instalación y medio de complejidad que le Foley o de balón.
manejo de competen y conforme a las Pezzer.
sondas y necesidades de cada De balón de Sengstaken-
paciente, a fin de contribuir Blakemore.
drenajes.
a mejorar y recuperar la Minnesota.
salud de las personas que
atiende.
o o
C P A
No. Sesión y Estrategias de enseñanza Actividades de evaluación Criterios de evaluación Evidencias a recopilar Contenido Escenario y
duración aprendizaje. temático recursos
aproximada y Apertura, Desarrollo y Cierre académicos
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del Master web del Sistema CONALEP serán considerados como COPIA NO
CONTROLADA, por lo que el usuario deberá asegurarse que el documento que consulta es vigente”.
COLEGIO DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA DEL
ESTADO DE MEXICO
Título: Planeación Didáctica Código: 15-528-PO-07-F07 Fecha de Emisión: 13/01/2016 Revisión 03 Página 7 de 7
fecha
Sesión 6 INICIO: 10 min. 2.2.1 Realiza el proceso Medidas de control y Reporte de la Practica 1. D. Aplicación de http://iso9001.inr.gob
2 horas Pase de lista lectura del para la recolección de seguridad procedimientos y técnicas .mx/Descargas/iso/d
14 de octubre del contenido temático, en una lluvia muestras de laboratorio: Fases para la para la recolección de oc/MOP-SIB-09.pdf
2016 de ideas se retoma la clase (Práctica núm. 1) recolección de muestras secreciones, orina y heces
anterior. de laboratorio Toma de muestras de
Extracción segura de esputo
Desarrollo 100 min sangre Concepto
lluvia de ideas Recolección de Objetivo
cuadro conceptual secreciones, orina y Tipos
presentación digital heces Material y equipo
Técnica
Cierre 10 min informal Toma de muestras de
Preguntas intercaladas orina
Concepto
Objetivo
Tipos
Material y equipo
Técnica
Toma de muestras de
heces
Concepto
Objetivo
Tipos
C P A Material y equipo
C P A Técnica
Observaciones del docente. Observaciones del Jefe de Proyecto de Formación Técnica:
Las 6 horas restantes se retomarán en campo clínico.
Nombre y firma del Jefe de Proyecto de Formación Técnica
LIC. HORACIO PEREZ JIMNEZ
C: Conceptual P: Procedimental A: Actitudinal
Siglema del Módulo: ENAH-03 Grupo: 305-E Elaboró (Nombre del Docente: VELAZQUEZ MARTINEZ AGUSTIN ABRAHAM
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del Master web del Sistema CONALEP serán considerados como COPIA NO
CONTROLADA, por lo que el usuario deberá asegurarse que el documento que consulta es vigente”.
