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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 4.º 1
1 Escribe en orden alfabético las siguientes palabras: diccionario, dia-
rio, dado, dedo, dudar, dardo.
2 ¿Cómo se llama cada uno de los significados que tiene una palabra
en el diccionario? Señala y escribe la respuesta correcta:
Palabra guía Entrada Acepción
3 Imagina que dejas una nota en tu habitación. ¿Para quién sería?
¿Qué escribirías? Completa los elementos de la comunicación:
Emisor: Receptor:
Mensaje:
4 Ordena las letras para formar las palabras que corresponden a las
definiciones y escribe cada una al lado de su definición:
a, l, v, a, r, a, d, o s, o, a, v e, t, n, e, r, o, d
a) : recipiente pequeño de forma cilíndrica
que se usa para beber.
b) : máquina eléctrica que se utiliza para la-
var la ropa.
c) : cubierto que se usa para pinchar los ali-
mentos y llevarlos a la boca.
5 Clasifica las siguientes palabras: mochila, pan, despertador, trona.
Monosílaba Bisílaba Trisílaba Polisílaba
6 Separa en sílabas las siguientes palabras y colorea la casilla de la
sílaba tónica:
repollo coliflor brócoli
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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 4.º 1
1 Relaciona las frases hechas destacadas en las oraciones con su sig-
nificado:
El ciclista tiró la toalla. Es muy caro.
El marisco está por las nubes. Comió mucho.
Tu hermana me echó una mano. Se rindió.
En el banquete se puso las botas. Ayudó.
2 ¿Qué significa el refrán «Quien tiene boca se equivoca»? Subraya y
escribe la respuesta correcta:
a) Que si hacemos las cosas bien, nunca nos equivocaremos.
b) Que hay personas que siempre se equivocan.
c) Que todos podemos equivocarnos en alguna ocasión.
3 Vuelve a escribir el siguiente texto de manera que evites las repe-
ticiones de palabras (puedes utilizar la elipsis y el pronombre ella):
Mañana es el cumpleaños de Teresa y Teresa quiere celebrarlo. Teresa
ha hecho invitaciones para sus amigos y Teresa las ha repartido en clase.
4 Rodea las ciudades que tengan dos lenguas oficiales:
Zaragoza Valencia Cuenca Bilbao
Tarragona Madrid Lugo Valladolid
5 Relaciona las columnas según el tipo de palabras:
tostada palabra aguda con tilde
despertador palabra aguda sin tilde
rótulo palabra llana con tilde
lápiz palabra llana sin tilde
iglú palabra esdrújula
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3
Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 4.º 1
1 Relaciona cada grupo de palabras con el campo semántico al que
pertenece y tacha la palabra intrusa de cada grupo:
zumo, leche, mantequilla, batido vehículos
dulce, salado, amargo, ruidoso bebidas
coche, maleta, avión, motocicleta deportes
natación, tenis, balonmano, flotador sabores
2 Tacha los datos que no deberías utilizar en una exposición sobre
cómo era la vida de las personas en la prehistoria:
Vivían en cuevas. Utilizaban ordenadores.
Se vestían con pieles de animales. Eran recolectores y cazadores.
Compraban en supermercados. Enviaban y recibían cartas.
3 Completa las oraciones con los nombres del recuadro. Señala si son
masculinos (M) o femeninos (F) y si están en singular (S) o plural (P):
gata zapatillas árboles cuento
M F S P
El jardinero poda los .
La veterinaria vacunó a la .
Laura lee un .
El niño se ató las .
4 Rodea de azul los nombres individuales y de rojo los nombres colec-
tivos de estas oraciones:
a) Esos músicos tocan en la orquesta.
b) Aquellos son los jugadores del otro equipo.
c) Mi vajilla tiene doce platos.
d) Una oveja se escapó del rebaño.
5 Subraya las palabras que llevan diptongo en los títulos de estos
cuentos y rodea la única palabra que lleva hiato:
La bella durmiente del bosque. El patito feo.
Blancanieves y los siete enanitos. El traje nuevo del emperador.
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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 4.º 1
1 Relaciona cada palabra con un sinónimo y un antónimo:
Sinónimos Antónimos
subir próximo limpio
cercano entretenido bajar
sucio ascender lejano
divertido manchado aburrido
2 Subraya con una raya las oraciones que describan las características
físicas del personaje y con dos las que indiquen su forma de ser:
La abuela de Caperucita era bajita. Llevaba gafas y el pelo blanco
peinado en un moño. Solía vestir con colores oscuros. Era amable y
cariñosa, siempre tenía una palabra afectuosa para todo el mundo.
Además, era muy divertida.
3 Rodea los adjetivos de estas oraciones y subraya los nombres a los
que acompañan:
a) La sirenita cantaba con su hermosa voz.
b) El príncipe cabalgaba en su caballo veloz.
c) Caperucita llevaba una cesta pequeña.
d) Alicia se encontró con un conejo blanco.
4 Escribe los puntos y las comas que faltan en el siguiente texto:
Ayer ayudé a Nora mi vecina a preparar la ensalada La hicimos de
lechuga pera queso y anchoas Primero lavamos bien la lechuga
Luego partimos el queso y pelamos la pera A continuación le aña-
dimos las anchoas y unas aceitunas negras Por último la aliñamos
5 Explica por qué se escriben estas palabras del texto anterior con
mayúsculas:
a) Ayer:
b) Nora:
c) Primero:
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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 4.º 1
1 Rodea las dos palabras del recuadro que son polisémicas y comple-
ta cada pareja de oraciones con una de ellas:
sardina gallo pajarita gorra
a) El cantó en el gallinero.
Luis pidió pescado, a la plancha.
b) Mi hermana hizo una de papel.
El abuelo llevaba traje y .
2 Subraya las dos palabras homófonas de estas oraciones y relaciona
cada una con su significado:
a) Andrés compró un tubo de pasta de dientes. Forma del verbo tener.
b) Mi amigo tuvo que salir pronto de la reunión. Tipo de recipiente.
3 Di a qué persona conocida te gustaría entrevistar y por qué y escri-
be dos preguntas que le harías en una entrevista:
4
Completa cada oración con el determinante que corresponda:
aquel, esta, la, esa, una.
a) Mario bota pelota. (artículo determinado)
b) Luisa vive en portal. (demostrativo, lejos)
c) El tío Pablo tiene raqueta. (artículo indeterminado)
d) La abuela se sienta en butaca. (demostrativo, cerca)
e) La librería está en calle. (demostrativo, distancia media)
5 Completa estas oraciones con punto y coma, dos puntos o puntos
suspensivos:
Querido Cristóbal..... Puedes traer algunos frutos secos..... nueces,
Te escribo desde Menorca..... castañas, avellanas, almendras.....
Ya sabes lo que dice el refrán..... Ana y Jorge cantaron muy bien.....
«En casa del herrero.....»..... Álex y Merche..... no tanto.....
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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 4.º 1
1 Relaciona cada palabra con su diminutivo y con su aumentativo:
Diminutivos Aumentativos
papel librillo botazas
libro besico besazo
botas papelito librote
beso botitas papelón
2 Rodea los determinantes posesivos de estas oraciones y subraya los
nombres a los que acompañan:
a) Jimena se sentó en su butaca.
b) Esther y yo recogimos nuestros juguetes.
c) Mi abuela leyó tu carta.
d) Estas son vuestras cazadoras.
3 Rodea los numerales ordinales y completa las oraciones con los de-
terminantes numerales cardinales correspondientes:
a) Ya es la quinta vez que te lo digo; te lo he dicho
veces.
b) Este era mi segundo flan; me he comido flanes.
c) Se ha terminado la sexta canción; hemos escuchado canciones.
4 Recuerda para qué se utilizan los paréntesis y escríbelos donde co-
rresponda en cada ejemplo:
a) Para separar aclaraciones o incisos: Aquella señora tu vecina era muy amable.
b) Para introducir datos concretos: El Teide 3 718 m es el pico más alto de España.
5 Relaciona cada uno de los ejemplos con la explicación que corres-
ponda del uso de las comillas:
La jefa nos invitó a un «brunch». Para los títulos de obras de arte.
El conserje dijo: «Abriré a la una». Para destacar una palabra extranjera.
«El Guernica» es un cuadro de Picasso. Para reproducir las palabras exactas de al-
guien.
6 Rodea las formas correctas de separar esta palabra a final de línea:
ami- go am- igo a- migo amig- o
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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 4.º 1
1 Subraya el lexema en cada serie de palabras y tacha la palabra que
no pertenece a la misma familia que las demás:
a) Baile, bailar, bailarina, bailarín, brillante.
b) Campo, campamento, comprador, campesino, campero.
c) Fruta, frutero, fresón, frutería, frutal.
2 Subraya las palabras con sufijo y rodea las que tienen prefijo de es-
tas oraciones:
a) El marinero desembarcó en la isla.
b) Aquella zapatera era malagueña.
c) El superhéroe reconstruyó la ciudad.
d) La tenista llegó a semifinales.
3 Completa el texto con los datos del recuadro y señala si es una bio-
grafía o una autobiografía:
Girona piano 1860 cuatro Biografía Autobiografía
Isaac Albéniz nació en en Camprodón, . […] Fue un
niño prodigio: con años, sin saber nada de música, tocaba el
con una intuición asombrosa.
Lorenzo Silva, Albéniz, el pianista aventurero. Ed. Anaya.
4 Relaciona cada pronombre personal con el verbo con el que con-
cuerda:
Yo resuelves Nosotros / Nosotras dibujan
Tú explica Vosotros / Vosotras leemos
Él / Ella comprendo Ellos / Ellas conocéis
5 Completa con mp, mb o nv. Después, busca dos palabras con r (su-
braya la que tiene sonido fuerte y rodea la que suena suave):
a ulancia i itado e iado ra a
ca amento bo ones ca io co añero
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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 4.º 1
1 Tacha las tres palabras del recuadro que no pertenecen a la misma
familia de palabras:
campamento campo compañero acampar arado
campesino campanilla campero campestre
Las palabras que no has tachado pertenecen a la familia de:
2 Relaciona las columnas para formar titulares de noticias y escribe el
que trata de deportes:
inaugurada gran exposición para el catarro
comienza el campeonato contra la contaminación
descubren vacuna sobre dinosaurios
se aprueban nuevas medidas de natación sincronizada
3 Escribe las formas no personales de estos verbos y di a qué conju-
gación pertenecen:
Participio Gerundio Infinitivo Conjugación
perdía
estudiaron
producen
4 Completa las palabras con b o v:
uscar i ir nutriti o urla
ad ertir som ra loque nue o
5 Relaciona para indicar de qué tipo son los recursos literarios desta-
cados en las oraciones:
Ella tiene el pelo negro, como la noche. Personificación.
El mar canta al ritmo del viento. Comparación.
La naranja del cielo se oculta. Hipérbole.
Cada día muero por tu ausencia. Metáfora.
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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 4.º 1
1 Relaciona estas palabras simples y escribe las palabras compuestas
que se forman:
saca caídas
para tiempos
casca corchos
pasa nueces
2 Rodea los adverbios de las oraciones y señala de qué tipo son:
Lugar Tiempo Modo
Quique vive lejos del colegio
Carla dibuja bien.
Nosotros descubrimos el parque antes.
La tortuga camina despacio.
3 Completa las oraciones con las preposiciones del recuadro y subra-
ya las conjunciones:
desde para a de por
a) Pilar y Pedro llegarán la mañana.
b) La abuela comprará atún o maíz la ensalada.
c) Sara vio Pablo la ventana
su habitación, pero no lo llamó.
4 Completa las oraciones con los siguientes verbos: hacer, hablar, hallar.
a) Nuestro profesor nos ayer de ecología.
b) Los arqueólogos un templo egipcio aquel año.
c) Mi sobrino ese día una maqueta de cartón.
5 Completa las palabras con hie-, hue- o hui-:
lo vera dizo rro
so da rbabuena lla
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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 4.º 1
1 Relaciona cada abreviatura con la palabra que corresponda:
dcha. avenida
avda. etcétera
dra. derecha
etc. doctora
2 Subraya el significado correcto de estas siglas:
AMPA: Asociación de Madres y Padres de Alumnos y Alumnas.
Asamblea de Madres y Padres de Alumnos y Alumnas.
DNI: Documento Normal de Identidad.
Documento Nacional de Identidad.
3 Completa los enunciados con las palabras del recuadro y señala si
son frases (F) u oraciones (O):
ahora daño crema
a) ¡Ay, qué ! F O
b) La farmacéutica nos recomendó esta . F O
c) ¿Dónde vives ? F O
4 Completa las palabras con geo- o gest- y relaciona las columnas
para formar oraciones correctas:
a) Papá avisó al camarero una figura métrica.
b) Mi tía ha viajado con un o.
c) El triángulo es para realizar una tión.
d) La jefa ha ido a la notaría por toda la grafía de Europa.
5 Completa estas palabras con g o j:
mu ir patina e esticular relo ero
conser ería eología camufla e ele ir
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11
Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 4.º 1
1 Relaciona cada extranjerismo con la palabra correspondiente en es-
pañol:
casting corredor
show pantalón corto
short audición
runner espectáculo
2
Escribe cada neologismo junto a la definición que corresponda:
dron, bloguero, táper, wifi.
a) Conexión inalámbrica de dispositivos electrónicos:
b) Recipiente con cierre hermético para guardar alimentos:
c) Vehículo aéreo no tripulado:
d) Persona que escribe en un blog de Internet:
3 Subraya los sujetos de estas oraciones:
a) La patinadora hizo un buen ejercicio.
b) Nosotros llegaremos un poco más tarde.
c) Mi hermano y Sara van a la misma clase.
d) El amigo de mi hermana es muy alto.
4 Relaciona cada sujeto con un predicado para formar oraciones co-
rrectas:
El león estudiáis inglés.
Mis padres ruge en la sabana.
Vosotras lees un libro.
Tú fueron de excursión.
5 Escribe estas palabras en plural:
a) pared: d) altavoz:
b) juez: e) mitad:
c) ciudad: f) luz:
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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 4.º 1
1 Señala si los siguientes enunciados pertenecen a la lengua formal o
a la lengua coloquial:
Lengua formal Lengua coloquial
Un cordial saludo.
Hola, Pili, ¿qué tal te va?
Me mola tu chupa.
Les ruego acepten mi solicitud.
2 Relaciona las columnas para indicar de qué tipo es cada oración:
¿Nuria viene a la excursión? Enunciativa afirmativa.
Tus vecinos son encantadores. Enunciativa negativa.
¡Qué suerte has tenido! Interrogativa.
Yo no conozco a su profesor. Exclamativa.
3 Escribe palabras terminadas en -illo o -illa que puedes formar a par-
tir de las siguientes:
a) bolso: d) tabla:
b) mesa: e) palo:
c) pepino: f) cuchara:
4 Completa las oraciones con formas que lleven y de los siguientes
verbos: huir, destruir, oír.
a) El huracán el edificio.
b) Los sospechosos por la alcantarilla.
c) Unos vecinos un ruido muy fuerte.
5 Completa las palabras con los prefijos ex- o extra-:
a) ordinario b) presidente c) terrestre
d) jugador e) plano f) policía
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