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CODIGO: CECOFR - 016
GUIA DIDÁCTICA
FECHA DE VIGENCIA: 2015
ELABORÓ: DOCENTE X REVISÓ: JEFE DE ÁREA X APROBÓ: COORD. ACADÉMICA X
ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: CURSO PERIODO:
GRADO 9° A 11° GUIA No. 03
Y EDUCACIÓN AMBIENTAL BIOLOGIA/QUIMICA/FISICA TERCERO
DOCENTE: TIEMPO FECHA
Juan Pablo Romero,
Carmen Pérez, Manolo ESTUDIANTE: Septiembre 25 a
Bernal, Milena Carreño y Octubre 19 2020
Cesar Chicuasuque
APLICACIÓN
EVALUACIÓN
INICIAL
INTERDISCIPLINAR X EXPERIMENTAL CONCEPTUAL EJERCITACION REFUERZO
REFLEXION: “No dejes para mañana el bien que puedes hacer hoy. Quizás no haya un mañana”. Don Bosco.
PROPOSITO:
Demostrar de manera ilustrada como actúa la energía mecánica y las magnitudes involucradas en un sistema
pendular.
Elaborar de manera casera pinturas, relacionando las propiedades químicas que presentan las funciones de la
química inorgánica.
CRITERIOS DE EVALUACION: Al finalizar la guía el estudiante debe estar en capacidad de aplicar principios científicos a
partir de la comprensión de fenómenos naturales y sucesos cotidianos, con el fin de desarrollar un pensamiento crítico y
reflexivo, en busca del cuidado de sí mismo y de su entorno.
CORRELACION TEMATICA: área de ciencias naturales.
GUÍA INTERDISCIPLINAR – EL PENDULO DIBUJANTE III TRIMESTRE
(BIOLOGÍA – FÍSICA- QUÍMICA)
EL PENDULO SIMPLE
El péndulo simple (también llamado péndulo
matemático o péndulo ideal), es aquel
dispositivo que está constituido por una
masa de pequeñas dimensiones, suspendida
de un hilo inextensible y de peso
despreciable. Cuando la masa se desvía
hacia un lado de su posición de equilibrio y
se abandona, oscila alrededor de esa
posición con un movimiento oscilatorio y
periódico, cuya trayectoria es casi una línea
recta si el ángulo θ entre la posición extrema
y la posición de equilibrio no sobrepasa los 15 grados.
EL MOVIMIENTO PENDULAR
Un movimiento pendular es el movimiento que realiza un objeto de un lado a otro, colgado de
una base fija mediante un hilo o una varilla. La fuerza de la gravedad lo impulsa hacia el
suelo, pero el hilo se lo impide, y la velocidad que lleva hace que suba de nuevo creando una
curva.
Es lo que hacen los relojes de péndulo (de ahí su nombre) o los columpios de los parques
infantiles.
CONSERVACION DE LA ENERGIA Y EL PENDULO SIMPLE
El principio de conservación de la energía establece que en un sistema donde solo realizan
trabajo las fuerzas conservativas, la energía mecánica permanece constante. Cuando un
péndulo oscila, si despreciamos el efecto de las fuerzas de rozamiento, las fuerzas que
actúan sobre la masa del péndulo son el peso y la tensión de la cuerda. El peso es una
fuerza conservativa y la tensión de la cuerda, por ser perpendicular a la velocidad en todo
instante, no realiza trabajo. Podemos concluir que la energía mecánica en el péndulo es
constante. En este caso la energía mecánica es la suma de la energía cinética y la energía
potencial gravitatoria.
Em = Ec + Ep
EL MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE
El Movimiento Armónico Simple (MAS) es un tipo de movimiento vibratorio causado por
la proyección de un Movimiento circular Uniforme (MCU) en una recta lineal.
Partes de un Movimiento Armónico Simple:
PERIODO (T): Es el tiempo que tarda la partícula en dar una oscilación completa.
FRECUENCIA (f): Es la cantidad de oscilaciones completas que la partícula realiza en la
unidad de tiempo (1 segundo). Se sigue cumpliendo que f = 1/T.
PUNTO DE EQUILIBRIO: Es el punto central de la trayectoria de la partícula.
PUNTO DE RETORNO: Son los extremos de la trayectoria que limitan el movimiento de la
partícula.
ELONGACIÓN (x): Es la distancia que separa la partícula de su posición de equilibrio.
AMPLITUD (A): Es la máxima elongación posible y equivale a la distancia entre el punto de
equilibrio y uno de los puntos de retorno.
OSCILACIÓN SENCILLA: Es el movimiento de un extremo al otro de la trayectoria.
OSCILACIÓN COMPLETA: Es el movimiento de un extremo al otro de la trayectoria y
regreso hasta el punto de partida, es decir, una oscilación completa es igual a dos
oscilaciones sencillas.
PINTURAS
Las fórmulas de composición de la pintura moderna cuentan con diversas categorías de
compuestos químicos. El aglutinante forma el recubrimiento fino adherente El pigmento,
dispersado en el medio fluido, da a la película terminada su color y su poder cubriente. El
disolvente o diluyente se evapora con rapidez una vez extendida la pintura. El aglutinante
puede ser aceite no saturado o secante, que es éster formado por la reacción de un ácido
carboxílico de cadena larga (como el ácido linoleico) con un alcohol viscoso, como la
glicerina. El aglutinante puede ser también un polímero. Un material de relleno, que contiene
componentes en polvo como el caolín o el sulfato de bario, mejora la resistencia de la
película seca de pintura.
ACTIVIDADES
1. Obtener colorantes naturales para pintar de origen biológico.
2. Elaborar las diferentes pinturas de manera casera para poder realizar la actividad
3. Construir un péndulo dibujante (a continuación, se dan a conocer los materiales para
la construcción del péndulo y algunos videos de apoyo.
4. Crear una obra de arte a partir de principios y propiedades físicas y químicas.
PROCEDIMIENTOS
1. ELABORACIÒN DE COLORANTES NATURALES PARA PINTAR DE ORIGEN
BIOLÓGICO
Es importante tener en cuenta que este tipo de colorantes no se pueden conservar mucho
tiempo. Esto se debe a que se oxidan y cambian su tonalidad si no se emplean de forma
inmediata. Además, se degradan rápidamente y puede llegar a formarse moho, aunque es
posible añadir algún aditivo para conservarlos.
Por esta razón únicamente se han de obtener cuando vayamos a usarlos, utilizando alguno
de estos métodos:
a. Licuar la verdura o fruta para extraer el jugo y hervirlo para que se evapore el exceso
de agua.
b. Cortar en trozos la fruta o verdura y dejar en remojo dentro de un tarro de vidrio con
agua, alcohol o aceite. Cuando hayan transcurrido varios días, habrá soltado el color
de base agua, tintura (alcohol) o aceite.
Con verduras, frutas y especias se pueden obtener los siguientes colorantes:
• Verde a partir de acelgas, espinacas, pimiento verde, col rizada, perejil o menta.
• Morado con la remolacha, col lombarda y moras negras. Para lograr un tinte fucsia añade
unas gotas de limón al jugo obtenido. Con una pizca de bicarbonato de sodio obtendrás un
azul profundo.
• Rojo con cerezas, frambuesas, fresas, pimiento rojo, tomate y pimentón.
• Azul profundo con arándanos.
• Amarillo a partir de especias como el azafrán, la cúrcuma, mostaza o el curry.
• Naranja a partir de zanahorias y cáscara de naranja.
• Marrones y tonos oscuros con té negro, café y cacao.
2. ELABORACIÒN DE LA PINTURA CASERA: (PROCEDIMIENTO POR COLOR)
Materiales:
➢ 1 taza de harina de trigo
➢ Colorantes de comida (los colores que desees)
➢ 3 tazas de agua
➢ 1 botella plástica (Servirá de recipiente para contener la pintura)
Elaboración:
1. Poner las tres tazas de agua en una cacerola al fuego.
2. Cuando hierva, se retira del fuego y se le añade una taza de harina (previamente disuelta
en un poco de agua fría). Disolver muy bien para evitar que se formen grumos.
3. Cuando todo esté mezclado, llevar otra vez al fuego y dejar hervir por un minuto más.
4. Se retira la mezcla del fuego, y se le añade gotas del colorante elegido. (A gusto)
5. Depositar en la botella plástica y dejar enfriar.
3. CONSTRUCCION DEL PENDULO DIBUJANTE
Materiales:
2 botellas de plástico (tamaño a elección)
1 cuchara para remover
1 cuerda (amarres)
1 barra o madera sólida
1 plástico protector
1 cartulina, cartón paja, lienzo (Tamaño a elección)
PUEDE VER LOS SIGUIENTES VIDEOS COMO MATERIAL DE APOYO
https://www.youtube.com/watch?v=NpEbHYVJLHk
https://www.youtube.com/watch?v=OdVzkm6CA7Y
4. OBRA DE ARTE
A partir de las pinturas caseras y el péndulo elaborados pondrás a volar tu creatividad e
imaginación utilizando y mezclando las pinturas como desees creando tu obra de arte a partir
de las propiedades físicas y químicas de las pinturas y los péndulos. Los colores de las
pinturas, los péndulos, las formas y tamaños de tu obra serán de tu elección. (Marca tu obra
de arte en la parte posterior, con tu nombre completo y curso).
PARA TENER EN CUENTA:
Con el fin de poder evaluar el proceso de la actividad, se deberá realizar un vídeo con el
paso a paso de la solución de las actividades planteadas y publicar el vídeo en YouTube
teniendo en cuenta:
❖ SI LE PONE CANCIONES, ESTAS NO PUEDEN TENER DERECHOS DE AUTOR,
❖ LA PRIVACIDAD DEL VIDEO DEBE SER OCULTO (CON ACCESO MEDIANTE EL
LINK PARA PODERLO VER)
❖ EL TIEMPO QUE SE DEMORA EN SUBIR EL VIDEO.
NOTA: SI NO SABE CÓMO SUBIR EL VIDEO A YOUTUBE, EL SIGUIENTE LINK
TUTORIAL AYUDARÁ: https://www.youtube.com/watch?v=j-o6Dm8BNlI
EN EL VIDEO:
a) El estudiante debe aparecer en el video, portante el uniforme de diario completo.
b) Ubicar el dispositivo de manera HORIZONTAL, el lugar de grabación debe tener
buena iluminación y se recomienda utilizar un tono de voz FUERTE Y CLARO.
c) La duración del video será de 2:00 a 2:30 minutos (máximo).
d) Durante el video debe ser evidente la realización de las pinturas caseras, el péndulo y
la obra de arte. (puede utilizar plataforma de edición de videos para que este sea
creativo)
e) Al final del video debe adjuntar 2 fotos, una con la figura final obtenida y otra con el
nombre completo y curso en la parte posterior de la obra.
f) Subir el video a YouTube y enviar únicamente el link al correo, según corresponda.
(Ver Tabla anexa)
g) De acuerdo al nivel que corresponde y a partir del trabajo realizado, argumentar cómo
se utilizaron en su obra las siguientes temáticas:
FISICA
❖ GRADO 9: el movimiento descrito en un péndulo.
❖ GRADO 10: la energía mecánica en un péndulo simple.
❖ GRADO 11: El Movimiento Armónico Simple y sus características.
QUIMICA Y BIOLOGIA
❖ GRADO 9: Soluciones químicas en la elaboración casera de pinturas.
❖ GRADO 10: Funciones químicas inorgánicas, presentes en las pinturas.
❖ GRADO 11: Solventes en las pinturas.
NOTA:
• Se recomienda leer detalladamente la guía y observar los links que aquí se anexan
para comprender el desarrollo de la actividad a realizar.
• FECHA DE ENTREGA: el video debe ser enviado a más tardar el día 19 de octubre,
al correo respectivo, de acuerdo al curso (Ver Tabla) según el horario escolar (6:40
a.m. a 3:30 p.m.). LA SEMANA DE RECESO (05 AL 09 DE OCTUBRE) NO SE
DEBE TENER EN CUENTA PARA LA REALIZACION DE LA ACTIVIDAD.
• ASUNTO DE ENVIÓ: Al enviar el correo en el asunto se debe indicar:
Curso –Nombres y Apellidos completos y Nombre de la actividad.
Ejemplo: 907 – Asunto: Pepito Pérez – Interdisciplinar Péndulo Dibujante
• CORREO DE ENVIÓ: Enviar la guía completamente desarrollada ÚNICAMENTE a los
siguientes correos electrónicos, según corresponda el curso:
DOCENTE
CURSO CORREO
ENCARGADO
CARMEN PÉREZ [email protected]
901
CARMEN PÉREZ [email protected]
902
JUAN PABLO ROMERO [email protected]
903
JUAN PABLO ROMERO [email protected]
904
CESAR CHICUASUQUE [email protected]
905
CESAR CHICUASUQUE [email protected]
906
MANOLO BERNAL [email protected]
1001
MANOLO BERNAL [email protected]
1002
MANOLO BERNAL [email protected]
1003
CARMEN PÉREZ [email protected]
1004
CARMEN PÉREZ [email protected]
1005
MILENA CARREÑO [email protected]
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MILENA CARREÑO [email protected]
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CESAR CHICUASUQUE [email protected]
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MILENA CARREÑO [email protected]
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CESAR CHICUASUQUE [email protected]
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Bibliografía
❖ https://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9ndulo_simple
❖ https://www.ecured.cu/P%C3%A9ndulo_simple
❖ https://www.youtube.com/watch?v=NpEbHYVJLHk
❖ https://www.youtube.com/watch?v=OdVzkm6CA7Y
❖ http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
tic/11007387/helvia/aula/archivos/repositorio/250/267/html/mas/index.html
❖ http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica3/oscilaciones/pendulo/pendulo_1.html
