INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CONCEJO MUNICIPAL DE ITAGÜÍ
“Ser Mejores un Compromiso de Todos”
GUIA DE APRENDIZAJE
MEDIO AMBIENTE
ÁREA: CIENCIAS
GRADO: SEXTO
GUIA : 5
DURACIÓN EN DÍAS: 30
DURACIÓN EN HORAS: 24
ANALISTA: Martha N. Ramírez M.
COMPETENCIAS
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
DBA 1:¿ Dónde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio?
OD 4:¿Cómo se establecen los parámetros de la planeación territorial con relación a los recursos
naturales que necesita el ser humano?
OD 6: ¿ Por qué a Colombia se le considera un país con alta diversidad biológica y cultural?
DBA 2:¿De qué está hecho todo lo que nos rodea?
OD 6: ¿Cómo se mantienen las poblaciones de seres vivos en el tiempo?
DBA 3:¿Cómo se relacionan los componentes del mundo?
OD 3: ¿Qué características se utilizan para clasificar a los organismos?
OD 5: ¿De qué forma se adaptan los animales y plantas a los diferentes ecosistemas de nuestro país?
OD 6: ¿Qué factores abióticos determinan la presencia o la ausencia de las poblaciones biológicas en un
ecosistema determinado?
DBA 4:¿Cómo cambian los componentes del mundo?
1
Carrera 64 Nº 25 – 01 Bariloche – Itagüì (Antioquia) P.B.X 279 16 47 - 279 79 11 - 279 35 11 - 309 32 45 E_mail: [email protected]
Código FO-FT-57 Fecha Vigencia 10 – febrero - 16 Versión 1
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OD 6:¿Cómo fluye la energía a través de las comunidades?
DBA 5:¿Cómo transformamos el planeta?
OD 1: ¿Qué tan importante ha sido el agua para el establecimiento de comunidades humanas a lo largo
de la historia?
PUNTO DE PARTIDA Y PUNTO DE LLEGADA
Actividades a PUNTO DE PARTIDA:
desarrollar Responde las siguientes preguntas, sin consultar:
1. Por qué a Colombia se le considera un país con alta diversidad biológica y cultural?
2. ¿Cuáles crees que son las causas de la extinción de algunas especies?
3. Porqué es tan importante el agua para los seres vivos?
PUNTO DE LLEGADA
1. Analizar los factores que inciden en la alta diversidad biológica y cultural de Colombia.
2. Comprender la importancia de cuidar el medio ambiente
3. Explicar el flujo de energía en un ecosistema.
4. Identifica los componentes de un ecosistema.
5. comprende cuales son los factores que contribuyen a la extinción de las especies.
6.. Identifica como se establecen los parámetros de la planeación territorial con relación a los
recursos naturales que necesita el ser humano.
CONSULTA Y RECOLECCION DE INFORMACION
Actividades a 1. Lee el documento1,” Plan de ordenamiento territorial” respondiendo a la
desarrollar actividad que aparece al final y complementa con el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=Gvq5j8AroBo
2. Lee el documento 2: “Evolución-adaptación”, responde las preguntas que
aparecen al final y complementa con el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=lMF5_FL0b6Q
3. Lee el documento 3: “Redes tróficas y responde las preguntas que allí
aparecen”. Complementa con los videos uso racional de los recursos
naturales y factores bióticos - abióticos.
4. Realiza la lectura del documento 4 y responde las preguntas planteada.
Recursos Ingresa a www.colombiaaprende.edu.co
Textos de ciencias naturales de 6°
Página web: sites.google.com/site/marthaciencias/
Guías y documentos de apoyo grabados en el disco local D, de los portátiles de las aulas
de Ciencias.
Fotocopiadora de la institución.
DESARROLLO DE LA HABILIDAD
Actividades a 1. Hacer un proyecto ambiental cuyo tema principal es el EFECTO
desarrollar IVERNADERO Y EL CALENTAMIENTO GLOBAL. Para esto debes tener en
cuenta lo siguiente:
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El trabajo debe ser elaborado a mano y con las normas del ICONTEC.
a). Formular una pregunta problematizadora.
b). Redactar 3 objetivos
c). Marco teórico de mínimo 6 páginas y 5 referencias bibliográficas.
d). Trabajo teniendo en cuenta los objetivos propuestos.
e). Sacar 5 conclusiones del trabajo.
2. Hacer un cuestionario de 15 preguntas con sus respuestas sobre lo trabajado
en el proyecto.
RELACIÓN
Actividades a Proyecto transversal ” Gestión Ambiental”: Ver el video: Lluvia ácida, efecto
desarrollar invernadero, capa de ozono. Con base en éstos videos elabora un plegable con
una breve explicación de ellos y donde expreses tu opinión acerca de lo
observado. Debe contener imágenes y frases significativas, además de una
excelente presentación sin tachones, ni uso de corrector entre otros.
Modificado por: Docente Martha N. Ramirez M. (2018)
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