CAÍDA
CAÍDALIBRE
LIBRE
La caída de los cuerpos llamó la atención a los antiguos
Todos los cuerpos al
filósofos griegos. Aristóteles (300 a.C.) estableció que al dejar
caer desde el mismo
caer dos cuerpos. El de mayor peso cae más rápido que el de lugar lo hacen con igual
menor peso. rapidez
Esta idea aristotélica prevaleció cerca de 2000 años
como una regla básica de la naturaleza, hasta la aparición del
genio de Galileo Galilei (1564 - 1642) que contradice a las ideas de
Aristóteles, aun enfrentando a la iglesia católica que defendió el
principio aristotélico.
Galileo propone y demuestra que todos los cuerpos
dejados caer desde una misma altura llegan simultáneamente al
suelo, sin importar sus pesos.
g
Galileo refiere que la resistencia del aire es el causante
de que los cuerpos más pesados aparentemente caen más rápido
que los livianos.
Así pues, la caída libre es un movimiento del tipo MRUV
con aceleración constante “g” que se realiza en el vacío.
CAÍDA LIBRE VERTICAL
Es aquel movimiento vertical que realizan los cuerpos en Se cuenta que el sabio italiano Galileo
subió a la Torre de Pisa para confirmar
el vacío en donde se desprecia la resistencia del aire o cualquier
su hipótesis.
otro agente externo. En dicha caída sólo actúa el peso del cuerpo.
g = 9,83
g = 9,81
Aceleración de la 45º
g = 9,79
gravedad (g)
Polo
Sur
V0
Galileo comprobó experimentalmente que un cuerpo en caída
libre vertical desarrolla un MRUV cumpliéndose :
1. En la Hmax su velocidad es _0____. V2 V3
Altura
2. A un mismo nivel las velocidades de subida y bajada son iguales
Máxima
en módulo : V0 V1 = V4 V2 = V3
(Hmax)
V1 V4
3. Tiempo subida = Tiempo __BAJADA_______
2
4. La aceleración “g” es constante g = 10 m/s .
V0 V5
Fórmulas:
Recuerde :
1. Vf = Vi gt V=0
1s
1 2 5m
2. h = Vit gt 10m/s
2
1s
15m
3. Vf = Vi 2gh
2 2
20m/s
Vi Vf 1s
4. h = t 25m
2
30m/s
1s
Fórmulas Especiales:
35m
Vi Vi2 40m/s
Tsub = Hmax =
g 2g
1s
45m
Qué 50m/s
fácil
1s
55m
60m/s
EFECTOS BIOLÓGICOS DE LA ACELERACIÓN
VC = C
La aceleración puede tener
repercusiones muy notables.
En los ascensores notamos muy bien
los arranques y paradas que se efectúan con
aceleraciones o desaceleraciones de 2 a 3
2 VB = VD = 50 m/s
m/s . Se admite que el hombre normal puede
soportar fácilmente aceleraciones hasta de 2 D
B
g . H=
A partir de 4 g , para un piloto
sentado, aparecen los desarreglos
fisiológicos, que se manifiestan por la
presencia de un velo negro o rojo en los ojos,
debido a la desaparición o acumulación de VA = 60m/s
sangre en la cabeza. VE =
A E
Estos resultados nos muestran que
los cohetes tripulados no pueden tener
grandes aceleraciones.
TiempoAE =
¡Muy
Interesante! 65m
F VF =
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Señalar verdadero (V) o falso (F) 5. El profesor Omar olvida las llaves de su
departamento en la guantera de su auto y le
Todo cuerpo en caída libre tiene pide al portero que se las arroje verticalmente
movimiento uniforme. F hacia arriba con una velocidad de 40 m/s. Si el
Sólo existe gravedad en la tierra. F profesor logra coger las llaves cuando alcanzan
La aceleración de caída libre depende del su máxima altura. ¿A qué altura se encuentra
tamaño de los cuerpos. F el profesor?
a) FFF b) FVV c) VVF a) 60 m b) 80 c) 70
d) VVV e) VFV d) 65 e) 45
2. El profesor Jorge lanza su mota verticalmente 6. Jaimito, jugando con su honda, lanza una piedra
hacia arriba con una velocidad de 50 m/s. verticalmente hacia arriba con una velocidad
Calcular al cabo de qué tiempo la velocidad de de 50 m/s. Determinar cuánto tiempo debe
la mota es 30 m/s.
2
(g = 10 m/s ) transcurrir para que el cuerpo adquiera una
velocidad de 10 m/s hacia abajo.
a) 6 s b) 10 c) 2
d) 4 e) 7 a) 7 s b) 4 c) 6
d) 8 e) 9
3. Una piedra es lanzada verticalmente hacia
arriba con una velocidad de 50 m/s. ¿Cuánto 7. Se lanza un objeto verticalmente hacia abajo,
tiempo dura el vuelo? (g = 10 m/s )
2 comprobándole que desciende 180 m en 5 s.
¿Cuál fue la velocidad inicial de lanzamiento?
2
a) 12 s b) 14 c) 9 (g = 10 m/s )
d) 15 e) 10
a) 9 m/s b) 10 c) 12
4. Desde el piso se lanza un cuerpo verticalmente d) 11 e) 13
hacia arriba con una velocidad de 30 m/s.
Determinar la altura máxima que alcanza. 8. En el diagrama mostrado, determine el tiempo
(g = 10 m/s )
2 que demora el proyectil en ir de “A” hasta “B”.
2
(g = 10 m/s )
a) 45 m b) 30 c) 35
d) 40 e) 50 a) 4s
b) 8
c) 5
d) 6
e) 3
15m
A V = 20m/s
TAREA DOMICILIARIA
1. Se lanza una piedra verticalmente hacia arriba Calcule el tiempo que dura la caída.
2
con una velocidad de 40 m/s. Calcular al cabo (g = 10 m/s )
de qué tiempo la velocidad de la piedra es
2
10 m/s. (g = 10 m/s ) a) 3 s b) 8 c) 7
d) 4 e) 6
a) 3 s b) 4 c) 8
d) 9 e) 2 7. Se dispara una bala verticalmente hacia arriba
con una velocidad de 100 m/s. ¿Qué tiempo
2. Si lanzamos un objeto verticalmente hacia tarda en volver a tierra? (g = 10 m/s )
2
arriba con una velocidad de 60 m/s. ¿Qué
velocidad tendrá al cabo de 6 segundos? a) 18 s b) 15 c) 10
d) 8 e) 20
a) 50 m/s b) 0 c) 40
d) 30 e) 20 8. Un niño utiliza una honda y dispara una piedra
verticalmente hacia arriba con una velocidad
3. Un proyectil es lanzado verticalmente hacia de 72 km/h. ¿Qué altura máxima alcanza la
arriba desde la parte superior de una torre de piedra? (g = 10 m/s )
2
100 m de altura. Calcular el tiempo que emplea
el proyectil en llegar al piso, si fue lanzado con a) 20 m b) 25 c) 40
2
una rapidez inicial de 40 m/s. (g = 10 m/s ) d) 50 e) 30
a) 10 s b) 9 c) 8 9. Desde el borde de una azotea cae un gato. Si
d) 12 e) 14 el edificio mide 180 m. ¿Cuántos segundos dura
2
la caída? (g = 10 m/s
4. Se deja caer un cuerpo y se observa que luego
de transcurrir 3 s se encuentra a 35 m del a) 7 s b) 8 c) 6
piso. Determinar de que altura cayó. d) 9 e) 10
2
(g = 10 m/s )
10. Hallar el tiempo para que la pelotita llegue al
a) 90 m b) 80 c) 125 piso. (g = 10 m/s )
2
d) 45 e) 35
a) 12 s
5. Un lapicero se suelta desde la parte superior b) 8
de un edificio si emplea un segundo en c) 9
recorrer los últimos 45 m. ¿Cuál es la altura d) 7
2
del edificio? (g = 10 m/s ) e) 10 40m/s
a) 80 m b) 180 c) 125
d) 90 e) 45 100m
6. Dentro de un “pozo de deseos” de 80 m de
profundidad y seco, se deja caer una moneda.
