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Envejecer

Este documento presenta varias preguntas sobre aspectos lingüísticos como la sintaxis, morfología, semántica y modalización de un texto. En la sección de sintaxis, se piden detalles sobre la función sintáctica de diferentes sintagmas. En morfología, se analizan palabras descomponiéndolas en morfemas. En semántica, se piden explicaciones y sustituciones léxicas. Finalmente, en modalización se identifican rasgos que muestran la subjetividad del autor como interrogaciones ret

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Este documento presenta varias preguntas sobre aspectos lingüísticos como la sintaxis, morfología, semántica y modalización de un texto. En la sección de sintaxis, se piden detalles sobre la función sintáctica de diferentes sintagmas. En morfología, se analizan palabras descomponiéndolas en morfemas. En semántica, se piden explicaciones y sustituciones léxicas. Finalmente, en modalización se identifican rasgos que muestran la subjetividad del autor como interrogaciones ret

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2ºBat HCS

Envejecer con ella 


II. Conocimiento de la lengua  
ll.1. Cuestiones de sintaxis  
Responda a las preguntas que se incluyen más abajo partiendo de la siguiente 
oración: "Cuando quieren convertimos en fieras a través la confusión entre lo 
privado y lo público, no es mala respuesta encontrar la poesía que llevamos 
dentro".  
a. Diga cuál es la función sintáctica que desempeña dentro de su grupo o 
sintagma verbal el sintagma "en fieras". ​Complemento Preposicional 
b. Diga cuál es la función de “que" en "que llevamos dentro". ​Sujeto 
c. Diga qué clase de oración es "Cuando quieren convertirnos en fieras a través la 
confusión entre lo privado y lo público" ​Adverbial de tiempo 
d. Diga cuál es la función de "encontrar" dentro de esta oración. ​Verbo en infinitivo 
e. Clasifique desde el punto de vista de su modalidad y de la naturaleza de su 
predicado esta oración.  
Il.2. Cuestiones de morfología  
Analice la estructura interna de las siguientes palabras, descomponiéndolas en 
sus formantes morfológicos básicos indicando expresamente el tipo de morfemas 
que se advierten en cada caso: ​habitables, envejezco, insufribles, tecnología y 
madurez​. A continuación, señale la categoría léxica a la que pertenecen (sustantivo, 
adverbio, etc.) y la clase en la que se incluyen según su estructura (simple, 
derivada, etc.).  
Habitables: habit- (lexema), -able- (morf. der. suf.), -s (morf. flex. num.) 
Envejezco: en- (mor. der. pref.), -vej-(lex), -ezco (TAM) 
Insufribles: in- (morf. der. pre.), -sufr- (lexema), -ible- ([Link]), -s 
([Link]) 
Tecnología: tecno- (lexema), -logía (lexema) 
Madurez: madur- (lexema), -ez (morf. der. suf) 
Il.3. Cuestiones de léxico semántica  
a. Explique el significado de "sumidero" en el contexto en que aparece.  
Canal por donde pasa el agua. 
b. Sustituya "escepticismo" por un sinónimo. ​Indiferencia 
c. Indique un antónimo de cínicos. ​Sinceros 
d. Sustituya la locución le da la vuelta por una expresión sinónima. ​La gira 
e. Explique por qué “La verdad es una amante muy desprestigiada" es una 
metáfora y clasifiquela.  
Que la verdad muchas veces puede hacer perder la buena fama a alguien o algo. 
Il.4. Cuestiones de modalización  
Comente con detalle cinco tipos de rasgos modalizadores utilizados en el texto. 
La modalización es la propiedad que nos permite conocer el grado de subjetividad 
que presenta un texto, es decir, en qué medida se da la presencia del emisor en el 
texto. 
2ºBat HCS

En el texto encontramos los siguientes aspectos que muestran la opinión del 


autor: 
Encontramos interrogaciones retóricas​ ​donde el emisor llama la atención del 
receptor y lo conduce a buscar una respuesta. Ejemplo: ‘¿qué puedo hacer yo?’, 
‘¿qué debo hacer yo?’ 
También encontramos una serie de adjetivos valorativos que tratan de valorar de 
forma positiva o negativa una realidad determinada. Ejemplos: seductora, erótica, 
cívica, noble, buena, sagrada, desprestigiada… 
Por último encontramos marcas de deixis personal, donde el emisor se incluye en 
el texto con expresiones como ‘yo’ o ‘nosotros’. 
 
Lo siento David pero no he encontrado más =( 

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