UNIVERSIDAD DE LIMA
FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
CURSO: INGENIERÍA ELÉCTRICA
LABORATORIO No 2: CORRECCIÓN DEL FACTOR DE POTENCIA -
ILUMINACIÓN Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN
I. Objetivos
a) Calcular la capacidad del condensador necesario para la corrección del factor de
potencia de una lámpara fluorescente.
b) Realizar correctamente los interruptores de seguridad en una instalación eléctrica
bajo normas.
II. Instrumentos y materiales
a) 1 Simulador de ondas.
b) 1 Plano Unifilar del Laboratorio.
c) 1 Catalogo de Llave diferenciales y termomagnéticas.
d) 1 Símbolos eléctricos en instalaciones.
e) 1 Relación de conductores NH libre de halógenos contra incendios.
f) 1 Relación de Conductores TW.
III. Información preliminar
CORRECCIÓN DEL FACTOR DE POTENCIA
Para un circuito de corriente alterna se puede formar un triángulo de potencia:
S
Q
En este triángulo se identifica a P como la potencia activa, Q como la potencia
reactiva y S como la potencia aparente; finalmente al cos se le denomina factor de
potencia.
Las instalaciones industriales tienen un triángulo de potencia inductivo, y el
consecuente predominio de potencia reactiva inductiva, como el mostrado, debido a la
gran cantidad de motores, transformadores, fluorescentes y demás equipos que
cuentan con bobinas. Un exceso de potencia reactiva inductiva tiene implicancias
negativas en la facturación así como en la eficiencia de la instalación.
Existe una manera de disminuir la potencia reactiva inductiva. Este método consiste
en la conexión de condensadores en paralelo los cuales consumen potencia reactiva
capacitiva. Este proceso se denomina compensación, mejoramiento o corrección del
factor de potencia.
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• S1 S, VI1 VI , I1 I , por tanto menores pérdidas de tipo I2R y menor perdida
de voltaje en los conductores principales (V = IR), donde R es la resistencia interna
de los conductores.
• Como la corriente disminuye en los conductores principales, es factible conectar
nuevas cargas sin aumentar el calibre de estos.
• S1 S por tanto menor requerimiento de potencia aparente del transformador
principal que abastece la instalación, así como de la empresa distribuidora de
energía.
• Q1 Q por tanto ahorro en facturación por energía reactiva.
• 1 , cos 1 cos , por tanto el factor de potencia mejoró.
• Un cos mayor que 0,9 se considera bueno y menor a 0,6 malo. En el Perú un
factor de potencia de 0,96 es óptimo pues elimina la facturación por energía
reactiva.
• QC = VC2/XC = VC2 / (1/2fC) = 2fVC2 C
Se presenta una gráfica en la cual se muestra como los condensadores suministran una
parte de la potencia reactiva (kVAR), disminuyendo así el consumo proveniente de la
distribuidora. Como la potencia reactiva disminuye, también lo hace la energía reactiva
(kVARh), considerando que las empresas distribuidoras cobran por este concepto ocurre un
significativo ahorro en costos.
Como se mencionó anteriormente, la presencia de fluorescentes en las industrias
origina un comportamiento inductivo con un factor de potencia bajo, razón por la que
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es necesaria efectuar la corrección individual del factor potencia, mediante la
utilización de un condensador en paralelo.
ILUMINACIÓN
Antes de analizar los principales equipos eléctricos que funcionan como fuentes de
luz precisaremos algunos conceptos e unidades:
Flujo luminoso: Las fuentes de luz eléctricas transforman potencia eléctrica en
potencia luminosa. El flujo luminoso representa el nivel de la potencia luminosa
emitida por una fuente de luz en todas direcciones. La unidad de flujo luminoso es el
lumen:
Algunos ejemplos, una lámpara incandescente de 100 W produce un flujo luminoso
de 1 350 lm, una lámpara fluorescente de 40 W produce 2 300 lm y una lámpara
ahorradora de 23 W produce 1 500 lm,
• Rendimiento luminoso: Es la relación entre el flujo luminoso y la potencia eléctrica
necesario para generarlo:
= flujo luminoso (lm) / potencia eléctrica (W)
Así a lámpara incandescente de 100 W tiene un rendimiento luminoso de 13,5 lm/W
bastante inferior al rendimiento luminoso del foco ahorrador “equivalente”.
• Iluminación: La iluminación mide la luz que llega a una determinada superficie. Su
unidad de medida es el lux (lx). Se tiene una iluminación de 1 lux cuando un flujo
luminoso de 1 lm incide uniformemente sobre una superficie de 1 m 2.
lux (lx) = lm / m2
Se pueden establecer niveles de iluminación para diferentes ambientes:
• Vestuarios, baños, duchas: 120 lx
• Trabajos de escritorio de dificultad visual normal 250 lx
• Trabajos a máquina (tornear, perforar, fresar etc.) 250 lx
• Trabajos de montaje eléctrico 500 lx
• Montaje de piezas muy pequeñas 1500 lx
Para medir el nivel de iluminación se utiliza un equipo denominado luxómetro.
Lámparas incandescentes:
En estas lámparas se calienta un metal gracias al paso de la corriente eléctrica hasta
que se pone incandescente y emite luz. A continuación se describe las partes de una
lámpara incandescente.
• Filamento: Se fabrica de tungsteno o wolframio los cuales tienen un punto de fusión
muy alto y en forma de hélices.
• Ampolla: Fabricada de vidrio y evita que el filamento entre en contacto con el
oxígeno exterior y se queme. Se llena de una mezcla de argón y nitrógeno.
• Hilos conductores: Conducen la corriente eléctrica desde la base hasta el filamento.
Se fabrican de hierro cobre y níquel.
• Soporte de vidrio. Sirve de apoyo a los conductores y los aísla.
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• Base: Es el soporte de la lámpara, entra en contacto con la fuente de voltaje
exterior, es roscado y tiene un contacto central
Estas lámparas son las más baratas y más simples de instalar, sin embargo su
rendimiento luminoso es muy pobre, resultando antieconómicas en cuanto al consumo
de energía eléctrica.
Lámparas de descarga en gases:
Este tipo de lámparas tienen un rendimiento luminoso mucho mayor que el de las lámparas
de incandescencia. Razón por la cual tienen gran aceptación en razón de sus bajos costos de
operación por concepto de energía eléctrica.
Las lámparas fluorescentes y las lámparas “ahorradoras” entre otras pertenecen a
esta familia. El circuito y los fundamentos de operación son los siguientes.
CEBADOR
TUBO FLUORESCENTE
FUENTE DE
VOLTAJE BALASTO
MONOFÁSICO
CONDENSADOR
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• El tubo fluorescente cuenta con electrodos de incandescencia en sus extremos. La
superficie interior del tubo de vidrio está cubierta por una sustancia fluorescente, el
interior del tubo contiene vapor de mercurio con pequeñas cantidades de gas noble
(argón).
• El cebador o “arrancador” consiste en una ampolla de vidrio con gas neón, en cuyo
interior hay dos electrodos que se doblan y unen por la acción del calor, constituye
una pequeña lámpara. También cuenta con un condensador el cual evita que se
formen arcos eléctricos durante el cierre y la apertura de los electrodos.
• Al alimentar con voltaje el circuito, éste queda aplicado entre los extremos del
cebador, la pequeña lámpara se enciende y origina el calentamiento de los
electrodos del cebador, éstos al unirse cierran el circuito y originan que la pequeña
lámpara se apague (la corriente pasa directamente por los electrodos unidos y no
por el gas neón).
• En este momento, al bajar la resistencia del circuito, circula mayor corriente por los
electrodos del tubo fluorescente, los cuales emiten una nube de electrones a su
alrededor.
• Seguidamente como los electrodos del cebador se enfrían, acuérdese que la
pequeña lámpara se apagó, se separan y abren el circuito.
• Esta interrupción hace que el balasto, también llamado reactor o bobina de
reactancia, origine una sobretensión que al ser aplicada al tubo fluorescente
provoca la ionización en el interior del tubo. Una observación importante es que el
balasto debe tener una potencia aproximadamente igual a la del tubo fluorescente.
• Las condiciones anteriores, al incidir sobre la sustancia fluorescente que recubre el
interior del tubo, originan que ésta emita luz blanca.
• En algunos circuitos además existe un condensador colocado en paralelo como se
muestra en el circuito de la figura, para realizar la corrección o mejoramiento del
factor de potencia.
•
ESQUEMA DE TUBO FLUORESCENTE
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ELEMENTOS DE PROTECCIÓN
Todo sistema eléctrico, que involucre equipos de generación transmisión y cargas, debe
contar con los dispositivos necesarios para proteger tanto a las personas como a los equipos.
Se pueden definir las siguientes situaciones anormales en una instalación eléctrica:
• Sobrecarga: Es toda corriente eléctrica que se incrementa hasta superar el valor
considerado como normal (valor nominal). Las sobrecargas se originan cuando las
exigencias de consumo de los equipos conectados a un sistema exceden a los valores
de diseño del sistema. Por ejemplo, muchos aparatos conectados al mismo circuito y
puestos a funcionar al mismo tiempo. Originan sobrecalentamiento de los conductores
involucrados y peligro de incendio.
• Cortocircuito: Se origina por la unión accidental de dos conductores de distinto
potencial eléctrico (también se les denomina conductores activos), por ejemplo, entre
líneas o entre línea y neutro. En esta situación el nivel de corriente eléctrica sufre un
incremento excesivo (muy por encima de una situación de sobrecarga), los conductores
eléctricos se funden y aumenta el peligro de incendio.
• Falla de aislación: Se origina cuando un conductor pierde su aislación y entra en
contacto con las estructuras metálicas de los equipos. Como consecuencia estas
estructuras quedan electrificadas.
Los principales elementos de protección son:
Fusibles:
Son elementos de protección que desconectan con
seguridad y rapidez corrientes de cortocircuito, como
también sobrecargas prolongadas. Este dispositivo cuenta
con un conductor de punto de fusión bajo, el cual se
sustenta entre dos cuerpos conductores, que pueden ser
casquillos metálicos, en el interior de un envase cerámico o de vidrio. Cuando ocurre la
falla el fusible se funde e interrumpe la circulación de la corriente anormal.
Interruptores
termomagnéticos:
Los interruptores
termomagnéticos tienen las
siguientes características:
• Abrir o cerrar un circuito
en condiciones normales
(actúan como
seccionadores de
circuitos) y en forma
manual.
• Abrir un circuito en
condiciones de sobrecarga y cortocircuito.
• Una vez que la falla ha sido corregida se puede volver a accionar el interruptor sin tener
que cambiar pieza alguna (no es el caso de los fusibles que tienen que ser
desechados).
• Tienen dos unidades de disparo independientes:
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Unidad de disparo térmico o unidad de sobrecarga, la cual contiene un elemento
bimetálico que se recalienta y deforma al paso de la corriente eléctrica, y acciona el
mecanismo de apertura. Se puede considerar que es de operación lenta y resulta muy
apta para protección de sobrecargas.
Unidad de disparo magnético o unidad de cortocircuito, contiene un electroimán que
interviene en forma instantánea cuando la corriente sobrepasa varias veces la corriente
normal, lo que es el caso del cortocircuito.
Puesta a tierra:
El sistema de puesta a tierra conduce al suelo la corriente
eléctrica producida por una falla de aislación en un equipo
eléctrico, o cuando se acumula carga eléctrica estática. En
forma simplificada consiste en una varilla conductora enterrada,
rodeada por sustancias que disminuyen la resistencia eléctrica
del terreno (pozo a tierra), y un conductor que conecta esta
varilla con los equipos eléctricos.
Interruptores diferenciales:
Los interruptores
diferenciales
desconectan los
circuitos cuando
ocurre una falla de
aislación y se
produce una
corriente de fuga por
el sistema de puesta
a tierra o por una
persona, en éste
último caso
salvándola de una
electrocución. Para
funcionar, el interruptor detecta la diferencia entre las corrientes eléctricas de “salida” y
“entrada” y acciona los mecanismos de corte.
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IV. EXPERIMENTO http://alterna.aulamoisan.es/
1. De la siguiente imagen identificar los elementos del circuito de la lámpara
incandescente y fluorescente:
2. Identificar y anotar los datos del balasto o reactor, utilizando el esquema
eléctrico del fluorescente en el punto anterior:
Voltaje (V) Frecuencia ( Hz) Corriente (A) Cos()
Nota: El dato en watts que figura en el balasto indica solamente la potencia del
tubo fluorescente que puede ser conectado al circuito, por tanto, no es la
potencia total consumida por el circuito. No debe ser usado para los cálculos
posteriores.
3. Del esquema eléctrico mostrado, determine la impedancia equivalente del
circuito del fluorescente mostrado. Completar los valores de la Tabla de R y
XL en la guía del laboratorio y considerando las siguientes partes:
Impedancia (Z) Resistencia ( R) XL (Ω) L(mH)
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4. Completar el triángulo de potencias del
circuito de la pantalla fluorescente, con los
valores de los dispositivos en la Tabla
anterior.
5. Determinar el valor del condensador necesario para obtener un factor de
potencia de “1”.
6. Empleando el simulador del Aula Moisan, para un voltaje Vg= 220 V, f=60
Hz, reemplazar los valores de R, de L y C en el simulador del circuito C-RL.
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Explicar que sucede con las ondas de voltaje y corriente en el circuito C-
RL:
7. Realizar el diagrama fasorial del Vg y la corriente con sus magnitudes y
ángulos en forma fasorial.
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8. Observar el plano eléctrico Unifilar mostrado a continuación, determinar el valor del Interruptor termo magnético IT7 y
diferencial ID7 del circuito de reserva C-7 para añadir una carga de 4,1 Kwatts, cos Θ=1, con las tablas siguientes :
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TABLA DE INTERRUPTORES DIFERENCIALES Y TERMO MAGNÉTICOS:
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9. Dadas las siguientes fallas eléctricas: Sobrecarga, sobrecarga prolongada,
cortocircuito y falla de aislación; indicar para que fallas son adecuados los
siguientes elementos de protección:
Elemento Fallas Símbolo
Fusible
Interruptor
termomagnético
Puesta a tierra
Interruptor
diferencial
10. Observar los siguientes elementos y realizar lo indicado.
Observación Valor
Corriente que soporta el
interruptor termomagnético
general (amperios) del diagrama
unifilar.
Sensibilidad del interruptor
diferencial I∆n (miliamperios) del
circuito C – 1 del diagrama
unifilar.
Identificar la toma a tierra en un TIERR
tomacorriente monofásico A
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V. Anexo
Averías Causas Soluciones
El tubo no enciende Tubo agotado. Sustitúyalo.
Mal contacto en los bornes Haga girar el tubo en sus
del tubo. soportes.
Tubo no corresponde al Compruebe los valores.
balasto.
Conexión incorrecta del Compruebe el esquema de
balasto. conexión.
Cebador defectuoso. Sustitúyalo.
Balasto defectuoso. Sustitúyalo.
Se encienden los extremos Conexión incorrecta del Compruebe el esquema de
del tubo, pero no el centro. balasto. conexión.
Cebador defectuoso. Sustitúyalo.
Luz temblorosa Tubo nuevo. Se corregirá con el uso.
Mal contacto en los bornes Haga girar el tubo en sus
del tubo. soportes.
Tubo agotado Sustitúyalo.
Los extremos del tubo Tubo agotado Sustitúyalo, si es nuevo
se ponen negros cambie el cebador.
Zumbido Conexión incorrecta del Compruebe el esquema de
balasto. conexión.
Balasto inadecuado o de Instale uno de potencia
mala calidad adecuada.
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