Centre Candidate
Surname
Number Number
Other Names 2
GCE AS/A LEVEL
1362/01
SPANISH – SN2
LISTENING, READING and WRITING
P.M. MONDAY, 16 January 2012
2½ hours Maximum Mark
Question
Mark Awarded
1 8
2 5
3(a) 5
3(b) 4
3(c) 15
010 0 01
13 6 2
4 10
5 16
6 35
Total 98
ADDITIONAL MATERIALS
In addition to this question paper, you will be issued with a CD which you will listen to on a
personal player. Within the overall time limit for this paper, you are allowed to stop, rewind and
listen to the recording as often as you like. It is recommended that you should spend no more than
30 minutes on the listening exercises.
You will also be issued with a folder for the reading passages.
INSTRUCTIONS TO CANDIDATES
Use black ink or black ball-point pen.
Answer all questions.
No dictionaries are allowed.
Write your name, centre number and candidate number in the spaces at the top of this page.
Write your answers in the spaces provided in this booklet.
INFORMATION FOR CANDIDATES
The number of marks is given in brackets at the end of each question or part-question.
SM*(W12-1362-01)
2 Examiner
only
Ejercicio 1
Después de escuchar el comentario sobre el botellón en San Sebastián, haz el siguiente ejercicio en
español.
Pon una cruz en la casilla apropiada para indicar que las afirmaciones son verdaderas [V], o falsas [F].
En el caso de que sean falsas, corrígelas. [8]
N.B. Remember that, when correcting a false statement, it is not sufficient to negate the statement. You
must use your own words in Spanish to correct the statement.
(i) Cuando se celebra el botellón se bebe alcohol pero no se come nada.
V F
Corrección, si necesaria
(ii) El botellón suele celebrarse el sábado y el domingo.
V F
Corrección, si necesaria
(iii) Algunos jóvenes llegan bastante temprano para tener buenas vistas
de la costa.
V F
Corrección, si necesaria
(iv) Después del botellón todos terminan de beber alcohol.
V F
Corrección, si necesaria
(1362-01)
3 Examiner
only
(v) Una menor tenía que volver a casa a las doce y media.
V F
Corrección, si necesaria
(vi) La menor pensaba que su padre dormía en casa.
V F
Corrección, si necesaria
(vii) Los jóvenes que beben mucho no saben controlar el alcohol que consumen.
V F
Corrección, si necesaria
010 0 0 3
13 6 2
(viii) Los menores de edad compran en persona alcohol en los supermercados.
V F
Corrección, si necesaria
(1362-01) Turn over.
4 Examiner
only
Ejercicio 2
Después de escuchar el informe sobre la ley antitabaco, completa las oraciones siguientes con la palabra
correcta.
You must fill in the blanks and you must copy correctly. [5]
N.B. In this exercise marks are awarded for grammatical accuracy.
Ejemplo: Las tiendas ................... [pueden / poder / puedo] vender tabaco.
Respuesta: Las tiendas pueden vender tabaco.
(i) Con respecto a las habitaciones, el 30% . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [va / sea / tienen] destinado
a los fumadores. [1]
(ii) En los colegios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [tanto / tan / tampoco] se permite fumar. [1]
(iii) En las universidades se permite que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [fumar / fumen / fuman] los
universitarios. [1]
(iv) En las universidades no sólo se permite fumar al aire libre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [pero
/ para / sino] también en los patios. [1]
(v) Las infracciones ...................................................... [resulto / resultarán / resultar] en multas. [1]
(1362-01)
5 Examiner
only
Ejercicio 3(a)
Lee el texto Los hábitos alimentarios de los universitarios españoles, y luego haz el ejercicio
siguiente.
Pon una cruz [X] en el casillero correcto para indicar cuáles de las afirmaciones son las cinco verdaderas,
según la información dada en el texto. [5]
(i) Los estudiantes universitarios prefieren la dieta mediterránea.
(ii) Se hicieron preguntas a más chicas que chicos.
(iii) El estudio se publicó en Madrid.
(iv) Se investigaron los factores socioeconómicos que afectaban los hábitos
de los estudiantes.
(v) Las chicas tienden a tener más problemas psicológicos que los chicos.
010 0 0 5
13 6 2
(vi) Los universitarios que comen mal no están contentos con sus cuerpos.
(vii) El estudio alimentario ha revelado que ser mayor es un factor positivo.
(viii) Las chicas no son más sensibles que los chicos.
(ix) La dieta tiene bastante que ver con el comportamiento estresado.
(x) Una dieta malsana puede afectar las relaciones interpersonales durante
las vacaciones
(1362-01) Turn over.
6 Examiner
only
Ejercicio 3(b)
Lee el texto Informe sobre el turismo, y luego contesta las siguientes preguntas en tus propias palabras
en español. (You must use your own words in Spanish. Full sentences are not required.) [4]
(i) ¿Por qué se puede decir que es una sorpresa que más turistas han ido a España en 2010?
[1]
(ii) ¿Es verdad que cada turista gastó una media de mil euros al día? [1]
(iii) El ministro de Turismo es pesimista en cuanto al futuro, ¿verdad? Da tus razones. [1]
(iv) ¿Qué ha compensado la bajada del turismo tradicional? [1]
(1362-01)
7
010 0 0 7
13 6 2
BLANK PAGE
(1362-01) Turn over.
8 Examiner
only
Ejercicio 3(c)
Lee el texto Cada día 2.500 jóvenes y adolescentes contraen el VIH, y luego escoge la palabra más
apropiada para rellenar los quince blancos en las oraciones que se refieren al texto. (You must fill in
the blanks and you must copy correctly.) [15]
Lista de palabras. ¡Cuidado! Sobran palabras. No debes usar una palabra más de una vez.
accedan
alegría
anden
anticonceptivos
botellón
cohetes
conocer
década
educación
embarazos
enfoque
epidemia
españolas
exagerar
manera
población
prevención
subsaharianas
supervivientes
toros
valor
vulnerabilidad
(1362-01)
9 Examiner
only
Acaba de darse a … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … . . (1) un nuevo estudio sobre el impacto del SIDA en la
…………................……….........................….. (2) joven mundial. Hay tantos casos entre los jóvenes de algunas partes del
mundo que llega a ser una … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … . . (3). Las repercusiones para los países pobres
son difíciles de … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … . . (4). Las personas más vulnerables que viven la segunda
…………................……….........................….. (5) de su vida son el …………................……….........................….. (6) principal del
informe. Pese a que los jóvenes creen que la tasa general de prevalencia del SIDA ha disminuido,
las mujeres jóvenes y las adolescentes aún corren un riesgo relativamente alto de infección
debido a tres factores: su …………................……….........................….. (7) biológica, la disparidad social y su
exclusión de la …………................……….........................….. (8). El paso a la edad adulta es particularmente
arriesgado en el caso de las niñas y mujeres jóvenes, y las …………................……….........................….. (9) son
las más vulnerables. Aunque los avances médicos han logrado que haya muchas personas
…………................……….........................….. (10) del SIDA, muchos enfermos son ignorantes de su condición,
según una portavoz de la OMS. La tasa de los …………................……….........................….. (11) entre las chicas
adolescentes sigue siendo alarmante, y esta situación perjudica tanto su salud como sus
posibilidades de desarrollo socioeconómico. Como el informe indica, el mundo necesita de
…………................……….........................….. (12) urgente crear nuevos planes de … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … . . (13). Por
eso, es de suma importancia crear oportunidades para que las mujeres … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … . . (14)
a la educación sexual. Es igualmente imprescindible que hombres y mujeres tengan acceso a métodos
…………................……….........................….. (15).
(1362-01) Turn over.
10 Examiner
only
Ejercicio 4
Completa las oraciones siguientes con la(s) palabra(s) correcta(s). [10]
N.B. In this exercise marks are awarded for grammatical accuracy. You must fill in the blanks and you
must copy correctly.
Ejemplo: … … … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … … … [Como / Comiendo / Comer] bien es importante.
Respuesta: Comer bien es importante.
(i) Una dieta malsana puede … … … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … … … [muerte / morir / matar] a los
… … … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … … … [individuales / gente / individuos]. [2]
(ii) … … … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … … … [Crío / Creo / Mi pienso] que la vida es … … … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[mucho / muy / mayor] difícil para algunos estudiantes. [2]
(iii) ……………….............................. [Una otra / Otra / Algo] cosa es que algunos estudiantes deberían
comer mejor. [1]
(iv) … … … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [Es muy verdad / Puede afirmarse / Es mucha verdad] que el turismo
tiene … … … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [un afecto / una afecta / un efecto] importante en la economía
española. [2]
(v) Siempre ……………….............................. [seamos / estar / habrá] un problema si no
… … … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [se preventa/ impedimos / preventamos] el mal comportamiento
sexual de los adolescentes por el ……………….............................. [buen / bien / bueno] de la
humanidad. [3]
(1362-01)
11 Examiner
only
Ejercicio 5
Look back at the three Spanish texts in the folder, and then translate the phrases or sentences underlined
into ENGLISH. [16]
Example: Los hábitos alimentarios de los universitarios españoles
Answer: The eating habits of Spanish university students
(i) Los estudiantes de mayor edad y más alta autoestima de ambos sexos mostraron menos
problemas. [3]
(ii) En las chicas, la depresión, la dieta malsana y la insatisfacción corporal estaban muy
vinculadas. [3]
(iii) Además, los chicos universitarios eran más sensibles a la crítica social que los hombres
de la población general. [2]
(iv) A pesar de la crisis financiera que está afectando a toda Europa [2]
(v) mientras que las únicas Comunidades Autónomas que han registrado un descenso
turístico en el 2010, han sido la Comunidad Valenciana y Madrid. [2]
(1362-01) Turn over.
12 Examiner
only
(vi) Hay demasiadas adolescentes que tienen hijos siendo aún niñas. [2]
(vii) entre los que deben figurar la planificación familiar y la distribución de preservativos
masculinos y femeninos. [2]
Ejercicio 6
Escribe 200-250 palabras en español sobre uno de los temas siguientes. [35]
EITHER
(a) la tele el ordenador las chucherías la comida rápida
“La vida sedentaria de muchos jóvenes ha provocado la crisis de obesidad en la juventud.” ¿Estás de
acuerdo con esta afirmación? ¿Qué soluciones hay?
OR,
(b) ipod móvil Facebook videojuegos
“La tecnología va a acabar con las relaciones personales entre los jóvenes.” ¿Sí o no? Da tus razones.
OR,
(c) la crisis los estudios el trabajo la carrera
“Debido a la crisis económica los jóvenes tienen aun menos posibilidades para encontrar trabajo.”
¿Estás de acuerdo con esta afirmación? ¿Qué soluciones hay?
OR,
(d) desigualdad discriminación la mujer el género
“Siempre habrá discriminación y desigualdad hacia la mujer.” ¿Por qué sí? o ¿Por qué no? ¿Qué
soluciones hay?
(1362-01)
13 Examiner
only
(1362-01) Turn over.
14 Examiner
only
(1362-01)
GCE AS/A level
TAG UG/Uwch
1362/01-A
1362/51-A
SPANISH SN2 — Folder
SBAENEG SN2 — Ffolder
LISTENING, READING AND WRITING
GWRANDO, DARLLEN AC YSGRIFENNU
P.M. MONDAY, 16 January 2012
P.M. DYDD LLUN, 16 Ionawr 2012
1
2 ⁄2 hours
1
2 ⁄2 awr
The words underlined in Texts 1, 2 and 3 indicate items for translation in Question 5.
Mae’r geiriau sydd wedi’u tanlinellu yn Nhestunau 1, 2 a 3 yn dynodi’r eitemau sydd i’w cyfieithu yng
Nghwestiwn 5.
The folder need not be handed in with your answer book.
Nid oes angen cyflwyno’r ffolder gyda’ch llyfr ateb.
SM*(W12-1362-01-A)
2
For use with Ejercicios 3(a), 4 and 5
Ar gyfer Ejercicios 3(a), 4 a 5
Universitarios charlando en la biblioteca
Los hábitos alimentarios de los universitarios
españoles Las conclusiones apoyan la idea de que los
hábitos malsanos, tienden a afectar a grupos
Según un estudio realizado por investigadores vulnerables específicos. Las asociaciones entre
universitarios españoles, algunos estudiantes la dieta, las conductas extremas para controlar
comen mal. El estudio ha sido realizado por los el peso y el problema de comer demasiado,
doctores Ana Rosa Sepúlveda, José Antonio sugieren que la dieta puede ser el primer paso
Carrobles y Ana Gandarillas de la Facultad de hacia los futuros problemas alimentarios.
Psicología de la Universidad Complutense. Los
investigadores analizaron la conducta de 2.551 Según el estudio, no se puede rechazar las
universitarios españoles (67,3% mujeres y 31,3% posibles implicaciones clínicas de la alteración
varones) valorando posibles problemas en la en los hábitos alimentarios encontrados en la
dieta de los universitarios. La existencia de tales población universitaria. Es necesario promover
problemas fue del 14% en varones y del 20% en una mayor conciencia personal que permita
mujeres. identificar hábitos alimentarios poco saludables,
que pueden resultar en problemas personales
Los universitarios con dietas malsanas tenían más severos en periodos de estrés académico,
más insatisfacción corporal y una menor sobre todo en temporadas de exámenes.
autoestima que el grupo que comía una dieta
sana. Los estudiantes de mayor edad y más alta
autoestima de ambos sexos mostraron menos
problemas. (i) En las chicas, la depresión, la dieta
malsana y la insatisfacción corporal estaban
muy vinculadas. (ii) En los varones la dieta,
la insatisfacción corporal y la sensibilidad con
las relaciones interpersonales provocaban un
mayor riesgo de presentar hábitos alimentarios
no saludables. Además, los chicos universitarios
eran más sensibles a la crítica social que los
hombres de la población general, (iii) y por lo
tanto posiblemente más sensibles a las normas
sociales de la delgadez y del culto al cuerpo.
1362-01-A
3
For use with Ejercicios 3(b), 4 and 5
Ar gyfer Ejercicios 3(b), 4 a 5
Informe sobre el turismo En el 2010, el crecimiento de países emisores
como Rusia o los Países Bajos, de más del diez
A pesar de la crisis financiera que está afectando por ciento, ha compensado la caída de los dos
a toda Europa, (iv) España recibió un total de 53 principales mercados, como son Alemania, que
millones de turistas en 2010, lo que supone una ha tenido un descenso de un 1%, y del Reino
ganancia de 800.000 visitantes en comparación Unido con un 6%. Por Comunidades Autónomas,
con el año anterior, un 1,4% más. Según los datos cabe destacar el comportamiento de Canarias,
revelados este lunes por el ministro de Industria, que ha crecido por encima del 5%, lo mismo que
Turismo y Comercio, Miguel Sebastián, la Cataluña, Baleares y Andalucía, mientras que
llegada de visitantes internacionales se acercó a las únicas Comunidades Autónomas que han
los niveles de 2004, cuando España recibió 53,6 registrado un descenso turístico en el 2010, han
millones de turistas. Los 800.000 turistas más sido la Comunidad Valenciana y Madrid. (v)
recibidos en 2010 compensaron en una pequeña
parte la pérdida de 5,1 millones de viajeros
registrada en el año anterior.
Por su parte, el gasto de los turistas se incrementó
un 2,5%, alcanzando los 49.140 millones de
euros, lo que demuestra la gran fortaleza del
turismo, según ha destacado Sebastián. Esta
cifra supone un gasto medio por turista de cerca
de novecientos treinta euros, con un gasto medio
diario de noventa y ocho euros por persona.
Con los datos del cierre del 2010, el turismo en
España vuelve a cifras positivas, tras dos años
de decrecimientos. Pese a estas cifras, Sebastián
ha pedido precaución de cara al futuro, aunque
ha reconocido que se está en el camino de
la recuperación ya que existen “indicadores El famoso Parc Güell en Barcelona
positivos para el 2011”.
Turn over.
1362-01-A Trosodd.
4
For use with Ejercicios 3(c), 4 and 5
Ar gyfer Ejercicios 3(c), 4 a 5
Cada día 2.500 jóvenes y adolescentes contraen el VIH
Unos 2.500 jóvenes contraen diariamente el el VIH, lo que coloca en situaciones imposibles
VIH, según un informe mundial que acaba de a muchos países y comunidades pobres.
publicarse. “Para muchas personas jóvenes, Las estrategias de prevención que se han
la infección por VIH/SIDA es el resultado de implementado hasta ahora han tenido éxitos
la negligencia, la exclusión y las violaciones”, limitados, por lo que se deben buscar enfoques
dice Anthony Lake, Director Ejecutivo de nuevos y originales para parar el avance de la
UNICEF.* “En este informe se pide a los líderes epidemia del VIH.
políticos que creen un sistema de prevención
que mantenga a los adolescentes y jóvenes “Los medicamentos antirretrovirales significan
informados, protegidos y saludables”. que más personas jóvenes con VIH/SIDA
tienen tasas más altas de supervivencia, pero
Según la investigación, el 41% de los nuevos muchas de ellas no entienden su infección”,
afectados mayores de 15 años en 2010, fueron dice Margaret Chan, Directora General de la
personas de entre 15 y 24 años. Unos cinco Organización Mundial de la Salud. “Nosotros
millones de jóvenes de esas edades vivían con estamos comprometidos a aumentar el acceso
VIH/SIDA en el mundo en 2010. En la población de los adolescentes a las pruebas del VIH/SIDA
de entre 10 y 19 años de edad, hay unos dos y a garantizar que los servicios de salud les
millones de adolescentes que viven con VIH/ ofrecen maneras de prevención, tratamiento,
SIDA. En su mayoría, se trata de personas que atención y apoyo. Hay demasiadas adolescentes
viven en África subsahariana. Muy pocas de que tienen hijos siendo aún niñas. (vi) De
ellas saben que han contraído el virus. A nivel esa manera, corre peligro la salud tanto de
mundial, más de un 60% de las personas jóvenes las madres como de sus hijos y se reducen
que viven con VIH/SIDA son mujeres. Esa tasa las oportunidades y posibilidades de esas
llega al 72% en el caso de África subsahariana. adolescentes. Es imprescindible aumentar el
acceso a la educación sexual y a los servicios de
Algunos comportamientos de alto riesgo, salud reproductiva, entre los que deben figurar
como la iniciación sexual precoz, el embarazo la planificación familiar y la distribución de
adolescente y el consumo de drogas, constituyen preservativos masculinos y femeninos”. (vii)
claros síntomas de que algo no funciona en la
vida de los adolescentes. Por cada dos personas *UNICEF: United Nations International
que obtienen tratamiento contra el VIH que Children’s Emergency Fund /
amenaza sus vidas, otras cinco se infectan con Cronfa Argyfwng Ryngwladol Plant y
Cenhedloedd Unedig
1362-01-A
