I.E.
JUAN PABLO II
TRABAJEMOS EN CASA – Guía de repaso y aprendizaje 5° – Biología
Función de relación en los seres vivos - Relación en plantas y animales
Marzo 20 de 2020 – Docente: Frady Consuelo Molina Castañeda
¡Recuerda lo visto en clase y aprende algo más! Imprime y realiza el trabajo en la guía.
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_4/S/S_G04_U03_L02/S_G04_U03
_L02_03_01.html
Pongamos a prueba nuestros conocimientos. Realiza la actividad y escribe los resultados en el cuaderno,
(recuerda escribir la fecha en la que desarrollas la actividad)
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_4/S/S_G04_U03_L02/S_G04_U03
_L02_04_01.html#tabs1
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_4/S/S_G04_U03_L02/S_G04_U03
_L02_05_01.html#
LA FUNCIÓN DE RELACIÓN EN PLANTAS Y ANIMALES
La función de relación de los seres vivos es el conjunto de respuestas que dan para poder vivir en un
entorno, para ello los animales y el hombre nos podemos mover.
Las plantas no se desplazan pero pueden hacer algunos movimientos. Con esos movimientos pueden
responder a los cambios, por ejemplo, el tallo se puede mover hacia la luz, pueden abrir y cerrar las flores,
las raíces pueden ir hacia el interior de la tierra buscando agua, etc.
ACTIVIDAD 1 Consulta para contestar las siguientes preguntas
¿Sabes por qué se llama girasol a esta planta? ¿Por qué las plantas que viven en cálidos con
mucho sol, tienen raíces profundas?
Las plantas también reaccionan a los estímulos del ambiente, como la luz, la temperatura, humedad, etc.
Cuando la planta capta un estímulo, algunas células lo detectan y reaccionan o envían señales a otras
células para que se produzca una respuesta coordinada de toda la planta ante este estímulo. Y lo hacen
de dos formas: nastias y tropismos.
Observa los videos y saca tus propias conclusiones:
https://biologia-geologia.com/BG1/1052_relacion_de_las_plantas.html#nastias
https://issuu.com/editorialcasals/docs/ccnn2-esp/5 (Lee las páginas 188 a 191)
https://www.youtube.com/watch?v=IMe67RV0I-8
LAS NASTIAS Son movimientos pasajeros o reversibles de algunas partes de la planta que se producen
como respuesta a un factor externo.
Busca en el diccionario:
Reversible:
Permanente:
Completa el cuadro con la información que encuentras en los links. Escribe en los espacios los estímulos
que generan las respuestas enunciadas:
Fotonastia Gravinastia Hidronastia Termonastia Nictinastia Sismonastia
Respuesta a
Respuesta variaciones
producida por de
la fuerza de temperatura
gravedad
LOS TROPISMOS Son movimientos permanentes o irreversibles de la planta, que crece o cambia de
dirección, como respuesta a un estímulo medioambiental.
Explica con tus palabras y busca en revistas, libros, imágenes que representen los tipos de tropismos:
Fototropismo Hidrotropismo Tigmotropismo Geotropismo
ACTIVIDAD 2 Resuelve el crucigrama:
ACTIVIDAD 3 Realiza la actividad que encontrarás en el siguiente link, en las páginas 13 y 14, de manera
creativa organiza un informe de tu experimento.
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_5/S/SM/SM_S_G05_U03_L02.pdf
Los organismos unicelulares captan esos estímulos gracias a la membrana celular, los hongos gracias a
las hifas, las plantas gracias a los órganos como la raíz y el tallo y los animales gracias los órganos
sensoriales y al funcionamiento del sistema nervioso.
ACTIVIDAD 1 Según la información anterior, ubica el tipo la estructura que capta el estímulo en cada
organismo:
Órganos sensoriales Raíz Hifas Membranas, flagelos y cilios
I.E. JUAN PABLO II
TRABAJEMOS EN CASA – Guía de repaso y aprendizaje 5° – Biología
Función de relación en los seres vivos - Relación en plantas y animales
Marzo 20 de 2020 – Docente: Frady Consuelo Molina Castañeda
FUNCIÓN DE RELACIÓN EN LOS ANIMALES
Los animales tienen un conjunto de células especializadas que se organizan en órganos y estos a su vez
se organizan en sistemas. En los animales las estructuras encargadas de captar los estímulos del medio se
conocen como receptores sensoriales y son los órganos de los sentidos: ojo, oído, lengua, nariz y la piel.
Los estímulos que son captados por órganos se transmiten al sistema nervioso para que se genere una
respuesta.
Busca en el diccionario:
Órgano: _________________________________________________________________________
Sistema: _________________________________________________________________________
Estructura: _______________________________________________________________________
Todos los animales tienen un sistema nervioso que puede ser simple o complejo. Los invertebrados tienen
un sistema nervioso simple, unos tienen una red difusa, ganglionar o radial y los vertebrados tienen un
sistema nervioso complejo con un tubo neuronal.
SISTEMAS NERVIOSOS SIMPLES
Red difusa Ganglionar Radial
El sistema nervioso de red difusa se Se caracteriza por los cúmulos de El sistema nervioso radial se
caracteriza porque las células células nerviosas o ganglios que caracteriza porque funciona en
nerviosas, la estructura que capta son los encargados de captar los forma de anillos concéntricos desde
el estímulo están ubicadas sobre la estímulos. Los ganglios están el centro a los extremos
piel, conectados por cordones nerviosos.
Ejemplos: las medusas, corales y Ejemplos: la planaria tiene ojos La estrella de mar y el erizo de mar
anémonas primitivos que captan los estímulos tienen estructuras con pigmentos
como la luz. que captan los estímulos de luz.
Los artrópodos como insectos y
arañas tienen ojos compuestos y
pelos que les ayudan a captar
estímulos de luz y de viento
Los moluscos como calamares y
caracoles tienen tentáculos y
antenas respectivamente, que les
permiten detectar cambios químicos
en el agua y el aire
SISTEMA NERVIOSO COMPLEJO O CON TUBO NEURONAL
Se caracteriza porque va desde la cabeza a la cola. El encéfalo y
la médula espinal se conocen con el nombre de sistema nervioso
central y de allí salen unos nervios hacia todo el cuerpo, éstos se
conocen con el nombre de sistema nervioso periférico. Todos los
vertebrados captan los estímulos del medio a través de sus ojos,
oídos, lengua, nariz y piel. Muchas veces un mismo estímulo es
captado por dos o más órganos.
Ejemplos: Aves, gatos, ratones, caballos y el hombre
Observa los sistemas nerviosos de los animales en los ejemplos anteriores, identifica semejanzas y
diferencias entre ellos.
ACTIVIDAD 2 Relaciona las columnas según la información anterior:
Según el tipo de estímulo los receptores en animales se clasifican en:
ACTVIDAD 3 Consulta cómo se relacionan (estímulos y respuestas) los murciélagos y las ballenas. Explica:
Actividad 4
Haz una historieta, un libro 3D de pocas páginas, un cuento ilustrado, algo creativo en donde representes
lo que has aprendido de la función de relación en plantas y animales.
¡Pon a prueba tu creatividad!
Recuerda cómo se hace un libro 3D, en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=LYp4fgt7TpU
