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Clase °1 Fracciones

Este documento presenta información sobre fracciones para estudiantes de 4o grado. Define una fracción como una o más partes iguales de una unidad, y explica que el numerador indica cuántas partes se consideran y el denominador cuántas partes en total se dividen. Incluye ejemplos de representaciones gráficas de fracciones y de cómo leerlas. Contiene también ejercicios prácticos sobre escribir el nombre de fracciones, representar fracciones en diagramas, y graficar fracciones.

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Juan Jose Orellana Bautista
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Clase °1 Fracciones

Este documento presenta información sobre fracciones para estudiantes de 4o grado. Define una fracción como una o más partes iguales de una unidad, y explica que el numerador indica cuántas partes se consideran y el denominador cuántas partes en total se dividen. Incluye ejemplos de representaciones gráficas de fracciones y de cómo leerlas. Contiene también ejercicios prácticos sobre escribir el nombre de fracciones, representar fracciones en diagramas, y graficar fracciones.

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4º de Primaria – Matemática TRIMESTRE

III

1. FRACCIONES I.

DEFINICIÓN. - Una fracción expresa una o más partes iguales de la unidad.


a N u m e ra d o r
Sus términos son: b = 0
b D e n o m in a d o r

REPRESENTACIÓN GRÁFICA. - El denominador indica en cuantas partes se divide la


unidad y el numerador cuantas partes se consideran del total.

= 1 = 5
5 2

Se lee: Un quinto Se lee: Cinco medios.

LECTURA DE UNA FRACCIÓN. - Para leer una fracción se menciona primero el


numerador y luego el denominador

IEP Latinoamericano – 25 años 1


4º de Primaria – Matemática TRIMESTRE
III

EJERCICIOS DE APLICACIÓN.
1. Escribe el nombre de las siguientes fracciones:

2. Escribe la fracción que corresponde:

IEP Latinoamericano – 25 años 2


4º de Primaria – Matemática TRIMESTRE
III

3. Simona elabora chalinas con diseños coloridos muy apreciados por sus clientes. Ella debe entregar 3
de estas prendas según las indicaciones de sus compradores. Ayuda a Simona a confeccionar las
chalinas que le han encargado.

a. Representa en el dibujo las indicaciones que tiene Simona para el tejido de cada chalina.

• Chalina para la señora Ugarte.

• Chalina para el señor Prado.

• Chalina para el señor Salazar.

b. Responde.
• ¿Todas las chalinas fueron diseñadas de la misma forma? _________.
• ¿En qué se parecen y en qué se diferencian?
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
IEP Latinoamericano – 25 años 3
4º de Primaria – Matemática TRIMESTRE
III

4. Escribe las fracciones que representan las regiones sombreadas de cada dibujo y completa:

5. Pinta las gráficas según las fracciones indicadas:

6. En tu cuaderno, grafica las siguientes fracciones:

IEP Latinoamericano – 25 años 4

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