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Uso de Intems

El documento describe los objetivos de aprendizaje para dos cursos de química orgánica y bioquímica. Para química orgánica, los estudiantes aprenderán sobre las propiedades y reactividad de compuestos orgánicos, realizar síntesis químicas de forma segura, y elucidar estructuras usando espectroscopia. En bioquímica, los estudiantes comprenderán las estructuras y funciones de biomoléculas y cómo se ensamblan para formar componentes celulares, y aprenderán sobre rutas metab

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El documento describe los objetivos de aprendizaje para dos cursos de química orgánica y bioquímica. Para química orgánica, los estudiantes aprenderán sobre las propiedades y reactividad de compuestos orgánicos, realizar síntesis químicas de forma segura, y elucidar estructuras usando espectroscopia. En bioquímica, los estudiantes comprenderán las estructuras y funciones de biomoléculas y cómo se ensamblan para formar componentes celulares, y aprenderán sobre rutas metab

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DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION (2181637)

Karina Argumedo Rocha

Química Orgánica

Química

Comprender las propiedades estructurales y la reactividad de los compuestos y

de los grupos funcionales orgánicos aplicándolos a la solución de problemas

sintéticos y estructurales.

 Habilidad para manipular reactivos químicos y compuestos orgánicos con seguridad.

 Planificar y llevar a cabo experimentalmente síntesis sencillas de compuestos

orgánicos con seguridad y utilizando las técnicas adecuadas.

 Elucidar la estructura de los compuestos orgánicos sencillos, utilizando

técnicas espectroscópicas.

 Poder explicar de manera comprensible fenómenos y procesos relacionados con la

Química Orgánica.

 Saber adquirir y utilizar información bibliográfica y técnica referida a los

compuestos orgánicos.

Bioquímica

El estudiante podrá reconocer las estructuras de las principales biomoléculas

y saber cómo se ensamblan para formar los componentes celulares.

 Comprenderá la relación entre la estructura de las biomoléculas y su función.


 Tendrá una visión global del metabolismo, conociendo detalladamente las

principales rutas y su regulación.

 Se iniciará en el trabajo experimental, realizando tres prácticas sencillas, que

corresponden a cada uno de los bloques temáticos en que está dividida la

asignatura.

Utilice los siguientes tipos de ítems vistos en el material de apoyo y explique con

sus propias palabras la forma de implementación de cada uno: o Ítem de opción

múltiple.

 Ítem de correspondencia o relación de columnas.


DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION (2181637)
Karina Argumedo Rocha

Consiste en la presentación de dos o más columnas de palabras, símbolos,

números, frases u oraciones, las cuales deberán ser asociadas o

relacionadas por el alumno de acuerdo a las instrucciones dadas en el

enunciado.

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