0% encontró este documento útil (1 voto)
157 vistas8 páginas

Fortalecimiento de Lectoescritura en CIMI

Este documento presenta una técnica de fortalecimiento del proceso de lectoescritura que incluye 11 actividades para completar después de leer un libro. Las actividades incluyen hacer preguntas sobre el tema, listar lo que ya se conoce, hacer una biografía del autor, subrayar ideas principales, elaborar un glosario, identificar palabras clave, explicar ideas principales, sacar conclusiones, hacer una autoevaluación, resumir cada capítulo y crear un mapa conceptual sobre las conclusiones. El documento instruye a los aprendices a completar

Cargado por

Kevin Medina
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (1 voto)
157 vistas8 páginas

Fortalecimiento de Lectoescritura en CIMI

Este documento presenta una técnica de fortalecimiento del proceso de lectoescritura que incluye 11 actividades para completar después de leer un libro. Las actividades incluyen hacer preguntas sobre el tema, listar lo que ya se conoce, hacer una biografía del autor, subrayar ideas principales, elaborar un glosario, identificar palabras clave, explicar ideas principales, sacar conclusiones, hacer una autoevaluación, resumir cada capítulo y crear un mapa conceptual sobre las conclusiones. El documento instruye a los aprendices a completar

Cargado por

Kevin Medina
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

ACTIVIDAD DE COMUNICACIÓN Centro Industrial de Mantenimiento Integral

(CIMI)
TÉCNICA DE FORTALECIMIENTO DEL
PROCESO DE LECTOESCRITURA Regional Santander
FICHA: INSTRUCTORA MARTHA ROMERO RAMÍREZ

Estimado(a) Aprendiz:
La lectura es una necesidad del ser humano presente en todas las actividades
que realiza a diario. Hay infinidad de lecturas que se realizan en textos,
gráficos, fotografías, imágenes, incluso desde la gestualidad. Con el fin de
fortalecer su proceso de Lectoescritura, lo invitamos para que de manera
grupal, conteste cada una de las siguientes preguntas con el fin de comprender
mejor el texto propuesto en la formación (Libro: Los Cuatro Acuerdos – Autor:
Miguel Ruíz):
1. ¿Plantee de 3 a 5 preguntas de lo que desea conocer del tema,
utilizando como marco de referencia los títulos y subtítulos del texto
asignado (Capítulo 1: La domesticación y el sueño del planeta) y un
capítulo adicional, escójalo de acuerdo a su preferencia.

2. Haga un pequeño listado de aspectos que ya conozca sobre el tema


(use como marco de referencia los títulos y subtítulos que se encuentran
en el texto).

3. Realice la biografía del autor del libro propuesto.

4. Subraye las IDEAS PRINCIPALES contenidas en cada uno de los


capítulos. Utilice para ello el resaltador.

5. Elabore un Glosario con las palabras que desconozca su significado.

6. Encierre las palabras claves de cada capítulo.

7. Seleccione de 5 a 7 ideas principales de cada capítulo y con sus


palabras esclarezca su significado.

8. Saque 4 a 5 inferencias (conclusiones) de la lectura.

9. Realice una autoevaluación de lo leído en términos de: aporte dado a


través de la lectura.

10. Elabore un resumen de la lectura (uno por capítulo).

11. Elabore un MAPA MENTAL, MAPA CONCEPTUAL O PRESENTACIÓN


EN POWER POINT, donde refleje la conclusión a la cual ha llegado
después de leer los capítulos del libro, teniendo en cuenta los niveles de
la Comprensión Lectora (Creatividad, Crítica, Inferencia y literalidad).
ACTIVIDAD DE COMUNICACIÓN Centro Industrial de Mantenimiento Integral
(CIMI)
TÉCNICA DE FORTALECIMIENTO DEL
PROCESO DE LECTOESCRITURA Regional Santander
FICHA: INSTRUCTORA MARTHA ROMERO RAMÍREZ

NOTA: ESTE TRABAJO DEBERÁ SUSTENTANDO Y EVALUADO EN


CLASE O A TRAVÉS DE VIDEO SEGÚN INDICACIONES DEL PLAN DE
CONTINGENCIA COVID 19.

SOLUCION
1. ¿Plantee de 3 a 5 preguntas de lo que desea conocer del tema,
utilizando como marco de referencia los títulos y subtítulos del texto
asignado (Capítulo 1: La domesticación y el sueño del planeta) y un
capítulo adicional, escójalo de acuerdo a su preferencia.

 ¿crees que eres una persona domesticada?


 ¿Cuál es tu sueño en este planeta?
 ¿crees que el planeta sueña que hagamos algo por él?
 ¿Qué miedo te impide cumplir tu mayor sueño?

CAPITULO 6 “EL CAMINO TOLTECA HACIA LA LIBERTAD”


 ¿Qué te imaginas con la palabra tolteca?
 ¿eres libre?
 ¿a qué le eres esclavo o prisionero?
 ¿conoces el camino hacia la libertad?

2. Haga un pequeño listado de aspectos que ya conozca sobre el tema


(use como marco de referencia los títulos y subtítulos que se encuentran
en el texto).
 Capítulo 5 “has siempre tu mayor esfuerzo”; sabía que la mejor
manera de cumplir nuestros objetivos es dar lo mejor de nosotros
mismos a pesar de la circunstancia que vivamos o en la que nos
encontremos esto nos hace aprender a ser perseverantes
 Capítulo 6 “EL CAMINO TOLTECA HACIA LA LIBERTAD
Romper viejos acuerdos”; yo conocía el termino, pero como
fortalezas mentales que son necesarias derribarlas para construir
bases sólidas para una felicidad
 Capítulo 7 “El arte de la transformación: El sueño de la segunda
atención”; ya había practicado el copiar las fortalezas mentales y
trabajar en ellas, pero lo más importante que era copiarlas y buscar
soluciones y que partes de nuestra vida afectaban.
ACTIVIDAD DE COMUNICACIÓN Centro Industrial de Mantenimiento Integral
(CIMI)
TÉCNICA DE FORTALECIMIENTO DEL
PROCESO DE LECTOESCRITURA Regional Santander
FICHA: INSTRUCTORA MARTHA ROMERO RAMÍREZ

 Capítulo 4 “EL TERCER ACUERDO No hagas suposiciones”; lo


aprendí con una pareja es necesario preguntar y no crear fantasías o
dejar que nuestras partes débiles creen historias que tal vez no
existen, es mejor aclarar y dejar todo claro de una vez.
 Capítulo 1 “La domesticación y el sueño del planeta”; conocía la idea
principal del capítulo que era que ya veníamos programados y
nuestra formación moral consistía en la manera como nuestro
entorno o con lo que nos rodeábamos nos transmitía información.

3. Realice la biografía del autor del libro propuesto.


Miguel Ángel Ruiz (1952) es un autor, escritor y orador mexicano de
textos y temas espiritualistas o neo chamanísticos, influenciado
por Carlos Castañeda., nacido de una familia de sanador y criado en
México rural por una madre curandera y un abuelo nagual, perecía
destinado a mantener la tradición familiar y seguir trasmitiendo el
conocimiento esotérico tolteca, sin embargo, atraído por la vida moderna
prefirió estudiar medicina y se convirtió en cirujano has que a comienzo
de los años setenta, una experiencia casi muerte abrió su vida una etapa
de introspección que le condujo de nuevo a la antigua sabiduría
ancestral, actualmente el doctor Miguel Ruiz enseña y armónica su
conocimiento en talleres, conferencias y seminarios guiados en
Teotihuacán en México, la antigua cuidad de los toltecas conocían como
“el lugar donde el hombre se transforma en Dios”

4. Adjuntado junto al archivo


5. Elabore un Glosario con las palabras que desconozca su significado.
 Escalpelo: Bisturí de mango fijo y hoja estrecha y puntiaguda, con filo
por uno o ambos lados, que se usa principalmente en disecciones y
autopsias.
 Psicótico: De la psicosis o que tiene relación con esta enfermedad
mental.
 Bruma: Oscuridad o falta de claridad que enturbia la mente o que
rodea un suceso.
 Estriba: Estriba es una conjugación del verbo estribar: apoyarse,
sostenerse o reposar en algo firme.

6. encierre las palabras claves de cada capítulo.

7. Seleccione de 5 a 7 ideas principales de cada capítulo y con sus


palabras esclarezca su significado.
CAPITULO 1: “LA DOMESTICACION Y EL SUEÑO DEL PLANETA”
ACTIVIDAD DE COMUNICACIÓN Centro Industrial de Mantenimiento Integral
(CIMI)
TÉCNICA DE FORTALECIMIENTO DEL
PROCESO DE LECTOESCRITURA Regional Santander
FICHA: INSTRUCTORA MARTHA ROMERO RAMÍREZ

 “nacemos con la capacidad de aprender a soñar y los seres


humanos que nos preceden nos enseñan a soñar de la forma en
que lo hace la sociedad”; debemos entender que nuestras maneras
de ver la vida de estructurar y fundamentar nuestros sueños se
basan en como las personas que nos rodean desde nuestra infancia
nos enseñan a soñar como les enseñaron a ellos
 “Aprendemos a través de nuestra atención, concentrándonos en
aquellos nos interesa percibir. De esta manera nuestros adultos
captaron nuestra atención para transmitirnos todas las
creencias, lo que es bueno y lo que no lo es, lo bello y lo feo, lo
correcto y lo incorrecto; es decir todo un sueño externo a
nosotros que capta nuestra atención y si estamos de acuerdo
creemos en ese sueño.”
a medida que crecemos nuestros domesticadores comienzan a hacer
pruebas y analizar cuando llaman nuestra atención, una vez llamada
nos trasfieren sus enseñanzas y decidimos aceptarlas o no
 “De niño creemos todo lo que dicen los adultos ya que, al no
tener la fortaleza suficiente, estamos de acuerdo con todo lo que
nos dicen, y de esta manera somos “domesticados”;
En nuestra domesticación somos muy inocentes y aceptamos todo lo
que nos enseñan sin importar lo que trascienda.
 “cuando no acatábamos las reglas nos castigaban, cuando las
cumplíamos nos premiaban, nos castigaban y nos premiaban
muchas veces al día, pronto empezamos a tener miedo de ser
castigados y también de no recibir recompensas”
Esta parte nos robo la identidad de pensar y analizar cada situación ,
solo aprendimos a actuar por conveniencia para ser recompensados
y no castigados
 “En el proceso de domesticación, perdimos todas nuestras
tendencias naturales. Y cuando fuimos lo bastante mayores para
que nuestra mente lo comprendiera, aprendimos a decir que no.
El adulto decía: «No hagas esto y no hagas lo otro». Nosotros
nos rebelábamos y respondíamos: «¡No!». Nos rebelábamos
para defender nuestra libertad.”
a medida que crecemos recuperamos nuestra autonomía de tomar
nuestras propias deciciones y de considerar lo que nos gusta o no,
nos revelamos .

CAPITULO 2 “SE IMPECABLE CON TUS PALABRAS”


 “ Las palabras nos dan poder para crear”; hay un versículo en la
biblia que dice que en la boca esta el poder de crear , nuestras
palabras reflejan lo que hay en nuestro corazón , pueden crear
ACTIVIDAD DE COMUNICACIÓN Centro Industrial de Mantenimiento Integral
(CIMI)
TÉCNICA DE FORTALECIMIENTO DEL
PROCESO DE LECTOESCRITURA Regional Santander
FICHA: INSTRUCTORA MARTHA ROMERO RAMÍREZ

buenos conceptos de nosotros o pueden destruirnos crear fortalezas


mentales en nuestra vida
 “Prepara el terreno de tu mente para que solo puedan crecer
aquellas semillas que te hagan bien.”; es importante tener nuestra
mente lista para pensar en todo lo bueno todo lo justo y todo lo de
buen nombre, y solo eso se hace sacando aquellas cosas que nos
hieren y hacen daño
 “Al ser impecables asumimos la responsabilidad de nuestros
actos sin culparnos ni juzgarnos.”; ser impecable con nuestra
palabras nos permite vivir una vida plena y en paz sabiendo que no
hemos asesinado a nadie , ni hemos liquidado los sueños o anhelos
de otros con nuestra lengua.
 “Al ser impecables con nuestras palabras podremos ser libres,
felices y trascender el nivel de existencia del Infierno. Podremos
vivir en el Cielo en medio de miles de personas que viven en el
Infierno porque seremos inmunes a ese Infierno.”; esto también
nos enseña a crear un filtro para recibir lo bueno y lo malo lo que nos
conviene y lo que no y así ser más felices.
 “Ser impecable con las palabras implica no utilizarlas en contra
de uno mismo, es utilizar nuestra energía en la dirección de la
verdad y del amor por uno mismo, sabiendo que el otro también
soy yo”; en las conclusiones anteriores me he enfocado en no
lastimar a los demás, pero es importante entender que si una
persona está sana no infectara a los demás, es importante que
nuestras palabras no nos lastimen ni nos destruyan.

CAPITULO 3 “NO TE TOMES NADA PERSONALMENTE”


 “La importancia personal, esto es, tomarse todo personalmente,
es la expresión máxima del egoísmo pues implica la creencia de
que todo gira a nuestro alrededor”; Es muy importante entender
que todo lo que pasa a nuestro alrededor nosotros no somos el
centro de atracción ,cada uno vive su vida y nuestras inseguridades
hacen que sintamos que todo va dirigido a nosotros.
 “Lo que cada persona hace y dice responde a los acuerdos que
ha establecido en su propia mente, los que ha establecido
conforme a su domesticación”
Colocarnos en el lugar de los demás es importante para
desarrollarnos como personas y vivir una vida de paz, muchas veces
las personas hablan desde su experiencia y sus traumas del pasado.
 “Si evitamos tomarnos personalmente las opiniones ajenas nos
hacemos inmunes a ese veneno”; si las fortalezas mentales de los
demás no logran penetrar a nuestra manera de pensar o no logran
afectarnos , habremos ganado en no dejarnos envenenar con sus
palabras
ACTIVIDAD DE COMUNICACIÓN Centro Industrial de Mantenimiento Integral
(CIMI)
TÉCNICA DE FORTALECIMIENTO DEL
PROCESO DE LECTOESCRITURA Regional Santander
FICHA: INSTRUCTORA MARTHA ROMERO RAMÍREZ

 “Al tomarnos personalmente las cosas, sentimos que nos


agreden y reaccionamos para defendernos generando
conflictos. Sentimos la necesidad de tener razón”; ahora en este
punto cuando sus palabras me afectan mi muro personal de defensa
para no ser lastimado sale a la luz, y reaccionara en forma de uir o
enfrentar la situación.
 “Para elegir correctamente, más que confiar en los demás, es
necesario confiar en uno mismo”; mi seguridad es la base de la
mis fortalezas, si confió en mi esa se impregnara y me permitirá
confiar en los demás

CAPITULO 4 “NO HAGAS SUPOSICIONES”


 “Tendemos a hacer suposiciones, sobre todo, nos lo tomamos
personalmente y creemos que esas suposiciones son ciertas”;
nuestra mente es un campo de batalla y nuestras inseguridades
reflejan en lo que podemos suponer aunque muchas veces es solo
parte de nuestra imaginación.
 “Hacemos suposiciones que no son ciertas y luego las
defendemos y queremos tener razón”; muchas veces las
suposiciones son parte de chismes y al no tener una verdad , lo que
hacemos es crear mentiras creyendo que tenemos la razón de opinar
en todo
 “Si alguien nos sonríe suponemos: “realmente le gusto”, sin
clarificar lo que la otra persona siente”; esta frase jugo un papel
importante en mi vida porque pensé por mucho tiempo pensé en la
vida amorosa que me sonriese una mujer pensaba que le gustaba y
me hacía falsas ilusiones.
 “Para evitar las suposiciones debemos preguntar, estar seguros
de que las cosas nos quedan claras”; esta frase es muy clara,
sino no entiendes o no comprendes pregunta!!!
 “Cuando transformamos nuestro sueño, la magia aparece en
nuestra vida, lo que necesitamos llega con facilidad porque
sabemos lo que queremos y somos”; llevar a cabo el no hacernos
suposiciones fortalece nuestra vida y nos da la posibilidad de vivir en
el cielo

CAPITULO 5” HAZ TU MAYOR ESFUERZO”


 “Lo máximo que podamos hacer cambia de un momento a otro
según nuestro estado”; Es importante no vivir de emociones sino
de realidades, que nuestro actos y nuestros resultados no dependan
de cómo nos sentimos
 “Al hacer siempre el máximo esfuerzo desaparecerán los
reproches que nos hacemos a nosotros mismos, romperemos
ese hechizo”
ACTIVIDAD DE COMUNICACIÓN Centro Industrial de Mantenimiento Integral
(CIMI)
TÉCNICA DE FORTALECIMIENTO DEL
PROCESO DE LECTOESCRITURA Regional Santander
FICHA: INSTRUCTORA MARTHA ROMERO RAMÍREZ

Dar lo mejor de nosotros nos quita el reproche de pensar que no


hacemos nada bien porque sabremos que hemos dado el mejor
esfuerzo
 “Hacer el máximo esfuerzo implica actuar por amor, no por
recompensa” ; el amor nos impulsa para dar lo mejor sin necesidad
de tener recompensas sino por el amor propio.

8. Saque 4 a 5 inferencias (conclusiones) de la lectura


 Tu ego es el mayor enemigo de tu esencia te roba la capacidad de
vivir una vida plena pensando que todo gira a tu alrededor y te hace
enfocarte en cosas superficiales y sin sentido, cuando comprendes
que la vida es mucho más que eso ,recibirás lo bueno y desecharas
lo malo.
 Tus palabras son un manantial con ellas das vida o muerte, puedes
ser el precursor de mucho homicidio de sueños en muchos lugares y
lo peor aún ser el homicida de tu vida de cortarte las alas para soñar
y vivir, por eso siembra semilla buena y saca todo ese veneno que
pueda haber en ti
  Entrégate sin medida. Siembra lo mejor y lo mejor recogerás. Busca
la excelencia sin dejar de ser humilde. Dar lo mejor siempre te saca
adelante y te permite convertir en posibles muchos imposibles con el
poder de la fe y la fuerza telúrica de la pasión.
 Verifica antes de opinar y busca la verdad más allá de tu verdad.
Suponer siempre es dañino y verificar siempre es de sabios.
Recuerda que antes de emitir un juicio debes pasar tres filtros: ¿lo
que voy a expresar es verdadero?, ¿es bueno? y ¿es útil? Si no
pasas esos filtros cállate y no hagas daño.

9. Realice una autoevaluación de lo leído en términos de: aporte dado a


través de la lectura.
 En mi criterio personal me pareció un excelente libro, no fue la típica
lectura con el fin de hacer una tarea sino de traer un bien especifico
hacia nosotros, me ayudo a aclarar muchas circunstancias que me
estaban haciendo daño y creo en m patrones fundamentales de vida
y cimientos para afrontar momentos duros que puedan venir.

10. Elabore un resumen de la lectura (uno por capítulo).

Elabore un MAPA MENTAL, MAPA CONCEPTUAL O PRESENTACIÓN


EN POWER POINT, donde refleje la conclusión a la cual ha llegado
ACTIVIDAD DE COMUNICACIÓN Centro Industrial de Mantenimiento Integral
(CIMI)
TÉCNICA DE FORTALECIMIENTO DEL
PROCESO DE LECTOESCRITURA Regional Santander
FICHA: INSTRUCTORA MARTHA ROMERO RAMÍREZ

después de leer los capítulos del libro, teniendo en cuenta los niveles de
la Comprensión Lectora (Creatividad, Crítica, Inferencia y literalidad).

También podría gustarte