15/9/2020 Cómo formular una pregunta de investigación - Networkianos
Networkianos. Blog de Sociología
La mejor manera de investigar es haciendo contactos y redes
Cómo formular una pregunta de investigación
Pregunta de investigación, cómo hacerla
Seguir un protocolo de 3 pasos y aplicar cinco estrategias es la manera más eficiente para
formular preguntas de investigación y evitar estar perdido y sin rumbo durante la redacción
del proyecto de investigación y el trabajo de campo.
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No podemos comenzar a redactar o preparar un proyecto de investigación si no tenemos
pregunta de investigación identificada. No podemos escoger técnicas, teorías o datos si no
tenemos pregunta de investigación. Si no tenemos identificada una pregunta de investigación
divagaremos y perderemos mucho tiempo y energía. La pregunta de investigación es la meta
que buscaremos responder y será nuestra guía durante todo el proceso de investigación.
Es mejor perder días, semanas o meses buscando una pregunta de investigación que iniciar
una investigación sin tener una pregunta. Si la pregunta de investigación cambia una vez
iniciada la investigación, deberemos reiniciar la investigación y volver a revisar el problema,
las teorías y la revisión bibliográfica. Por ello, vamos a ver qué debe tener una pregunta de
investigación y cómo formular preguntas de investigación.
Condiciones de una pregunta de investigación:
La pregunta de investigación tiene que cumplir 3 condiciones indispensables:
Concisa: lenguaje sencillo y claro. Cualquier persona, incluso sin formación en nuestro
campo debe entender la pregunta. Frases cortas y directas, nada de lenguaje pomposo
y pretencioso.
Alcanzable: la pregunta debe tener respuesta posible y la recogida de datos para
responderla debe ser viable,
Relevante: se debe defender la importancia de dedicar una investigación a responder
dicha pregunta argumentando los beneficios e impactos que produciría responderla: a
nivel teórico, empírico y social.
Si no cumple alguna de estas condiciones, no es una pregunta digna que merezca una
investigación seria y profesional.
3 pasos para formular una pregunta de investigación
Existe un protocolo a seguir para idear preguntas de investigación. Los 3 pasos son:
1º. Definir un problema o asunto de investigación. Me refiero a asunto también para hacer
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referencia a que no solo hay que estudiar problemas en el sentido negativo del término.
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de la realidad pasa por la observación, lectura e interpretación del entorno. Hay que hablar
con expertos e implicados, leer prensa, artículos científicos, ver televisión, consultar internet,
mirar estadísticas, leer blogs y todo lo que nos produzca conocimiento del problema o asunto.
Por ejemplo: hay lugares en Latinoamérica con muchos problemas sociales y desigualdad
pero su población se siente muy satisfecha y manifiesta ser feliz. Datos de la Encuesta
Mundial de Valores o Happy Planet Index señalan que Panamá, Colombia, Venezuela,
Ecuador, Costa Rica y Honduras son países con un nivel de felicidad muy alto en
comparación con las regiones de Europa y Norteamérica. Esta es el problema o asunto del
que parto, el siguiente paso es delimitarlo.
2º. Delimitar el problema o asunto de investigación. Se debe concretar y especificar
claramente qué estudiaremos. La delimitación del problema pasa por especificar la acción
que sucede y los actores implicados (pueden ser organismos, personas,
organizaciones, ecosistemas, países). Además se recomienda especificar el lugar y/o tiempo
del problema. Una frase debe resumir el problema o asunto a estudiar. P.ej. El nivel
de felicidad es alto en Latinoamérica. Este el problema delimitado.
3º. Aplicar cinco estrategias al problema delimitado para que surjan varias preguntas de
investigación:
a. Preguntarse por una o varias causas del problema o asunto. P.ej. ¿Por qué el nivel
de felicidad es alto en Latinoamérica? ¿El nivel de religiosidad influye sobre el nivel de
felicidad en Latinoamérica?
a. Preguntarse por las consecuencias del problema o asunto en algún ámbito. ¿Cómo
afecta el alto nivel de felicidad en Latinoamérica al gasto empresarial en salud en
Latinoamérica? ¿Ha impactado el alto nivel de felicidad de la población en América
Latina sobre el maltrato doméstico?
a. Pensar una solución al problema o asunto. Preguntarse qué sucedería si aplicamos esa
solución al problema delimitado o cómo afectaría una acción al problema o asunto. ¿Si
se aplicaran políticas de control de la natalidad se reducirían los índices de felicidad en
Latinoamérica?
a. Preguntarse si el problema o asunto sucede en otro lugar y preguntarse por qué o qué
consecuencias tiene. De esta manera formulamos preguntas de investigación para una
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investigación comparativa. ¿Hay diferentes niveles de felicidad en Latinoamérica entre
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la población urbana y rural?
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a. Preguntarse si el problema o asunto actual sucedía antes, o si el problema o asunto
pasado sucede hoy en día. Así formulamos preguntas para una investigación longitudinal.
¿El alto nivel de felicidad en Latinoamérica ha sido una constante en los últimos cien
años?
Lo ideal es formular todas las preguntas de investigación posibles aplicando las cinco
estrategias siempre teniendo en cuenta que se cumplan las tres condiciones que deben
tener las preguntas de investigación. Una vez escritas las diversas preguntas someterlas a
validación charlando con expertos, profesores y revisando si ya han sido ampliamente
estudiadas. Si han sido excesivamente estudiadas y nuestras preguntas de investigación
no suponen ninguna innovación es mejor descartarlas y seguir buscando otras. De todas las
preguntas formuladas podemos seleccionar una sola o bien varias siempre y cuando estén
interconectadas. Es decir, podemos preguntarnos por las causas y consecuencias de un
problema o asunto, y compararlo entre lugares y en el tiempo. Por ejemplo: ¿Por que la
población manifiesta ser más feliz en América Latina que en Asia?
Los principales errores en la formulación de la pregunta de investigación llegan al
saltarse los pasos. No podemos pensar en soluciones o consecuencias si no tenemos bien
delimitado el problema. Debemos seguir cada uno de los pasos en orden.
La pregunta de investigación es la primera y más importante etapa para tener éxito en la
redacción del proyecto de investigación. Sin pregunta no hay proyecto de investigación. La
pregunta de investigación constituye redactada en infinitivo el objetivo de la investigación, por
ejemplo, "Objetivo: Identificar las causas del alto nivel de felicidad en los países de
Latinoamérica".
Puedes encontrar más ejemplos y detalles sobre cómo formular una pregunta de
investigación y otros temas en mi manual Investigación Cuantitativa, descárgatelo
gratuitamente.
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Escrito por Julián Cárdenas
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Julian Cardenas
Profesor de investigación cuantitativa y análisis de redes. Doctor en Sociología. Aficionado al
fútbol y escuchar música mientras trabajo. @juliancardenasx
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8 abril, 2013 Julian Cardenas investigación, Sociología, técnicas de investigación investigación,
métodos de investigación, Pregunta de investigación, técnicas de investigación
2 comentarios en «Cómo formular una pregunta de investigación»
Anónimo
13 noviembre, 2013 a las 9:31 am
En el campo de trabajo de investigación monográfica, el planteamiento del problema
como se debería trabajar con estudiantes de secundaria.
admin
14 noviembre, 2013 a las 9:13 pm
Un ejercicio muy bueno y apto para estudiantes de secundaria es el siguiente:
A- Seleccione usted (profesor) un problema o asunto, y que todos trabajen el mismo
problema para posteriormente discutirlo entre todos y que haya debate y comparación.
Se puede optar por ofrecer alguna recompensa al mejor para motivar la competencia.
También que trabajen en parejas ya que ayuda a la dialéctica y reflexión.
B- Escriba estas preguntas y que los estudiantes las respondan. Estas preguntas ayudan
a delimitar el problema de investigación.
1- ¿Cuál es la importancia (económica, social, política, cultural) de este problema? Esta
pregunta ayuda a que se muestre la relevancia de llevar a cabo una investigación y es
una manera que el estudiante piense en los síntomas del problema.
2- ¿Cuáles son las posibles causas de este problema?
3- ¿Cuales son posibles consecuencias de este problema?
4- ¿Dónde ocurre este problema (barrio, ciudad, país, continente, global)?
5- ¿Dónde no ocurre este problema? Esta pregunta motiva la comparación
6- ¿Es un problema actual o ha ocurrido antes (actual, antiguo)? También esta pregunta
motiva la comparación temporal
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C- Ahora se trata que los estudiantes escriban la pregunta de investigación en base a las
respuestas de las 7 preguntas anteriores. Por ejemplo: si están trabajando el problema
(mucho errores ortográficos en la redacción) y el estudiante escribió en la pregunta 2
sobre las causas que una causa es la falta de lectura de libros, la pregunta de
investigación sería: ¿Los errores ortográficos en la redacción de los estudiantes de
secundaria son causados por la falta de lectura de libros?
D- En este apartado los estudiante deben pensar cómo responderían esta pregunta (la
metodología). Un buen ejercicio es contar los errores ortográficos cometidos en el
ejercicio anterior y preguntarles cuántos libros han leído en el último año. Se puede
hacer un gráfico en la clase que muestre si a más errores ortográficos menos libros se
leen o viceversa.
La clave y éxito de este ejercicio es que el profesor seleccione un problema muy
interesante, poco típico, polémico, y que prevea las posibles respuestas de los
estudiantes. Posibles problemas para que los estudiantes de secundaria realicen un
planteamiento y pregunta de investigación podrían ser: rumores, privacidad en las
redes sociales, pena de muerte, reciclaje, vestir uniformes en clase.
Espero que nos cuentes tú experiencia enseñando investigación en secundaria, es un
gran reto. Suerte
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