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Ejemplos de Condicionamiento en el Aula

Este documento habla sobre el condicionamiento clásico y operante y cómo afectan el aprendizaje y comportamiento humanos. Pide dar ejemplos de cada uno identificando sus elementos clave, como estímulos, respuestas y reforzadores/castigos en el contexto de un aula.

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Este documento habla sobre el condicionamiento clásico y operante y cómo afectan el aprendizaje y comportamiento humanos. Pide dar ejemplos de cada uno identificando sus elementos clave, como estímulos, respuestas y reforzadores/castigos en el contexto de un aula.

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Tarea 2

Introducción
El ser humano reacciona diferente ante diversas situaciones y
esto se debe a
aspectos relevantes como es el condicionamiento clásico y el
condicionamiento
operante, acerca de los cuales se tratará en el presente
trabajo. Estos temas
son vitales en el desarrollo del ser humano, especialmente en
su aprendizaje.
Además nos dan pruebas de que el comportamiento
humano puede ser
modificado, lo cual es realmente relevante para el desarrollo
humano, científico,
de aprendizaje, psicológico, cognitivo y demás.

1. Redacta dos ejemplos que


puedan presentarse en un aula
en los cuales
se evidencie
condicionamiento operante
y dos de condicionamiento
clásico.
Identifica en cada uno sus
elementos. Para los ejemplos
de condicionamiento
clásico, identifica el estímulo
incondicionado, la respuesta
incondicionada, el
estímulo condicionado y la
respuesta condicionada.
Para los ejemplos del
operante, identifica si se trata
de un reforzador positivo o
negativo, o un castigo
positivo o negativo.
1. Redacta dos ejemplos que
puedan presentarse en un aula
en los cuales
se evidencie
condicionamiento operante
y dos de condicionamiento
clásico.
Identifica en cada uno sus
elementos. Para los ejemplos
de condicionamiento
clásico, identifica el estímulo
incondicionado, la respuesta
incondicionada, el
estímulo condicionado y la
respuesta condicionada.
Para los ejemplos del
operante, identifica si se trata
de un reforzador positivo o
negativo, o un castigo
positivo o negativo.
1. Redacta dos ejemplos que
puedan presentarse en un aula
en los cuales
se evidencie
condicionamiento operante
y dos de condicionamiento
clásico.
Identifica en cada uno sus
elementos. Para los ejemplos
de condicionamiento
clásico, identifica el estímulo
incondicionado, la respuesta
incondicionada, el
estímulo condicionado y la
respuesta condicionada.
Para los ejemplos del
operante, identifica si se trata
de un reforzador positivo o
negativo, o un castigo
positivo o negativo.
1. Redacta dos ejemplos que
puedan presentarse en un aula
en los cuales
se evidencie
condicionamiento operante
y dos de condicionamiento
clásico.
Identifica en cada uno sus
elementos. Para los ejemplos
de condicionamiento
clásico, identifica el estímulo
incondicionado, la respuesta
incondicionada, el
estímulo condicionado y la
respuesta condicionada.
Para los ejemplos del
operante, identifica si se trata
de un reforzador positivo o
negativo, o un castigo
positivo o negativo.

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