Lenguaje

Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20) Lenguaje

Capítulo

16 PREPOSICIÓN Y CONJUNCIÓN

MARCO TEÓRICO

PREPOSICIÓN Y CONJUNCIÓN
La preposición
I. Definición
1. Morfológica
Es invariable, es decir, carece de morfemas.
2. Lexicológica
Es de inventario cerrado.
3. Sintáctica
Funciona como nexo que estable una relación de subordinación entre dos constituyentes. El pri-
mero de ellos puede pertenecer a cualquier clase de palabra. Se caracterizan por introducir un
complemento (término).
Ejemplos
• El libro de María  Consistir en algo
sust. término infinitivo término

El segundo, es un sustantivo habitualmente; aunque a veces puede tratarse de otra clase, pero que
tenga equivalente nominal.
4. Semántica
No tiene significación por sí solo, su significado es de carácter contextual o relacional.
Ejemplos
Observa cómo cambia su significado según el contexto.

• Escribía con el lápiz. (Medio) • Soy de Cuba. (Procedencia)

• Hazlo con cuidado. (Modo) • La camisa es de José. (Pertenencia)
• Fue con Inés. (Compañía) • La mesa es de madera. (Materia)
• Se enfermó con el frío. (Motivo) • Hablamos de fútbol. (Tema)

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II. El sintagma o grupo preposicional

Las preposiciones unen dos constituyentes; el primer elemento puede ser un núcleo (la camisa de
Mario) o un sintagma (comprar una casa en la playa) y el segundo elemento recibe el nombre de tér-
mino, el cual puede estar constituido por un sustantivo o un elemento equivalente.
La preposición junto con su término forman una unidad sintagmática denominada “frase o sintagma
preposicional”, que puede desempeñar diversas funciones dentro de la oración.
Ejemplos
• El libro de Juan (Complemento del nombre)
MI
• He conocido a Inés. (Objeto directo)
OD
• La criticaron por sus excesos. (Complemento circunstancial)
CC de causa
• Enfermó de viruela. (Complemento preposicional)
CC prepos.
• Este regalo es para tu hermana. (Atributo)

• Entró con temor. (Predicativo)

 Observación

Las preposiciones del español

1. a 7. desde 13. mediante 19. tras
2. ante 8. durante 14. para 20. versus
3. bajo 9. en 15. por 21. vía
4. con 10. entre 16. según
5. contra 11. hacia 17. sin
6. de 12. hasta 18. sobre

La partícula pro significa aproximadamente ‘en favor de’:

Una protesta pro defensa de los animales denunció la crueldad a la que se someten a estos. Aunque
considerada preposición por algunos gramáticos, está más cerca de los llamado prefijos separables:
pro derechos humano.

III. Locuciones preposicionales o prepositivas

Son agrupaciones de palabras que adquieren, en conjunto, el sentido y el funcionamiento gramati-
cal de las preposiciones, es decir, son equivalentes a una preposición.

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Ejemplos
• Se paró frente a ella. → ante ella  A causa de su actitud. → por su actitud
• Lo consiguieron gracias a ti. → por ti

IV. Principales usos de las preposiciones

1. Preposición a
Posee contenido gramatical.
Ejemplos
• Voy a Piura. (Destino)
• Sal al balcón. (Límite)
• Estamos a la mesa. (Localización)
• Llegó a las tres. (Ubicación temporal)
• Vengo a trabajar. (Finalidad)
• Tres veces a la semana (Distribución)
• Cocinar a fuego lento (Manera)

2. Preposición ante
Expresa localización orientada respecto al observador. Se aproxima en su significado a “delante
de”o “en presencia de”
Ejemplos
Ante la puerta → delante de la puerta
Arrodillado ante él → en presencia de él

3. Preposición bajo
Localiza una posición o una situación inferior.
Ejemplos
• Bajo la ley (Sometimiento)
• La carta estaba bajo la mesa. (Ubicación inferior)
• Bajo nombre supuesto (Ocultamiento)
• Bajo su cuidado (Control o protección)

4. Preposición con
Ejemplos
• Paseaba con él. (Compañía)
• Escribió un libro con él. (Colaboración)
• La mató con un martillo. (Utensilio)
• Con agua, con paciencia. (Medio material o inmaterial)
• Lo escuchaba con delirio. (Manera)

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5. Preposición contra
Indica oposición en sus diversas variantes.
Ejemplos
• Luchar contra los delincuentes (Oposición)
• Pastillas contra la tos (Enfrentamiento)
• Apoyarse contra la pared. (Ubicación)
• Estrellarse contra un árbol. (Destino)

6. Preposición de
Posee contenido gramatical.
Ejemplos
• La casa de mis abuelos (Pertenencia)
• La rama del árbol (Parte del todo)
• El color del mar (Propiedad)
• Libro de lenguaje (Contenido)
• Mesa de madera (Materia)
• Traje de noche (Propósito)
• Fiebre del heno (Causa)

7. Preposición desde
Introduce el punto de origen o de partida de un proceso o situación.
Ejemplos
• Se ve el mar desde tu balcón. (Lugar)
• Desde hoy, trabajarás aquí. (Tiempo)

8. Preposición durante
En su origen la palabra durante era el participio de durar, pero ha pasado a integrar las preposicio-
nes. Denota simultaneidad de un acontecimiento con otro.
Ejemplos
• Durante los días de invierno, llueve mucho.
• Plagiaba durante el examen.

9. Preposición en
Expresa ubicación espacial o temporal.
Ejemplos
• En la pared, en la mesa. (Especial)
• En el verano, en el invierno. (Temporal)
• Convertirse en polvo. (Resultado de un proceso)

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10. Preposición entre

Expresa localización por medio de límites espaciales o temporales.
Ejemplos
• Entre Lima y Cusco (Espacial)
• Entre abril y mayo (Temporal)

11. Preposición hacia

Expresa dirección u orientación.
Ejemplos
• Se dirige hacia el desierto. (Dirección)
• Llegaré hacia las tres. (Tiempo aproximado)

12. Preposición hasta

Expresa límite de una acción, un proceso o una situación.
Ejemplos
• Llegó hasta mi casa.
• Estuve hasta la una.
• Estudia hasta estresarse.

13. Preposición mediante

En su origen era el participio de mediar, pero ha pasado a integrar las preposiciones. Significa ‘por
medio de’, ‘con ayuda de’.
Ejemplo
• Mediante esta carta te escribo sobre mi dolor.

14. Preposición para

Expresa destino en el sentido físico o figurado.
Ejemplos
• Voy para mi casa.
• Lo tendré todo para el martes.
• Salí para despejarme. (Finalidad)
• Pastillas para la garganta (Utilidad)
• Estudia para médico. (Orientación)

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15. Preposición por

Expresa trayecto o el curso de movimiento.
Ejemplos
• Paseé por el Callao. (Trayecto)
• Vivo por San Martín de Porres. (Ubicación)

16. Preposición según

Significa ‘conforme a’ o ‘de acuerdo con’, ‘en función de’ o ‘dependiendo de’.
Ejemplos
• Según tu mamá, no saldrás hoy.
• Según la ley de educación

17. Preposición sin

Expresa privación o carencia.
Ejemplos
• Lo hizo sin ayuda.
• Prefiero café sin cafeína.
• Trabajó sin ayudantes.
• Comía sin cuchara.

18. Preposición sobre

Expresa localización orientada.
Ejemplos
• Amo a Dios sobre todas las cosas. (Prioridad)
• La billetera estaba sobre la mesa. (Encima)
• Vi una película sobre la guerra de Troya. (Tema)

19. Preposición tras

Expresa localización orientada respecto del observador.

Ejemplos
• Caminaba tras su padre.
• Tras poner orden en casa, se alejó de ella.

20. Preposición versus

Equivale hoy a ‘contra’ en unos contextos y a ‘frente a’ en otros.

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Ejemplos
• Amor versus odio
• Lo urbano versus lo rural

21. Preposición vía

Expresa el lugar por donde se pasa o se hace escala.
Ejemplos
• Viajé vía LATAM.
• Presencia un secuestro vía aérea.

V. Uso normativo de algunas preposiciones

INCORRECTO CORRECTO
¾¾ Saco a lanilla ¾¾ Saco de lanilla
¾¾ Ingresó a la universidad ¾¾ Ingresó en la universidad
¾¾ En memoria a ¾¾ En memoria de
¾¾ Dado a su estado ¾¾ Dado su estado
¾¾ Reposición a ¾¾ Reposición de
¾¾ De acuerdo a ¾¾ De acuerdo con
¾¾ A base de, en base a ¾¾ Sobre la base de, con base en
¾¾ Diferente, distinto, diverso a ¾¾ Diferente, distinto, diverso de
¾¾ Desprecio a ¾¾ Desprecio por
¾¾ Avión a reacción ¾¾ Avión de reacción
¾¾ Olla a presión ¾¾ Olla de presión
¾¾ Máquina a vapor ¾¾ Máquina de vapor
¾¾ Molino a viento ¾¾ Molino de viento
¾¾ Motor a explosión ¾¾ Motor de explosión
¾¾ Juguete a cuerda ¾¾ Juguete de cuerda
¾¾ Estufa a querosene ¾¾ Estufa de querosene
¾¾ A la mayor brevedad ¾¾ Con la mayor brevedad
¾¾ Cien kilómetros a la hora ¾¾ Cien kilómetros por la hora
¾¾ A nivel de ¾¾ En nivel de
¾¾ Problema a enfrentar ¾¾ Problema por enfrentar

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¾¾ Ejercicio a resolver ¾¾ Ejercicio por resolver

¾¾ Cuenta a cobrar ¾¾ Cuenta por cobrar
¾¾ Bajo este punto de vista ¾¾ Desde este punto de vista
¾¾ Bajo el auspicio de ¾¾ Con el auspicio de
¾¾ Con o sin muebles ¾¾ Con muebles o sin ellos
¾¾ Habitación con o sin baño ¾¾ Habitación con baño o sin él
¾¾ José con Elena se casaron ¾¾ José y Elena se casaron
¾¾ Discrepo con tu opinión ¾¾ Discrepo de tu opinión
¾¾ Disiento con tu parecer ¾¾ Disiento de tu parecer
¾¾ Se ocupa de ¾¾ Se ocupa en
¾¾ Media de caballeros ¾¾ Media para caballeros
¾¾ Puente de peatones ¾¾ Puente para peatones
¾¾ De consiguiente ¾¾ Por consiguiente
¾¾ Sentarse en la mesa ¾¾ Sentarse a la mesa
¾¾ Salí en dirección a ¾¾ Salí con dirección a
¾¾ Viajar en la noche ¾¾ Viajar por/durante la noche
¾¾ Escultura en cobre ¾¾ Escultura de cobre
¾¾ Remedio para la tos ¾¾ Remedio contra la tos
¾¾ Veneno para ratas ¾¾ Veneno contra ratas
¾¾ Tiene afición por los toros ¾¾ Tiene afición a los toros
¾¾ Por orden del juez ¾¾ De orden del juez
¾¾ Me despido por siempre ¾¾ Me despido para siempre
¾¾ Espera por usted ¾¾ Espera a usted
¾¾ Reloj pulsera ¾¾ Reloj de pulsera
¾¾ Vino Oporto ¾¾ Vino de Oporto
¾¾ Muebles estilo francés ¾¾ Muebles de estilo francés
¾¾ Baño María ¾¾ Baño de María
¾¾ Color marfil ¾¾ Color de marfil
¾¾ Color sangre ¾¾ Color de sangre

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LA CONJUNCIÓN
I. Definición
Clase gramatical que sirve de nexo entre elementos del mismo nivel o de distinto nivel gramatical.
Ejemplos
• Ana lava y Rosa cocina. (Dos proposiciones)
• Traje lapiceros, borradores y reglas. (Sustantivos) → OD
• Ella es inteligente, responsable, investigadora y puntual. (Adjetivos) → Atributos

II. Criterios de definición

1. Semántico
Palabra desemantizada, adquiere un significado contextual.
Ejemplos
• Ese político habla que habla. (Copulativa)
• Dijieron que debemos ser más responsables. (Completiva)

2. Morfológico
Carece de accidentes gramaticales (es invariable).
Ejemplos
• Llamé a casa, pero no me contestaron.
• Llamamos a casa, pero no nos contestaron.

3. Lexicológico
Su número es limitado (inventario cerrado).

 Observación

Pueden sustantivarse.
Ejemplos
• Sus peros no le sirvieron de nada.
• El aunque denota concesión.

4. Sintáctico
Puede coordinar o subordinar.

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Ejemplos
• Hoy leeremos poesías y cuentos. (Coordina)
OD OD

• Es tarde, así que guarden los boletines y cuadernos. (Coordina)

• Dice que vendrá mañana. (Subordina)
• El alumno vino temprano porque es responsable. (Subordina)
CC de causa
III. Las locuciones conjuntivas
Constan de más de una palabra y funcionan como una conjunción simple.
Ejemplos
• Regresó, sin embargo, se fue rápido. (Pero)
• A pesar de que era tarde, llegó en la noche. (Aunque)

IV. Clases de conjunciones

1. Conjunciones coordinantes
Enlazan elementos equivalentes del mismo nivel gramatical.
A. Copulativas
Expresan ideas de adición y sucesión. Son y (e), ni, que.
Ejemplos
• Miguel escribe y Fiorella lee.
• Fernando e Isabel
• Madre e hija
• Ese no come ni deja comer.
• El sapo croa que croa todo el día.
• Leones y hienas

B. Disyuntivas
Expresan idea de opción o exclusión. Son o (u), o bien.
Ejemplos
• Estudiaremos en la biblioteca o nos iremos a tu casa.
• Quieres que te lea un cuento o una novela.

Entre números aporta idea de aproximación.

• Asistieron ochenta o cien alumnos.
• Tendrá siete u ocho años.
• Ignacio u Olga

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C. Adversativas
Dan idea de oposición. Estas pueden ser:
a. Restrictivas: Expresan oposición parcial. Son pero, mas, aunque, sin embargo, etc.
Ejemplos
• Leí todo el libro, pero no entendí bien.
• Eres un buen estudiante, aunque un poco travieso.
• El gobierno reprime las protestas populares, mas no puede doblegar el espíritu del pueblo.
• Habla poco; sin embargo, convence.
b. Excluyentes: Oposición total (exclusión). Exige que el primer componente sea negativo.
Ejemplos

• No fui al cine, sino a la biblioteca.

• No estudia, sino trabaja.
• El tiempo no corre, sino vuela.
• Él ya no esperará, sino actuará.

D. Distributivas
Señalan que los casos se pueden dar, pero en momentos distintos. Son ora... ora, bien... bien,
ya... ya, sea... sea.
Ejemplos
• Ya lee cuentos, ya escribe novelas.
• Bien ve televisión, bien se pone a estudiar.
• Él se esfuerza, sea trabajando, sea creando.

E. Explicativas
Enlaza elementos donde la segunda es una explicación de la primera. Son es decir, sea, esto
es.
Ejemplos
• Respondí bien; es decir, aprobé.
• Se levanta temprano; o sea, es madrugador.
• Llega tarde; en otras palabras, es impuntual.

2. Conjunciones subordinantes
Unen elementos de diferente valor gramatical. Por lo general, encabezan proposiciones subordina-
das estableciendo una relación de dependencia.
A. Concesivas
Dan idea de objeción o reparo a lo expresado en la proposición principal. Estas son aunque, aun
cuando, por más que, a pesar de que, así, bien que, si bien, etc.

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Ejemplos
• Pese a que gana poco, colabora.
• Aun cuando solea, siente frío.
• Aunque no quiero, te recuerdo.
• Por más que se esfuerza, no logra concentrarse.

B. Comparativas
Van precedidas de tan, más, menos, mejor, peor, mayor, menor, igual de.
Ejemplos
• Es tan ágil como una gacela.
• Escribe tan bien como un profesional.
• Es más rápido que tú.
• Es igual de honesta que su madre.

C. Consecutivas
Mediante la conjunción que.
Ejemplos
• Comió tanto que se empachó.
• Es tan bueno que abusan de él.
• Trabajo tanto que está cansado.
• Canta tan bien que agrada oírla.

D. Completivas
Encabezan oraciones subordinadas sustantivas. Están son que, como y si.
Ejemplos
• Estoy seguro de que aprobarás.
• Necesito que me llames.
• Pregúntales si resolvió los ejercicios.
• No supo que te habías mudado.

E. Causales
Aportan valor de causa. Estas son que, porque, pues, como que, puesto que, etc.
Ejemplos
• No iré a trabajar, puesto que estoy enfermo.
• Ya que no quieres estudiar, ponte a trabajar.
• Como hubo tráfico, llegué tarde a casa.
• Como quiero aprobar, estudio más.

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F. Finales
Dan idea de finalidad. Estas son que, para que, a fin de que, por que, con la finalidad de que,
etc.
Ejemplos
• Estudia para que apruebes.
• Vino a que le enseñes.
• Traje el libro, a fin de que lo fotocopies.
• Se esfuerza, con la finalidad de que logres tu meta.

G. Condicionales
Una proposición condiciona a la otra. Estas son si, con, como, cuando, a condición de que, con
tal de que, a no ser que, a menos que, etc.
Ejemplos
• Si regresas tarde, serás castigado.
• Haré lo que sea, con tal de que no me castigues.
• No claudicaremos, a no ser que nos obliguen con fuerza bruta.
• Como no vuelvas temprano, te castigaré.
• Siempre que te esfuerces, lo lograrás.

H. Ilativas
Sirve para sacar una deducción de lo dicho anteriormente. Son por consiguiente, pues, luego,
con que, así que, entonces, por eso, etc.
Ejemplos
• No se alimentó; así que, se enfermó.
• Llegué temprano; por consiguiente, me senté adelante.
• Pienso, luego existo.

I. Exceptivas
Las partículas salvo, excepto y menos.
Ejemplos
• A la reunión llegaron todos, excepto Margarita.
• Salvo en la Antártida, ha vivido en todos los continentes.
• Fueron todos los alumnos, menos Fiorella.

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PREGUNTAS RESUELTAS
1. Alternativa en la que hay más preposiciones. Sustentación: La alternativa B presenta
conjunción: Tomo agua porque tengo sed.
A) Solo quiere hablar de fútbol todo el día.
La conjunción subrayada es causal, inserta el
B) Dicen que tenemos lo que en realidad me-
recemos. valor semántico de causa.
C) Si vienes a estudiar, no debes traer radio- Rpta.: B
grabadora.
D) Se dio cuenta del grave error que había 4. En el enunciado: Si quieres ven; pero si no,
cometido. yo iré o te llamaré luego, las conjunciones
E) Iré a la casa de Pedro en el automóvil de son, respectivamente,
Juan.
A) pero, luego, o. B) si, pero, si, o.
Sustentación: La alternativa E presenta C) pero, si, luego. D) si, pero, luego.
más preposiciones, estas son: (están subraya- E) pero, luego.
das) Iré a la casa de Pedro en el automóvil de
Juan Sustentación: En el enunciado, las conjun-
ciones Si quieres, ven; pero si no, yo iré o te
Rpta.: E llamaré luego.

2. La preposición es: Rpta.: B

A) una palabra variable. 5. En el enunciado Hasta las nueve de la noche,

B) un elemento coordinante. él la esperó en la esquina. Las preposiciones
C) una palabra que indica opción. subrayadas, respectivamente, indican
D) un enlace subordinante.
E) una palabra con un significado. A) finalidad y lugar.
B) tiempo y modo.
Sustentación: La preposición es una pala- C) lugar y modo.
bra que cumple la función de nexo subordi- D) tiempo y lugar.
nante. Enlaza un elemento sintáctico con su E) finalidad y modo.
complemento en la frase preposicional”.
Sustentación: En el enunciado: Hasta las
Rpta.: D nueve de la noche, él la esperó en la esquina.
Las preposiciones subrayadas indican
3. Alternativa donde se presenta conjunción. Tiempo : hasta, de, o, en.
A) Ahí había tres algarrobos. Lugar : en, por, ante, sobre, tras.
B) Tomo agua porque tengo sed. Rpta.: C
C) Jorge Luis está recién graduado.
D) Recién ayer, recibí tu carta.
E) Regresaré a mi pueblo pronto.

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PRÁCTICA PARA LA CLASE

1. Marque la alternativa donde la preposición 5. Elija la alternativa que presenta una conjun-
para indique finalidad. ción adversativa.
A) Para el día jueves te entregaré tu cuader- A) Ni Juan ni Pedro vinieron a verme hoy.
no. B) Ya que no quieres estudiar, ponte a traba-
B) Ese tren se dirige para Villa El Salvador jar.
C) Me quedé en casa para cuidar a mis her- C) Eres un buen jugador, aunque no metes
manos. goles.
D) Para mi madre le compraré esas vajillas. D) Aun cuando estudio, no llego aprobar el
curso.
2. Escriba el valor de la preposición subrayada
en las siguientes oraciones. 6. Los helados de leche, elaborados artesa-
nalmente, son los más completos desde el
a. Esta tarde, iremos a la Biblioteca Nacio-
punto de vista nutricional, ya que incluyen
nal. ________________
más ingredientes naturales. Pueden ser una
b. Ese vino tinto es de mi tierra Ica.
buena fuente de proteínas y calcio, pero es
________________
importante considerar su aporte calórico y
c. Resolvió su simulacro a medias.
frecuencia de consumo para evitar el exceso
________________
de calorías en el día”. ¿Cuál es la secuencia
d. La próxima vez, viajaré en avión.
de conjunciones subrayadas respectivamen-
________________
te?
e. Estudió bastante para aprobar el examen.
________________ A) Ilativo - contrastivo - aditivo
B) Consecutivo - adversativo - ilativo
3. Cuantifique las preposiciones del siguiente C) Causal - adversativo - aditivo
texto. D) Causal - concesivo - disyuntivo
Según lo expuesto, los hombres de esta pro-
7. Identifique la oración en la que encontramos
vincia han descubierto que las mineras de
una conjunción condicional.
esta localidad evaden muchos impuestos y
explotan a los trabajadores con un horario A) Con tal de que cumplan la cuota, no habrá
infrahumano. inconvenientes.
B) No creo que sea conveniente tu propues-
A) seis B) cinco
ta.
C) cuatro D) tres
C) Tanto uno como el otro deben esforzarse
más.
4. Señale la alternativa que contiene una prepo-
D) Ya vi cuánto ha cambiado su actitud.
sición contracta.
A) Se ubicó delante de su mejor amigo. 8. La preposición puede ser definida por medio
B) Llegará de El Cairo por la tarde. de distintos puntos de vista lingüísticos. Indi-
C) Al veterinario lo han premiado varias que qué alternativa se corresponde con una
veces. definición desde el punto de vista semántico.
D) Fueron despedidos a causa de su reclamo.

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A) La preposición es de inventario cerrado: 10. Las conjunciones consecutivas pueden ser

no aumentan. definidas como aquellas que unen oraciones
B) La preposición establece una relación de o proposiciones según una consecución lógi-
subordinación. ca. Esto quiere decir que dichas conjunciones
C) La preposición presenta significado oca- ayudan a plantear que una oración es el re-
sional, contextual. sultado de otra o consecuencia de ella. Según
D) La preposición es invariable: no presenta ello, mencione la alternativa que presenta una
género ni número. conjunción consecutiva.
A) Ordena que ordena las revistas según la
9. En los enunciados Aquella joven culminó sus
temática.
estudios por su gran esfuerzo y dedicación»,
B) Me agradó mucho la novela que me reco-
Platicaron de las políticas lingüísticas y Paúl
mendaste.
está laborando en una clínica, las preposicio-
C) Tenemos que cuidar nuestro medio am-
nes subrayadas expresan, respectivamente,
biente, Josefa.
A) causa, pertenencia y lugar. D) Repasó tanto las fórmulas que las recordó
B) finalidad, asunto y destino. rápidamente.
C) finalidad, causa y lugar.
D) causa, asunto y lugar.

ASESORÍA
1. Indique la oración que carece de locución 3. Identifique la alternativa que presenta más
preposicional. preposiciones.
A) Se escondió detrás de su mamá el niño. A) Se fue molesto del hospital por la mala
B) Discutieron acerca del nuevo proyecto de atención.
ley. B) Sin el apoyo del pueblo poco se puede
C) Les entregaron los víveres a manos llenas. hacer, amigo.
D) Todos marcharon a favor de los derechos C) El reo va a permanecer dos años más en
humanos. esa prisión.
D) Según el censo del INEI, hasta ahora hay
2. Reconozca la oración que evidencia uso inco- iletrados.
rrecto de la preposición subrayada.
4. Indique la opción en la cual la preposición
A) En mi pueblo, solo escuchamos radio de
denote medio.
pilas.
B) Hoy conversaremos sobre esos asuntos A) Ese comerciante vende chompas a cinco
por resolver. soles.
C) Tu opinión no es muy distinta de la mía. B) Mañana conversaremos de lo que sucedió
D) Todos discreparon con la propuesta inicial. ayer.
C) Lo resolvió con ayuda de su profesor.
D) Mi amigo, Eulogio, siempre viene en auto.

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5. Marque la alternativa que presenta una con- 8. Marque la alternativa que presenta una con-
junción concesiva. junción ilativa.

A) No creo que se enoje mucho por el des- A) Ya se tardó veinte minutos, por consi-
plante. guiente no ingresará.
B) Puesto que aún no has aprendido, estú- B) En nuestro quehacer diario, unos nacen,
dialo más. otros mueren.
C) Siempre que te apures, lograrás alcanzar- C) Partiremos a la ciudad aunque llueva
lo. mucho.
D) Por más que lo intento, no logro superarlo. D) A pocos días, lee que lee sin parar.

6. Relacione las conjunciones subrayadas con

HELICODESAFÍO
su respectivo significado.
9. La preposición es una categoría que establece
a. Pedro ya se graduó, es decir, ya es magis-
una relación de dependencia entre dos térmi-
ter.
nos. Esta relación debe ser significativamente
b. Aun cuando se escapen, los volverán a de-
precisa, por lo que ciertas estructuras requie-
tener.
ren el uso de una determinada preposición.
c. Puesto que perdió el dinero, no se matri-
De acuerdo con ello, marque la alternativa
culó.
que presenta uso incorrecto de la preposición
d. Entrenaron a fin de que pudieran ganar el
torneo. A) El sospechoso no quiso declarar ante la
e. En caso de que ganes, llama al Canal. jueza de turno.
B) Adquirí un sofisticado sistema de alarmas
( ) Motivo, razón
para incendios.
( ) Condición, requisito
C) De acuerdo con este autor, tú hipótesis es
( ) Propósito, finalidad
equivocada.
( ) Aclaración, explicación
D) Síganme, que yo también estoy yendo
( ) Objeción, dificultad
hacia el hospital.

7. Reconozca el enunciado que carece de con-

10. Aunque dio todo de sí para convencerla,
junción subordinante.
Francisco no pudo lograr que Estefanía se
A) Siempre que escuches a los demás sacarás quedara, pues cometió varios errores. En
buenas conclusiones. caso de que reflexione y aprenda a gestionar
B) Así lo torturen, no traicionará a sus paisa- mejor sus emociones, podrá tener una nueva
nos. oportunidad. ¿Cuál de las siguientes opciones
C) Analiza detenidamente a fin de que no te describe correctamente la secuencia de los
sorprendan. conectores subrayados en el texto anterior?
D) Jamás se identificó con la causa, sino de-
A) adversativo - final - ilativo
fendió su interés.
B) concesivo - causal - condicional
C) causal - adversativo - ilativo
D) disyuntivo - condicional - causal

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11. El dequeísmo es el fenómeno por el cual se A) El Ing. Morales me indicó de que los pla-
emplea indebidamente la preposición de nos ya estaban listos.
ante la conjunción completiva que cuando B) Se ha demostrado de que lo dicho por el
no viene requerida por el contexto sintáctico. Sr. Steven era cierto.
Teniendo en cuenta lo anterior, determine la C) David me aseguró de que todo estaba per-
alternativa que no ha incurrido en dequeís- fectamente controlado.
mo. D) No nos percatamos de que Madeleine era
la nueva jefa de área.

TAREA DOMICILIARIA
1. Identifique la expresión con mayor cantidad 4. Determine la proposición en que apreciamos
de preposiciones. una conjunción concesiva.
A) Entre el aula y no haga ruido, joven. A) Hoy les traje estos libros para que escojan
B) Los trabajadores de esa empresa paran el que les guste.
preocupados todo el año. B) Ellos salen a trotar aun cuando padecen
C) Por precaución, al paciente le harán un úl- de asma.
timo examen. C) No participaban, pues no tenían interés
D) Quisiera que le dé más seriedad a este por el tema.
asunto. D) Aquellos tienen problemas, conque los
ayudaremos.
2. Cuantifique las preposiciones del siguiente
enunciado. 5. En las siguientes oraciones
La SBS hoy, bajo nuevo régimen, precisó  Esos políticos han mentido tanto a la po-
ante la opinión pública los hechos referidos a blación que ya no se les cree.
la intervención de los bancos.  Como tiene poder económico, goza de va-
rios privilegios.
A) cuatro B) cinco
C) tres D) seis En las oraciones anteriores, las conjunciones
presentes son, respectivamente
3. Reconozca el caso que carece de conjunción
A) consecutiva - causal
coordinante.
B) concesiva - condicional
A) Juan siempre decía la verdad, es decir, era C) causal - concesiva
honesto. D) condicional - adversativa
B) Bien redacta un ensayo, bien comenta un
poema.
C) Comer y dormir es bueno, pero no en ex-
ceso.
D) Si llegaste tarde hoy, debes presentar tu
justificación.

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Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20) Lenguaje
Capítulo

17 SINTAXIS: LA ORACIÓN

MARCO TEÓRICO

La sintaxis
La sintaxis es una parte de la gramática que estudia el orden (construcción) y la función (régimen) de las
palabras dentro de un contexto (párrafo, oración, proposición, frase o sintagma). Veamos los siguientes
análisis sintácticos:

¾¾ La casa antigua (Sintagma)

MD N MD
P S
¾¾ En el templo reina un profundo silencio. (Oración)
C. de lugar   N  MD MD N

Para comprender mejor el tema de este capítulo desarrollemos las definiciones de sintagma, proposición y
oración.
I. El sintagma
Conjunto coherente de palabras organizadas alrededor de un núcleo y con unidad de función.
Ejemplo
Los niños pobres juegan en la calle nueva.
MD   N MD Núcleo Nexo MD N MD
Sintagma nominal Sintagma nominal
(función de sujeto) (función de término de la
preposición)

Sintagma preposicional (función

de circunstancial)
Sintagma verbal
(función de predicado)

Existen distintos tipos de sintagmas:

1. Sintagma nominal
Su núcleo es un sustantivo o un pronombre acompañado de un modificador directo o modificador
indirecto. Tiene funciones de vocativo, sujeto, aposición, objeto directo, objeto indirecto, agente,
etc.

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Lenguaje Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20)

Ejemplo
¾¾ Te engañaron, buen amigo.

Sintagma nominal
(Función vocativo)

2. Sintagma verbal
Presenta como núcleo un verbo acompañado por uno o más modificadores.
Ejemplo
¾¾ Tu amigo es el mejor técnico.
 V
Núcleo Predicativo

  Sintagma verbal

3. Sintagma preposicional
Su núcleo es una preposición acompañada por uno o más modificadores.
Ejemplo
¾¾ La casa de cartón
N
Prep.
  Sintagma preposicional

4. Sintagma adjetival
Su núcleo es un adjetivo acompañado por uno o más modificadores.
Ejemplo

¾¾ Muy deshabitado
Adj. Adj.
N
Sintagma adjetival

5. Sintagma adverbial
Su núcleo es un adverbio.
Ejemplo
¾¾ Vendrá después de almorzar.
N MI
Adj.

Sintagma adverbial

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Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20) Lenguaje

II. La proposición
Es la palabra o construcción gramatical que tiene sentido completo, pero carece de independencia
sintáctica. Integra oraciones compuestas y establece una relación de coordinación o subordinación
gramatical.
Ejemplo
P1 P2
¾¾ Tengo dos cartas y se me perdieron.
Proposición   Nexo Proposición

III. La oración
Es la mínima unidad de comunicación en que se divide el habla real. Expresa una idea completa y
tiene autonomía semántica y sintáctica porque no depende del contexto. Presenta figura tonal propia.
Ejemplos
 Observación
¾¾ Jorge Luis es abogado.
¾¾ Él es un buen profesional. El punto y seguido separa oraciones.
¾¾ Tiene muchos clientes.

Ahora bien, veamos las diferentes clases de oraciones según su clasificación semántica y sintáctica:
1. Clasificación semántica
Según la actitud o intencionalidad del hablante
A. Enunciativas o declarativas
Son aquellas que afirman o niegan una información. Se relacionan con la función referencial.
Ejemplos
¾¾ Te quiero mucho.
¾¾ Jamás dejaré de amarte.

B. Dubitativas o de probabilidad
Expresan duda o posibilidad. Se relacionan con la función referencial.
Ejemplo
¾¾ Tal vez regrese por ti.

C. Desiderativas u optativas
Expresan deseo, anhelo e ilusión. Se relacionan con la función expresiva.
Ejemplo

¾¾ Quiera Dios que ingreses.

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Lenguaje Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20)

D. Imperativas o exhortativas
Expresan mandato, ruego, pedido, orden, recomendación o consejo. Se relacionan con la fun-
ción apelativa.
Ejemplos
¾¾ Prohibido fumar.
¾¾ Por favor, siéntese.
¾¾ Muchachos, a estudiar.

E. Interrogativas
Son aquellas en las que se formula una pregunta. Se relacionan con la función apelativa.

Ejemplos

¾¾ ¿Vino Miguel? → I. total (sí/no)

¾¾ ¿Cuándo vino? → I. parcial
¾¾ ¿Cuándo nos vemos?
I. directa
 ¿Qué me habrá querido decir?

¾¾ Pregúntale qué desea.

I. indirecta
 Dime qué hora es.

F. Exclamativas o admirativas
Expresan algún estado de ánimo: cólera, miedo, alegría, asombro, admiración, etc. Se relacio-
nan con la función expresiva.
Ejemplos
¾¾ ¡Oh, Dios mío!
¾¾ ¡Qué rico!

2. Clasificación sintáctica
A. Según la cantidad de verbos o proposiciones
a. Oraciones simples: Son aquellas que presentan un solo verbo principal (ya sea simple o
compuesto).
Ejemplo
¾¾ Los jóvenes perseverantes triunfan en la vida.
Sujeto NP

Predicado

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Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20) Lenguaje

b. Oraciones compuestas: Son aquellas que presentan dos o más proposiciones, poseen dos
o más verbos (principales y subordinados).
Ejemplo

¾¾ Los padres compran libros y los hijos los leen.

NP NP
Proposición principal Proposición principal

B. Según su estructura
a. Oración unimembre: No presenta sujeto
ni predicado, es indivisible. Su sentido lo  Recuerda
determina la situación.
¾¾ Oraciones unimembres sin verbo Las interjecciones forman oraciones
Ejemplos unimembres.
• ¡Auxilio! ¡Fuego! ¡Gol! ¡Buenos
días! ¡Oh! ¡Ah! ¡Ajá!

¾¾ Oraciones unimembres con verbo impersonal

Ejemplos
• Nevó en la noche.
Verbos referidos a fenómenos
• Amaneció soleado. meteorológicos o climáticos

• Está lloviendo.
Verbos ser, estar y hacer referidos al
• Hace calor.
clima o al tiempo
• Es tarde ya.

• Hay golpes en la vida tan fuertes.

• Hubo dos terremotos. Verbo haber impersonal

• Había mucha gente en el concierto.

b. Oración bimembre: Es aquella que se divide en sujeto y predicado.

Ejemplo
Sujeto Predicado
   
¾¾ Los alumnos del ciclo San Marcos   son muy estudiosos.

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Lenguaje Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20)

PREGUNTAS RESUELTAS
1. La oración es una unidad lingüística mínima 4. El enunciado Dime cuándo irás a Jauja, cons-
tituye oración
A) de pronunciación.
B) calificativa. A) imperativa.
C) de comunicación. B) interrogativa indirecta total.
D) formada por palabras. C) interrogativa indirecta parcial.
E) formada por morfemas. D) dubitativa.
E) enunciativa afirmativa.
Sustentación: La oración es la mínima uni-
dad de comunicación; esto es, de habla, que Sustentación: En la oración Dime cuándo
tiene sentido en sí misma e independiente irás a Jauja, el hablante expresa una pregunta
sintáctica. indirecta cuya respuesta por parte del recep-
tor será una explicación.
Rpta.: C
Rpta.: C
2. Marque la oración compuesta.
5. Seleccione la opción donde se presenta ora-
A) Ha sido una persona amable.
ción exclamativa.
B) Ha llegado con su hermano.
C) Ellos han estado de vacaciones. A) Hubo alzas excesiva de precios.
D) Mi tío trajo lo que prometió. B) Respetamos a la policía.
E) Ha venido muy entusiasmado. C) ¡Qué horror, no estudian!
D) Dime si regresarás temprano.
Sustentación: Toda oración compuesta se E) El presidente viajó hoy a México.
constituye por tener dos o más verbos, es
decir dos o más proposiciones. Sustentación: Toda oración exclamativa in-
dica asombro, estado anímico del hablante y
Rpta.: D
la oración que señala dicho concepto es ¡Qué
horror, no estudian!
3. Marque la oración bimembre.
Rpta.: C
A) ¡Hasta luego!
B) ¡Buenas noches!
C) ¡Vuelve pronto!
D) ¡Arriba las manos!
E) ¡Todos a la calle!

Sustentación: Oración bimembre es aque-

lla que se puede dividir en sujeto y predicado
ya sea con sujeto tácito o expreso.
Rpta.: C

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Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20) Lenguaje

PRÁCTICA PARA LA CLASE

1. ¿Qué tipo de oraciones son las siguientes, res- 5. ¿En qué opción hallamos una oración perso-
pectivamente? nal?
 El entrenador pidió más coraje a todos. A) Mucha gente hubo en ese concierto.
 Posiblemente haya huelga de mineros. B) Se vive bien en ese vecindario.
C) En Tacna, garuó todita la noche.
A) Exhortativa y desiderativa
D) Habían resuelto esos problemas.
B) Enunciativa y exhortativa
C) Dubitativa y enunciativa
6. Las oraciones No pisar el césped, Hace
D) Enunciativa y dubitativa
mucho calor y No se queden allí parados,
son, respectivamente,
2. Determine cuáles de las siguientes oraciones
son desiderativas. A) unimembre, bimembre y bimembre.
B) bimembre, unimembre y unimembre.
I. Que tengas un viaje placentero.
C) unimembre, bimembre, y unimembre.
II. Respétenlos como a los policías.
D) unimembre, unimembre y bimembre.
III. Ojalá no dudes en el examen.
A) I, II y III B) Solo I 7. Elija las oraciones que presentan oración im-
C) I y III D) Solo II personal.
I. En ese mercado, se venden productos de
3. Identifique la alternativa que contenga una
primera necesidad.
oración exhortativa.
II. Debe de haber más oportunidades para
A) Sus mandatos, muchas veces, no son sus- todos.
tentados. III. Después de la fiesta, llovió intensamente
B) Ahora mismo vas y le pides disculpas a toda la noche.
Natalia. IV. En esa residencial, se alquilan departa-
C) ¿Lo exhortaste al cambio consciente y so- mentos de estreno.
cial? V. Toda la noche nevó en La Oroya.
D) Tú anulaste el gol de aquel equipo provin-
A) II, III y IV B) I, II y V
ciano.
C) I, II y III D) II, III y V
4. Señale la alternativa que presente una ora-
8. Las oraciones impersonales son aquellas que
ción interrogativa directa total.
no llevan sujeto, ni expreso ni tácito. Uno de
A) Querido público, ¿acaso existe duda sobre estos casos se da en los verbos referidos a fe-
esto? nómenos atmosféricos, que no seleccionan su-
B) ¿Por qué aceptaste tu responsabilidad? jeto. Dicho esto, ¿qué oración es impersonal?
C) Emperatriz apoyará en las actividades sa-
A) Amanecí con dolores en las piernas.
batinas.
B) Le llovieron críticas, insultos y ofertas.
D) César, ¿de dónde sacaste esos boletines?
C) Truenan incansablemente los cañones.
D) Toda la noche ha llovido en Lurín.

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Lenguaje Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20)

9. Los enunciados Anoche hubo mucha neblina, 10. Según la clasificación sintáctica, las oraciones
Ella se seca el cabello y Se sacan fotocopias se pueden clasificar por su cantidad de verbos
constituyen, respectivamente, oraciones en simples, si presenta uno, y compuestos, si
presenta más de uno. Según lo anterior, ¿en
A) transitiva, reflexiva y transitiva.
qué alternativa encontramos una oración
B) transitiva, intransitiva y pasiva refleja.
simple?
C) impersonal, reflexiva y pasiva refleja.
D) impersonal, recíproca y pasiva refleja. A) María teje que teje sus prendas para este
crudo invierno.
B) Andrés, vendrás y hablarás con tus padres
por tus faltas.
C) Desde el miércoles, tendremos que volver
a pintar todo.
D) El acusado estaba nervioso pero demostró
paciencia.

ASESORÍA

1. Identifique la oración impersonal. A) Interrogativa directa parcial, enunciativa,

dubitativa y dubitativa
A) Había resuelto casi todos los ejercicios.
B) Interrogativa directa total, enunciativa, du-
B) Llovieron críticas al cantante de cumbia.
bitativa y exclamativa
C) Ayer amaneció resfriado y con harta fiebre.
C) Interrogativa directa parcial, enunciativa,
D) Hubo varios pagos irregulares en este
enunciativa y desiderativa
Congreso.
D) Interrogativa directa total, exclamativa,
dubitativa y enunciativa
2. Los enunciados Por favor, sé un profesional
íntegro; Puede que te llame esta tarde para 4. ¿Qué afirmaciones son correctas respecto a
vernos y Me importa un comino lo que digas, las clases de oraciones según la actitud del
respectivamente, se clasifican como hablante?

A) exhortativa, enunciativa e imperativa. I. La oración ¡Qué bellos cuadros ha adqui-

B) dubitativa, imperativa y desiderativa. rido para su hogar! es enunciativa.
C) imperativa, dubitativa y enunciativa. II. Dime si hay una nueva ministra de Educa-
D) enunciativa, imperativa y desiderativa. ción constituye una oración interrogativa.
III. En No coma mucho antes de acostarse
3. De acuerdo con la intencionalidad comunica- y La ambulancia debe de estar llegando
tiva del hablante, en el texto ¿Es posible que aproximadamente en diez minutos hay,
no estemos solos en este universo? Definitiva- respectivamente, oración imperativa y du-
mente, yo no lo dudo. De repente, hay otras bitativa.
civilizaciones más avanzadas cuyos miembros IV. ¡Qué barbaridad! y Ojalá tengan un exce-
nos estén observando. ¡Qué extraordinario lente viaje son oraciones exclamativas.
sería contactarnos con ellos!, aparecen, res-
A) II y III B) III y IV
pectivamente, oraciones
C) I y III D) II y I

32
Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20) Lenguaje

5. Escriba en el espacio si la oración es unimem- I. Necesitamos saber si vendrá mañana a la

bre, bimembre simple o bimembre compues- oficina.
ta. II. Pregúntale dónde dejó el control remoto.
III. ¿Sabes quiénes ingresaron a la universi-
a. ¡Nervios bajo control de los jugadores!
dad?
____________________
IV. ¿Cómo logró llegar hasta ese lugar?
b. Dijo que nos llamó. V. Quisiera saber cuándo pagará su pensión.
____________________
A) II, IV, V
c. ¿En qué sentido?
B) I, III, V
____________________
C) III, IV, V
d. Se acercaron hasta donde había luz. D) I, III, IV
____________________
e. Vuelvan cuando consideren necesario.
HELICODESAFÍO
____________________
9. Las oraciones pueden clasificarse de acuerdo
6. Considere las clases de oraciones según la con la actitud del hablante. Relacione ambas
actitud del hablante y correlacione ambas co- columnas para señalar a qué tipo de oración
lumnas. corresponden.
a. Mañana entregaremos los resultados. I. Que se recupere pronto, doña Mariajosé.
b. Presta atención a todo lo que digo. II. No sabemos si el Dr. Porras la operará.
c. Quiera Dios que se recupere pronto. III. A lo mejor Rosa le preguntó de todo.
d. No vino ni un conocido a la fiesta. IV. Apóyame con la organización, César.
e. Tal vez venga temprano a la casa.
a. Interrogativa b. Desiderativa
( ) Desiderativa c. Exhortativa d. Dubitativa
( ) Enunciativa negativa
( ) Dubitativa A) Ib, IId, IIIa, IVc B) Ic, IIa, IIId, IVb
( ) Imperativa C) Ib, IIa, IIId, IVc D) Ic, IId, IIIa, IVb
( ) Enunciativa afirmativa
10. Según su estructura, las oraciones pueden
7. Marque la opción que presente una oración clasificarse en unimembres o bimembres. De
bimembre compuesta. acuerdo con ello, indique cuál(es) de los si-
guientes enunciados son oraciones unimem-
A) Martina y Joselyn fueron grandes alum-
bres.
nas.
B) Se valora mucho su esfuerzo y su constan- I. Ha habido muchas críticas al respecto, se-
cia. ñora directora.
C) Estudia y repasa constantemente para tu II. ¡Fuego!, exclamó el niño de aquel paupé-
ingreso. rrimo callejón.
D) Todas las quejas son recibidas por el direc- III. Se bañó sola en la ribera del río Tambo
tor. por la mañana.
8. Lea los siguientes enunciados y marque la
A) Solo I B) Solo II
alternativa en la cual se indica en cuáles de
C) I y II D) II y III
ellos hay oraciones interrogativas parciales.

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Lenguaje Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20)

11. Las oraciones impersonales son aquellas que

carecen de sujeto. Teniendo en cuenta lo an-
terior, indique la alternativa que constituya
una oración impersonal.
A) Se peina durante las mañanas.
B) Se buscan ayudantes de cocina.
C) Se arrepintió de todo lo dicho.
D) Se vive cómodo en este lugar.

TAREA DOMICILIARIA

1. Los enunciados Que consiga trabajo muy 3. Marque la alternativa donde hay oración inte-
pronto, Nadie es perfecto en esta vida, ¡No rrogativa directa total.
salgas a ningún lado! y Puede ser que clasifi-
A) ¿Quiénes llegaron temprano a la acade-
quemos de nuevo son, respectivamente, ora-
mia?
ciones
B) ¿En qué condiciones fueron traídas?
A) dubitativa, desiderativa, enunciativa e im- C) ¿Cómo hicieron para regresar ilesos?
perativa. D) ¿Le gustan los dulces a Margarita?
B) desiderativa, enunciativa, imperativa y du-
bitativa. 4. Marque el enunciado que presenta una ora-
C) enunciativa, imperativa, dubitativa y desi- ción bimembre.
derativa.
A) En la sierra de Pasco granizó poco ayer.
D) imperativa, dubitativa, desiderativa y
B) Hace bastante frío en la ciudad de Lima.
enunciativa.
C) Se busca a los culpables del crimen de Ica.
D) Por caminar mucho, me duelen los pies.
2. Indique la oración enunciativa.
A) Quizá hoy declare ante el juez. 5. Señale el caso que presente oración unimem-
B) No dudaré en dar el sí, amiga. bre.
C) Reescriban los enunciados ahora.
A) Ya no hay escritores como tú, Oswaldo.
D) Ojalá acepte su mala decisión.
B) Yo pensé que llovería así algún día.
C) No sabemos por qué hablas tanto.
D) Me dijo que ya era demasiado tarde.

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Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20) Lenguaje
Capítulo

18 EL SUJETO

MARCO TEÓRICO

I. Definición
Es equivalente a un pronombre personal que concuerda en número y persona con el verbo (NP).
Se opone al predicado y expresa de quién o de qué se dice algo.
el libro.
mi tío.
Se ha caído Sujeto
el árbol.
el vaso.
II. Métodos para reconocer el sujeto

Semántico Sintáctico
¾¾ Hallamos el verbo (simple, compuesto o en ¾¾ Este método busca las relaciones gramati-
perífrasis). cales entre el sujeto y el verbo, es decir, su
¾¾ Preguntamos en estricto orden: concordancia.
¾¾ El sujeto concuerda con el verbo en número
1.º ¿Quién(es) + verbo?
y persona; entonces, si al cambiar de núme-
2.º ¿Qué + verbo? ro el verbo cambia de número el núcleo del
sujeto (NS), entonces sí es el sujeto.
Ejemplo
Ejemplo
Me gustaría usar otros métodos.
¾¾ Me gusta [ese chico].
NP
NP NS
1.º ¿Quién me gustaría? → No hay res- N: Sing.
puesta lógica. ¾¾ Me gustan [esos chicos].
NP NS
2.º ¿Qué me gustaría? → Usar otros mé-
N: Plu.
todos.
Este método es solo un recurso pedagógi-
co incompleto y provisional, pues no nos
sirve como indicador sintáctico. Debe ser
complementado con el método sintáctico

35
Lenguaje Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20)

 Recuerda

Ten cuidado en el análisis del sujeto y evita confusiones en estos

casos:
a. Oraciones con vocativos: El vocativo es un elemento ex-
traoracional que tiene valor apelativo o exclamativo. No es
sujeto.
• Jovencito, te queda un mundo por vivir.
Vocativo Sujeto

• (Ud.) No se altere, cálmese, don José.

Suj. Vocativo
tácito
b. Oraciones encabezadas por preposiciones:
• A mi padre no le gustas tú.
¿Quién no le gusta a mi padre? → Sujeto = Tú
El sujeto no puede estar encabezado por una preposición.

III. Elementos
1. El núcleo (NS): Constituye el principal elemento del sujeto, por lo que su presencia es obligatoria.
Puede ser una palabra o frase locutiva. El núcleo siempre es el sustantivo o cualquier palabra sus-
tantivada.
Ejemplos
S
¾¾ Cervantes escribió Novelas ejemplares. (sustantivo)
NS

S
¾¾ El Manco de Lepanto escribió Novelas ejemplares. (locución sustantiva)
NS
S
¾¾ Ellos corren. (pronombre)
NS
S
¾¾ Vivir es una virtud. (infinitivo)
NS

S
¾¾ Los fuertes resisten la tentación. (adjetivo sustantivado)
NS

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Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20) Lenguaje

2. Los modificadores: Son aquellos elementos que restringen el concepto del núcleo y hacen una
referencia aclarativa, caracterizadora del mismo.
A. Modificador directo (MD): Se une al núcleo sin nexo o elemento de enlace. Esta función la
puede cumplir

¾¾ un determinante
¾¾ un adjetivo
¾¾ una construcción adjetiva o frase adjetiva
¾¾ una proposición subordinada adjetiva

Ejemplos
 Este hombre muy conocedor está progresando.
Det. Sust. Const. adj. V
MD NS MD NP
SN SV

 El alumno que estudia progresa.

Det. Sust. Prop. adj. Verbo
MD NS MD NP
SN SV

 La bolsa pequeña cuesta cien soles.

Det. Sust. Adj. V
MD NS MD NP
SN SV

B. Modificador indirecto (MI): Es aquel que se une al núcleo mediante un elemento de en-
lace. El nexo es una palabra subordinante, que en su mayoría es una preposición o palabra
que cumple la misma función que esta.

 Recuerda

MI = enlace + término MI = conj. comparativa + término

  
preposición (como, así como)

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Lenguaje Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20)

Ejemplos
¾¾ Un chorro de lágrimas saltó de mis ojos.
Art. Sust. Nexo Término
MD NS MI
Sujeto (SN) Predicado (SV)

¾¾ Alumnos como ellos llegaron tarde al concierto.

Sust. Nexo Término
NS MI
Sujeto (SN) Predicado (SV)

C. La aposición (Apos.): Es un sintagma nominal que modifica el núcleo del sujeto, repitiendo o
precisando al núcleo.
Ejemplo
¾¾ Arequipa, la Ciudad Blanca, queda al sur de Lima.
Apos.
S

Tipos de aposición
a. Aposición explicativa: Repite al núcleo del sujeto, va entre comas y es intercambiable con
el núcleo del sujeto. Es fácil de reconocer porque está después del núcleo del sujeto (NS) y
entre ambos admite el agregado o.
Ejemplo
¾¾ Japón, la Tierra del Sol Naciente, es muy hermoso.
Apos.
S P

Para su reconocimiento debe tenerse en cuenta la relación de sinonimia que existe entre el
núcleo y su aposición.
b. Aposición especificativa: Precisa al núcleo del sujeto, no va entre comas ni es posible
eliminarla, pues se alteraría el significado de la oración.
Ejemplos
¾¾ El hermano Juan curó a todos los enfermos.
MD NS Apos. especif.
S P

¾¾ El poeta César Vallejo escribió El tungsteno.

MD NS Apos. especif.
S P

38
Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20) Lenguaje

III. Clasificación del sujeto

Tipos de sujeto Definición Ejemplo

TÁCITO Está sobrentendido. (Él) Escribió una carta.

Por su manifes-
tación
Está manifestado en Carlos escribió una carta.
EXPRESO
la oración. S

S
Solo tiene un
SIMPLE Mariana se fue de viaje.
núcleo.
NS
Por el número
de núcleos
S
Hay dos o más
COMPUESTO [ Tú y él ] se fueron de viaje.
núcleos.
NS NS

S
Constituido solo
INCOMPLEJO [ Paco ] vive feliz.
por el núcleo.
NS
Por la presencia
de modifica-
dores
Además del núcleo,
La casa de mi hermano está en venta.
COMPLEJO posee modificador
MI
indirecto.

Cuando el sujeto [ Los policías ] ayudan a Pepe.

ACTIVO
realiza la acción. S P
Por la acción
verbal (voz)
Cuando el sujeto Pepe es ayudado por los policías.
PASIVO
recibe la acción. S

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Lenguaje Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20)

PREGUNTAS RESUELTAS
1. Identifique la alternativa que presenta subra- 3. Elija la opción donde se presenta sujeto pasi-
yado el sujeto. vo.
A) Fueron perseguidos varios kilómetros por A) El intercambio estudiantil de América y
las Águilas Negras. Europa fue realizado por los gobiernos.
B) Está disponible para todo el público en ge- B) Las alarmas de secuencia están activadas
neral el nuevo celular Huawei P30. desde las tres de la madrugada.
C) Según la mayoría de comensales, la comi- C) Uno de los problemas más difíciles de re-
da peruana es la mejor. solver es la contaminación ambiental.
D) Van a pedirle a Julio las constancias de los D) A los menores de edad los vacunaron con-
depósitos al banco. tra la influenza en la posta médica.
E) Había varios policías de tránsito entre la E) En estas décadas, resulta muy interesante
av. Universitaria y Colonial. la definición de la mecánica cuántica.
Sustentación: En esta alternativa, la frase el Sustentación: El sujeto El intercambio estu-
nuevo celular Huawei P30 representa el su- diantil de América y Europa es pasivo porque
jeto de la oración, por eso, mantiene concor- el verbo está en voz pasiva fue realizado.
dancia con el verbo.
Rpta.: A
Rpta.: B
4. Seleccione la oración donde hay sujeto sim-
2. Marque la opción donde se presenta sujeto ple.
compuesto y complejo.
A) La separación o duración de aconteci-
A) El distinguido e ilustre pintor peruano fa- mientos son medibles por el tiempo.
lleció en su hogar junto a su esposa. B) El rico y delicioso suspiro a la limeña es un
B) El procesador de datos y el hardware ne- postre tradicional de Lima.
cesitan reparación o mantenimiento. C) Ocurrieron varios sismos y réplicas en va-
C) Algunas investigaciones explican la rela- rias zonas de nuestro planeta.
ción entre la hora y fecha de nacimiento. D) Las clepsidras y los termómetros fueron
D) Una vida sin sueños y sin nuevos desafíos descubrimientos revolucionarios.
resulta aburrida y muy rutinaria. E) Las pizzas de pepperoni y la lasaña las pre-
E) La madre de los cuatro niños y dos niñas paró con abundante queso.
trabaja vendiendo emoliente en la calle.
Sustentación: El sujeto El rico y delicioso
Sustentación: En la oración, el sujeto com- suspiro a la limeña, únicamente, posee un nú-
puesto y complejo de la oración es El proce- cleo, por ello, se clasifica como simple.
sador de datos y el hardware, pues hay dos
Rpta.: B
núcleos y el MI de datos.
Rpta.: B

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Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20) Lenguaje

5. En el enunciado Humberto, el día sábado, ca- Sustentación: En el enunciado, el sujeto es

minaban presurosamente por la avenida prin- la frase nominal José y Andrés, los primos de
cipal, José y Andrés, los primos de Nicanor, el Nicanor que concuerda con el verbo y desig-
sujeto es na a quienes realizan la acción.
A) Humberto. Rpta.: D
B) José y Andrés.
C) los primos de Nicanor.
D) José y Andrés, los primos de Nicanor.
E) el día sábado.

PRÁCTICA PARA LA CLASE

1. Identifique los núcleos de los sujetos resalta- 4. Señale la estructura del sujeto de la oración
dos de las siguientes oraciones: Los productos farmacéuticos antigripales para
adultos están en alza.
 Los surcos de la lenta y pesada muche-
dumbre acabaron en un final trágico. A) MD - MD - NS - MD - MI
 Toda la diversidad lingüística que existe B) MD - MD - MD - NS - MI
será explicada científicamente. C) MD - NS - MD - MD - MI
D) MD - NS - MI - MD - MI
A) surcos - diversidad
B) muchedumbre - toda
5. Marque la alternativa en la cual el sujeto se ha
C) lenta - lingüística
subrayado correctamente.
D) los - toda
A) A varios periodistas les interesan los escán-
2. ¿En qué opción la palabra subrayada funcio- dalos de la farándula.
na como núcleo del sujeto? B) Les mintieron una vez más las autoridades
a los transportistas.
A) Ya revisamos las últimas preguntas.
C) Lo mantenía delgado y saludable la vida
B) Nuestra población necesita una gran refor-
deportiva que llevaba.
ma social.
D) Los premiaron en el Congreso a los dos
C) Los trabajadores provincianos quieren
campeones de ajedrez.
una oportunidad.
D) Toda esa gente reclama un justo derecho.
6. Elija la oración cuyo sujeto presenta la estruc-
tura MD-NS-MI del sujeto.
3. Marque el caso en que aparece un sujeto
compuesto. A) En la conferencia de ayer, expuso sobre la
realidad peruana.
A) Aristóteles, el Estagirita, fue un gran filóso-
B) Al pueblo peruano le sorprendió la actitud
fo.
del presidente.
B) Esos alumnos comprarán varios compen-
C) Raúl Pacheco, el atleta peruano, ganó la
dios académicos.
medalla de plata.
C) Siempre postulan los mismos candidatos.
D) Su majestuosa frase animó a los asistentes
D) Hoy él, tú y los profesores fundamentarán
de la reunión.
el proyecto.

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Lenguaje Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20)

7. Marque la alternativa que presenta sujeto 9. Reconozca la oración cuyo sujeto presenta la
complejo. estructura MD-NS-Apos-MI.
A) Eran muy valientes los caballeros medie- A) Valdelomar, el Conde de Lemos, escribió
vales. «Tristitia».
B) La tijera de punta roma está en mi escrito- B) El alumno Suárez de esa aula es participa-
rio. tivo.
C) Una extraña y plateada nave vieron ano- C) Ese reconocido poeta peruano obtuvo un
che. galardón.
D) Dejamos el abogado y yo la cuota cance- D) El estudiante de la academia Saco Olive-
lada. ros es crítico.

8. El sujeto compuesto es aquel que presenta en 10. El sujeto complejo es aquel que presenta,
su estructura dos o más núcleos. Indique qué además del núcleo, modificadores indirectos
alternativa presenta un sujeto compuesto. o aposición en su estructura. Según lo ante-
rior, indique qué alternativa presenta sujeto
A) A sus padres y maestros saludaron los dos
complejo.
campeones de vóley.
B) Los ágiles y veloces caballos competirán A) Solía caminar por la esquina de tu casa.
en la plaza del pueblo. B) Una cama de dos plazas compré ayer.
C) A la fiesta de su graduación asistirán sus C) Iris, la nutricionista brindó charlas a pa-
padres y todos sus tíos. dres.
D) Fueron halladas las piedras venerables y D) Lo inaugurará el ministro de Educación.
sagradas de los incas.

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Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20) Lenguaje

ASESORÍA
1. Señale el caso que carece de sujeto. A) MD - MD - MD - NS - MD
B) MD - NS - MD - MI
A) Yo pensé que llovería así algún día.
C) MD - MD - NS - MI
B) Me dijo que ya era demasiado tarde.
D) MD - MD - NS - Apos.
C) No supo por qué la dejé para siempre.
D) Ya no hay personas como tú, Jorge.
6. Señale la alternativa en la cual el sujeto es in-
complejo.
2. Señale la alternativa que presenta aposición
en el sujeto. A) La semana pasada alguien durmió en
aquella hamaca.
A) Luis y María serán ingenieros civiles.
B) En la piscina, mi ahijada Romina practica
B) El primo de Felipe participó en las mar-
natación.
chas.
C) A cincuenta alumnos les intoxicó el al-
C) En Moquegua nació Mariátegui, el Amauta.
muerzo de ayer.
D) No te alejes de tu familia, hijo.
D) Pilar, la profesora de Literatura, es muy
preparada.
3. ¿En qué opción hallamos un sujeto tácito?
A) Mucha gente hubo en ese concierto. 7. En el enunciado A todos los invitados les
B) Se come bien en ese restaurante. causó mucha admiración la presentación de
C) En Tacna, garuó todita la noche. esa danza puneña, ¿cuál es el sujeto?
D) Habían resuelto esos problemas.
A) todos los invitados
B) esa danza puneña
4. El sujeto es aquella función sintáctica desem-
C) mucha admiración
peñada por un sintagma nominal que con-
D) la presentación de esa danza puneña
cuerda en número y persona con el verbo.
Según la definición, identifique la opción
8. Marque la alternativa que presenta sujeto pa-
donde está subrayado correctamente el sujeto.
sivo.
A) No hubo suficiente gas para cocinar el al-
A) Fue rápido a ese gran concierto de música.
muerzo.
B) Recibieron calladas las sugerencias de
B) A Sofía le diagnosticaron esa extraña en-
ellas.
fermedad.
C) Los maestros de provincias reclaman lo
C) Los carnés serán devueltos al final de las
justo.
clases.
D) La película fue vista por todos esos niños.
D) En este momento, no me sirven tus discul-
pas.
HELICODESAFÍO
5. Identifique la opción que presenta la estruc-
9. Teniendo en cuenta los métodos para la
tura del sujeto de la oración Es homenajeado
identificación del sujeto, señale la alternati-
por el Día del Maestro el íntegro docente Da-
va donde se ha subrayado adecuadamente
niel Alhuay.
dicha función sintáctica.

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Lenguaje Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20)

A) Mi prima Margarita ganó una beca com- 11. El sujeto puede clasificarse según su presen-
pleta. cia o ausencia en la oración, su complejidad,
B) A mi amada abuelita le duelen mucho los etc. Correlacione ambas columnas para seña-
pies. lar qué tipo de sujeto presentan las oraciones.
C) Personas como usted necesita nuestra em-
I. Le gusta bastante aquel vestido de Rosa-
presa.
paula.
D) No me dijiste nada sobre tu graduación,
II. Amy y Marisol fueron apuradas al concier-
Raúl.
to.
III. Mariano será respaldado por Diego y Yus-
10. En la estructura del sujeto, pueden presentar-
sef.
se distintos tipos de modificadores. Conside-
IV. Un osito de peluche le regalaron a Mar-
rando ello, señale la alternativa que satisfaga
giory.
la estructura MD-NS-MD-MI.
a. Compuesto
A) Las personas muy esforzadas destacan
b. Tácito
siempre en todo.
c. Pasivo
B) A mi primo lejano de Jauja le disgusta la
d. Complejo
vida capitalina.
C) Un dije fino de oro encontré en aquella A) Ib, IIc, IIIa, IVd
casa abandonada. B) Id, IIc, IIIa, IVb
D) A mi padrino le agrada la literatura medie- C) Id, IIa, IIIc, IVb
val de España. D) Ib, IIa, IIIc, IVd

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Guía Académica VI - Ciencias (PRE-20) Lenguaje

TAREA DOMICILIARIA

1. Marque la alternativa que presenta una ora- 4. Reconozca la opción que contiene sujeto
ción con sujeto tácito. compuesto.
A) Tus ahorros están en un lugar seguro. A) Cumpliremos nuestros objetivos tú y yo.
B) Ese delicioso plato representa a Bolivia. B) Unos alegres y traviesos niños jugaban.
C) Participaron en el campeonato regional. C) La señora Juana lucha por su familia.
D) La policía detuvo a varios delincuentes. D) Compré un libro y dos revistas.

2. En la oración Por aquellos días desolados, los 5. Señale la opción que presenta sujeto comple-
músicos anónimos ensayaban en la cochera jo.
de mi casa, el sujeto es
A) Visitaremos al jefe de campaña.
A) la cochera. C) Paola, la periodista dio su opinión.
B) aquellos días desolados. D) Encendieron las luces de la oficina.
C) los músicos anónimos. E) Lo resolverá el profesor de Aritmética.
D) la cochera de mi casa.

3. Identifique la estructura que presenta el sujeto

de la oración Perdieron su empleo varios es-
forzados obreros de esa fábrica.
A) MD - NS - Apos - MI
B) MD - MD - NS - MI
C) MD - Apos - NS - MI - MD
D) NS - MI - MD

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