COLEGIO SIMÓN RODRÍGUEZ.
Este es el secundo taller para realizar en el tercer período.
PARTICIPACION CIUDADANA Y LA DEMOCRACIA
Grados 601 y 602
Nombre del alumno. __________________________________________
Curso del estudiante que está realizando el taller. _________________________
Profesora; Gloria Marín.
Observación: Los estudiantes que no pueden realizar el trabajo en Word, por favor escribir en el cuaderno con letra
grande, utilizar esfero de tinta negra, tomar la foto en el día, (sin el bombillo alumbrando la página), es difícil de leer
y por favor tener buen uso de la ortografía.
Hasta el 4 de septiembre tienen plazo de entregar el taller.
CIVILIZACION EGIPCIA.
Egipto se encuentra situado en el extremo noreste de África. Es atravesado de sur a norte
por el rio Nilo, que desemboca en el mar Mediterráneo. El desierto cubre más del 90% de
Egipto. Los egipcios vivían a orillas del río Nilo o junto a los canales. Cada año el Nilo
desbordaba e inundaba los campos situados a sus orillas y los fertilizaba, generando
excedentes de alimentos.
El Papiro; planta originaria del cercano oriente y el noreste de África, de cuyos tallos los
egipcios obtenían pliegos donde podían escribir.
Egipto se pueden distinguir dos Regiones:
El Alto Egipto, al sur; territorio árido, solo tiene vida en el sector irrigada por el rio NILO.
El Bajo Egipto al norte; un valle ocupado por el delta del N ilo y de tierras mucho más
fértiles.
ORGANIZACIÓN SOCIAL y POLITICA
El sistema de gobierno egipcio se caracterizó por ser: Monárquico, Absolutista y Teocrático
Monárquico, ya que sólo era dirigido por el Faraón.
Organización Política.
El Faraón; considerado el hijo de Dios.
El Faraón concentraba el poder político, Militar y Religioso.
Para ejercer el gobierno era asistido por Nomarcas, eran gobernadores de provincia.
Tenían varias funciones; hacían cumplir las normas, recaudaban los tributos y ejecutaban las
órdenes del faraón.
Sociedad Egipcia.
1. El Faraón.
2. Los sacerdotes, encargados del culto a los Dioses y del cuidado de las tumbas y
templos
3. Lon Nobles, eran dueños de extensas tierras.
4. Los funcionarios reales, conocidos como los Escribas, tenían prestigio social porque
sabían leer y escribir documentación oficial, recaudaban impuestos y controlaban la
mercancía.
La Mayoría Sometida eran:
5. Los Soldados, fueron guerreros.
6. Los Comerciantes, intercambiaban los productos.
7. Los Artesanos, eran los escultores, orfebres etc.
8. Los Campesinos, trabajaban la tierra del Faraón, de los Nobles y de los Sacerdotes.
9. Los Esclavos, era el escalón más bajo de la sociedad, eran empleados del trabajo
doméstico, las minas y los campos.
Observar la pirámide, ubique y analice las clases sociales.
Los trabajadores de las pirámides no eran esclavos, sino libres. Recibían su remuneración en
sal, de ahí proviene la palabra SALARIO, e incluso se sabe que durante la construcción de la
pirámide de KEOPS tuvo lugar la primera huelga para exigir la mejora de las condiciones
laborales.
El papel que jugó la mujer en Egipto fue más significativo que en otras culturas de la
Antigüedad. Algunas de ellas tuvieron gran poder e incluso fueron reinas egipcias. Nefertiti
es la reina más conocida del periodo faraónico. Su nombre significa “la bella ha llegado”, su
belleza ha sido resaltada en las diferentes esculturas y grabados. Nefertiti fue inmortalizada
en templos y monumentos más que cualquier otra reina egipcia.
LAS PIRÁMIDES
Estas grandes obras arquitectónicas creadas en piedra caliza fueron realizadas por los
egipcios en la antigüedad, 47 fueron las pirámides principales.
Las pirámides son los elementos funerarios más grandes construidos, dentro de una
pirámide hay diversas salas, una de ellas es la cámara mortuoria donde se depositaba la
momia del difunto y su ajuar funerario. Las más grandes y conocidas son las de los faraones
Keops, Kefrén y Micerino, que se encuentran en Giza.
APORTES CULTURALES
La necesidad de calcular las inundaciones del Nilo propició el avance de estudios
astronómicos, para lo que inventaron el calendario solar.
Asimismo, la medición de las aguas del Nilo y de las parcelas que quedaban cubiertas por
ellas requirió del cálculo matemático.
La práctica del embalsamamiento, un método que preparaba al difunto para su conservación
en la vida de ultratumba, les hizo adquirir notables conocimientos sobre el cuerpo humano y
la medicina; incluso practicaron complejas operaciones.
Así también la construcción de grandes pirámides y edificaciones sagradas constituyó un
ejemplo de la arquitectura, además del arte en sus dibujos y esculturas.
FUENTE: Portal Educativo. Colombia aprende com.
Preguntas:
1. ¿En qué regiones se dividía Egipto y cuáles eran características?
2. Quien tenía el mayor poder en la cultura egipcia.?
3. Cuál era el rol de la mujer
4. Porque las pirámides son tan importantes
5. Cuáles fueron los principales aportes culturales que los egipcios nos dejaron.
6. Diga los nombres de las principales pirámides.
7. Describa cada uno de los niveles de la pirámide social egipcia. ‘
8. ¿Quién ocupaba los estratos inferiores?
9. ¿Qué eran los papiros y por qué fue tan importante para los egipcios?
10. Nombre algunos aportes culturales egipcios.
11. Dibujar la pirámide y ubicar las clases sociales egipcias.
