MEDICION Y EVALUACIÓN
FICHA TECNICA TEST DE INTELIGENCIA
PRESENTADO POR:
LIDA CRISTINA CERQUERA
JEIMY CONSTANZA HERNANDEZ
MARINA PAOLA PULIDO LOZADA
DOCENTE:
LEISA MARIA BORJA GARCIA
CORPORACIÒN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
CIENCIAS SOCIALES HUMANAS
PSICOLOGÌA
NEIVA – HUILA
2017
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION...........................................................................................................................3
OBJETIVOS....................................................................................................................................4
PRUEBAS PSICOLOGICAS..........................................................................................................5
CONCLUSIONES.........................................................................................................................10
BIBLIOGRAFIA...........................................................................................................................11
INTRODUCCION
En el siguiente trabajo se va a poder evidenciar cinco test de inteligencia, o de coeficiente
intelectual, cada una de las pruebas, se diferencia por la finalidad de la prueba, su número de
ítems, el método de calificación, el tiempo de duración de la prueba y su tipo de aplicación, es
importante porque ayuda a descubrir las capacidades cognitivas, habilidades mentales, su
capacidad intelectual de la memoria, que se evalúa en niños adolescentes y adultos.
Es una herramienta estandarizable, y confiable, es importante los test de inteligencia, porque se
encargan de medir una serie de aspectos determinados en un individuo, para ofrecer una
resolución de la información en donde puede hallarse el coeficiente intelectual del individuo.
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OBJETIVOS
Las pruebas de inteligencia pueden determinar la habilidad cognitiva de los individuos.
Las pruebas de inteligencia sirven para medir la capacidad intelectual de la memoria tanto en
niños como jóvenes y adultos.
Miden facetas diferentes de la inteligencia.
Las pruebas de inteligencia sirven para medir conocimientos y capacidades del individuo.
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PRUEBAS PSICOLOGICAS
TEST DE MATRICES PROGRESIVAS DE RAVEN
Standard Progressive Matrices (Escala
NOMBRE DE LA PRUEBA General) 1938
AUTOR J. C. RAVEN
TIPO DE APLICACION Individual y Colectiva
TIEMPO DE APLICACIÓN 40 a 90 minutos
Capacidad educativa y Razonamiento
QUE MIDE Analógico, Medir la inteligencia, capacidad
intelectual, habilidad mental general.
RANGO Niños, adolescentes y adultos (12 a 65 años)
Manual con toda la guía para el proceso
completo de la aplicación; como una
puntuación y evaluación; Cuaderno de
MATERIALES Matrices, consiste en una colección
encuadernada de láminas en blanco y negro,
cada lámina exhibe en su mitad superior un
conjunto geométrico incompleto y en la
inferior varias figuras pequeñas.
Raven escala coloreada de las edades de 4 a 11
años.
Raven escala general 12 a 65 años.
Raven escala avanzada adultos
INFORMACION GENERAL Test de inteligencia no verbal, de aplicación
individual o colectiva, donde el sujeto
selecciona piezas que faltan en una serie de
láminas impresas. Se pretende que el sujeto
utilice habilidades perceptuales, de
observación y razonamiento analógico para
deducir el elemento faltante en la matriz.
En la educación primaria y secundaria, para
evaluar a los aspirantes a labores de oficinas y
CAMPOS DE APLICACIÓN establecimientos comerciales o industriales, y
en la clínica para un primer examen de
capacidad intelectual y de examen sobre
deterioro mental.
RIAS
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NOMBRE DE LA PRUEBA Escalas de Inteligencia de Reynolds
AUTORES Cecil L. Reynolds, Randy W, kamphaus
TIPO DE APLICACIÓN Individual
RANGO 3 a 94 años
Entre unos 40 minutos para la aplicación
DURACION completa de la prueba inteligencia y memoria
METODO DE CORRECCIÓN Manual
La capacidad intelectual de la memoria en
QUE MIDE niños, adolescentes y adultos.
Un manual cuadernillo de aplicación, cuaderno
MATERIALES de estímulos 1, cuaderno estímulos 2,
cuaderno estímulos 3
Proporciona un índice de inteligencia a partir
de dos pruebas no verbales y dos verbales
adivinanzas y analogías, categorías y figuras
INFORMACION GENERAL incompletas. La suma de las puntuaciones T de
las cuatro pruebas da como resultado el índice
de inteligencia general.
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WAIS III
Escala de Inteligencia de Wechsler para
NOMBRE DE LA PRUEBA Adultos
AUTOR David Wechsler
TIPO DE APLICACIÓN Individual
RANGO 16 a 89 años
DURACION 65 y 95 minutos
Capacidad intelectual, con sub-pruebas cada
QUE MIDE una midiendo facetas diferentes de la
inteligencia.
Manual de aplicación, manual técnico, libreta
de estímulos, protocolo, folleto de respuestas,
MATERIAL paquete de ensamble de objetos, cubos de
ordenamiento, de dibujos, plantillas de
calificación, pantalla esquemática para el
ensamble de objetos.
Contiene sub-pruebas verbales; vocabulario,
semejanzas, aritmética, retención de dígitos,
información, comprensión, sucesión de letras y
números.
INFORMACION GENERAL Sub-pruebas de ejecución; figura incompletas,
dígitos y símbolos, diseños con cubos,
matrices, ordenamiento de dibujos, búsqueda
de símbolos, ensamble de objetos.
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D – 70. TEST DE DOMINÓS
NOMBRE DE LA PRUEBA D-70
AUTOR F. Kowrousky y P. Rennes
TIPO DE APLICACIÓN Individual y colectiva
RANGO A partir de 12 años
DURACION 25 minutos de trabajo efectivo , 40 incluyendo
instrucciones y corrección
NUMERO DE ÍTEMS 44
METODO DE CORRECCION Puede hacerse de forma manual o mecanizada
QUE MIDE La inteligencia general mediante la medida
del Factor "g" en niveles medios y superiores.
Un manual de aplicación, cuadernillo,
MATERIAL plantillas de corrección, protocolo de
respuestas, material auxiliar como cronometro,
lapiceros, borrador.
Es una prueba gráfica, no verbal, destinada a
valorar la capacidad del sujeto para
conceptualizar y aplicar razonamiento
sistemático a nuevos problemas; no tiene
INFORMACION GENERAL limitaciones por sesgos culturales, ya que no
requiere de un nivel intelectual muy alto, sólo
el necesario para que el sujeto pueda captar y
entender las instrucciones para la realización
de la prueba
CLAVES. APTITUD DE TIPO SUPERIOR
NOMBRE DE LA PRUEBA El Test Claves
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AUTORES Nicolás Seisdedos
TIPO DE APLICACIÓN Individual y colectiva
RANGO Adolescentes y adultos
DURACION 25 minutos
NUMERO DE ÍTEMS 30
Medida de la capacidad intelectual general de
FINALIDAD DEL INSTRUMENTO tipo inductivo y deductivo.
Sistema de hojas autocorregibles o ejemplares
MÉTODO DE CALIFICACIÓN autocorregibles, Corrección automática por
Pines con usos limitados (Aplica únicamente
para el formato Online de TEA)
Un manual de aplicación, hojas de respuestas
MATERIALES autocorregibles, cuadernillos
Exige poner en juego la capacidad intelectual
para descubrir las relaciones existentes entre
unas palabras y unos conjuntos de símbolos
INFORMACION GENERAL diversos, para llegar a descubrir que símbolo
se corresponde con cada letra. Existe una tarea
de razonamiento, atención y concentración,
memoria de trabajo.
CONCLUSIONES
Hay que tener muy claro los conceptos de cada uno de los test de inteligencia, para así no
poder equivocarnos en el momento de evaluar cada individuo.
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Los test de inteligencia son muy importantes en la vida de los individuos.
La evaluación de la inteligencia y otras habilidades del individuo han sido importante en la
sociedad.
Los test de inteligencia proporcionan una evaluación objetiva y confiable.
BIBLIOGRAFIA
Catálogos de pruebas e instrumentos, revisados y actualizados por la especialista, Dirin Yamile
Posada Galeano laboratorios de psicología Universidad San BuenaVentura de Medellín, 2016.
Recuperado de :
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URL:https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/40557751/Pruebas_de_Inteligenc
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%20filename%3DPruebas_de_Inteligencia_OTIS_-_Gerardo_P.pdf
Test y pruebas de evaluación psicológica, Tea ediciones, 2016. Recuperado de:
https://web.teaediciones.com/claves-aptitud-de-tipo-superior.aspx
Documento de test de domino D- 70, Universidad Santo Tomas, 2016.
Recuperado de: https://es.scribd.com/doc/37699977/D-70-1
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