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FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL – LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
COMITÉ O UNIDAD: Coordinación Prácticas - Licenciaturas PLANEACIONES
PROGRAMA: PSICOLOGIA NIVEL DE PRÁCTICA: N/A PLAN DE ESTUDIO: N/A NOMBRE PROFESOR: CIELO ROBLES
NOMBRE PRACTICANTE: CRISTINA VALDES BURBANO - MARILYN VANESSA ESPAÑA ORTIZ
FECHA: MAYO DEL 2020 ESPACIO – LUGAR: LA UNION NARIÑO HORARIO: 10:00 am.
Propósito general Desarrolla la destreza manual y la coordinación de las manos con los ojos. Para crear una figura perfecta realizando los pliegues
con cuidado y precisión, buscando mejora la concentración, creatividad del niño.
Propósitos específicos: Mencionar un propósito por Metodología: Descripción detallada de las actividades a realizar Recursos Referente teórico: Se brindará un soporte teórico en
cada término, argumentativos disciplinares relación con la actividad de manera tal que se relacione la
teoría con la práctica (Referenciar los autores o modelos
pedagógicos)
Desarrollar habilidades óculo-manuales PINGÜINO Un papel Técnica del plegado (origami)
a través de pliegues para la elaboración cuadrado con una
Dobla dos veces por la mitad, juntando las puntas, para marcar los pliegues. de las caras
de un pingüino aplicando la técnica de
Dobla la punta de abajo hacia arriba, pero un poco más abajo del pliegue del medio. blanca
plegado (origami). Luego dobla esa misma punta hacia abajo. Marcador negro
Dobla hacia atrás por las marcas de los primeros pliegues.
Y luego las puntas, dóblalas nuevamente hacia afuera.
Da vuelta la figura y tendrás un pingüino al que le podrás pintar los ojos.
Si quieres, puedes doblar un poco la punta de arriba para forma mejor la cabeza.
Desarrollar la destreza, exactitud y
precisión manual, requiriendo atención y
concentración en la elaboración de
figuras en papel que se necesite.
Crear espacios de motivación personal
para desarrollar la creatividad y medir el
grado de coordinación entre lo real y lo
abstracto.
Criterios de evaluación Se evaluará esta actividad mediante la elaboración de un pingüino
Describa brevemente en qué forma se verifica que cada propósito se ha cumplido en papel aplicando la técnica de origami
Instrumentos de evaluación Pingüino en papel completamente terminada con cada detalle y
Si se da la necesidad, enuncie cada instrumento utilizado en la verificación de los criterios de evaluación pliegues correspondientes aplicando la técnica de origami
Ajustes razonables N/A
Describa brevemente los ajustes necesarios de acuerdo al tipo de apoyo que requiera la población– (según necesidad)
Análisis de la planeación
Nivel de reflexión: Ordenación de la información por temas – categorías: El arte de plegar se constituye en un ejercicio de coordinación motriz, el cual presenta diferente grado de complejidad; su práctica
confrontar la práctica con conceptos históricos, teóricos, metodológicos y
técnicos continua promueve el desarrollo de la creatividad y la imaginación en el niño por la variedad de formas y figuras que se obtienen a
través del él. Pueden utilizarse diferentes clases de papel que permiten ser doblados con facilidad. El plegado puede utilizarse con
Narración en tercera persona, se dan razones, se establecen los propios criterios.
papel de forma cuadrada o en forma circular. La técnica del plegado implica el seguir una secuencia y en la mayoría de los casos
los plegados sencillos sirven de base para obtener figuras más complejas.
Esta técnica ayuda a desarrollar la coordinación mano-ojo, y la motricidad fina. Estos estímulos ejercitan los músculos, nervios y
huesos de la mano, que van ganando fuerza y preparándose para la escritura. Además estimula la concentración puesto que exige
una atención y un esfuerzo mental para plegar el papel en el orden correcto y conseguir así la figura deseada. Potencia pues que el
niño mantenga su concentración durante un período de tiempo en una misma actividad y así active una pauta de atención en una
tarea. Al igual activa la memoria las primeras veces que el niño hace una figura de origami ha de seguir unas instrucciones, sin
embargo, mientras no sean muy complicadas inicialmente, le ayudará a recordarlas y podrá realizar él mismo la figura de origami.
Por lo tanto pone a prueba su memoria. Como también desarrolla la paciencia no siempre salen las figuras a la primera, por lo tanto
el niño habrá de ser constante y paciente para lograr su objetivo, lo cual genera en la satisfacción de haber elaborado algo con sus
propias manos, el placer de conseguir hacer algo por sí mismo, donde coloca en juego su imaginación al crear figuras de papel, un
gran estímulo a la creatividad. Durante este proceso se estimula el esfuerzo y el trabajo para lograr la figura deseada hay que
realizar un trabajo de precisión y el niño ha de esforzarse si quiere lograr el objetivo donde se fomenta el aprendizaje debido a que
ayuda a que los niños comprendan conceptos espaciales como arriba, abajo, delante y detrás y desarrolla el pensamiento lógico y
matemático. Esta técnica ayuda también a estimular a niños con trastornos puesto que es muy útil para el tratamiento de ciertos
trastornos como el TDAH, hiperactividad o dislexia.
Nivel de interpretación y proyección: explicaciones posibles y
proyección razonable
Narración en tercera persona, requiere de una síntesis, de un cambio o transformación
de las ideas de manera propositiva
Listado de evidencias Pingüino
Bibliografía http://200.23.113.51/pdf/30294.pdf
https://saposyprincesas.elmundo.es/ocio-en-casa/manualidades-para-ninos/manualidades-faciles-animales-origami/
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