ACTIVIDAD INDIVIDUAL
PRE – SABERES – CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LA TEORÍA GENERAL DE
SISTEMAS
DIEGO ALEXANDER VELASCO ACEVEDO
10354366014
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
MEDELLÍN
01 de septiembre de 2020
CONTENIDO
OBJETIVO......................................................................................................................................................... 3
PREGUNTAS .................................................................................................................................................... 4
Pregunta 1 ................................................................................................................................................... 4
Pregunta 2 ................................................................................................................................................... 4
Pregunta 3 ................................................................................................................................................... 5
Pregunta 4 ................................................................................................................................................... 6
Pregunta 5 ................................................................................................................................................... 6
CONCLUSIONES ............................................................................................................................................. 8
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................................................................. 9
OBJETIVOS
• Identificar los diferentes conceptos sobre la teoría general de sistemas.
• Realizar un análisis en un cuadro comparativo sobre el enfoque sistémico y
reduccionista.
PREGUNTAS
Pregunta 1
Nombre los enfoques de la teoría general de sistemas.
Existen varios enfoques de TGS, algunos de estos son:
• Enfoque reduccionista
• Enfoque totalitario
• Enfoque de sistemas
• Enfoque de las ciencias básicas
• Enfoque analítico mecánico
Pregunta 2
Haga un paralelo utilizando una tabla que muestre las diferencias entre el
enfoque reduccionista y el enfoque sistémico.
Enfoque reduccionista Enfoque sistémico
Tiende a la subdivisión cada vez mayor Es la aplicación de la teoría general de
del todo y al estudio de esas los sistemas en cualquier disciplina.
subdivisiones.
Busca estudiar un enfoque, Trata de unir las partes para alcanzar la
reduciéndolo al estudio de sus unidades totalidad lógica o una independencia
constitutivas. relativa.
Se aísla y concentra en sus elementos Pretende integrar las partes hasta
alcanzar una totalidad lógica o una
independencia o autonomía relativa.
Estudia un fenómeno complejo Reúne se concentra en las relaciones
reduciéndolo en el estudio de sus
unidades constitutivas de modo que se
estudian cada uno de sus constituyentes
Se centra en un elemento sin importar Observa de manera compleja desde los
como interactúa con el sistema elementos distinguidos de un problema
y la relación causa efecto que existe
entre ellos
Estudia las relaciones y se interesa por Se centra en relaciones de cada
la naturaleza de estas. elemento con los demás y con los demás
elementos del sistema
El funcionamiento es la percepción del No se interesa por la naturaleza de las
detalle relaciones sino por el efecto que
produce en las relaciones
Busca de cada elemento tenga su origen Se interesa por la percepción global
en una característica que los una para
poder afirmar que el elemento
interactúa con el otro
Trabaja con una sola variable Lo importante es que cada elemento en
su conjunto dé como resultado un
sistema optimo sin importar el origen de
cada elemento
Usa modelos básicamente conceptuales Se cambian grupos de variables
derivados del método científico
Se centra en el todo y de ahí va bajando
a lo particular
Usa métodos de simulación
Hace énfasis en los objetivos
Pregunta 3
Explique brevemente con sus propias palabras, los criterios de las
definiciones sobre sistema, de las cuales pueden ser clasificadas en tres
grandes grupos, en consonancia con la triada de categorías filosóficas:
universal, particular y singular.
En un sistema se aglutinan definiciones de carácter universal, aquellas que
extienden el significado del concepto sistema hasta el punto de que puede utilizarse
para definir cualquier microsistema, de igual manera agrupa definiciones de
carácter singular, que son aquellas que reducen el concepto sistema a su rasgo
esencial, a fin de diferenciarlo y distinguirlo de los restantes objetos y fenómenos
con los que pudiera tener cierto nivel de semejanza y al igual conforma las
definiciones de carácter particular, es decir, aquellas que destacan las singularidades
distintivas de todo sistema. Así, lo singular, lo particular, lo universal, lejos de estar
aislados entre sí, son aspectos diferentes de un todo único. Sin lo singular no hay
universal: éste sólo existe gracias a lo singular, a través de este último. Pero lo
singular a su vez, no es sino un aspecto de lo general, y es inconcebible al margen
de éste, al margen de la naturaleza en su conjunto.
Pregunta 4
Describa las categorías que expresan las conexiones objetivas del mundo y
las etapas de su conocimiento, que de una manera explícita y/o implícita
están presentes en todos los sistemas.
Estas categorías expresan las conexiones objetivas del mundo y las etapas de su
conocimiento, desarrollo y superación o transformación de sus cualidades, formas,
cantidades y sintaxis, que de una manera explícita y/o implícita están presentes en
los sistemas todos.
La interrelación que existe entre estas categorías permite explicar la concatenación
entre otras de similar grado de generalidad, como el todo y la parte, lo complejo y
lo simple, así como el análisis y la síntesis. Estas nociones son vistas y entendidas
desde una óptica estructural y funcional, que evidencia niveles de generalidad y
subordinación en la comprensión de cada parte que conforma el todo y del todo en
función sincrónica como expresión de cada parte.
Dichas categorías deben ser utilizadas para la explicación de cada elemento,
aspecto, parte de subsistema y del sistema en general que se estudie. Ello es preciso
tenerlo en cuenta para comprender las semejanzas y diferencias existentes entre la
teoría general de sistemas y el enfoque sistémico.
Pregunta 5
¿Los elementos relacionados a continuación, pertenecen a la Teoría general
de sistemas?
Elemento Pertenece a
T.G.S
La teoría de los juegos Si
La investigación de Si
operaciones
La matemática Relacional Si
La cibernética Si
La teoría de la decisión Si
La teoría de la Si
información
La ingeniería de sistemas. Si
Sustentación
Todos los elementos anteriores se hallan incursos en la teoría de sistemas dado que
en estas se encuentran las diversas ramas del saber (humanísticas, ciencias exactas,
de carácter tecnológico, ciencias médicas, informáticas, robótica, cibernética, entre
otras) pues se centra conjunto de elementos que tienen relaciones y conexiones
entre sí, y que forman una determinada integridad, pudiera afirmarse que esta
teoría general de los sistemas y el enfoque sistémico tiene valor explicativo y
argumentativo para la comprensión del funcionamiento en la realidad de los
fenómenos y procesos, en particular para aquellos estudiosos e interesados en la
construcción del conocimiento sobre la base de la manifestación de los fenómenos
y procesos de la realidad objetiva en la que investigan, donde los sistemas de
diferentes tipos están presentes y se requiere de la modelación de los mismos, su
estructuración y funcionalidad hacia lo interno y entre sistemas de otras naturalezas
en el plano externo.
CONCLUSIONES
• With the completion of the previous work, the different types of approaches
are identified.
• With the realization of the comparative table, the differences between the
systematic and deductionist approaches are evidente.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Pre Saberes. De la Peña, G., y Velázquez, R. (2018). Algunas reflexiones sobre
la teoría general de sistemas y el enfoque sistémico en las investigaciones
científicas. Revista Cubana de Educación Superior (pp. 31–44), Recuperado
de
[Link]
/[Link]?direct=true&db=zbh&AN=130995514&lang=es&site=eds-
live&scope=site
• TEORIA'GENERAL'DE'SISTEMAS. (2020). Retrieved 2 September 2020, from
[Link]
s/XI.%20TEORIA%20GENERAL%20DE%[Link]
