I.
OBJETIVOS:
• Introducir al alumno en las técnicas de simulación para que pueda realizar las
prácticas en el laboratorio presencial con un mayor aprovechamiento.
• Adquirir la experiencia necesaria para poder deducir la presencia o ausencia de
diferentes elementos en una muestra problema.
• Observar los fenómenos que ocurren con el uso de diversos reactivos ya sea con la
presencia de algún ácido (vía húmeda) o por vía seca (directamente al mechero de
bunsen).
• Identificar y observar los diversos tipos de coloración que existen para algunos
reactivos en la flama del mechero para luego identificarlos con sus respectivas
longitudes de ondas.
• Observar la formación de la perla de bórax en sus diversas coloraciones para luego
investigar algunos elementos metálicos.
II. FUNDAMENTO TEÓRICO:
Simulación de un análisis por vía seca
Los ensayos por vía seca se denominan así porque se realizan sobre la sustancia
“seca”, es decir, sin ponerla en disolución. Estos ensayos no se deben omitir, porque
proporcionan muchas veces resultados muy útiles para el desarrollo del análisis,
dando lugar en muchos casos a conclusiones definitivas.
El análisis del espectro electromagnético en la zona del visible constituye para
algunos elementos el ensayo de reconocimiento más sensible y específico. El
método más simple de excitación es el calentamiento con la llama; la energía que
suministra es limitada por lo que la radiación de emisión que se obtiene a partir de
los elementos es, en general, monocromática, sin embargo, presenta la desventaja
de que sólo unas pocas sustancias pueden ser excitadas (metales o iones alcalinos y
alcalinotérrreos, sales de cobre y boratos). Por otra parte, dada la baja energía de
activación se obtiene un espectro muy sencillo constituido sólo por unas pocas líneas
características, fácilmente reconocibles.
7000 6000 5000 (Nm)
Rojo Amarillo Verde Azul Violeta
El fundamento de los análisis por vía seca se basa en el hecho de que los compuestos
de algunos metales, cuando son volatilizados por una llama, emiten vapores que
producen en la llama colores característicos. Estas coloraciones aparecen mucho
más fácilmente cuanto más volátiles son las sales; por ser los cloruros las sales más
volátiles, es conveniente humedecer la sustancia sólida con ácido clorhídrico antes
de introducirla en la llama.
Para realizar estos ensayos se introduce un alambre de Pt bien limpio en HCl
concentrado y se pone en contacto con la sustancia que se quiere analizar, de manera
que una pequeña parte de ésta se adhiera; se lleva a la llama y se observa la
coloración de la misma. En el caso de mezclas de sales, se obtienen varias
coloraciones que se superponen enmascarándose a la vista por lo que no son
fácilmente reconocibles; no obstante, la diferente volatilidad de las sales junto con
las distintas temperaturas de las zonas de la llama, permiten observar las
coloraciones una después de la otra.
Para tal fin se debe poner en contacto el alambre de Pt primero con la zona de la
base de la llama, en la parte oxidante menos caliente, donde se volatilizarán sólo las
sales de los metales alcalinos. Cuando haya desaparecido la coloración de éstos, se
lleva el alambre gradualmente un poco más arriba en la zona de fusión, donde la
temperatura más elevada volatilizará los compuestos de los metales alcalinotérreos
que son menos volátiles. Otra forma de resolver la mezcla de colores es observar la
llama a través de vidrios coloreados adecuados, que funcionan como filtros de luz.
Estos vidrios tienen la propiedad de absorber ciertas longitudes de onda del espectro
electromagnético dejando pasar otras, por ejemplo, el vidrio verde absorbe todas las
radiaciones excepto las verdes. La coloración amarilla del Na enmascara la violeta
del K, pero si se observa la llama a través de un vidrio de cobalto (azul), se ve la
coloración rojo-violácea del K, porque la del Na es absorbida. Mediante la
simulación del experimento, el alumno podrá llevar la varilla a la llama con la
sustancia de una muestra conocida que contenga la sal del catión y observar su color.
A continuación, podrá realizar el ensayo con dos o tres muestras desconocidas y
deducir qué elemento está presente. Como la simulación tiene retroalimentación, el
alumno podrá comenzar otra vez el experimento si no lo ha contestado
correctamente.
Ejemplos de ensayos a la llama
7000 6000 5000 (Nm)
Rojo Amarillo Verde Azul Violeta
6707
Li
Li
5894
Na
Na
Análisis por vía húmeda: Grupo III de la Marcha analítica del carbonato sódico
En general, el químico analítico llega a la investigación de un problema líquido como
resultado de la puesta en disolución de una muestra inicialmente sólida cuyo análisis
se ha iniciado en este estado (ensayos por vía seca).
En una muestra en disolución se pueden realizar una serie de ensayos previos que
proporcionan inicialmente la presencia de ciertos aniones y cationes, sin embargo, es
conveniente realizar una investigación sistemática de los mismos, como es la Marcha
analítica del carbonato sódico.
ENSAYOS POR VIA HUMEDA
Como se dijo antes de los ensayos por vía seca conducen principalmente a poner de
manifiesto la existencia de cationes en los minerales, pero en muchos casos ellas no dan
información alguna sobre el anión o grupo aniónico presente; este problema se resuelve
provocando la disociación del mineral a fin de hacer solubles sus constituyentes y poder
entonces someter el sistema a pruebas adecuadas que permiten no solamente la
identificación de los aniones sino que muchas veces complementan las pruebas hechas por
vía seca para numerosos cationes.
III. MATERIALES Y REACTIVOS
MATERIALES REACTIVOS
Cloruro de litio
Tubos de ensayo
Estroncio
Soporte de alambre de platino Cloruro de calcio
Pinzas para tubos de ensayo
Potasio
Gradilla para tubos de ensayo Cloruro de sodio
Mechero de bunsen
Fluoruro de sodio
Luna de reloj Cobre, cobre II
Carbón
Bario
Ácido bórico
Tubo cilíndrico de vidrio con un
Tubos de ensayo extremo abierto y el otro cerrado y
redondeado, que se utiliza en los
laboratorios para contener pequeñas
muestras líquidas o sólidas, los tubos
de ensayo están disponibles en una
multitud de tamaños, comúnmente de
1 a 2 cm de ancho y de 5 a 20 cm de
largo.
Soporte de alambre de
Es un instrumento de laboratorio que
consta de una base que puede estar
hecha de platino, acero, aluminio y
platino
un filamento que puede ser
de nicromo, tungsteno o platino que
termina o en un arito de 5 mm o en
punta.
Pinzas para tubos de
La pinza de laboratorio es una
herramienta vital dentro del
laboratorio, gracias a ella se puede
sostener de forma eficiente cualquier
ensayo
elemento delicado que necesites sin
tener contacto directo con él.
Gradilla para tubos de
Es una herramienta que forma parte
del material de laboratorio y es
utilizada para sostener y almacenar
gran cantidad de tubos de ensayo. La
ensayo
gradilla es utilizada más comúnmente
en laboratorios clínicos y en
laboratorios de investigación. Su
principal función es facilitar el
soporte y el manejo de los tubos de
ensayo. Las gradillas se fabrican en
madera, plástico, metal y vidrio; las
más comunes son las de plástico.
Mechero de bunsen
Un mechero o quemador Bunsen
instrumento utilizado en los
laboratorios para calentar, esterilizar
o proceder a la combustión de
muestras o reactivos químicos.
Es una lámina de vidrio, de forma
circular cóncava-convexa, que se
Luna de reloj utiliza en química, física o biología
para medir la masa o el peso de
productos sólidos en cantidad,
evaporar pequeñas cantidades de
líquidos en muestras sólidas, así como
de cubierta en vasos de precipitado
para evitar la entrada de polvo, y para
contener sustancias parcialmente
corrosivas.
El carbón o carbón mineral es una
roca sedimentaria organogena de
color negro, muy rica en carbono y
con cantidades variables de otros
elementos principalmente hidrogeno,
Carbón
azufre, oxígeno y nitrógeno.
➢ REACCTIVOS
El cloruro de litio, cuya fórmula química
es LiCl, es una sal formada
por cloro y litio en proporción. Se
Cloruro de litio
comporta como un compuesto
iónico típico (tiene características
parecidas a la sal común), aunque el ion
Li+ es muy pequeño. Es un compuesto
inorgánico. Presenta una gran avidez por
el agua, es decir posee una
elevada higroscopicidad, por lo que es
un muy buen secante. Es más soluble en
disolventes orgánicos polares como
el metanol y la acetona que el cloruro
sódico o el cloruro potásico.
El estroncio es un metal blando de color
plateado brillante, algo maleable,
también alcalino térreo, que
rápidamente se oxida en presencia de
Estroncio
aire adquiriendo un tono amarillento por
la formación de óxido, por lo que debe
conservarse sumergido en parafina.
Debido a su elevada reactividad el metal
se encuentra en la naturaleza combinado
con otros elementos formando
compuestos. Reacciona rápidamente
con el agua
liberando hidrógeno molecular para
formar el hidróxido de estroncio.
El cloruro de calcio o cloruro cálcico es
Cloruro de un compuesto químico,
calcio inorgánico, mineral utilizado
como medicamento en enfermedades o
afecciones ligadas al exceso o
deficiencia de calcio en el organismo y
da una coloración naranja-roja a la
llama. También es usado en la industria
de la alimentación.
Es un macromineral con importantes
funciones a nivel del músculo y del
sistema nervioso. Además, es también
un electrolito, al igual que el sodio y el
Potasio
cloro, que colabora en la presión y
concentración de sustancias en el
interior y exterior de las células.
Se trata de un mineral muy soluble en
agua, recurso que podemos utilizar para
retirarlo de la dieta si nos interesa, por
ejemplo, en el caso de patología renal.
El cloruro de sodio (NaCl), cloruro
sódico o sal común es un compuesto
iónico con apariencia de cristal blanco.
El cloruro de sodio potencia el sabor de
Cloruro de sodio
los alimentos y presenta la capacidad de
variar la presión de vapor de la
disolución, esto significa que eleva el
punto de ebullición y disminuye el punto
de congelación según su concentración.
El cloruro sódico presenta un elevado
poder osmótico, deshidratando virus y
bacterias no esporulados.
El fluoruro sódico (NaF), es
un compuesto químico inorgánico,
Fluoruro de sodio
sólido, que generalmente se presenta
como un polvo cristalino, blancuzco
descolorido y es la principal fuente
del ion fluoruro. Es más económico que
el fluoruro de potasio (KF) y
menos higroscópico.
Se utiliza como auxiliar de soldaduras,
metalurgia, raticidas, industria
del vidrio; pero el uso más común es en
aplicaciones dentales (como agente
anticaries) y en fluoración del agua.
Se trata de un metal de transición de
Cobre, cobre II color cobrizo, es decir, rojizo
anaranjado de brillo metálico que, junto
con la plata y el oro, forma parte de la
llamada familia del cobre, se caracteriza
por ser uno de los mejores conductores
de electricidad (el segundo después de la
plata). Gracias a su alta conductividad
eléctrica, ductilidad y maleabilidad, se
ha convertido en el material más
utilizado para fabricar cables
eléctricos y otros elementos
eléctricos y componentes electrónicos.
Es un elemento metálico que es
químicamente similar al calcio, pero
más reactivo. Este metal se oxida con
mucha facilidad cuando se expone
al aire y es altamente reactivo con
el agua o el alcohol, que produce
Bario
gas hidrógeno. Se quema con el aire o
el oxígeno, no sólo produce el óxido de
bario (BaO), sino también el peróxido.
Los compuestos de este elemento
pesado se destacan por su alto peso
específico.
El ácido bórico o ácido trioxobórico
(III) es un compuesto químico,
ligeramente ácido. Es usado
Ácido bórico
como antiséptico, insecticida, retardante
de la llama y precursor de otros
compuestos químicos. Es usado también
como agente tampón para regulación
del pH.
➢ Reaccion de los componentes en llama
COMPONENTES COLORACION EN LLAMA
Cloruro de litio ROSA CARMIN
Estroncio ROJO ESCARLATA
cloruro de calcio AMARILLO - ANARANJADO
Potasio LILA – AZUL VIOLETA
Cloruro de sodio AMARILLO UNIVERSAL
Fluoruro de sodio AMARILLO UNIVERSAL
Cobre VERDE ESMERALDA
Bario VERDE AMARILLENTO
Ácido bórico VERDE BAJO
Cloruro de sodio Fluoruro de sodio
Cobre Bario
Potasio cloruro de calcio
Estroncio cloruro de litio
IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
Ensayo N° 1 Ensayos de coloración a la llama:
Calentar intensamente el hilo de platino o de microm destinado para el
experimento, en 1a llama del mechero de Bunsen, de comprobarse la coloración
de la llama, seguir calentando introduciendo previamente el hilo de platino en
solución diluida de HCl, hasta que repetida esta operación se constate la ausencia
de coloración en la llama.
Si se trata de una mezcla, para que los diferentes componentes de la muestra se
volatilicen con distintos intervalos, en correspondencia con sus diferentes
volatilidades interfiriendo 1o menos posible su mutua identificación, el
experimento debe realizarse sometiendo primero la muestra en la zona de menor
temperatura de la llama, luego pasado cierto tiempo se le hace pasar a la zona de
mayor temperatura. En este experimento los diferentes cationes colorean la llama
de diferentes colores.
Por ello procedimos a hacer la practica con varios reactivos que este en estado
sólido, empezamos con el ESTRONCIO, que al someterle a la llama dio un color
ROSA ESCARLATA, que es comúnmente; para proseguir con las reacciones
necesitamos del HCL, para poder hacer la limpieza de los reactivos utilizados,
continuando utilizamos el CLORURO DE LITIO, que al someterla a la llama dio
un color ROSA CARMIN. Luego procedimos con más reactivos, en eso el
docente de practica nos aconsejó para no equivocarnos ya que los colores son
similares, el COBRE dio una coloración de VERDE ESMERALDA, en cambio
el BARIO dio una coloración VERDE AMARILLENTO, y hay muchas más. Por
eso nos recomendó que debemos hacer las pruebas con los reactivos, porque hay
muchos que se asemejan en el color y no contienen el mismo elemento.
V. Cuestionario
➢ Describa la llama del mechero:
En las llamas no luminosas se presentan tres zonas claramente definidas como se
observa en la figura:
• Zona interna o interior fría, corresponde a los gases que no entran en
combustión, por lo que su temperatura es baja.
• Zona intermedia o de reducción, es una mezcla intermedia en la cual la
combustión es incompleta y en la que se reducen los óxidos metálicos. La
zona de reducción está generalmente limitada a una mera envoltura del
cono interior.
• Zona exterior o de oxidación, que es la parte más externa de la llama y
envuelve a las dos anteriores; por la abundancia de oxigeno hay
combustión completa y la temperatura es más alta. El punto más caliente
de la llama se encuentra en el interior de esta zona.
Dependiendo del flujo de aire ambiental entrante en la válvula
1. Válvula del aire cerrada (llama segura).
2. Válvula medio abierta.
3. Válvula abierta al 90%.
4. Válvula abierta por completo (llama azul crepitante).
➢ Describa el espectro electromagnético
El espectro electromagnético es el conjunto de longitudes de onda de todas las radiaciones
electromagnéticas. Incluye:
Los rayos gamma tienen las longitudes de onda más cortas y las frecuencias más altas
conocidas. Son ondas de alta energía capaces de viajar a larga distancia a través del aire
y son las más penetrantes.
Los rayos X tienen longitudes de onda más largas que los rayos gamma, pero menores
que la radiación ultravioleta y por lo tanto su energía es mayor que la de estos últimos.
Se utilizan en diversas aplicaciones científicas e industriales, pero principalmente utilizan
en la medicina como la radiografía. Consisten en una forma de radiación ionizante y como
tal pueden ser peligrosos. Los rayos X son emitidos por electrones del exterior del núcleo,
mientras que los rayos gamma son emitidos por el núcleo.
La radiación ultravioleta (UV) se define como la porción del espectro electromagnético
que se encuentra entre los rayos X y la luz visible.
La luz visible, también espectro visible es la parte de espectro electromagnético que los
ojos humanos son capaces de detectar. Cubre todos los colores del azul a 400 nm al rojo
a 700 nm. La luz azul contiene más energía que la roja.
La radiación infrarroja (IR) también radiación térmica es la parte del espectro
electromagnético que se encuentra entre la luz visible y las microondas. La fuente natural
más importante de radiación infrarroja es el Sol.
Las ondas radioeléctricas tienen longitudes de onda largas que varían unos pocos
centímetros a miles de kilómetros de longitud. Sus principales usos son en la televisión,
los teléfonos móviles y las comunicaciones por radio.
➢ Definir:
• Deflagración
Una deflagración es una explosión isóbara con llama a baja velocidad de
propagación. Como por ejemplo las explosiones de butano
produce reacciones que resultan iguales a las generadas por
una combustión, se desarrolla rápidamente un proceso de oxidación que
provoca la aparición de una llama. Esta llama, debido a la difusión térmica,
puede avanzar. Cuando se produce una explosión, en cambio, la
combustión se vincula a una onda de choque se propaga. De todos modos,
es habitual que deflagración se utilice como sinónimo de explosión,
aunque se trata de conceptos diferentes.
• Decrepitación
Es el ruido que se produce cuando ciertos compuestos químicos se
calientan o se refiere a la formación de grietas, o rompiendo plano de
trozos de piedra caliza durante el calentamiento, tales compuestos
incluyen nitrato de plomo y calcina .
• Sublimado
La sublimación química se define como una transición de fases, en la cual
una materia cambia del estado sólido al gaseoso directamente. Al proceso
contrario se lo denomina sublimación inversa y son procesos comunes
tanto de manera natural como artificial. La sublimación química ocurre
por cambios repentinos en la temperatura y presión en ciertas materias. Ya
que, sin estos factores en juego, lo más común es que una sustancia pase
de un estado gaseoso al líquido y luego a sólido.
Resumen de los videos
Video N°01: Coloración a la llama de metales alcalinos
En el video se observo a los metales alcalinos y metales alcalinos térreos en la cual con
el soporte de alambre de platino se pone al mechero de bunsen, como primer componente
se puso el HCl mas Carbonato de Litio y sale un color rojo carmín, como segundo
componente se puso el HCl mas estroncio nos sale un color rojo escarlata y el HCl mas
el Litio nos da similar al color rojo escarlata y el HCl mas Calcio nos sale un color rojo
amarillento, el HCl mas Potasio nos sale un color lila o azul violeta y el HCl mas el sodio
nos da un color amarillo universal y el fluoruro de sodio mas HCl nos da un similar color
amarillo universal y como ultimo procedimiento se utilizo el HCl mas cobre el cual nos
dio un color verde esmeralda el color es similar al HCl mas Bario es cual nos da un color
verde amarillento y el acido bórico mas HCl nos da un color lila esmeralda.
Video N°02: Ensayos de vía seca- ensayos sobre carbón
En el presente video se observó el plomo en cual tiene una coloración de botón gris
maleable y aureola amarillo naranja, el bismuto que tiene una coloración al plomo, y el
aluminio que tiene una coloración de masa blanca que con el nitrato de cobalto nos da
azul thenara, el magnesio que tiene una coloración de masa blanca que con el nitrato de
cobalto nos da color rosa muy pálido, el hierro deja laminas de color negro y magnéticas,
el níquel deja láminas de color negro y magnéticas, el arsénico nos da un color aureola
blanca y al fundirse da olor a ajos y como ultimo el cobre nos da una lamina o masa
esponjosa teñido de rojo.
Video N°03: Ensayos de vía húmeda- reacciones características de cationes
En el video se observo al Ag mas 1 con bromato de potasio forma un precipitado rojo
obscuro con fosfato disódico forma un precipitado amarillo, Pb mas 2 con el ioduro de
potasio forma un precipitado amarillo que cristaliza en forma de laminas brillantes
conocida como lluvia de oro, Cd mas 2 con el acido sulfúrico forma un precipitado
amarillo, Cu mas 2 color azul brillante con el ferrocianuro potásico forma un precipitado
rojizo, y con el hidróxido de amonio forma un precipitado azul claro con exceso de
reactivo un azul intenso, Bi mas 3 con ioduro de potasio forma un precipitado negro que
igualmente con cloruro estañoso más hidróxido de sodio, Sn más 2 con cloruro mercúrico
forma un precipitado blanco que luego pasa a gris y con el zinc granulado forma la esponja
de estaño, Sb más 3 con ácido sulfhídrico forma un precipitado rojo-naranja, As mas 5
con el acido clorhídrico 6M o 6N forma un precipitado amarillo el cual con el nitrato de
plata forma un precipitado café rojizo, el Fe mas 2 con ferrocianuro de potasio forman
azul turnball con hidróxido de sodio forma un precipitado verde grisáceo que expuesto al
aire se vuelve amarillo rojizo.
VI. CONCLUSIONES
Es importante saber diferenciar la vía seca con vía húmeda y además es importante
saber diferenciar los alcalinos con los alcalinos térreos y también utilizar los
diferentes métodos.
VII. BIBLIOGRAFÍA
• [Link]
20hú[Link]
• [Link]
• [Link]
