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Línea Del Tiempo de La Historia de Las Escuelas Normales en Colombia

La educación normalista en Colombia tuvo su origen en 1821 con la primera Escuela Normal en Santa Fe de Bogotá. La Ley de 1842 ordenó el establecimiento de escuelas normales en cada capital provincial. En 1870 se establecieron 13 escuelas normales oficiales, 9 para varones y 4 para señoritas. La Ley de 1903 amplió la cobertura con la creación de escuelas normales en cada capital departamental. El Decreto de 1904 consideró obligatorio el título de maestro de las escuelas normales y creó escuelas primarias anexas para
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La educación normalista en Colombia tuvo su origen en 1821 con la primera Escuela Normal en Santa Fe de Bogotá. La Ley de 1842 ordenó el establecimiento de escuelas normales en cada capital provincial. En 1870 se establecieron 13 escuelas normales oficiales, 9 para varones y 4 para señoritas. La Ley de 1903 amplió la cobertura con la creación de escuelas normales en cada capital departamental. El Decreto de 1904 consideró obligatorio el título de maestro de las escuelas normales y creó escuelas primarias anexas para
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LÍNEA DEL TIEMPO DE LA HISTORIA DE LAS ESCUELAS NORMALES EN COLOMBIA

En el gobierno del General Pedro Alcántara Herrán se dictó la Ley 26 de 1.842


La educación normalista en Colombia
mediante la cual se ordenó el establecimiento de una escuela normal para la
tuvo su origen en la segunda década del
educación primaria, en cada capital de provincia, bajo el control de los
siglo XIX Con el establecimiento de la
respectivos gobernadores, criterio que fue considerado con mayor amplitud en
primera Escuela Normal en Santa Fe de
el Plan Ospina Rodríguez, plasmado en el Decreto Reglamentario del 2 de
Bogotá en el año de 1821
noviembre de 1.844.

La Ley 39 de 1.903 dio vida


constitucional a la educación En la década del 70 el Decreto de noviembre 1°. De 1870 vuelve a reafirmar la
Normalista y amplió la cobertura con medida anterior con el establecimiento de trece escuelas normales oficiales,
La creación de dos escuelas normales, nueve (9) para varones en capitales de estado y cuatro (4) para señoritas en las
una para varones y otra para señoritas ciudades de Bogotá, Tunja, Bucaramanga e Ibagué con el definido propósito de
en cada capital del departamento. atender las necesidades educativas de la niñez colombiana.

En el Articulo 13 considera que los maestros deben prepararse en las Es de capital importancia la reglamentación de esta Ley a
Escuelas Normales para lo cual estima necesario que las de Cundinamarca través del Decreto Nº 491 de 1.904 porque considera
sean sede para la formación de maestros de los demás Departamentos, obligatorio el título de maestro obtenido en las escuelas
con lo cual les concedió el privilegio y la responsabilidad de preparar normales para el ejercicio del magisterio y creación de la
profesionales de más alto nivel que el maestro de primaria, iniciándose escuela primaria anexa a cada normal para la aplicación
con esto la reglamentación y jerarquización de la carrera profesional. práctica de los métodos de enseñanza.

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