Ministerio de Educación
Colegio Rogelio J. Ibarra
Asignatura: Ciencias Naturales
Guía Didáctica #2
Séptimo Grado
Del 3 de agosto al 14 de agosto
Profesora responsable: Adalidys Santos
Correo electró nico: adalidys.santos meduca.edu.pa
Introducción: es un gusto compartirte la segunda Guía didáctica de Ciencias naturales para que te
vayas relacionando con otros aspectos sobre las ciencias; en este caso me refiero a los Niveles de
organización de los seres vivos.
Recordemos que todos los seres vivos sean unicelulares o pluricelulares, se originan a partir de
una célula. En el caso por ejemplo de los animales incluyendo al ser humano, las células se
agrupan dando origen a grupos de células llamados tejidos que se especializan en una función en
particular como el tejido óseo que forma nuestros huesos.
Los seres vivos se componen de varios tipos de tejidos. Las plantas tienen tejidos diferentes a los
tejidos de los animales. Estos tejidos en los animales forman los órganos, los cuales a su vez se
agrupan formando los distintos sistemas que constituyen a ser vivo.
Nuevamente te hago la invitación para que te ubiques en un lugar cómodo y agradable y leas la
guía No. 2 que te brindo. No se te olvide seguir las medidas de higiene para prevenir el COVID19 y
quedarte en casa.
Á rea 1: LOS SERES VIVOS Y SUS FUNCIONES
OBJETIVO GENERAL: Reconocer los niveles de organizació n de los seres vivos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Definir el concepto tejido
Identificar los niveles de organizació n interna de los seres pluricelulares
Reconocer como se clasifican los tejidos
Citar algunos tejidos vegetales y animales
Actividad de inicio
Observa el siguiente video sobre los niveles de organización de los seres
vivos a través del enlace que te facilito. Este te dará una pequeña
introducción a nuestro tema.
https://www.youtube.com/watch?v=w6fyXXKUSjQ
Tema: Niveles de organizació n de los seres vivos
Toda vida comienza con una célula. Para
algunas especies termina con una célula
(organismos unicelulares); pero para
otras como los animales y el ser
humano, las células se juntan para
formar tejidos (tejido cardíaco), los
tejidos forman ó rganos (corazó n), los
ó rganos forman sistemas (sistema
circulatorio) y el conjunto de sistemas
forma un ser vivo.
Los organismos pluricelulares se organizan de la siguiente forma:
sistema de
célula tejido órgano organismo
órganos
Un tejido es una agrupació n de células iguales que realizan un mismo
trabajo. Los tejidos se clasifican en tejidos vegetales y tejidos animales.
Los tejidos que forman a los animales y al ser humano son los siguientes:
Epitelial: cubre el cuerpo y los ó rganos; también produce
secreciones. Ej. Piel, glándulas.
Conectivo: une y sostiene diferentes ó rganos; también cumple una
funció n de protecció n. Ej. Los huesos
Muscular: responsable del movimiento. Ej. Los músculos
Nervioso: recibe estímulos nerviosos. Ej. Nervios, neuronas
En el caso de las plantas, ellas tienen 5 tipos de tejidos diferentes, cada uno
cumple una funció n. Los tejidos de las plantas son:
Conducció n: transportan sustancias como agua, minerales y la savia
elaborada.
Resistencia: dan soporte a la planta, proporcionan flexibilidad.
Nutrició n: ayudan a la planta a fabricar su alimento.
Crecimiento: permiten el crecimiento de la planta.
Protecció n: cubren la superficie externa de la planta y la protegen de
dañ os.
Un ó rgano está formado por la agrupació n de varios tejidos que cumplen
una determinada funció n. Los ó rganos se agrupan realizando funciones
concretas. Varios ó rganos se juntan para formar un sistema.
Demuestra lo aprendido.
Después de haber leído el tema responde a las preguntas en tu cuaderno.
Taller: responde de forma ordenada las siguientes preguntas.
1. Anota en orden, de lo má s simple a lo má s complejo, el nivel de
organizació n de los seres pluricelulares.
Niveles de organizació n
1. Célula
2. tejido
3. ó rgano
4. sistema de ó rgano
5. organismo
2. ¿Có mo se clasifican los tejidos en los seres vivos?
Epitelial
Conectivo
Muscular
3. Nombra 3 ó rganos de nuestro cuerpo.
_piel
Glándula
huesos
3. Completa con tus palabras el siguiente cuadro
¿Qué es un tejido? ¿Cuá ndo se unen los Menciona 5 sistemas
tejidos, que forman? del cuerpo humano
las células se unen, y1. Sistema nervioso.
él tejido contiene su unión se llama 2. Sistema endocrino
células indiferenciadas tejido 3. Sistema circulatori
o
por lo que puede 4. Sistema digestivo
considerarse un tejido 5. Sistema respiratori
embrionario o.
4. Escribe el nombre de 1 tejido que encontramos en las plantas, y dime
porque piensas que es importante para ellas
existen tejidos diferenciados, de acuerdo con la función que
desempeñan: tejidos de crecimiento (meristemas), protectores
(epidermis y peridermis), fundamentales (parénquima)
Razona y piensa: si alguno de estos tejidos faltase que sucedería con las
plantas, los animales y el ser humano. Expresa con tus palabras: _
la vida nunca se detiene, se adapta, progresa, re- emerge. Prácticamente
no crese
Autoevaluación
Evalúo mi tiempo y dedicación a la lectura y desarrollo de la segunda Guía
didáctica de Ciencias Naturales, colocando un ganchito en la columna del SI o
del NO, de acuerdo a la pregunta que se me formula.
Lista de Cotejo
Preguntas Si No
Leí con calma y detalle la guía No. 2
Utilice un espacio para mi aprendizaje adecuado con buena
iluminació n, silencioso y có modo
Desarrolle oportunamente el taller luego de haber leído el
tema
Puedo señ alar cual es el nivel de organizació n de los seres
vivos
La célula es la estructura que da origen a todos los seres
vivos
Las plantas está n formadas por tejidos vegetales
Los tejidos se forman a partir de la agrupació n de células
diferentes
Bibliografía: puedes consultar libros de Ciencias Naturales de séptimo grado si los
tienes en casa.
Ciencias Naturales, 7° Editorial Santillana
Ciencias Naturales, 7° SUSAETA
Ciencias Naturales 7° Eduvisió n
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