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Aprovechamiento de Materiales Didácticos

Este documento presenta un mentefacto sobre los fundamentos de la didáctica de la educación infantil para la asignatura de Fundamentos y didácticas en la educación infantil. Explica que la didáctica estudia el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de métodos prácticos y orienta al docente, mientras que la pedagogía se ocupa de la investigación de la educación. Además, clasifica la didáctica en general, diferencial y específica.

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Aprovechamiento de Materiales Didácticos

Este documento presenta un mentefacto sobre los fundamentos de la didáctica de la educación infantil para la asignatura de Fundamentos y didácticas en la educación infantil. Explica que la didáctica estudia el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de métodos prácticos y orienta al docente, mientras que la pedagogía se ocupa de la investigación de la educación. Además, clasifica la didáctica en general, diferencial y específica.

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TÍTULO DEL TRABAJO

Mentefacto sobre los fundamentos de la didáctica de la educación infantil

ASIGNATURA:

Fundamentos y didácticas en la educación infantil

DOCENTE:

Juan Esteban Maya.

PRESENTA:

Angie Manuela Peña 632289

Camila Sanchez 644964

Marisol Carrillo 643388

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS


PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
SEMESTRE VII
COLOMBIA, GUADALAJARA DE BUGA
25/08/2020
Pertenece al método enseñanza – aprendizaje
a la metodología - medio materiales didácticos
que utiliza el docente.

Tener un sentido
intencional.

Su configuración histórico-
social.
La didáctica estudia el proceso de
Su sentido explicativo, DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL enseñanza y aprendizaje, a través
normativo y proyectivo. de los métodos prácticos, en el cual
se enfoca en orientar al docente y la
Su finalidad interventora o pedagogía se ocupa de la
investigación de la educación.
práctica.

Su interdisciplinariedad. Clasificación y tipos de didáctica

Su impredecibilidad o
indeterminación.

Categorías: DIDÁCTICA GENERAL: La didáctica general


se define como el arte de enseñar a todos.
 Objetivo
DIDÁCTICA DIFERENCIAL: La didáctica
 Contenido
diferencial es aquella que tiene en cuenta el
 Método desarrollo educativo individual.
 Medio
 evaluación DIDÁCTICA ESPECÍFICA: La didáctica
específica es la que tiene en cuenta los
objetivos de la enseñanza a partir de un área
específica.
REFENRENCIAS

 Zabalza, M. A. (2008). Didáctica de la educación infantil. Madrid: Alfaomega. Recuperado de

https://www-alfaomegacloud-com.ezproxy.uniminuto.edu/auth/ip?intended_url=https://www-

alfaomegacloud-com.ezproxy.uniminuto.edu/library/publication/didactica-de-la-educacion-infantil

 Didáctica y aprendizaje ( 2015) recuperado de

http://didacticaprendo.blogspot.com/2015/09/clasificacion-de-la-didactica.html

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