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Educación para la Paz en Posconflicto

Este documento discute la importancia de fomentar una cultura de paz en escenarios de posconflicto. Explica que una cultura de paz implica rechazar la violencia y resolver conflictos a través del diálogo y la negociación. Señala que es necesario que no solo se promueva el diálogo en la escuela, sino también en el hogar, ya que si el hogar carece de comunicación, será difícil construir una cultura de paz. Finalmente, destaca los efectos negativos que tiene vivir en una cultura bélica para los ni

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Educación para la Paz en Posconflicto

Este documento discute la importancia de fomentar una cultura de paz en escenarios de posconflicto. Explica que una cultura de paz implica rechazar la violencia y resolver conflictos a través del diálogo y la negociación. Señala que es necesario que no solo se promueva el diálogo en la escuela, sino también en el hogar, ya que si el hogar carece de comunicación, será difícil construir una cultura de paz. Finalmente, destaca los efectos negativos que tiene vivir en una cultura bélica para los ni

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EDUCACION PARA LA PAZ EN ESCENARIOS DE POSCONFLICTO

PASO 1- EXPLORAR EL CURSO Y COMENTAR SUS PERCEPCIONES

IVONNE GARCÁI RENTERIA


ID 1.111.786.071

CURSO:
(448004A_764)

TUTOR:
DIANA MARCELA PINTO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


UNAD (CEAD-PALMIRA)
ESCUELAS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
2020
UNA CULTURA DE PAZ

Enrique Chaux está muy convencido de la importancia del concepto de competencias


ciudadanas y me parece que sí está trayendo un cambio muy importante y necesario que le
faltaba a la educación en Colombia, especialmente en como formar sobre ciudadanía.

En Colombia y en muchos países de América Latina ha prevalecido una idea de formación


ciudadana y muy tradicional, de transmisión de ciertos valores, muchos de ellos patrios, que
definen pocas personas y les dicen a los niños cuales son los valores que deben seguir. Ha
habido prácticas educativas muy de discurso en los que se les repite “ser un buen ciudadano
es ser honesto, es ser respetuoso”, pero eso nada tiene que ver con lo que ellos hacen en su
vida porque no se está llegando a lo que en realidad impacta la acción. Por ello es muy
importante fomentar una cultura de la paz, Según la definición de las Naciones Unidas
(1998, Resolución A/52/13), la cultura de paz consiste en una serie de valores, actitudes y
comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos tratando de atacar sus
causas para solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación entre las
personas, los grupos y las naciones.

No se puede construir lo que se desconoce, de nada sirve fomentar el diálogo en la escuela,


si el hogar es un desierto donde la comunicación brilla por su ausencia. Desde la
perspectiva de la escuela los efectos sociales, psicológicos, culturales, éticos, que esta
problemática produce sobre la población infantil, resultan contundentes: los niños y niñas
viven en una cultura bélica en la que prolifera la conciencia de que las armas dan respeto,
seguridad y poder; ven en ellas la posibilidad de obtener la identidad, el estatus, el
reconocimiento y la protección de la familia, la comunidad y el estado.
Referencias
¿Qué es la cultura de paz? (s.f.). Obtenido de ¿Qué es la cultura de paz?:
http://unescopaz.uprrp.edu/documentos/culturapaz.pdf

Ayala, N. C. (s.f.). PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA. En N. C. Ayala, PROYECTO DE


EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA (págs. 88, 89). Bogotá: PROLIBROS.

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