PRIMERA UNIDAD

CAPACIDAD: Comprende los

conceptos importantes relacionados con
la Historia como ciencia para una
participación crítica en la construcción de
la sociedad.

LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA HISTORIA

P ara comprender mejor al género humano y su proceso histórico, social y

cultural, existe un conjunto de disciplinas que reciben el nombre de Ciencias
Sociales. Se denominan ciencias porque cada una de ellas está constituida
por un conjunto organizado de conocimientos, que ha sido el resultado de
investigaciones sistemáticas. Y se llaman sociales porque el objeto de su
estudio es el ser humano en sociedad. Como las Ciencias Sociales estudian
distintos aspectos de la misma realidad, se complementan mutuamente. Por
ejemplo, no existe un hecho histórico que no se desarrolle en un escenario
geográfico, el que, a su vez, juega un papel decisivo en el desarrollo histórico de
los pueblos. Simultáneamente, estos hechos históricos se desarrollan en grupos
sociales que tienen ideas, normas, culturas y valores establecidos, sistemas
específicos para gobernarse y organizarse, así como formas económicas
definidas.

LA HISTORIA.- Es una Ciencia Social, que tiene por objeto de estudio la

interpretación e investigación de hechos , sucesos y/o acontecimientos
importantes ocurridos al hombre desde su aparición en la tierra, hasta hoy.
La palabra historia deriva del griego iotopeiv (historein) que significa inquirir,
preguntar. El primero en utilizarla, fue Herodoto Halicarnaso siglo V antes de
Cristo, que dio a su obra el nombre de Historias es decir investigaciones

Heródoto (485-452 a.C.) Procedía de la ciudad de

Halicarnaso, en el Asia Menor. Es considerado "el
padre de la Historia". Su afán por conocer tierras y
gentes le llevó a viajar por numerosos países: Egipto,
Persia, Libia, la Magna Grecia. Durante dos años
vivió en Atenas invitado por Pericles, estableciendo
amistad con Sófocles

Su obra maestra es la "Historia" dividida en

nueve libros dedicados a las musas, donde narra la
historia de Persia y las Guerras Médicas. La obra está
basada en la recopilación de tradiciones orales y
escritas y en la versión directa de los hechos,
interesándose por la observación de aspectos
curiosos de hombres y pueblos.
Concepto y función de la Historia
La Historia se encarga de estudiar y analizar los procesos humanos a través del
tiempo; es decir, nos permite conocer los procesos políticos, sociales,
económicos y culturales de las diferentes sociedades en diversas épocas, y la
manera como influyeron en la conformación de la sociedad contemporánea. A
continuación veamos las siguientes definiciones:

La historia es un vasto y complejo proceso de génesis, crecimiento y organización

a través del cual la humanidad toma conciencia de sí misma y de su situación en
el mundo, y el individuo emerge como persona ante la naturaleza y la propia
historia.”

“La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la

humanidad y como método el propio de las ciencias sociales.”

“La historia es la rama de las ciencias sociales que estudia y analiza el pasado
del hombre. Estudia y analiza los acontecimientos ocurridos, sus causas, su
desarrollo y las consecuencias “

“Es un proceso complejo; es decir, tenemos algo que sucede en el tiempo y tiene,
por tanto, un carácter asimétrico, cuya amplitud abarca a toda la especie humana
y en el que intervienen múltiples y diversos elementos”.

“La Historia es la ciencia cuyo objeto de estudio es el pasado de la humanidad,

estudiando e interpretando la vida del hombre como ser social a través del tiempo
y en diferentes espacios, abarcándolo en todos sus aspectos”

“La historia es la ciencia que estudia los hechos más trascendentes

realizados por el hombre. Se denomina también historia al periodo
histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la
actualidad.”

¿Por qué la Historia es una Ciencia?

Porque tiene un objeto de estudio, el cual son los

hechos ocurridos a la humanidad

Porque busca reconstruir con veracidad los sucesos ocurridos a la

humanidad a través de un método. Técnica y procedimiento.

Porque su estudio se basa en teorías, leyes que explican los sucesos

ocurridos a la humanidad.
¿Por qué la Historia es un proceso social?

La Historia, es un proceso social por que inicia con la

aparición del HOMBRE sobre la tierra (homo hábilis)

Porque la historia es dinámica y está en constante cambio, acorde

al evolucionar del HOMBRE

Porque el HOMBRE, es el único ser social sobre la tierra capaz de

sociabilizarse con sus semejantes a través del lenguaje

CARACTERÍSTICAS DE LA HISTORIA

 Es ciencia social; por que estudia al hombre como miembro de

una colectividad.

 Es selectiva; Sólo estudia hechos importantes.

 Es prospectiva; los hechos que estudia son proyectados al futuro

 Es irreversible; los hechos no se repiten solo se semejan.

 Es temporo – espacial; Porque los hechos tienen importancia de

acuerdo al lugar y tiempo en que se dieron.

EVOLUCIÓN DE LA HISTORIA

Desde la aparición del hombre sobre la faz de la tierra, la historia en su

concepción ha pasado por los siguientes periodos:

 PERIODO NARRATIVO:
En este periodo la Historia es concebida como una mera
narración de hechos y sucesos ocurridos al hombre; a
manera de mito y leyenda. El Historiador narra los hechos
de manera ordenada y fantástica, no incita a la reflexión ni
mucho menos al pensamiento crítico – analítico,
saliéndose algunas veces de la realidad. El representante
de este periodo es Herodoto, quien es considerado el
padre de la Historia
HerodotoEl griego Herodoto, que vivió en el siglo V a.C., está considerado el
padre de la Historia. Viajó por todo el Mediterráneo, y luego escribió una obra
titulada Historias, en la que contó lo que había visto.
 PERIODO PRAGMÁTICO:
Llamado también periodo didáctico; es
el periodo en el que a la Historia se le asigna
un sentido educativo; a tal punto que es
considerada por Cicerón como “la maestra de
la vida”. Se trataba de enseñar a la juventud
únicamente lo bueno y útil del suceso; lo cruel,
malo y nocivo era desterrado, no considerado.
El propulsor y defensor de este periodo fue
cicerón y Tucídides

La Historia pragmática se inicia en Grecia, pero

donde alcanzó su mayor aplicación fue en China y la India ya que se les
enseñaba a la juventud de estos pueblos las hazañas realizadas, sus
invasiones, victorias y héroes y todo lo sobresaliente en estos pueblos
que llene de orgullo y sentimiento nacionalista a sus habitantes.

 PERIODO EVOLUTIVO:

Es conocido también como periodo genético; debido a que el Historiador no solo

narra o enseña hechos importantes; Sino más bien explica las causas y
consecuencias de los hechos y acontecimientos tanto lo bueno como lo malo de
manera objetiva y crítica. El representante de este periodo es Voltaire, quien fue
seguido por Jacques Michelet, quien introdujo al pueblo como el protagonista de
la Historia.
Voltaire
Voltaire nació en París, Francia, en 1694. Es una de las principales
figuras de un movimiento cultural llamado Ilustración. Voltaire
escribió teatro, largos poemas, libros de filosofía e historia. Pero
sobre todo se le recuerda por sus pequeños cuentos. Esos cuentos
son una mezcla de fantasía, humor y pensamiento. Los más
conocidos son Micromegas (1752), Cándido (1759) y El ingenuo
(1767). Voltaire murió en 1778.

CIENCIAS COOPERATIVAS Y AUXILIARES DE LA HISTORIA

GEOGRAFÍA Estudia el paisaje geográfico

ECONOMÍA Estudia las actividades económicas que realiza el

hombre
CIENCIAS
COOPERATIVAS
DE LA
DEMOGRAFÍA Estudia la distribución de la población sobre la
HISTORIA
tierra

Estudia al hombre en sociedad

SOCIOLOGÍA
 CIENCIAS AUXILIARES DE LA HISTORIA

Cronología Paleografía Heráldica Numismática

Ubica los Leer Análisis Clasificación
hechos en manuscritos de de monedas
el tiempo antiguos escudos y antiguas
emblemas

Paleontología Arqueología Filatelia Bibliografía

Estudio y Estudio de Estudio y Clasifica
análisis de restos clasificación obras
restos fósiles materiales de impresas
estampillas antiguas

FUENTES DE LA HISTORIA

¿Qué es una fuente histórica?-

Las fuentes de la historia son todos aquellos vestigios, indicios, huellas, rastros;
materiales e inmateriales que dejaron como evidencia los hombres del pasado y
que sirven para reconstruir el pasado de la humanidad. Así por ejemplo podemos
citar restos fósiles de plantas y animales, restos arqueológicos como templos,
palacios, viviendas, etc.

¿Cómo se clasifican las fuentes? Una clasificación clásica de las fuentes es

de la siguiente forma:

 Fuentes escritas: Representado por inscripciones, crónicas, mapas,

cartas, libros, revistas, periódicos, manuscritos, etc.

El Libro de los muertos

El Libro de los muertos es un texto egipcio, escrito con
jeroglíficos, con oraciones e himnos que utilizaban los
muertos para guiar y proteger el alma en el peligroso
viaje hacia la otra vida.

 Fuentes orales: Representado por mitos, cuentos, leyendas, himnos,

historias, etc.
El mito de Rómulo y Remo
El origen de Roma se basa en el mito de dos hermanos gemelos,
llamados Rómulo y Remo, fueron abandonados cuando eran niños
en la orilla del río Tíber. Pero fueron encontrados por una loba,
que los amamantó y crió. Cuando se hicieron mayores, Rómulo y
Remo regresaron al lugar donde habían sido abandonados años
antes, y allí fundaron la ciudad de Roma en el año 753 antes de
Cristo

 Fuentes materiales: Representado por templos, fortalezas, palacios,

tumbas, ciudades, etc.

La fortaleza incaica de Saqsayhuamán

La fortaleza incaica de Saqsayhuamán fue

construida durante el siglo XV sobre un
cerro, a más de 3.500 metros de altitud, al
norte de Cusco.

Un quipu inca
¿Sabes cómo contaban los incas? Gracias a
los quipus, juegos de cintas anudados como
el que observas en la fotografía.

CLASIFICACIÓN DE LAS FUENTES PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DEL

PERÚ

Para reconstruir el pasado histórico del Perú, consideramos la siguiente

clasificación de fuentes:

1. Fuentes indirectas: Están dadas por interpretaciones que se han dado

sobre los hechos o nuestro acontecer histórico. A su vez estas fuentes se
subdividen en:
a) Fuentes indirectas antiguas: comprende toda la información
arqueológica y cultural de los siglos XVI, XVII, XVIII.
b) Fuentes indirectas modernas: Representado por las descripciones
realizadas en los siglos XIX y XX.
2. Fuentes directas: Son testimonios monumentales de primera mano;
aquellas que están vinculadas con el acontecer histórico, es decir, las que
se desprenden de la observación y el contacto directo con el hecho o
suceso. Ejemplo: El estudio que una expedición de científicos historiadores
realizan sobre el centro arqueológico de Raqchi en Canchis, región Cusco.
Entre estas tenemos:
a) Monumentales. Es todo lo relacionado a lo material, como: restos
arqueológicos, tejidos, utensilios, tiestos, etc.; donde la mano del
hombre se hace presente y patente.
b) Antroposomáticas: Es todo lo relacionado a los huesos fósiles humanos,
los cuales nos permite reconstruir el pasado humano así como la ruta
de migraciones antiguas, como: Homo habilis, homo erectus, homo
ergaster, hombre de Paijan, la momia juanita. Etc.
c) Etnográficas: Comprende todos los testimonios que sobreviven hasta
hoy, abarca los testimonios de carácter oral así tenemos: mitos,
cuentos, leyendas, costumbres, música tradicional, música, danza,
canto.etc.
d) Lingüísticas: Comprende el estudio de diversas lenguas y dialectos
hablados que se hablaron en el pasado y las que sobreviven hasta hoy.
Los diccionarios y gramáticas quechuas corresponden a este tipo de
fuente.
e) Históricos-narrativas: Son aquellas que nos informan de los
acontecimientos no muy remotos, y nos sirven para el estudio de la
sociedad inca, fueron recopilados por los cronistas así tenemos: Las
crónicas de Garcilaso de la Vega, Huamán Poma de Ayala, Pedro Cieza
de León. Etc.
f) De actividad económica: Está, relacionadas con la economía del Perú
antiguo, así tenemos: Cultivos de plantas, crianza de animales,
desperdicios de alimentación, etc; nos da una idea de cómo se
desenvolvió económicamente nuestro pasado.

DIVISIÓN DE LA HISTORIA

¿Cómo se divide la Historia?- Por cuestión de estudio, la Historia a sido

dividido de la siguiente manera:

1.- Prehistoria
2.- proto Historia
3.- Historia propiamente dicha.

- Paleolítico
a) Edad
de - Mesolítico
piedra
- Neolítico
1.- La Pre – Historia
b) Edad de - Cobre
Metales - - Bronce
DIVISIÓN - - Hierro
DE LA
HISTORIA

2.- La Proto – Historia Invención de la

Escritura

a) Edad antigua.
3.- La Historia propia b) Edad media.
c ) Edad moderna.
d) Edad contemporánea
 Ahora representemos en la siguiente línea de Tiempo:

PRE -HISTORIA PROTO HISTORIA

HISTORIA PROPIA

DIVISIÓN DE LA HISTORIA

Aparición del Invención de la Invención de

hombre 1 millón escritura. 5 mil la Escritura
de años a.C. años a.C hasta hoy.

A continuación veamos la subdivisión de la Historia propiamente dicha; es decir

los hechos ocurridos al hombre a partir de la invención de la escritura.

Formación de Predominio Gobierno de Revoluciones

culturas y del Monarquías sociales, y
Civilizaciones Feudalismo (Reinados) tecnológicas,
guerras mundiales.

.ANTIGUA MEDIA
MODERNA CONTEMPORÁNEA
Invención de la Caída de Roma
Toma de
escritura hasta hasta la toma
Constantinopla Revolución Francesa
la caída del de
hasta la hasta la actualidad.
imperio Constantinopla Revolución
Romano
Francesa

DIVISIÓN DE LA HISTORIA PROPIA

5000 a.C- 476d.C 476 – 1453 1453 – 1789 1789 - Hoy

La línea de tiempo anterior, nos va permitir ubicar los diferentes periodos y
épocas por las que atravesó la Historia del Perú. Veamos:
 HISTORIA DEL MUNDO

EDAD EDAD EDAD EDAD

ANTIGUA MEDIA MODERNA CONTEMPORÁNEA

Descubrimiento e invasión

Colonización - Virreinato

Época Republicana
Época Época
pre- inca inca

Periodo Autóctono Periodo del Emancipación Periodo

dominio Independiente
Español

HISTORIA DEL PERÚ

ACTIVIDAD ASINCRÓNICA EN EQUIPOS

1. Según tu punto de vista, Cuál es tu argumento sobre el origen del hombre

2. ¿A qué periodo de la Historia, le atribuyes mayores errores, menciona las
razones y justifica el por qué?
3. ¿Qué fuentes directas, de primera mano; conoces en la región Cusco que
permitan evidenciar el carácter mágico – religiosa y estrato social de la sociedad
Inca?
4. Establece la diferencia entre ciencias auxiliares y ciencias cooperativas de la
Historia