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Preguntas de Examen Sofistas y Sc3b3crates

El documento contiene preguntas de examen sobre conceptos filosóficos relacionados con Sócrates y los sofistas. Las preguntas abarcan temas como el giro antropológico de la filosofía, las características y enseñanzas de los sofistas, las ideas de Sócrates sobre la justicia, la sabiduría y la mayéutica, y su concepción de la felicidad.

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Preguntas de Examen Sofistas y Sc3b3crates

El documento contiene preguntas de examen sobre conceptos filosóficos relacionados con Sócrates y los sofistas. Las preguntas abarcan temas como el giro antropológico de la filosofía, las características y enseñanzas de los sofistas, las ideas de Sócrates sobre la justicia, la sabiduría y la mayéutica, y su concepción de la felicidad.

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PREGUNTAS DE EXAMEN

DE RESPUESTA HIPERBREVE: (1 o 2 líneas)

 ¿En qué consistió el llamado “giro antropológico” de la filosofía?

 ¿Quiénes llevaron a cabo el “giro antropológico”?

 ¿Cuál es la relación de Sócrates con los Sofistas?

 ¿Cuál es, según Trasímaco, Glaucón y Adimanto, la verdadera justicia?

 ¿Cómo se alcanza la vida buena, según Sócrates?

 ¿Cuáles son las dos fases de la mayéutica?

 ¿Cuál es el mayor bien para Sócrates?

DE DECIR SI ES V O F:

 Los presocráticos llevaron a cabo el giro antropológico de la filosofía.

 Sócrates y Protágoras son sofistas.

 Protágoras es sofista, pero Gorgias no.

 Los sofistas enseñaban teorías sobre el cosmos.

 Todos los sofistas defendieron el relativismo.

 Según el relativismo, yo puedo creer que algo es verdad y sin embargo ser falso.

 Según el relativismo, el enunciado “mentir es malo” no tiene sentido a menos que se


especifique “para quién”.

 Gorgias era escéptico, es decir, que no creía en Dios.

 Para Sócrates, la vida ideal consiste en la tranquilidad de espíritu.

 Para Sócrates, los verdaderos bienes son los bienes materiales.

 Mientras que en la fase de ironía de la mayéutica, Sócrates plantea preguntas, en la fase de


inducción se limita a elaborar teoría.
 Protágoras defendía el universalismo moral.

 Ser bueno da la felicidad, según Sócrates.

 Para Sócrates la felicidad es un estado de satisfacción de deseos.

 Para Sócrates, hay sucesos trágicos, como los accidentes, que pueden quitarnos la
felicidad.

 Sócrates defiende que «Es mejor padecer una injusticia que cometerla».

DE DESARROLLO BREVE: (3 o 4 líneas)

 ¿Quiénes eran los sofistas?

 ¿Cómo y por qué surgieron los sofistas?

 ¿Qué quiere decir Protágoras con que “el hombre es la medida de todas las cosas”?

 ¿Cuál es, según Trasímaco, Glaucón y Adimanto, la relación entre justicia y felicidad? Pon
un ejemplo.

 ¿Cuál es la tarea o misión que se propuso Sócrates?

 ¿En qué consiste la sabiduría para Sócrates?

 ¿Qué cualidades o destrezas hay que tener para alcanzar la sabiduría, según Sócrates?
Explica en qué consisten.

 ¿Qué es la mayéutica?

 ¿Cómo, según Sócrates, se adquieren conocimientos, y cómo no?

 ¿En qué consiste la fase de ironía de la mayéutica?

 ¿En qué consiste la fase de inducción de la mayéutica?

 ¿Por qué Sócrates insiste en decir: «Sólo sé que no sé nada»?

 ¿Cómo supera Sócrates el relativismo de los sofistas?

 ¿Qué es el esencialismo socrático?

 ¿Qué es el universalismo moral?


 ¿Qué es el intelectualismo moral?

 «Sé que estudiar es lo mejor para mí, pero no lo hago» ¿Qué diría Sócrates de esta frase?
¿Por qué?

 ¿Por qué según Sócrates «solo se hace el mal por ignorancia»?

 ¿Qué quiere decir que Sócrates lleva a cabo una revolución en la tabla tradicional de los
valores?

 ¿Qué entiende Sócrates por felicidad?

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