ACCIONES REMOTAS DEL PERSONAL CAS JEC EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”

Personal CAS Funciones presenciales Acciones remotas:

PSICÓLOGO Planificar actividades de su competencia a
desarrollarse durante el año escolar en articulación  Planifica acciones de acompañamiento a la comunidad educativa, priorizando la
con los planes de trabajo del equipo de soporte de atención a los estudiantes y sus familias.
la institución educativa.
Participar junto con el Coordinador de Tutoría en la
 Planifica en función a los contextos de la IE acciones para fortalecer a los
elaboración del Plan de Tutoría, Orientación
estudiantes desde la acción tutorial en su modalidad grupal e individual.
Educativa y Convivencia Escolar de la IE.
Sensibilizar y capacitar a la comunidad educativa
sobre la TOE, sus modalidades y estrategias en todos
los espacios, instancias o actividades que se
programen en la I.E.
 Ejecució n de las reuniones colegiadas, en coordinació n con el coordinador de
Realizar informes técnicos en el marco de sus
tutoría, con el equipo de docentes tutores y docentes de la IE para determinar
competencias.
actividades de acompañ amiento a los estudiantes en este contexto atípico.
Acompañar y brindar asistencia técnica en acciones
de promoción de la participación estudiantil
propiciando que los estudiantes sean protagonistas
de su desarrollo personal y social.
Liderar la ejecución del diagnóstico socioemocional
 Focalización de casos, con ayuda del coordinador de tutoría y los docentes
de los estudiantes y focalizar los casos de
tutores de estudiantes que necesitan un atención diferenciada.
estudiantes en riesgo.
Apoyar el monitoreo de la implementación de la
tutoría (sus modalidades y estrategias), informar al
 Apoya al coordinador de tutoría en las acciones de acompañamiento.
director y coordinador de tutoría, e implementar
junto a ellos acciones para mejorar sus resultados.
Implementar y monitorear un sistema de detección  Ejecuta acciones para atender o derivar estudiantes con diferente problemática
de riesgo social y prevención de la deserción escolar
Personal CAS Funciones presenciales Acciones remotas:
en coordinación con los miembros del comité de
tutoría.
Coordinar, derivar y hacer seguimiento a casos de derivados por los docentes tutores u otros docentes de la IE.
estudiantes que requieran una atención
especializada.
Desarrollar un programa de desarrollo de
capacidades dirigido a la comunidad educativa sobre
 Brinda recomendaciones para el uso del cuestionario de detección de estudiantes
estrategias de prevención, detección y atención de
en riesgo
estudiantes con dificultades socioemocionales
(aprendizaje, habilidades blandas, otros).
Implementar espacios de interaprendizaje para
docentes sobre la interacción y motivación de las y  Propone estrategias para realizar el seguimiento a estudiantes en riesgo de
los estudiantes en el aula, con el objetivo de mejorar abandonar los estudios, en coordinación con el equipo directivo.
los logros de aprendizajes.
Brindar asistencia técnica para la activación de una
red interinstitucional de apoyo a la institución  Elaborada una agenda de red de aliados locales los mismos que puedan facilitar
educativa que brinden servicios en beneficio de los su apoyo a la comunidad educativa.
estudiantes y la comunidad educativa.
Organizar actividades de orientación vocacional para
estudiantes de los últimos años de la educación
secundaria.  Difunde apoyos existentes de la empresa privada o instituciones públicas para los
Brindar orientación a directivos y docentes sobre las estudiantes que egresan de la secundaria.
ofertas, requisitos y pasos para postular a becas de
educación superior para estudiantes.
Otras actividades inherentes a sus funciones que
designe el Órgano Directivo de la Institución  Propone acciones que fortalezcan a los miembros de la comunidad educativa.
Educativa.
APOYO Apoyar a la labor del docente en la conducción de No aplica.
EDUCATIVO actividades específicas y generales de la institución
Personal CAS Funciones presenciales Acciones remotas:
educativa (formaciones, actos cívicos y otras
celebraciones educativas, así como en los recreos)
de manera permanente.
Informar a los directivos y tutores sobre la
 Seguimiento para que los estudiantes usen cualquiera de las plataformas
inasistencia de estudiantes con el fin de atender y
Aprendo en Casa.
tomar acciones de intervención.
Informar oportunamente a los directivos sobre
inasistencias de docentes para tomar acciones que  Seguimiento a los docentes para que realicen las clases remotas y no afecte las
no afecten al desarrollo de los aprendizajes de los clases de los estudiantes.
estudiantes.
Registrar y comunicar sobre incidencias diarias de
los estudiantes y de los actores de la comunidad  Llevar un control disciplinario en las clases virtuales, verificando que los
educativa, previniendo discriminación y violencia en estudiantes utilicen bien la herramienta virtual.
la IE.
Identificar conductas y promover la resolución de
 Llamar a los padres de familia para brindarles apoyo en el involucramiento en el
conflictos entre los estudiantes en base al diálogo.
aprendizaje de sus hijos y puedan relacionarse correctamente en las clases
Luego comunicar al tutor y/o coordinador de tutoría
virtuales.
para las acciones respectivas.
Informar a los estudiantes de las actividades  Compartir información sobre el desarrollo de las actividades en radio, tv y la web
pedagógicas a realizarse cada día y les recuerda los en el marco de la estrategia “Aprendo en Casa”.
acuerdos y compromisos de convivencia  En conjunto con el equipo docente verificar acciones y/o estrategias para que se
democrática en el aula y en la IE. genere un clima de acogida para los estudiantes y sus familias.
Monitorear el ingreso y salida de estudiantes y  Analizar las condiciones de conectividad y el nivel de dominio de las herramientas
docentes de la IE. Registra la asistencia, faltas, virtuales de los estudiantes.
tardanzas, permisos y el registro de la agenda  Elaborar un registro de los estudiantes que están participando en las clases
escolar y reporta al Coordinador Administrativo y de virtuales «Aprendo en casa» coordinar con los docentes para tener esta
Recursos Educativos. información y poder realizar un seguimiento.
Personal CAS Funciones presenciales Acciones remotas:
Garantizar el ingreso oportuno de los estudiantes a
sus aulas, talleres, laboratorios y otros espacios de  Organizar el monitoreo y verificación de que los estudiantes estén desarrollando
aprendizaje en horas programadas. las actividades y accediendo a los recursos brindados por el MINEDU.

Contribuir al mantenimiento de la infraestructura,

equipamiento y mobiliario escolar recordando a los
actores de la IEE sobre las normas para su uso y No aplica
conservación, en coordinación con el Coordinador
Administrativo y de Recursos Educativos.
 Apoya a la Comisión de distribución de materiales educativos, en la consolidación
Otras actividades inherentes a sus funciones que
de estudiantes que se les va a brindar dicho beneficio.
designe el Órgano Directivo de la Institución
 Apoya a la Comisión de Qaliwarma en la consolidación de estudiantes que
Educativa.
reciben el programa alimentario.
 Implementa una mesa de partes virtual.
 Atiende vía virtual (teléfono, wasap u otro) al público usuario, que desea realizar
Atender a la comunidad educativa y público usuario alguna gestión en la IE y los atiende con amabilidad y cortesía (respetando su
de acuerdo a las necesidades de trámites a realizar. contexto, cultura, idioma, lengua, otros).
 Orienta y brinda oportunamente la información requerida por el público usuario y
la comunidad educativa.
 Actualiza el directorio del personal de la IE y de las entidades u organizaciones
vinculadas a la institución (nombres y apellidos, correo, celular, dirección y otros).
SECRETARIA  Actualiza la agenda institucional en coordinación con el Director y manteniendo
informado a la comunidad educativa, a través de medios virtuales (zoom u otros
Actualizar el directorio, la agenda institucional, aplicativos)
efectuar y recibir llamadas telefónicas.  Efectúa y responde las llamadas telefónicas con cortesía y amabilidad, registra los
datos relevantes de cada llamada y el motivo de las mismas para su seguimiento
respectivo.
 Orienta a los usuarios que lo requieren, sobre las opciones para atender sus
requerimientos.
Recibir, registrar, organizar y distribuir la  Recepciona de manera ordenada la documentación virtual que ingresa a la IE.
Personal CAS Funciones presenciales Acciones remotas:
 Implementa el correo institucional y organiza constantemente la documentación
que recibe.
 Distribuye cada expediente al área correspondiente o usuario de la IE, mediante
documentación de la institución educativa.
correo electrónico y otro medio, en coordinación con el personal de la IE.
 Realiza el seguimiento a los expedientes distribuidos y tramitados de la IE.
 Organiza la documentación virtual en carpetas digitales o drive institucional.
 Redacta y digita oportunamente los documentos que el Director y los equipos de
trabajo soliciten en sus reuniones virtuales.
 Usa los formatos adecuados en la redacción de oficios, solicitudes, directivas,
resoluciones y otros.
Redactar y digitar diferentes documentos para uso
 Utiliza diferentes programas y aplicaciones informáticos que le permita realizar
de los equipos de trabajo de la institución educativa.
sus tareas pertinentemente.
 Archiva y organiza documentos tanto físicos como digitales, como son los correos
electrónicos, reportes y otros documentos administrativos.
 Redacta y responde los correos electrónicos recibidos por la IE.
 Elabora un flujograma, en coordinación con el CARE y el Director de la IE sobre los
Orientar al usuario sobre el procedimiento a seguir trámites más recurrentes de la IE y los publica en el medio virtual de la IE (web,
en sus gestiones e informar sobre la situación de su red social u otro)
trámite.  Orienta y brinda información sobre el proceso, seguimiento y situación actual de
sus documentos tramitados, a través de medios virtuales (teléfono, wasap u otro)
 Organiza, en coordinación con el Director(a), los horarios de las diferentes
actividades para evitar cruces y contratiempos.
Actualizar la agenda del(a) director(a) de la
 Organiza las actividades del Director en una agenda o calendario virtual.
institución educativa.
 Mantiene actualizado la agenda diaria del Director(a), a fin de hacerle recordar
las actividades diarias y próximas.
Velar por la seguridad y conservación de  Maneja las aplicaciones informáticas que le permitan dar la seguridad a la
documentos. documentación virtual, con rapidez y agilidad.
 Organiza y archiva adecuadamente la documentación de la institución educativa
(los clasifica por tipo, prioridad y año, elabora sus rótulos respectivos).
Personal CAS Funciones presenciales Acciones remotas:
 Utiliza diferentes dispositivos para conservar los documentos virtuales. (USB, CD,
DVD, Disco Duro, Disco Sólido, Drive, entre otros)
Mantener el control de los útiles de oficina y su  Realiza un inventario y registro de los útiles de oficina de la I.E.
distribución.  Utiliza y mantiene en buen estado el equipo informático en caso sean asignados por
la IE.
 Redacta y digita adecuadamente los certificados de estudios solicitados por los
Elaborar los certificados de estudios solicitados. padres de familia y estudiantes de la IE.
 Coordina con el Director y UGEL sobre los procedimientos de firma y visación.
Realizar otras funciones relacionadas a la misión del
puesto asignadas por el Órgano de Dirección de la En función a la necesidad institucional.
IE.
CIST  Elabora un diagnóstico de los docentes que requieran tener un proceso de
alfabetización, articulada a la modalidad de educación a distancia en el marco de
la estrategia «Aprendo en casa», asimismo conocer que dispositivos poseen:
laptop, celular, tablet, PC.
Planificar la gestión de las actividades que  Elabora un plan de alfabetización digital y de fortalecimiento de las competencias
corresponde a los recursos tecnológicos, digitales de acuerdo a las necesidades de los docentes y demás personal de la I.E.
acompañamiento y formación docente en el marco Desarrolla un cronograma virtual que asegure la participación en grupos, por
de la alfabetización digital y uso de herramientas áreas, ciclos y otros.
pedagógicas TIC.  Elabora un Plan de Trabajo que contenga las acciones a desarrollar para
garantizar el soporte técnico virtual del cuidado y mantenimiento de los equipos
tecnológicos de los docentes y estudiantes.
 Elabora informes periódicos sobre los avances de las actividades propuestas y el
uso de los recursos tecnológicos por la comunidad educativa.
Promover, asistir y orientar a los docentes de las  Elabora y diseña tutoriales para el uso de estrategias virtuales utilizando el zoom,
diferentes áreas curriculares en la incorporación de Skype y otros aplicativo virtual.
las TICS en las sesiones de las aprendizaje.  Orienta a los docentes sobre la incorporación de las aplicativos virtuales para el
soporte que complementa a las actividades y sesiones de la estrategia «Aprendo
Personal CAS Funciones presenciales Acciones remotas:
en casa».
 Establece acciones de apoyo (de manera personalizada) a los docentes con
dificultades para el uso de los de los aplicativos virtuales en la incorporación a su
trabajo pedagógico.
Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y
eficiente de los recursos tecnológicos con los que No aplica
cuenta la I.E.

Desarrollar y ejecutar propuestas de formación en

alfabetización digital al personal de la institución  Ejecuta el Plan de Alfabetización Digital articulada a la modalidad de educación a
educativa, en base al diagnóstico, para fortalecer distancia, previamente presentada y coordinado con el Director de la IE.
estrategias de integración de las herramientas  Elabora un listado de las principales dificultades que se observa en la comunidad
tecnológicas a los procesos de aprendizaje. educativa a fin de priorizar las acciones de formación que realizará.

 Participa y desarrolla el entorno virtual para garantizar la ejecución de las

Asistir y participar activamente en las reuniones de reuniones de equipo directivo, utilizando herramientas como: zoom, skype y
coordinación con el equipo directivo, convocar a otros.
reuniones con profesores de aulas de innovación (si  Orienta la integración de los aplicativos virtuales para el acompañamiento de los
lo hubiera), coordinadores pedagógicos y docentes a los estudiantes durante el desarrollo de sus sesiones, con previo
responsables de aulas funcionales para promover la conocimiento de los coordinadores pedagógicos y de tutoría, utilizando los
integración de las TIC en las sesiones de aprendizaje. espacios de reuniones colegiadas virtuales u otros espacios de reunión
programados.
Coordinar con los docentes de Educación para el
Trabajo el uso adecuado de programas informáticos  Apoya al docente de EPT en el uso de aplicativos de reuniones virtuales y uso de
que se empleen en ocupaciones con demanda en el software educativos que permitan complementar el desarrollo del área.
mercado laboral local y regional.
Apoyar el desarrollo de las sesiones del área de
 Orienta a los docentes sobre la incorporación de los aplicativos virtuales para el
inglés en el aula funcional TIC, verificando las
soporte que complementará a las actividades y sesiones del área de Inglés en la
condiciones técnicas de los equipos y el uso de los
estrategia «Aprendo en casa» .
mismos por parte de los estudiantes.
Personal CAS Funciones presenciales Acciones remotas:
 Establece acciones de apoyo de manera personalizada a los docentes con
dificultades para el uso de los aplicativos de reuniones virtuales: zoom, skype,
entorno moodle y otros software.
Participar en actividades, capacitaciones, reuniones
de trabajo, talleres y pasantías relacionadas a las
TIC, previa coordinación con la dirección de la  Participa en acciones de fortalecimiento, que le permitan mejorar su desempeño
institución educativa, el mismo que son a favor de la integración de las TIC en toda la comunidad educativa.
programadas por el MINEDU, DRE, UGEL y otras
entidades.
Supervisar las instalaciones y velar por el  Mantiene comunicación con el Director y el CARE sobre la situación de los
mantenimiento de los equipos informáticos y de equipos informáticos de la I.E. en base a la coyuntura actual, la seguridad de las
comunicación, asegurando el correcto aulas TIC por parte del personal de vigilancia.
funcionamiento, sistema eléctrico, sistema de pozo  Coordinar con el Director , CARE y vigilantes, para ir a la IE y realizar el
a tierra, sistema de pararrayos, sistema de alarmas y mantenimiento preventivo a l servidor del aula TIC de la IE mínimo 1 vez al mes,
red de datos. tomando las medidas de seguridad, salubridad y prevención ante el COVID-19.
Realizar soporte técnico a las evaluaciones online
y/o offline que desarrolle el MINEDU para las IIEE
JEC en las distintas áreas curriculares y realizar la  Realiza la correcta instalación , conectividad y configuración de los sistemas
administración, configuración, despliegue, recojo de necesarios en los equipos tecnológicos de los docentes y estudiantes para el
resultados, sincronización de los resultados y funcionamiento de los insumos digitales y software, articulada a la modalidad de
gestión de los reportes. Asimismo, atender los educación a distancia , en marco de la estrategia «Aprendo en casa».
reportes de información solicitados por la Dirección
de Educación Secundaria
Reportar el estado y el cronograma de uso de los  Elabora un registro de horarios de atención, el acompañamiento y asesoría de los
recursos tecnológicos al Coordinador Administrativo docentes a sus estudiantes en la modalidad a distancia, quienes utilizan sus
y de Recursos Educativos de la IE con la finalidad de propios recursos tecnológicos. y los entornos de reuniones virtuales: zoom, skype,
mantener un mecanismo de supervisión de los moodle, otros.
mismos.  Reporta al equipo directivo sobre las acciones realizadas durante el desarrollo de
las actividades y sesiones de los docentes con sus estudiantes, que va a permitir
Personal CAS Funciones presenciales Acciones remotas:
conocer las fortalezas y las dificultades presentadas y tomar las mejores
decisiones en cuanto al soporte tecnológico del CIST a los docentes, padres de
familia y estudiantes.
Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo a  Monitorea y vela por el mantenimiento y soporte virtual a los equipos
las herramientas pedagógicas TIC y/o aplicaciones, informáticos de los docentes, padres de familia y estudiantes (laptops, PC, celular,
equipos informáticos y de comunicación, tablet) que utilizan en la interacción docentes-estudiante para el
garantizando capacidad y operatividad de los acompañamiento y fortalecimiento de las actividades y sesiones de la estrategia
recursos tecnológicos de la IE. «Aprendo en casa».
 Realiza un inventario de las herramientas pedagógicas (programas, software
educativo u otros) instaladas en las laptops, pc, tablet, de los docentes y
estudiantes.
 Asesora virtualmente a los docentes y estudiantes, para instalar las herramientas
pedagógicas necesarias (programas, software educativo u otros). Asimismo
orienta para desinstalar programas inoperativos o innecesarios
Realizar soporte técnico a las plataformas
 Coordina con el personal del MINEDU sobre consultas relacionadas a las
tecnológicas y pedagógicas TIC que desarrolle el
plataformas en marco a la educación a distancia.
MINEDU para las IIEE JEC en las distintas áreas
 Realiza capacitaciones al personal de la I.E. sobre el uso y funcionamiento de la
curriculares, realizando la actualización, despliegue,
plataformas tecnológicas, articulada a la estrategia «Aprendo en casa».
recopilación, sincronización entre otros.
Elaborará procedimientos y formatos que permitan Genera y usa los siguientes formatos:
gestionar el estado y uso de los recursos
 Registro del equipamiento tecnológico que poseen los docentes y
tecnológicos, los mismos que se deben reportar al
coordinador administrativo y de recursos educativos estudiantes, y que les permite interactuar docente-estudiantes, en el
contexto de la educación a distancia.
para su administración y control.
 Registro de fallas de los equipos tecnológicos de los docentes, padres de
familia y estudiantes
 Registro de uso de recursos tecnológicos de los docentes en la aplicación de
la estrategia «Aprendo en casa».
 Registro del soporte y mantenimiento virtual a los equipos tecnológicos
que poseen la comunidad educativa y que permita cumplir las actividades
Personal CAS Funciones presenciales Acciones remotas:
de cada uno de ellos.
Previa coordinación con el Director de la IE, el CARE, se pueda solicitar el permiso
de libre tránsito para realizar las acciones encomendadas de la seguridad
informática, tomando en cuenta las medidas de protección y salubridad ante el
COVID-19:
 Visita las aulas TIC de la IE y revisa el estado situacional de los recursos
tecnológicos.
 Acciones tener en cuenta en las visitas a las aulas TIC:
 Revisa las cerraduras y bisagras de las puertas de las aulas, verificando que
no existan problemas ni signos de haber sido forzadas. En caso de tener
rejas de seguridad no deben mostrar signos de deterioro por óxido o de
haber sido forzadas.
Velar por la seguridad de las aulas funcionales TIC,  Verifica la infraestructura, posibles áreas vulnerables (de ingreso) de la IE e
así como por la seguridad informática de los informar al Director para su pronta solución.
recursos tecnológicos.  Verifica el estado de los muebles destinados a almacenar el equipo
informático, observando que no tenga daños en su estructura: las puertas,
bisagras y que las chapas de seguridad se encuentren en buenas
condiciones.
 Emite un informe al Director de la institución educativa con copia al CARE
ante cualquier situación que ponga en riesgo la seguridad del ambiente y
de los recursos tecnológicos.
 Verifica que la cantidad encontrada de laptops coincide con el inventario
anterior. De encontrarse alguna pérdida o manipulación de los equipos,
inmediatamente comunicar dicha incidencia al Director de la [Link].
 Verifica el cierre del ambiente y el estado de las puertas y ventanas al
término de la visita.
Garantizar el uso adecuado del acceso a internet  Establece estrategias que protejan a los estudiantes del abuso y acceso a
utilizando mecanismos de seguridad que permite el contenidos inapropiados en internet y páginas no permitidas y/o ilícita, que sea
acceso sólo a páginas de uso educativo, las páginas una pérdida de tiempo y dispersión en las laptops o equipos tecnológicos de uso.
Personal CAS Funciones presenciales Acciones remotas:
no permitidas se deben bloquear.  Incluye en las capacitaciones de alfabetización virtual con los docentes, técnicas
de aplicación de medidas de seguridad (antivirus, firewalls, filtros).
 Previa coordinación con el Director de la IE, el CARE, se pueda solicitar el permiso
Administrar, configurar y brindar soporte al servidor
de libre tránsito para realizar las acciones encomendadas de la seguridad
y los servicios implementados, tales como DNS,
informática, tomando en cuenta las medidas de protección y salubridad ante el
DHCP, filtro de contenido, entre otros.
COVID-19:
 Visita las aulas TIC de la IE y revisa el estado situacional del servidor.
Realizar otras funciones relacionadas a la misión del
puesto asignadas por el Órgano de Dirección de
 En función a la necesidad institucional.
institución educativa.

Planificar actividades vinculadas a la gestión del

equipo de soporte JEC, en coordinación con la/el
director/a de la IE en el marco de la gestión
institucional y el Plan Anual de Trabajo de la IE para
 Prioriza junto con el equipo directivo las acciones a desarrollar por la comunidad
el logro de los objetivos institucionales.
educativa, a fin de proveer el soporte necesario para su ejecución, en el marco de
la emergencia sanitaria que venimos atravesando.
Coordinar y apoyar al director, en la gestión
institucional para lograr los objetivos y metas
establecidas en torno a los Compromisos de Gestión
CARE Escolar determinados en el PAT de la IE.
Gestionar y promover el uso adecuado de los
materiales y recursos educativos como parte del  Coordina la distribución de materiales a estudiantes y personal de la IE, en calidad
soporte al proceso de enseñanza y aprendizaje de préstamo, a fin de implementar el trabajo remoto que se vienen llevando a
impartida en la IE. cabo.

Diseñar y ejecutar estrategias para mejorar la  Programa acciones de limpieza a fin de garantizar que la IE cuente con ambientes
seguridad, mantenimiento y limpieza de todos los saludables al servicio de la comunidad educativa.
bienes, ambientes y áreas con los que cuenta la IE.
Personal CAS Funciones presenciales Acciones remotas:
Asimismo, coordinar y monitorear el cumplimiento
de funciones del personal.  Verifica el cumplimiento de las estrategias de resguardo de bienes,
implementados por el personal de vigilancia de la IE.

Verificar y registrar la asistencia y permanencia del

 Verifica el cumplimiento de las actividades remotas asignadas a los diferentes
personal de la IE, garantizando el cumplimiento
actores de la IE, para retroalimentar su accionar a favor de los logros
efectivo de las horas en la ejecución de actividades
institucionales.
según el rol que desempeñan.
Coordinar con el Comité de Recursos Propios y
Actividades Productivas y Empresariales, la
adecuada gestión de los recursos financieros de la IE
y organizar la presentación de los reportes
económicos a la comunidad educativa.
 Informar en las reuniones virtuales del Equipo Directivo, sobre el avance de las
Promover y coordinar con organizaciones e actividades de carácter administrativas realizadas por el personal.
instituciones públicas y/o privadas, la creación de
redes de apoyo que articule con los objetivos y  Elabora una agenda institucional por grado y sección al alcance de la comunidad
metas establecidas en torno a los Compromisos de educativa para tener contacto con las familias.
Gestión Escolar determinados en el PAT de la I.E.

Realizar otras funciones relacionadas a la misión del

puesto asignadas por el Órgano de Dirección de la
IE.
Gestionar la información que se genera en los  Gestionar los traslados y matrícula de los estudiantes en este contexto, velando
sistemas del MINEDU (SIAGIE, WASICHAY, ESCALE, que las metas no excedan la capacidad de atención de los docentes.
SIGMA, SIJE y otros), elaborando reportes periódicos
creados por estos sistemas para informar al director
y los docentes a fin de que se realicen las acciones
adecuadas para la mejora continua del servicio
educativo.
Personal CAS Funciones presenciales Acciones remotas:

Promover y participar conjuntamente con el  Gestiona alianzas y promueve oportunidades con instituciones estatales y
personal de la IE en acciones para involucrar de privadas, para la entrega de recursos educativos (cuadernos de trabajo y sesiones
manera activa a las familias (madres, padres, de aprendizaje, otros) y Qalli warma (en caso de contar con el programa) en
tutora/es legales o apoderados de las y los coordinación con las familias.
estudiantes) en temas relacionados a los intereses y
necesidades de los estudiantes para su formación  Coordina con el gobierno regional o local el uso de los ambientes de las IIEE, en
integral. caso de ser requeridos en el marco de la emergencia sanitaria.
PERSONAL DE Realizar permanentemente actividades de limpieza,
 Elaborar un “plan” organizado para la limpieza y desinfección de materiales y
MANTENIMIENT desinfección y mantenimiento, cuidando la
equipos para el retorno a la IE.
O organización de los materiales y equipos de la I.E.
 Establecer comunicación permanente con el personal de vigilancia o persona
Informar al Coordinador Administrativo y de encargada del custodio de la IE para tomar conocimiento sobre las condiciones de
Recursos Educativos sobre las condiciones de las instalaciones mobiliario y equipo de la IE.
instalaciones, mobiliario y equipos de la I.E.
 Informa estas acciones de coordinación al CARE.
Garantizar el mantenimiento y limpieza del local
 Planificar acciones de limpieza y desinfección de local escolar, ambientes,
escolar, ambientes de aprendizaje, oficinas, servicios
oficinas, [Link]., equipo y materiales para cuando se retorne a la IE.
higiénicos, equipos y materiales educativos.
Apoyar al desarrollo de actividades escolares
especiales, en aspectos de logística e instalaciones  Disponerse al apoyo de ser necesario.
varias.

Custodiar los materiales de mantenimiento y  Coordinar permanentemente con las personas encargadas de la vigilancia de la IE
limpieza a su cargo. para hacer seguimiento al custodio de los materiales a su cargo.

Realizar labores de conserjería y seguridad  Disponerse a apoyar en labores de conserjería de ser necesario, en coordinación
orientando el ingreso y salida de las personas, así con el CARE.
como de equipos, materiales, y/o vehículos de la
Personal CAS Funciones presenciales Acciones remotas:
institución.
Otras actividades inherentes a sus funciones que
designe el Órgano Directivo de la Institución  De acuerdo a la necesidad y sus funciones en coordinación con el CARE.
Educativa.
 En el marco de la emergencia sanitaria por el coronavirus COVID-19, el personal
de vigilancia, cumple la labor de velar por la seguridad de los bienes y recursos de
la IE, por lo que estará prestando sus servicios tomando en cuenta las medidas de
seguridad, protección y salubridad acorde a las disposiciones sanitarias.
 Solicita identificación de las personas que desean ingresar a la IIEE, tomando en
cuenta las medidas de seguridad y salubridad del personal dentro y fuera de la IE.
Registro y control del ingreso y salida de las
 Permite el ingreso de las personas autorizadas, registrando hora de ingreso y
personas en la institución educativa.
lugar de destino en la IE.
 Registra la salida de las personas que accedieron a la IE, anotando la hora de su
salida.
 Coordina con el Director / CARE, para contar con el directorio actualizado y
horarios de trabajo del personal que según las disposiciones nacionales puedan
PERSONAL DE laborar dentro de la institución educativa.
VIGILANCIA  Coordina con los Directivos de la IE, principalmente con el CARE, las acciones a
realizar para garantizar la seguridad de la IE:
 Registra al ingreso de equipos informáticos, tomando datos de sus características
y series.
Verificar y registrar el ingreso y salida de los bienes,
 Verifica a la salida que el personal o los visitantes no porten bienes de la IE.
mobiliario, materiales y equipos de la institución
 Permite la salida de los bienes de la IE con previa autorización del Director y/o
educativa.
CARE, registrando las características del bien, destino y motivo de la salida.
(cuaderno de registro de ingreso y salida de materiales o herramientas).
 Verifica y registra el ingreso y salida, así como el traslado de los materiales,
herramientas equipos y bienes de la institución educativa.
Monitorea de manera permanente los ambientes de
 Directivos informados de la seguridad de la IE
la IE, registrando y reportando al Director o al CARE,
Personal CAS Funciones presenciales Acciones remotas:
los incidentes que se suscitan durante su horario de
trabajo. (cuaderno de ocurrencias)

Reporta diariamente al CARE lo acontecido, en su

turno, utilizando para ello el cuaderno de
ocurrencias (con o sin novedad).
 Verificar las condiciones de seguridad de la IE y reportar las alertas al Director y /o
CARE.
Realizar recorridos dentro de la IE de forma
 Identifica puntos vulnerables de la IE e informa al personal directivo(CARE) para
periódica durante la jornada laboral para fortalecer
que tome las medidas que la situación amerite.
las estrategias de seguridad.
 Propone e implementa estrategias de seguridad, en coordinación con el equipo
directivo de la IE para garantizar la seguridad institucional.

Realizar otras funciones relacionadas a la misión

 De acuerdo a las necesidades de la IE.
del puesto