Asignatura:
PRÁCTICA DOCENTE III
Tema:
ACTIVIDAD II
Sustentado Por:
ROSARIO RODRIGUEZ
Matricula:
06-1226
Facilitador
STEPHANY GERONIMO
10/11/2018
Actividad II
Estimado participante, continuamos trabajando con la asignatura, en esta oportunidad nos toca la
unidad II, con el tema Prácticas Áulicas. Aquí te dejo las actividades a desarrollar:
a) Observa el vídeo ´´Modelo de desarrollo de competencias´´ y emite juicio crítico sobre la
importancia de hacer uso de estrategias de trabajo colaborativo para un aprendizaje significativo.
Al docente se le han asignado diversos roles: el de transmisor de conocimientos, el de animador, el de
supervisor o guía del proceso de aprendizaje, e incluso el de investigador educativo. El maestro no se puede
reducir solo a transmitir informació n si lo de facilitar del aprendizaje, sino tiene que mediar el encuentro de
sus alumnos con el conocimiento en el sentido de guiar y orientar la actividad constructiva de sus alumnos.
El papel de los formadores de docentes es el de proporcionar el ajuste de ayuda pedagó gica, asumiendo el
rol de profesor constructivos y reflexivos.
La formació n del docente debe abarcar los siguientes planos conceptuales, reflexivos y prá cticos.
b) Describe como la aplicarías en el aula en tu rol de docente.
Yo como docente aplicaría esa estrategias del trabajo colaborativo con mis alumnos organizá ndolos en
equipos, porque atreves de este se puede lograr una mejor relació n con todos y mejor resultado.
Ya que el aprendizaje colaborativo se basa en el planteamiento de actividades en las que los alumnos tienen
que trabajar en equipo e interactuar para conseguir un objetivo comú n. Sus ventajas son muchas: convierte a
los estudiantes en protagonistas de su propio aprendizaje, desarrolla sus competencias y habilidades,
refuerza sus relaciones interpersonales y les permite adquirir un aprendizaje significativo.
c) Elabora una planificación de clase para 45 minutos, atendiendo al nivel, grado y área de tu
formación. Seguir el esquema de planificación colgado en plataforma.
Planificación Diaria
Fecha 09/nov/2 Grado y Sección 4to B Maestro/a ROSARIO RODRIGUEZ Área curricular NATURALES
018
Estrategias y técnicas de enseñanza – aprendizaje: Recuperación de experiencias previas, Descubrimiento e indagación Y
Aprendizaje basado en Socio drama o dramatización
Contenido: estructura y funciones de los seres vivos.
Intención pedagógica del día: Definició n de cada uno de los sistemas corporales de los seres vivos.
Momentos Competenci Actividades / duración Organizaci Recursos
de la clase as ón
específicas estudiante
s
Inicio a) Exploración Power point
La maestra Fundamentales - Lluvia de ideas. La maestra Imagines’
realiza una Conocimientos - Construcció n de organiza los Data
diná mica previos Material didá ctico. estudiantes Video
referente al Del estudiante. en equipos de Cartó n
tema - Relació n de b)Conceptualización tres. piedra
anterior. la funció n de - Definició n de cada Silicona
los seres uno de los sistemas Tijeras
Luego
vivos con el corporales de los Materiales
procede a Seres vivos. traídos por el
entorno
retroalime
Físico. Definició n de cada una de las funciones de los seres vivos. Alumno.
ntar del c) Aplicación.
tema - Debate acerca
anterior de las funciones
Específicas de los seres
- Describe sus Vivos.
conocimientos,
habilidades,
Desarrollo actitudes y
Se realizara Valores.
preguntas - Resultado de
orales para lo que ya se
indagar Ha aprendido.
conocimient
os previos,
luego la
maestra
dará hoja
sueltas con
ejercicios
Cierre
Durante
todo el
proceso se
evalú an los
niñ os y
correcció n
de ejercicios
asignados.
Vocabulario del día / de la semana: ex predadores, entorno, seres vivos
Lecturas recomendadas/o libros de la semana: LA ACTIVIDAD HUMANA
Observaciones: realiza
J.H.C
d) Detalla cuáles recursos utilizarás para la planificación que hiciste.
Power point
Imagines’
Data
Video
Carton
Piedra
Silicona
Tijeras
Materiales traídos por el alumno.
