ETICA PROFESIONAL
Los seres humanos nos debemos unos a otros e interactuamos y de la forma como nos tratamos
es que surge la necesidad de hacerlo de una manera ética en el ámbito personal
¡Gracias!
En el ámbito social. Y de manera muy importante y a detalle en el ámbito profesional. Mi nombre
es MarÍa de la Cruz Cecilia Osorio Osorno. Soy Licenciada en Administración de empresas y tengo
una maestría en Administración de recursos humanos.
Actualmente desempeñó el cargo de vicerrectora académica en la Universidad del Golfo de
México Norte.
Cursa con nosotros cada lección en donde te encaminaremos, de inicio, a entender el concepto y
objeto del estudio de la ética.
Con ello, comprenderás cada elemento que la componen, así mismo, meditará sobre la ética como
ejercicio de la libertad humana. Como tema siguiente analizará el concepto de moral, al igual que,
la diferencia entre los juicios de valor y los de hecho. Con la finalidad de aplicar la ética como
reflexión de moral, tanto en la identidad individual como en la social.
Para que posteriormente reconozcas los valores de los antivalores, lo cual evitará repitan los
mismos errores una y otra vez.
En este momento del curso, habrás llegado al tema sobre los códigos de ética de los colegios de
profesionistas donde averiguarás sobre la diferencia latente entre la ética profesional y la
deontología profesional, base de la razón sobre los elementos significativos de la profesión.
Como lección de cierre, explorarás la ética profesional y su responsabilidad con la sociedad. En
donde los mensajes a estudiar te encaminarán a valorar la importancia de la dignificación de la
persona en el desarrollo de su sentido ético. Contemplando que, como profesionista, tienes un
gran compromiso hacia el bien común.
Cuestionarnos, Implica involucrarnos, involucramos exige que nos reconozcamos como parte del
problema y de la solución, Por eso te invito a que inicies ahora a reconocer el pasado para asumir
críticamente el presente y formar parte de la responsable construcción colectiva de nuestro
Futuro.
¡Bienvenidos!
Presentación del curso
¡Bienvenido(a) al curso!
Te damos la más cálida bienvenida al curso de “Ética profesional” impartido por la
Universidad del Golfo de México Norte.
Nos complace que hayas iniciado este curso para conocer más sobre la ética. En
este curso pretendemos estimular en cada uno de nuestros participantes el
pensamiento crítico y analítico a través de una serie de actividades planeadas
especialmente para ti.
Nuestro objetivo es otorgarte un panorama general y actual de la ética en este
mundo cambiante y puedas aplicarlo en tu vida personal, social y profesional.
Sin más preámbulo, todos los que conformamos el equipo de la Universidad del
Golfo de México Norte, te damos la más cordial bienvenida, no sin antes desearte
mucho éxito y estamos seguros que a través de cada una de las actividades
obtendrás herramientas que podrás aplicar en la vida cotidiana.
El participante deberá contar con las siguientes habilidades:
- Iniciativa por aprender de forma autónoma.
- Facilidad en la administración de tiempo para aprendizaje
- Manejo de equipo de cómputo.
- Tener instalado un navegador web y una buena conexión a internet.
Recomendaciones para el participante
Deberás atender a cada uno de los foros, videos, actividades interactivas y
evaluaciones que aquí se contemplan a fin de cumplir con los objetivos
establecidos en el curso, a su vez se desea que los participantes refuercen
conocimientos que les permitan ser competentes en el ámbito laboral.
Resulta necesario recalcar la importancia de seguir las instrucciones tal y como se
presentan en las actividades, para evitar confusiones en cuanto al desarrollo de
las mismas y los criterios de evaluación en cada una de ellas verificando las listas
de cotejo como guías que permitan dar a conocer los rasgos que serán evaluados
en cada una de las actividades.
Se recomienda ingresar una vez al día y dedicar por lo menos una hora para el
desarrollo de opiniones y actividades.
Si tienes alguna duda respecto a las actividades, lecturas o contenido, escribir
a mvillazcan@[Link] o jalvarez@[Link]
Si tienes algún problema respecto al acceso, inscripción o estabilidad de este
ambiente virtual de aprendizaje, acude al soporte de México X a través de la siguiente
dirección: [Link] crea un ticket.
Preguntas frecuentes
¿Qué equipo necesito para tomar el curso?
Una computadora con una buena conexión a Internet, altavoces o audífonos.
¿Se dan constancias?
Sí, y para tener derecho a ella deberás tener como mínimo una calificación final
del 70%. Las constancias serán emitidas de forma automática y serás notificado
de manera oportuna cuando puedas descargarla. Una vez que hayas sido
notificado, deberás ingresar a la pestaña de “Progreso” y dar clic en “ver
certificado” y ¡listo!.
¿Qué tipo de constancias puedo obtener?¿Recibiré una constancia por tomar este
curso?
Al terminar el MOOC exitosamente, el sistema emitirá de forma automática una
constancia de asistencia. También puedes optar por una Constancia de
Acreditación, la cual te otorga una calificación que se asigna de acuerdo con las
actividades aprobadas a lo largo del curso.
¿Cómo me van a calificar?
El sistema califica de manera automática todas las actividades que realices y al final del
curso realizará un promedio para generar tu calificación final.
¿Dónde puedo ver mi avance del curso, así como mis calificaciones del mismo?
Tienes a tu disposición la pestaña de “Progreso”, la cual te muestra el avance que
tienes dentro de tu curso.
Si un enlace ya no funciona o marca error ¿Qué debo hacer?
Notifica por correo electrónico a la siguiente dirección: mvillazcan@[Link]
Universidad del Golfo de México Norte
Teléfono 01 272 72 4 14 44 Ext. 120
Introducción
La ética profesional es una de las actividades que sustentan el equilibrio de la
sociedad.
La ética profesional es una de las actividades que sustentan el equilibrio de la sociedad.
En la actualidad, la ética y la ética profesional parecen ser totalmente dos mundos aparte
en el ámbito del ejercicio laboral y social, sin embargo, las dos poseen un vínculo
importante en la práctica.
En este curso a través de la primera unidad de aprendizaje se apreciará el concepto
básico de ética, su objeto de estudio, así como los diferentes tipos de ética que existen y
su aplicación, en donde el autor Fernando Savater resume la ética en tres virtudes:
“coraje para vivir, generosidad para convivir y prudencia para sobrevivir”
En la segunda unidad de aprendizaje se podrá identificar la diferencia entre el concepto
de ética y moral, ya que con frecuencia suelen confundirse y existir una idea errónea de la
aplicación en nuestra vida cotidiana, la ética es personal e individual y la moral es social,
por ello tenemos la libertad de elegir, decidir con conciencia y responsabilidad de nuestro
pensamiento.
En el desarrollo de la tercera unidad de aprendizaje retomaremos el concepto de valores,
su clasificación, significado de antivalor y algunos ejercicios prácticos con los cuales
podrás ejercer tus valores.
En la cuarta unidad de aprendizaje se apreciará todo lo relacionado con la ética en el
ejercicio de una profesión, a los dilemas con los cuales se enfrentan, podrás conocer la
diferencia entre Ética profesional y deontología profesional; y el campo que acción de
cada una de ellas. Podrás analizar el concepto de vocación, profesión, capacidad
profesional y deberes profesionales en el ejercicio laboral.
En la última unidad de aprendizaje, se evaluará el cómo la ética profesional repercute en
el bienestar social, cómo las personas podemos tener un desarrollo ético en el trabajo, en
la profesión, en la escuela y sobre todo en la universidad, lugar en el cual se fomenta las
conductas éticas que regirán la labor ética del futuro profesionista y su contribución para
lograr una sociedad más igualitaria que respete y valore la importancia de la dignidad de
la humana.
¡Bienvenido a este curso de ética profesional!
Objetivo y metodología de trabajo
Explicar los principios éticos y morales que sustentan las actividades comunes de
la sociedad, mediante la revisión del marco teórico-filosófico de la ética, con la
finalidad de incorporarlos en la toma de decisiones en el ámbito académico.
La metodología de trabajo ocupada en el presente curso se enfoca en una
modalidad organizativa que se orienta a fomentar la autonomía y la autogestión
del aprendizaje por parte del participante, conocido como “aprendizaje
autogestivo”, mismo que permite al participante dirigir la forma en la cual
adquiere el nuevo conocimiento. Para llevar a cabo este proceso de manera
satisfactoria, es indispensable que el participante tenga la capacidad de observar y
comprender su propio proceso de aprendizaje de manera consciente, gracias a
esta habilidad podrá identificar áreas de oportunidad, vicios o defectos en su
metodología actual para corregirlos o ajustarlos y crear estrategias que le permitan
lograr sus objetivos de aprendizaje con mayor eficiencia.
Por esta razón, se diseñan diversas actividades que se encargarán de evaluar al
participante sin necesidad de contar con instructor.
También se busca que el participante pueda adquirir la habilidad de abstraer sus
estrategias de aprendizaje para aplicarlas en distintos ambientes. Esta habilidad
es conocida como metacognición.
Perfil de ingreso y egreso
El aspirante al curso de “Ética Profesional” debe manifestar gusto por ser
autodidacta en la gestión de su propio aprendizaje, gusto por la lectura e interés
en cómo aplicar la ética en su haber personal y laboral.
Al finalizar este curso el participante podrá aplicar los principios éticos y morales
que lo impulsarán a promover alternativas dentro de su ejercicio profesional,
personal y social, promoviendo en su conducta acciones derivadas de su libertad,
conciencia y responsabilidad, considerando los valores y normas éticas de su
persona y del lugar donde labora.
Unidades de aprendizaje
Evaluación
La evaluación del presente curso ofertado por la Universidad del Golfo de México
Norte, esta orientada en todo momento a valorar el logro de los aprendizajes.
A continuación, se mencionan las categorías que serán contempladas durante la evaluación
del curso:
FOROS DE DEBATE
Los foros de debate, son un espacio de colaboración asincrónica, en el cual los
participantes emiten sus opiniones fundamentadas respecto a un tema o situación.
Con esta herramienta se contempla la participación en cada uno de los foros de
las unidades que presente el curso. Es importante que se lea con atención cada
una de las instrucciones, así como la rúbrica de evaluación de foros, a fin de que
no se omita algún criterio.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Las actividades de aprendizaje son, en primer lugar, acciones. Por tanto, sirven
para aprender, adquirir o construir el conocimiento disciplinario propio de una
materia o asignatura; y para aprenderlo de una determinada manera, de forma que
sea funcional, que pueda utilizarse como instrumento de razonamiento (Penzo,
2010).
Las actividades de aprendizaje en cada unidad pueden estar estructuradas por
una sola acción a realizar, o bien, por un conjunto de acciones en las cuales los
recursos pueden ser diversos, siempre buscando relacionar la acción con el
objetivo.
Evidentemente, las actividades de aprendizaje no buscan cumplir, cada una y por
sí sola, con el desarrollo del objetivo de la unidad de aprendizaje, sino que, en
conjunto, conforman el camino a seguir para el desarrollo del mismo.
Puesto que cada unidad contiene actividades variadas, es importante apegarse a
lo que se solicita, a fin de que se cumplan los objetivos de aprendizaje y se logre
el alcance del curso.
EVALUACIÓN POR UNIDAD
Este elemento contempla la realización de una evaluación objetiva (examen) que está
integrada por una serie de reactivos con 4 opciones de respuesta. El examen se ejecuta por
el participante dentro del sistema y se cuenta con un tiempo determinado. El participante
contará con dos intentos para realizarlo. Los reactivos de esta evaluación objetiva
aparecerán de forma aleatoria y sólo existe una respuesta correcta por cada pregunta.
Para expresar el aprovechamiento escolar de los participantes, la escala de
calificaciones será de 1 al 100, siendo el porcentaje mínimo para acreditar de
70%.
Fuentes de información
1. Enríquez, A. (2014). Taller de ética: para Cursos con Enfoque por
Competencias. México: Pearson.
2. García, D. (2015). Ética, Persona y Sociedad. México: Porrúa
3. Sumiacher, D;
Enríquez, A. (2014). Ética. México: Pearson.
4. Rojas Mesa, Y; Cabrales Hernández, G; Gregorio Chaviano, O; otros. (2004). La ética:
un nuevo reto para el profesional de la información en el siglo XXI. ACIMED, 12(2),
Recuperado en 28 de diciembre de 2019, de: [Link]
script=sci_arttext&pid=S1024-94352004000200010&lng=es&tlng=es.
UNIDAD 1
¡Hola! En esta primera unidad revisar las temas que te introducirán al estudio de la ética.
Mi nombre es Guillermo Setien Castró y seré tu anfitrión a lo largo de
este curso en línea sobre ética profesional.
Para entender mejor la ética bajo la lupa del ámbito profesional es
importante que conozcas la disciplina desde sus raíces
por eso identificar su objeto de estudio y sus elementos esenciales serán el foco
de atención dentro de tus actividades a realizar.
También analizarás las diferentes concepciones de la ética a nivel personal social y profesional.
Como cierre de la lección te plantearemos a partir de un vídeo interactivo un caso
real, en donde contractiva participación construirás un aprendizaje significativo
de los temas estudiados para así poder resolver la evaluación final de la unidad.
Cada logro comienza con la decisión de intentarlo
¡Felicidades ya iniciaste!
Nos vemos en la siguiente unidad
Unidad 1. Introducción
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La palabra ética proviene del vocablo griego ethos que para Aristóteles significa
“temperamento, carácter, hábito, modo de ser”. En palabras de Aristóteles, todos
los seres humanos poseemos por naturaleza pasiones, pero lo que nos hace
virtuosos es la forma en la cual las controlamos.
La ética es definida por James Rachels como la disciplina filosófica que intenta
“[…] alcanzar un entendimiento sistemático de la naturaleza de la moral y de lo
que exige de nosotros —en palabras de Sócrates, de "cómo debemos vivir’ y por
qué”
El hombre está llamado a realizar actos buenos, los cuales muchas veces, son
guiados por su conciencia. La felicidad es el fin último del ser humano, la cual se
consigue por medio de la perfección de su actuar. Por lo mismo, la conciencia nos
dicta que ser justo es lo correcto.
La ética es un tema polémico y que causa gran controversia, sobre todo dentro de la
sociedad actual, porque ejercerla o no es “relativo”, resulta difícil a veces determinar qué es
ético y qué no lo es, pues en muchas ocasiones depende del contexto cultural y de las
costumbres practicadas en una comunidad y hasta en un país. Es por ello que, en esta
primera unidad, se busca incentivar en el participante, la argumentación y el discernimiento
moral, con la finalidad de tomar decisiones concretas que lo dignifiquen como humano a
través de sus actos dentro y fuera de la sociedad.
Diferencia el concepto y objeto de la ética, a través de los elementos que la conforman,
para determinar sus alcances en el ámbito personal y profesional.
Infografía de la unidad
[Link]
[Link]
Documentos / Libro digital
Libro digital gratuito de la Editorial Patria, el cual tiene como cometido contribuir a
la formación de conciencias colectivas apegadas la ética y su esencia.
Introducción a la Ética. Zacarías Torres Hernández. Editorial Patria. Para reforzar
los temas de esta unidad, podrás apoyarte en el capítulo 1: introducción a la ética.
Páginas: 7 a la 26.
Página web
¿Te interesa saber cómo se plantea la ética en los profesionales de la información
en el siglo XXI? Entonces, te invitamos a leer el artículo dando clic aquí.
Instrucciones
Aporta su opinión por medio de un debate, con actitud de respeto, con el fin de
establecer un diálogo virtual que genere valor en los conceptos básicos de la ética
y sus diferentes puntos de vista a través de las culturas.
Nieto, R. J. [Jhonny Nieto Rojas]. (2016, Septiembre 4). Que es la etica.
1. Consulta el siguiente video llamado ¿Qué es la ética? Ubicado en la sección de
recursos de referencia.
2. Identifica los principales conceptos y toma nota.
3. Participa respondiendo a las preguntas del debate que a continuación se te
presentan dando clic en botón siguiente.
a) La ética nos permite actuar con libertad, ¿Qué características deben tener las decisiones que
nos dignifican como personas?
b) Explica el concepto de ética desde el punto de vista de Aristóteles.
c) De acuerdo al video. ¿Qué opinión tienes de la situación que se presenta en Nigeria de que los
hombres mayores pueden casarse con niñas de 7 años?
d) El autor Francisco Ayala expresa en su libro titulado: El origen de la ética: Las raíces evolutivas
del fenómeno moral, expresa lo siguiente: “Las normas morales concretas están basadas en
consideraciones, costumbres y principios culturales, incluyendo aquí las diversas creencias y
preceptos religiosos, no en principios biológicos.”. ¿Consideras que las normas morales son
producto de la sociedad o son parte del proceso evolutivo del hombre como especie pensante,
capacidad que le permite distinguir entre el bien o el mal?
¿Qué sabes sobre ética?
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Identifica los conceptos de la ética y los diferentes elementos que la integran para poder
diferenciarlos en la práctica a través de la resolución de un crucigrama.
Ética para Amador, Fernando Savater.
Cárdenas, K. R. [Ronald Cárdenas Krenz]. (2015, Octubre 8). Para qué sirve la ética -
Fernando Savater.
Consulta la lectura “Ética para Amador”, ubicada en el apartado de recursos de referencia, en
específico los capítulos 1 y 2 (páginas 11 a 25). Así mismo, observa a detalle el video “Para qué
sirve la ética”:
Lee las palabras del “banco de palabras” e identifica sus conceptos en los recursos de
referencia.
Hace referencia al conjunto de normas y valores que hacen y mejoran al
desarrollo de las actividades profesionales
Escritor, filósofo, novelista y ensayista español, autor de la novela "El jardín de las
dudas" FERNANDO SAVATER
Fija normas que regulan los comportamientos de las personas dentro de una
empresa u organización CODIGO DE ETICA
Facultad de razonar y determinar que acción, conducta o actitud es la más
adecuada, de entre un conjunto de alternativas, en función del sistema de valores
que compartimos en la sociedad donde vivimos
Médico griego nacido en la isla de Cos hacia el año 460 aC. primero en manifestar
una serie de normas que deberían cumplirse a la hora de realizar cualquier tarea
social
Comodidad de seguir una rutina establecida por un largo uso o adquirida por la
petición de actos de la misma especie CULTURA
Movimiento de la conciencia que nos lleva, en ciertos momentos, a pronunciar
dos monosílabos: Si o No LIBERTAD
Sacan su fuerza, en parte, del miedo que puedes tener a las represalias si no las
cumples
Ciencia que estudia la moralidad de los actos humanos ETICA
Costumbres, normas, tabúes y convenios establecidos por cada sociedad, que
funciona como una guía para obrar MORAL
No pronuncies una sola palabra
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Propone una decisión acorde a un sistema de reglas, valores y principios, a
través del análisis de una situación de la vida profesional propuesta en un
video para determinar su aplicación ética en la vida diaria.
Ética para Amador, Fernando Savater. Estudiar en específico los capítulos
1 y 2 (páginas 11 a la 25).
Ibacache, L. C. [catherine ibacache loyola]. (2015, Octubre 4). Competencias
Laborales|Ética profesional
1. Observa el video ¿Y tú qué harías?, mismo que expone una situación de la vida
profesional y laboral, en donde los personajes deberán tomar la mejor decisión que
ayude para una resolución efectiva.
2. Dentro del video se plantean preguntas que deberás resolver según lo que se
indica.
3. Cuando hayas terminado deberás dar clic en la opción enviar para que se
registren tus respuestas.
