INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“COLONIA DEL CACO”
“Año de la Universalización de la Salud”
INFORME Nº 03-2020-HRGP-IESTP-CC
Al : Ing. Cesar Rojas y Acosta
DIRECTOR DEL I.E.S.T.P. “COLONIA DEL CACO”
Del : Ing. Henson Robinson Gómez Pérez.
DOCENTE DEL I.E.S.T.P. “Colonia del Caco”
Asunto: Informe Técnico – Pedagógico
Fecha : Colonia del caco, 26 de agosto del 2020
…………………………………………………………………………………………………….
Por medio de la presente hago propicio expresarle mis cordiales saludos y al
mismo tiempo hacerle llegar el informe técnico pedagógico del I semestre del año 2020,
de la especialidad de Producción Agropecuaria.
I. INTRODUCCIÓN.
Mediante el informe daré a conocer las unidades didácticas que estuvieron bajo
mi responsabilidad durante el I semestre del año académico 2020, del III y V de la
especialidad de Producción Agropecuaria. También daré a conocer los resultados
obtenidos sobre el aprovechamiento de dichas unidades por parte de los alumnos
durante el I semestre del año Académico 2020.
II. OBJETIVOS.
Informar sobre el desarrollo y resultados obtenidos de las unidades didácticas que
tuve bajo mi responsabilidad, durante el I semestre del año académico 2020, en la
especialidad de Producción agropecuaria.
III. INFORMACIÓN GENERAL.
I SEMESTRE DEL AÑO ACADÉMICO 2020 – PRODUCCION AGROPECUARIA
3.1. CURSOS ASIGNADOS
CICLO / ESPECIALIDAD UNIDADES DIDÁCTICA
CICLO I / PRODUCCION Informática e Internet
AGROPECUARIA
CICLO III / PRODUCCION Investigación e Innovación
AGROPECUARIA Tecnológica
CICLO V / PRODUCCION Extensión Agropecuaria
AGROPECUARIA
3.2 DIFICULTADES:
PRODUCCION AGROPECUARIA
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CAUSA EFECTO
No realizar charlas de orientación Baja cantidad de alumnado por falta
vocacional antes del inicio de clases de conocimiento de un tecnológico en
del instituto la CC.NN.
Jóvenes provenientes de Jóvenes no estudian porque no tiene
comunidades nativas de otras zonas y para sustentar sus gastos de estudios
de bajos recursos. (cuarto, alimentación, etc.).
Alumnos independientes en su Asistencia irregular de los estudiantes
sustento económico. a sus labores académicas y/o dejan de
Presencia de problemas familiares de estudiar por trabajar.
los alumnos. Distracción y despreocupación por los
Presencia de alumnado madres a estudios.
temprana edad. Retención baja de las enseñanzas en
Mala alimentación de los alumnados. clases pensando en su
responsabilidad de madre.
Llegan a clases sin tomar desayuno, lo
cual hace que no esten motivados
para realizar las clases.
3.3. LOGROS
En cuanto al avance curricular de las unidades didácticas del III ciclo de Producción
Agropecuaria, se logró desarrollar al 97 %
En cuanto al avance curricular de las unidades didácticas para el V ciclo de
Producción Agropecuaria se logró desarrollar en un 95 %
3.4. SUGERENCIAS:
Realizar charlas de orientación vocacional para promover la carrera que se
presenta en la CC. NN.
Gestionar apoyo para los alumnos provenientes de las comunidades que desean
estudian así apoyarlos en sus gastos de sus estadías
IV. RESULTADOS OBTENIDOS:
Estadística de la situación probatoria y/o desaprobatoria de los estudiantes
N° CICLO N° DE N° N° DE N° DE
ORDEN ALUMNOS APROBADO DESAPROBADOS RETIRADOS
01 III 04 04 00 00
02 V 03 02 01 00
TOTAL 7 06 01 00
Observaciones: Con referente al I Ciclo, no se da un reporte de las clases
realizadas, la cantidad de alumnos que aprobaron entre otros datos; ya que
las clases en ese ciclo culminaran el 11 de setiembre del presente año.
V. CONCLUSIONES.
Concluyo que la programación curricular de las unidades didácticas fue en
algunos ciclos muy bueno y en otros regular por los motivos ya
mencionados anteriormente
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Por último, motivar a alumnos que se dediquen a sus estudios, la
institución debe tocar puertas para crear condiciones favorables y mejorar
su calidad de vida y de aprendizaje de los alumnos de nuestra institución.
En todos los ciclos los alumnos lograron aprobar las unidades según les
correspondía.
Esperando la atención al presente, es todo cuanto informo y hago llegar a usted
para los fines que usted estime conveniente.
Atentamente
Ing. Henson Robinson Gómez Pérez
