ELABORADO POR: VANESSA LUGO Y MÓNICA PINTO
JULIO 2020
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El proyecto “ConCiencia Ambiental: Enséñale a Cuidar su MUNDO y tendrá un mundo
para disfrutar”, como propuesta al desarrollo y fortalecimiento de una conciencia de
cuidado y preservación del medio ambiente, desde la primera infancia como una etapa
formativa y decisiva en los niños y niñas, está dirigido a las familias usuarias de la UDS LOS
ANDES 1, servicio Desarrollo Infantil en Medio Familiar, de la modalidad familiar en el
municipio de Pitalito Huila.
En primera instancia pretende sensibilizar y enseñar a los adultos prácticas ambientales que
contribuyan al cuidado del medio ambiente, y como efecto espejo, lograr que los niños y
niñas aprendan dichas prácticas desde la observación, imitación, exploración, arte y el juego.
Mediante la recolección y almacenamiento de residuos sólidos, principalmente el “plástico”,
en diferentes presentaciones, las familias de la UDS adquirirán en su ejecución La conciencia
ambiental como una filosofía de vida que se preocupa por el medio ambiente y lo protege
con el fin de conservarlo y de garantizar su equilibrio presente y futuro.
Además del desarrollo de actividades enfocadas al proceso de Reciclaje y Reutilización
también se realizarán campañas para el ahorro de los recursos naturales como el agua, y el
consumo consiente de energía, con prácticas como el aprender a reutilizar el papel para
ayudar a la conservación del planeta, integradas desde la programación pedagógica.
Con el apoyo de las familias usuarias y las orientaciones del equipo pedagógico, a partir del
proceso de reciclaje ya iniciado, las habilidades manuales, y la donación de semillas para las
familias de la UDS, se contribuirá a la economía de la familia y alimentación saludable con
las huertas caseras.
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Debemos ser conscientes de que uno de los aspectos que más deteriora la naturaleza es el
hombre, sus prácticas y su pensamiento ingenuo de que el mundo que tenemos es eterno. La
deforestación, la contaminación de nuestros recursos naturales (el aire, como consecuencia
de las quemas, el agua, suelo) además del calentamiento global, por ejemplo, son
consecuencia del estilo de vida que impera en nuestra sociedad.
Así, la educación ambiental y la conciencia ambiental nos ayuda a darnos cuenta de que cada
acción que realizamos en la vida cotidiana tiene una repercusión en el medio ambiente. El
medio de transporte que utilizamos para ir a trabajar, el uso de bolsas de plástico, los pañales
desechables, el tipo de energía que consumimos, todo influye en el mundo que tendremos en
unos cuantos años.
El despertar de la conciencia ambiental tiene dos caminos de suma importancia: La
educación y la sensibilización:
▪ Desde la educación en nuestro caso con la modalidad familiar, mediante actividades
de educación ambiental para los más pequeños, enfocadas al disfrute, la exploración,
el juego, y creatividad.
▪ A través de iniciativas de sensibilización sobre las consecuencias que pueden tener
nuestras acciones en el medio ambiente (Campañas).
En los hogares de las familias usuarias de la UDS
LOS ANDES 1, se llevarán a cabo prácticas
como la clasificación de residuos sólidos para
organizar cada cosa en el contenedor que le
corresponde; actividades enfocadas a la
reutilización de materiales como las bolsas
plasticas y botellas, y exploración de su entorno
(casas en areas rurales), para observar el habitat
natural de animales como las mariposas,
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insectos, patos, entre otros, lo cual les ayudará a entender por qué es esencial proteger los
recursos naturales. Este tipo de actividades despiertan la conciencia ambiental desde la
infancia y dan lugar a generaciones más respetuosas con la naturaleza y su entorno.
Las acciones de sensibilización para fomentar la conciencia ambiental pueden ser muy
diversas, sin embargo a fin de evitar la exposición a espacios NO seguros, se realizarán
campañas mediante difusión en los grupos de Whatsaap de la UDS, que nos hagan reflexionar
sobre nuestros hábitos diarios y cómo afectan a la naturaleza.
En definitiva, la educación ambiental y la conciencia ambiental nos invitan a cambiar
nuestros hábitos diarios y a abrir los ojos para ver qué sucede a nuestro alrededor. La
conciencia ambiental es esencial para poder resolver los problemas ambientales, ya que la
misma es el entendimiento que tiene el ser humano de su impacto sobre el planeta y sus
recursos naturales; es decir, comprender como las acciones diarias de la humanidad están
poniendo en riesgo el futuro del planeta y de las presentes generaciones (nuestros niños y
niñas).
Hacer un uso racional de los recursos y servicios que ofrece el medio ambiente, es entender
que, si el ser humano derrocha y no ahorra el agua o la electricidad, algún día cuando quiera
volver a utilizarla ya no podrá, por no pensar conscientemente en su conservación para un
futuro. Para la formación de una conciencia ecológica es indispensable promover la
educación ambiental, ya que ésta es la que despierta realmente el conocimiento y
entendimiento de la realidad socio-ambiental, por medio de valores que fomentan el cuidado
y valoración del entorno donde se vive.
No puede existir conciencia ambiental si hay un desconocimiento del medio ambiente, y si
no se inicia la educación ambiental, el hombre seguirá haciendo uso inconsciente de todos
los recursos naturales para sus intereses económicos y materiales. Por consiguiente, la
conciencia ambiental busca en la humanidad el conocimiento de sus situaciones ambientales
como un tema vital en su vivir diario, sensibilidad y sentimientos ante temáticas ecológicas,
adoptar actitudes y conductas de mejoramiento de problemáticas medioambientales, hábitos
y prácticas de comportamientos responsables con su entorno y reflexionar ante un cambio de
pensamientos sobre el cuidado del planeta para los niños y niñas.
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Sin duda alguna, si se logra una conciencia ambiental en la sociedad, se puede reparar el daño
causado y conservar un ambiente con hombres y mujeres que comprendan el impacto de sus
propias actividades en relación con su ambiente, salud y calidad de vida.
Enfocados al interes principal del presente, es importante reconocer que el reciclaje del
plástico es de suma importancia, pues al tratarse de un material que tarda mucho en
degradarse (de forma variable en función de su tipología concreta), suele tener bastantes
detractores en cuanto a la ecología de sus residuos se refiere. Sin embargo, además de
incrementarse su uso en los últimos treinta años, la Asociación de Industriales del Plástico
(Asipla), nos indica una serie de beneficios a tener en cuenta que nos otorga el uso del plástico
por encima de otras materias. Además, de alguna manera, ayudan también a una mejor
conservación del medio ambiente:
• Gracias a una única botella de plástico adecuadamente procesada en una planta de energía
moderna, se puede generar la energía suficiente para mantener una bombilla de 60W
encendida durante una hora y media.
• Su uso en diversos medios de transporte, debido a su ligereza, permite el ahorro de
combustible, lo que provoca una emisión siete veces menor de carbono.
• Nos permite reusar envases y bolsas.
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• Amplio porcentaje de reciclaje del plástico. El plástico de uso postindustrial se recicla en
un 95%, mientras que los residuos caseros en un 12,5%.
• Posee más capacidad calorífica que el carbón o la madera.
El principal motivo para reciclar el plástico es porque sus residuos tardan entre 100 y 1.000
años en degradarse. El carbón y el plástico del que esté fabricado no se disuelve. Además, si
reciclamos el plástico, estaremos consumiendo menos cantidades de materias primas y de
recursos naturales y energéticos no renovables. Así evitamos que estos se agoten.
Si utilizamos productos reciclados disminuye el consumo de energía. Eso se traduce en
menos emisiones de CO2 a la atmósfera. Cada kilo de plástico reciclado supone que se deja
de expeler 1,5 kg de CO2. Así contribuimos a reducir el efecto invernadero. Y hablando de
energía. El plástico posee más capacidad calorífica que el carbón o la madera. Por ejemplo,
una botella de plástico, adecuadamente procesada, puede generar energía suficiente para
mantener una bombilla de 60W encendida durante una hora y media.
Finalmente debemos asumir la responsabilidad NO SÓLO DE CREAR CONCIENCIA, sino
también de reconocer el valor de las 04 R’S y sus cuatro superpoderes para el medioambiente:
▪ SúperReducir: lo primero es intentar crear menos residuos de los que generamos. Si
nos metemos en la cabeza este súper poder, se acabó el problema.
▪ SúperReutilizar: Cuando algo ya no nos sirve podemos darle un nuevo uso. Si está
en buen estado puede ser útil para otra persona o podemos usar la cabecita y buscarle
un nuevo uso antes de tirarlo a la basura.
▪ SúperReciclar: este súperpoder convierte un residuo en un producto nuevo y
diferente. Para eso es importante que en casa separemos los residuos y los
depositemos en los contenedores que tocan de recogida selectiva en la calle.
▪ SúperRecuperar: pero si un residuo no se puede evitar, reutilizar o reciclar, llega el
superpoder de recuperar, como en la planta incineradora se usan los residuos que
llevamos al contenedor verde oscuro para generar electricidad.
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▪ Generar conciencia en las familias usuarias de la UDS Los Andes 1, de la vereda Los
Andes, modalidad familiar, a cerca de la importancia de fortalcer prácticas de cuidado
y hábitos de preservación del medio ambiente.
▪ Educar en hábitos de cuidado del medio ambiente a los niños y niñas de la UDS Los
Andes 1, de la vereda Los Andes, modalidad familiar.
▪ Poner en práctica estrategías de cuidado y preservación del medio ambiente, con las
familias usuarias de la UDS Los Andes 1, de la vereda Los Andes, modalidad
familiar.
▪ Ejecutar campañas para el ahorro eficiente en el consumo de agua, energía y papel
que sencibilicen a adultos y niños de la UDS Los Andes 1, de la vereda Los Andes,
modalidad familiar.
▪ Implementar acciones para el buen manejo de residuos (reducir, reutilizar, reciclar y
recuperar) en los hogares de la UDS Los Andes 1, de la vereda Los Andes, modalidad
familiar.
▪ Reutilizar elementos recilados por las familias usuarias de la UDS Los Andes 1, de
la vereda Los Andes, modalidad familiar (Botellas PEP, bolsas de plastico), en la
elaboración de trajes y apoyo a huertas caceras.
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No se contempla un presupuesto estático, pues el presente proyecto se enfoca a la
reutilización de materiales que tienen en sus hogares, dandoles una nueva utilidad o función
que puede ser de beneficio propio.
Los materiales que ADICIONEN las familias, serán bajo su propio criterio y posibilidades
economicas, dejando estipulado que no es una exigencia de la MODALIDAD.
Para el caso de las HUERTAS CACERAS, el equipo pedagógico es el encargado de la
gestión de semillas a utilizar.
▪ RECURSO HUMANO: Agentes Educativas y Familias Usuarias de la modalidad
Familiar
▪ RECURSOS FISICOS: Computadores, videos, celulares, Bolsas plasticas, botellas
(Resiudos solidos), silicona, hilo, agujas, tierra, semillas, abono natural (residuos
orgánicos), y los que se hagan utiles en la implementación de acividades.
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ACTIVIDAD 1: HUERTO EN CASA
Gran parte del secreto para poder llevar una vida
sustentable y ecológica, pasa por la autogestión
y autosuficiencia en varios aspectos; en este caso
está en la ALIMENTACIÓN. No hace falta una
gran inversión para armar nuestro propio mini
huerto. Tan solo requerimos de un pequeño
espacio en casa, el secreto no sólo está en el
tamaño del huerto sino también en su cuidado y
su sistema, algunas botellas o bolsas que ya no utilizamos, semillas y tierra. En ese sentido,
hay tres aspectos fundamentales a tener en cuenta: la siembra, el uso de abonos orgánicos y
la tierra.
LA TIERRA: Bastará con que se limpie el terreno o espacio,
quitando las malezas, y ubicar las botellas, bolsas o canales con un
margen de entre 30 y 40 cm entre uno y otro, para así poder caminar
entre ellos y diferenciar los cultivos. Los expertos en la materia
aconsejan no mover la tierra una y otra vez sino simplemente integrar
los terrones de tierra con el suelo natural.
EL ABONO: Una vez preparada la tierra en donde sembraremos hay que considerar algunos
aspectos que sin dudas incidirán en los buenos resultados de la siembra de tu huerto en casa.
Uno de ellos remite al uso de abonos orgánicos para enriquecer la [Link] buen abono
orgánico puede ser creado por ti mismo con restos orgánicos como pueden ser cáscaras de
huevo, restos de patatas, estiércol, restos de frutas, etc. Tan sólo debes echarlos en la tierra
en forma pareja y luego regar la zona para lograr una buena humedad o simplemente tomar
los desperdicios, echarles agua y cubrirlos con un plástico para que fermente y, entonces sí,
echarlos en la huerta. Otra manera es hacer compost con restos vegetales para abonar la tierra.
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LA SIEMBRA:Así es como, con estos requisitos básicos, entraremos de lleno en la etapa de
la siembra, que si bien es un proceso sencillo tiene sus secretos. Lo primero es pensar en lo
que se quiere cultivar pues las opciones son de lo más variadas. Pueden ser habas, cebollas,
coliflor, remolacha o acelga hasta lechuga. Las opciones son infinitas.
Al momento de sembrar hay dos alternativas: por
almácigos o en forma directa, echando las semillas en la
tierra. Normalmente, al realizar siembra directa crecen
muchas plantas en un mismo sitio por lo cual cuando crecen
un poco se escogen las mas vigorosas y se arranca las que
han crecido menos. Esto se realiza al mes,
aproximadamente. Esta técnica se conoce como aclareo. Si
se elige la siembra por almácigos hay que colocar tierra en
recipientes pequeños como para unas pocas semillas.
Podemos Utilizar las bolsas plasticas, las botellas plasticas de gaseoas o las cajas de huevos
que van muy bien y son biodegradables ademá[Link] Se puede utilizar los cilindros de
rollos de papel higiénico o de papel de cocina, colocamos tierra, mezclada con abono,
ponemos un par de semillas por recipiente y esperamos hasta tener una planta chica o plantel
que luego transplantaremos a su lugar definitivo a los 30 a 45 días. Así, en las fase de
germinación y crecimiento, cuando la planta es mas frágil, la podemos tener controlada en
cuestiones climáticas, agua, etcétera.
Los alimentos mas aconsejables para cultivar con este sistema son:
Plantas pequeñas: rábano, zanahoria, cebolla,
espinaca, remolacha, lechuga y salsa.
Plantas grandes: col, brócoli, coliflor,
berenjena y pimientos.
Plantas verticales: tomate, pepino, judías
verdes, guisantes y frijoles.
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ACTIVIDAD 02: A VOLAR LA IMAGINACIÓN.
Las familias, en compañía de los niños y niñas, diseñaran y elaborarán un traje a manera de
disfraz, en dónde se utilizará la bolsa plastica como el principal elemento para su elaboración.
La intención es vincular a los niños y tener en cuenta su opinión, los colores de su agrado, su
profesion ideal, entre otros factores a la hora de elegir el traje que diseñaran.
Se facilitarán algunas referencias, pero su diseño se dejará a elección de la familia:
[Link]/watch?v=xEO9BRosYoc&app=desktop
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ACTIVIDAD 03: EXPLORANDO MI ENTORNO
▪ EXPERIMENTO: LUPA CON MATERIAL RECICLADO
A los chiquis les encanta usar las lupas. Siempre hay lupas a mano se pasan el tiempo mirando
todo con ella. Descubrir tesoros o leer o ponérsela delante de los ojos y mirarse en el espejo
es un juego de lo más divertido y científico al mismo tiempo. Fabricar una lupa con material
de desecho es muy sencillo.
Materiales:
• Botella de plástico grande
• Marcador
• Tapa de frasco
• Tijeras
• Vaso lleno de agua
• Pegamento para plástico o silicona caliente
Procedimiento: Marcar dos círculos con el marcador, la tapa de frasco en la parte lisa
superior de la botella. Recortarlos y pegarlos enfrentados con el pegamento o la silicona
caliente dejando un agujerito. Dejar secar el pegamento. Meterlo en el vaso para que el agua
entre en el hueco de los plásticos y procurar que no queden muchas pompas de aire. Cerrar
con el pegamento o la silicona y dejar secar.
[Link]
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VAMOS A EXPLORAR: Los padres de familia, junto a su nucleo familiar, y utilizando los
EPP, realizarán un recorrido por los redodeores naturales de su hogar en pro de descubrir
insectos y animales en su habitat natural, siendo está una sencibilización a la protección de
estos entornos.
ACTIVIDAD 4: CAMPAÑAS DE SENCIBILIZACIÓN
De manera mensual se enviará a los grupos de Whatsaap se enviará
un video sencibilizador tocando como temas claves enfocados al
ahorro de recurso naturales desde el hogar.
1. PUNTO ECOLOGICO EN CASA.
2. AGUA QUE NO HAS DE BEBER… AHÓRRALA
3. DA LUZ VERDE A TU VIDA… AHORRA ENERGÍA.
4. SE PARTE DEL CAMBIO… AHORRRA PAPEL.
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FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLES
Entrega y socialización del proyecto “ConCiencia Ambiental:
27-07-2020 Enséñale a Cuidar su MUNDO y tendrá un mundo para disfrutar”
Talento Humano – Docente y Auxiliar
a la coordinación pedagógica de la modalidad como propuesta
para el cuidado del medio ambiente.
Socialización y orientación del proyecto “ConCiencia
Por definir Ambiental: Enséñale a Cuidar su MUNDO y tendrá un mundo Talento Humano – Docente y Auxiliar
para disfrutar” a las familias usuarias de la UDS LOS ANDES 1
Desarrollo del plan de acción en la UDS LOS ANDES 1 como
Por definir Familias Usuarias de la modalidad.
familias usuarias de la modalidad familiar.
Recolección de evidencias del plan de acción por parte de las
Talento Humano – Docente y Auxiliar y
familias usuarias de la modalidad familiar.
Por definir Familias Usuarias de la modalidad.
Socialización y exposición de resultados del proyecto con la EAS
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Se realizará seguimiento a la propuesta y desarrollo de actividades a partir de la socialización
de la misma a las familias usuarias de manera quincenal, con acompañamiento permanente,
dando respuesta a las inquietudes de las familias durante su ejecución y teniendo en cuenta
los plazos estipulados para cada etapa del proyecto.
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