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Práctica de Lógica y Conjuntos MAT-100

Este documento contiene las respuestas de un estudiante a una práctica de álgebra. La práctica cubre temas como lógica proposicional, conjuntos, diagramas y circuitos lógicos. El estudiante responde 29 preguntas que involucran simplificar expresiones lógicas y de conjuntos, determinar proposiciones a partir de diagramas, resolver problemas de conjuntos y probabilidad, y demostrar equivalencias entre expresiones de conjuntos.

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Kevin Freddy Poma Quispe
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Este documento contiene las respuestas de un estudiante a una práctica de álgebra. La práctica cubre temas como lógica proposicional, conjuntos, diagramas y circuitos lógicos. El estudiante responde 29 preguntas que involucran simplificar expresiones lógicas y de conjuntos, determinar proposiciones a partir de diagramas, resolver problemas de conjuntos y probabilidad, y demostrar equivalencias entre expresiones de conjuntos.

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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN AUXILIAR: DEMAR WILLCA PRACTICA # 1

ANDRÉS CRUZ MATERIA: ALGEBRA


DOCENTE: ING. SONIA 100
FACULTAD DE INGENIERÍA SIGLA: MAT - 100
CURSOS BÁSICOS CORDERO

I LÓGICA

Simplificar las proposiciones siguientes

1. [(𝑝 → ~𝑟) → ~𝑝] → [𝑝 ∧ (∼ 𝑞 → 𝑟)]

R: p

2. [(𝑝 → 𝑟) ⟷ (𝑝 ∧ 𝑟)] ∧ [(𝑝 →∼ 𝑞) → 𝑞]


R: 𝑝 ∧ 𝑞

3. [(~𝑝 ⟷ 𝑞) ∧] ∨ [𝑟 ∧ (𝑝∆∼ 𝑞)]


R. r

Escribir la proposición que caracteriza a cada uno siguientes circuitos lógicos, y simplificar

R: ~𝑝 ∧ ~𝑞

4.

R: 𝑝 ∨ 𝑞

5.
6.

7. Determinar una proposición x, la más simple de manera que el circuito lógico siguiente

8. Escribir por extensión cada uno de lo siguientes conjuntos

9. Determinar la expresión que representa la parte sombreada en cada uno de los siguientes
diagramas
10.

11.

12. usando leyes o propiedades de conjunto, demostrar la equivalencia de las siguientes


proposiciones

(𝐴 ∩ 𝐵)∆(𝐵 ∩ 𝐶) = (𝐴∆𝐶) ∩ 𝐵

13.

(𝐴 ∪ 𝐵)∆(𝐵 ∪ 𝐶) = (𝐴∆𝐶) − 𝐵

Simplificar las expresiones siguientes

14.

{[(𝐴𝑐 ∩ 𝐵)∆(𝐴 − 𝐵)]𝐶 ∩ [(𝐴 − 𝐵)𝐶 − (𝐴 ∪ 𝐵)]}∆𝐴𝐶

R: 𝐵 − 𝐴

15. {[(𝐴𝑐 − 𝐵) ∪ (𝐵𝐶 − 𝐴𝐶 )]𝐶 ∪ [𝐴∆(𝐴𝐶 ∪ 𝐵)𝐶 ]}∆(𝐵 − 𝐴)𝐶

R: (𝐴 ∩ 𝐵)𝐶

16. En un certamen científico escolar 34 estudiantes recibieron premios por sus proyectos
científicos, se dieron 14 premios a proyectos de biología, 13 proyectos de química y 21 a
proyectos de física. si 3 estudiantes recibieron en las tres áreas ¿Cuántos recibieron premios
exactamente en: ¿a) una sola área?, b) dos áreas?

R: 23, 8
17. En cierta competencia, todos los alumnos gustan de aritmética, algunos de física y otros de
química.

¿Si 350 gustan de aritmética y física 470 de química o aritmética, cuantos no gustan de física?

R: 120

18. Supongo que Álvaro toma huevos o tocino (o ambos) para su desayuno cada mañana durante
el mes de enero. Si como tocino 26 mañanas y huevos 17 mañanas. ¿Cuántos mañanas come
huevos y tocinos?

R: 12

19.

20.

21.
22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

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