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Fase 5 - Trabajo colaborativo final

Presentado por

Joice Arabella Ramos Código:55131808

Mary Delcy Esquivel H Código: 38288776

María Geornith Perafan Código 1.080.265.907

Patricia Bravo Código 24.652.614

Grupo: 403022_131

Presentado a

Alex Jhovanny Hinestroza

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH

Psicología Comunitaria

Diciembre de 2019
 INTRODUCCION

Uno de los mayores problemas que ha tenido el país es el Conflicto Armado puesto que ha

sido por más de cuatro décadas una de las problemáticas más complejas que el país ha tratado

de superar, años en que la población colombiana se ha visto involucrada de forma directa e

indirectamente en este hecho. Es por eso que vemos importante y necesario retomar esta

temática como lo es el conflicto armado y el proceso del posconflicto e identificar la

participación o relación de la Psicología Comunitaria.

Aunque anhelemos que se acabe el conflicto armado y se llegue a acuerdos en feliz término

donde todos seamos beneficiarios, se sobre entiende que no es una tarea fácil, para ello el

primer paso como comunidad es iniciar un proceso de reconocimiento de la historia de la

violencia en Colombia, donde las secuelas dejadas a las víctimas o victimarios son

innumerables, es importante tener en cuenta que como lo dice Maritza Montero lo individual

se hace comunitario y como lo comunitario afecta a lo individual, esto es algo que se

construye a sí mismo, en el cual todos como sociedad debemos ser partícipes esto es

responsabilidad de todos.
 DESCRIPCION DE LA PROBLEMÁTICA

La problemática identificada a nivel país como es el Posconflicto se ha visto afectada la

comunidad en general, aumentando la pobreza, el desempleo, por la aparición de personas

provenientes de otros lugares que amenaza la estabilidad emocional, la integridad física y

propiedad de las personas residentes y transeúntes de un lugar.

Al indagar minuciosamente a una comunidad, observamos de tal forma que la comunidad se

esta enfrentando a un gran problema social como lo es el posconflicto, el cual es una

problema que afecta cotidianamente a un importante sector de la población y que incluye a

todas las áreas de la misma y constituye una de las causas mas importante de morbilidad y

mortalidad. Es un problema social y por lo tanto es considerado como un problema de salud

publica. Este problema debe ser enfocado de la mejor manera si queremos darle una acertada

solución.

De ahí la importancia de la implementación de una estrategia contundente y certera de

intervención que genere una introspección y un cambio preciso en su contexto psicológico y

social.

 
 JUSTIFICACION DE LA PROPUESTA

Hoy en día Colombia atraviesa según los expertos por otra una situación que no va
encaminada al conflicto sino a un proceso equitativo entre los grupos de interés que manejan
este país.

Por eso toda la atención se centra en la intervención comunitaria a cualquier habitante

colombiano, con el objetivo de potencializar sus valores culturales y haciendo uso de todos
sus recursos tanto humanos como comunitarios, implementar acciones que permitan mitigar
el impacto emocional que se ha venido generando en muchos colombianos. Con la
intervención se espera que desde  la misma comunidad surjan ideas para hacer frente a la
situación con la ayuda de las autoridades pertinentes.

Teniendo presente las necesidades y transformaciones que ha ocasionado el posconflicto,

se dio la importancia de realizar una propuesta por el cual se minimicen los aspectos tales
como el desempleo, pobreza, el consumo de sustancias psicoactivas, suicidios a las personas
afectadas por esta problemática. Desde el contexto de la psicología comunitaria se despliega
una serie aspectos los cuales se brinda importancia reconocer y profundizar los distintos
conceptos entre individuos y comunidad, es así como se inicia en la intervención con la ayuda
de los modelos de psicología comunitaria, como lo es el modelo de acción social que surge
con fuerza para la intervención del psicólogo que persigue una mayor conciencia de
comunidad y la dinamización del potencial de recursos que ella encierra.

OBJETIVOS GENERALES

 Contribuir al fortalecimiento emocional comunitario y   prevención del estrés psicosocial

generado  por el posconflicto en Colombia, mediante  intervenciones psicosociales
comunitarias fomentando en ellos la potenciación de valores y uso de recursos comunitarios
como medio para  para superar la problemática.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Socializar  y reconocer la problemática con la comunidad en el lugar de residencia de
cada estudiante
 Establecer y promover un plan de acción que proporcione cambios en la comunidad a
partir de las ideas que mejor se ajusten a la solución o disminución de la problemática.

MARCO TEORICO

Como soporte de actuación e intervención se hace uso de modelo de acción social que
según (Diez, R. Ester 2005) este modelo permite el trabajo con grupos y organizaciones
dándole prioridad a la participación para tratar de modificar situaciones que están causando
malestar en la comunidad.

En esta modalidad el facilitador comunitario toma el rol de organizador y dirigente

comunal con objetivos y tareas bien definidos y para cumplirlos debe seguir procesos,
direccionando a los participantes de la mejor manera para lograr los propósitos y metas.

Las acciones sociales en este caso están influenciadas por las orientaciones normativas de
la acción que dejan de manifiesto que el orden social no influye sobre el sentido motivacional
de la acción de los individuos, pero sí de la acción colectiva. Según Parsons (1968), la acción
social identifica la existencia de valores que orientan la acción dentro de los valores
existentes en la comunidad.

De esta manera se hace uso de 2 orientaciones; una motivacional que formula los
problemas a los que actor social o facilitador comunitario se enfrenta al participar en la
acción ante la situación evidenciada.
La otra es la de orientación de valores que proponen los criterios que se deben considerar

para solucionar los conflictos o por la orientación que motiva dicha acción. Este es un modelo

permite integrar normas legales vigentes y los valores culturales propios de la comunidad

que en su momento son saludables en la resolución del problema y que según las normas

éticas y deontológicas deben cumplirse los principios éticos de la investigación.

 La Intervención Comunitaria se llevara a cabo en el sitio de residencia de cada estudiante

a través de acciones destinadas a promover el desarrollo de valores, recursos humanos y

comunitarios de la comunidad mediante la participación activa para lograr la transformación

de su propia realidad.

Se pretende la capacitación y el fortalecimiento de la comunidad, favoreciendo su

autogestión para su propia transformación y la de su ambiente; y siguiendo parámetros de

(Asun, 1993) citado por Morí Sanchez, M. (2008) el proceso de intervención comunitaria

propuesto, pretende diseñar, desarrollar y evaluar las acciones desde la propia comunidad

con el acompañamiento de facilitadores en este caso los psicólogos en formación (Unad

Grupo: 403022_1) buscando involucrar a todos los actores desde la primera fase para mayor

eficacia en miras de que comunitariamente se logre la implementación de planes y acciones

que conlleven al fortalecimiento de la salud emocional y psicológica de los habitantes

elegidos, usuarios y transeúntes, además del afrontamiento de la situación causante de del

desequilibrio emocional.

PLAN DE ACCION

El cumplimiento al primer objetivo específico es posible: 

 Reunión con la comunidad, su líder comunitario y personas interesadas, socializar

la problemática y concientizarlos de la existencia de un problema latente que los
está perjudicando, esto con el objetivo de afrontar y reaccionar ante la situación
presente al barrio donde residamos.
 . Presentación de evidencias del problema con testimonios de las personas que
han sido afectadas por el problema. El objetivo es lograr que todos  conoscan el
lado oculto del posconflicto colombiano para que  no se conviertan en víctimas.
Para el cumplimiento del segundo objetivo se propone:

 Implementación Lluvia de ideas: los integrantes de la comunidad apoyados en el

conocimiento de su entorno generarán ideas con el objetivo de ser aplicadas en un
plan de acción comunitaria.
 . Premiación de las mejores ideas, como incentivo a su aporte, con el objetivo
de lograr que todo el barrio participe con propuestas asertivas para mejorar su
percepción y realidad.
 Taller de Potencializarían: Dinámicas que potencialicen el sentido de pertenecía
en la comunidad fortaleciendo redes sociales. (Capacitaciones lúdico-recreativas)
Objetivo: Fortalecer la cohesión  comunitaria de manera que todos sus miembros
se sientan parte de un grupo compacto.
 Acción comunal y plan tecnológico con la comunidad: Formación de grupos de
acción conformados  por autoridades municipales, policivas, técnicos,
profesionales  y la comunidad en mutuo respaldo de conocimiento. Objetivo:
Crear grupos sociales que permitan la comunicación inmediata y en tiempo real
entre miembros de la comunidad y autoridades   mediante el uso de las Tic 

FASES/DESCRIPCIÓ ACTIVIDAD OBJETIVOS LOGROS

N
Fase 1:  ACT. 1. Objetivo 1: Concientizació
Reunión con n de  las
Socialización  Presentar interesados en
líderes y personas de la
solucionar problemática
residentes  necesidad de
  actuar para
 
hallar solución
Objetivo 2: al problema 
ACT. 2.
Presentación de Dar a conocer la existencia del
evidencias del problema  
problema
Fase 2: presentación de ACT. 1. Objetivo 1: Promover la Conseguir que
ideas de mejora  Exposición de generación de ideas que los miembros
las ideas vivir permitan dar solución a la de la
mejor  problemática.  comunidad
generen ideas
   
que sirvan para
ACT. 2. Objetivo 2: Incentivar a las la formación
Implementació personas para que se esfuercen a del plan de
n y premiación sacar lo mejor de sí en beneficio acción que
de las mejores comunitario mitigue o acabe
ideas  con la
 problemática.
Fase 3: taller de ACT. 1. Objetivo 1: Fortalecer la La formación
Potencialización Dinámicas que cohesión de la comunidad de de grupos
potencialicen el manera que todos sus miembros ubicados por
 
sentido de se sientan parte de un grupo zonas dentro de
  pertenecía en la compacto. Donde se un mismo
comunidad Concienticen a la comunidad de (barrio, vereda,
  fortaleciendo los daños y deterioro que causa o centro
  redes sociales. al ser humano poblado), para
Por medio del que se apoyen
   
cual se así mismos
  integraran las   pero que
familias con el también puedan
  fin de dar a Objetivo 2: mediante su
  conocer las Fomentar la conocimiento
causas, comunicación,  favoreciendo  lo de la zona ser
  consecuencias s factores de protección que informantes de
y del pueden desarrollarse en el las autoridades
 
posconflicto. entorno familiar, en los jóvenes policivas de
  del barrio, centro poblado o toda actividad
 
vereda de manera grupal. sospechosa en
 
  la zona.
 
   
 
ACT. 2.   
 
Exposición o  
  dramatizado de
 
parte de los
 
participantes Fortalecimiento
  con sus en la
familias donde comunicación
  expongan los de padre/hijos,
  peligros que llevando a un
pueden tener dialogo
  cuando  el continuo en
  posconflicto. formación de
valores,
   
expresando sus
    sentimientos de
manera
  continua, sin
  represiones,
manejando de
  manera
  satisfactoria el
tiempo libre de
  sus hijos,
  padres
   responsables
dedicados a la
 
educación de
  los mismos
 
 
Fase 4:  ACT. 1. Objetivo 1: Las personas de
Formación de todas las
Acción comunal y plan crear grupos sociales que
redes sociales edades deben
tecnológico y comunal  permitan la comunicación
informáticas  estar en
inmediata y en tiempo real entre
capacidad de
  miembros de la comunidad y
maniobrar
autoridades   mediante el uso de
ACT.2. teléfonos
las Tic 
inteligentes,
Capacitación drones,
 
de toda la computadores,
comunidad en   etc. de manera
el manejo de que puedan
Objetivo 2:
herramientas transmitir
informáticas de Capacitar a todos los miembros imágenes
comunicación  de la comunidad en el manejo videos y
de medios y aparatos llamadas a
 
tecnológicos de comunicación.  todos los
miembros de
los grupos
sociales que se
formaran como
apoyo a las
autoridades
municipales

PROPUESTA DE LA EVALUACION DEL PROYECTO DESARROLLADO QUE

PERMITA ANALIZAR QUE SE HA HECHO Y MEDIR EL ALCANZE DEL
CAMBIO GENERADO EN LA COMUNIDAD

Como primera medida es muy importante poder dar el cumplimento a cada uno de los
objetivos planteados y propuestos para así lograr los resultados esperados. Es fundamental
que por medio de cada una de las acciones realizadas, la comunidad, los líderes, las
instituciones y entes gubernamentales se empoderen de la problemática encontrada en esta
comunidad y así mismo trabajar de manera articulada, cada uno aportando desde su
conocimiento y campo de acción, buscando alternativas de mejora donde se muestren
resultados positivos en cuanto a la solución del problema. La ejecución del plan de acción
debe llevarse a plenitud, Es importante realizar un seguimiento o cada uno de los
compromisos adquiridos, teniendo en cuenta paso a paso el desarrollo del plan de acción,
para poder verificar su cumplimiento, de igual manera oficializar y sistematizar un
documento donde quede plasmado uno a uno los acuerdos y compromisos adquiridos por
cada una de las partes, con su respectiva fecha de ejecución y área responsable. Es importante
evaluar los resultados y determinar si están en conformidad plena con las metas planteadas de
tal manera que el proceso de seguimiento y evaluación sea el adecuado y brinde seguridad de
que lo que se hizo quedo bien estructurado.

 Lograr una buena sensibilización de la comunidad ante la problemática, de modo tal

que pueda sea ella misma la más participativa en los procesos de ejecución de la
propuesta y compromiso en las acciones posteriores a la realización de la iniciativa.

 Es fundamental evaluar los resultados y determinar si están en conformidad plena con

las metas planteadas, de tal manera que el proceso de seguimiento y evaluación sea el
adecuado y brinde la seguridad de que lo que se hizo quedó bien estructurado.

 La sistematización de la propuesta en cada una de las fases es obligatoria, de tal

manera que se tenga un soporte investigativo, que permita a futuro, dar fe de lo
adelantado y replicar estas acciones en otras problemáticas similares que demanden
alternativas de solución similares.

CONCLUSIONES

A través de cada fase realizada se abordo la situación  del posconflico que vivimos los

colombianos, se pudo observar por medio de las entrevistas que que una de las integrantes del

curso realizó, a los distintos líderes comunitarios que hay en la zona seleccionada.
 Al implementar algunas estrategias; logramos enseñarle a la comunidad a identificar,

como primera medida, los factores sociales que influyen en este tipo de comportamientos, al

ya identificarlos mostrarle las consecuencias de hacerlo, y, por último, realizar todo tipo de

talleres que motiven al cambio, que los impulsen a ser mejores, a quererse, a no auto

destruirse, y a entender que hay muchas puertas abiertas a las que pueden entrar y mejorar su

calidad de vida. También se logra con este plan de acción e intervención en una barrio,

vereda o centro poblado que se pueda adoptar a un mediano plazo penetrar en la comunidad

dejando una huella de interés social por enseñarle a padres e hijos las alternativas que

existen para prevenir esta problemática y así tener un permanente acompañamiento con la

comunidad y con el familiar abrirá espacios de diálogo y comprensión frente a temas que

ayudarán a abordar las problemáticas de forma diferente y tendrá una mejor acogida para

todos, logrando con esto la transformación de vidas y del sistema social comunitario.  
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Flórez, A. L. (2007). Psicología social de la salud: promoción y prevención. Bogotá, CO:

Editorial El Manual Moderno Colombia. Leer Cap. 1. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
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Musitu, O. G., Herrero, O. J., & Cantera, E. L. M. (2004). Introducción a la psicología
comunitaria. Madrid, ESPAÑA: Editorial UOC. Leer Cap. 8. Recuperado
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docID=11126722&ppg=196