Historia Argentina Contemporánea 1880-1955
Historia Argentina Contemporánea 1880-1955
Facultad de Humanidades
Secretaría de Asuntos Académicos
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
-2019-
PLANIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
2. Datos de contexto:
La Cátedra Historia Argentina Contemporánea se encuentra en el cuarto nivel de los planes de
estudio del Profesorado y Licenciatura en Historia dependientes del Departamento de Historia de la
Facultad de Humanidades de la UNNE. Para estar en condiciones de rendir esta materia el alumno
debe tener aprobadas todas las Historias Argentinas del plan de estudios (Historia Argentina Colonial
e Historia Argentina Independiente). A su dictado se le destinan seis horas de clases semanales que
da un total de noventa y seis horas durante el primer cuatrimestre. De esa carga horaria, un módulo
semanal corresponde a las clases de Trabajos Prácticos. El equipo docente está constituido por una
Profesora Titular por concurso y una Auxiliar Docente interina, ambas con dedicación simple. Este
año académico, la cátedra contará, además, con una adscripta egresada, dos adscriptos estudiantes y
un pasante. Los alumnos que cursan la materia son un promedio de treinta, con edades que abarcan
entre los veintiuno y los cuarenta años.
3. Fundamentación:
Esta asignatura se propone analizar y discutir los principales problemas que plantea la historia
argentina desde 1880 hasta nuestros días. Ello comprende el examen de un largo período que estuvo
definido por la inestabilidad política, recurrentes crisis económicas y profundos conflictos sociales.
A la luz de los aportes de los estudios históricos y teóricos de los últimos años, se buscará examinar
los procesos sociales, políticos, económicos y culturales de la historia argentina contemporánea. La
vastedad y complejidad de su abordaje, en un breve período de tiempo, ya que su dictado
corresponde a un cuatrimestre del ciclo académico, obliga a una necesaria selección de temas y
problemas. Esta selección y organización de los contenidos tienen como objetivo plantear a los
estudiantes una serie de interrogantes que les permitan pensar la historia como problema y como
una disciplina que se construye y reconstruye permanentemente. Desde este nivel analítico, la
materia pretende brindar a los futuros profesores y/o licenciados en historia las herramientas
conceptuales necesarias para desarrollar una actitud crítica y reflexiva frente a las diferentes
interpretaciones de la producción historiográfica argentina.
Desde una clave analítica que intenta dilucidar los cambios y continuidades de la historia argentina,
la materia se estructura sobre cuatro ejes principales: a) La conformación de los actores sociales,
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económicos y políticos, b) Las transformaciones del Estado y su relación con la sociedad civil; c) Las
políticas económicas y su inserción en el mercado mundial; d) El funcionamiento del sistema político,
modalidades de participación y representación. Estos ejes cruzan todo el programa que se divide en
ocho unidades, cuyo recorte temporal está definido según los períodos históricos tradicionalmente
aceptados por la historiografía argentina, enmarcados por transformaciones en el régimen político
de gobierno. Consideramos que la periodización propuesta permite problematizar los vínculos entre
política, economía y sociedad; los cambios en los comportamientos y la dinámica de los actores
relevantes –aquellos que en cada coyuntura son capaces de actualizar recursos de poder- y la
emergencia de nuevos actores sociales y políticos.
La historia, entendida como un proceso complejo de construcción, orienta el desarrollo de la
asignatura y en cada coyuntura se priorizan nociones claves tales como crisis, sistema político,
régimen político, actores sociales y políticos, proceso de acumulación. Y se debaten conceptos –
democracia, liberalismo, desarrollismo, autoritarismo- que sólo adquieren sentido en su contexto de
enunciación. Paralelamente se analizarán, a partir de los textos seleccionados para la discusión en
clase, las herramientas del oficio de historiador: construcción del problema y periodización, recorte,
hipótesis y registro de análisis. Al mismo tiempo, se dará un espacio apropiado para la reflexión
pedagógica, acerca de cómo abordar la historia argentina contemporánea y la utilización de fuentes
en los procesos de enseñanza en los distintos niveles educativos.
Finalmente, se buscará que, en el contexto del estado actual de la investigación histórica en la
Argentina, los alumnos reconozcan la necesidad de reflexionar sobre la producción historiográfica de
las últimas décadas, así como de las obras clásicas y tradicionales de la historiografía argentina,
ejerciten la lectura crítica y adopten una posición fundada frente a la pluralidad de perspectivas que
se le presentan y a los desafíos actuales que afronta la disciplina. En este sentido resulta de gran
interés el intercambio realizado en el Foro inter cátedras de Historia Argentina
[Link] donde hemos discutido diferentes cuestiones
vinculadas a los programas de la asignatura.
4. Objetivos:
Objetivos generales:
- Conocer, comprender, relacionar y explicar los procesos sociales, políticos, económicos y culturales
que se desarrollaron en la Argentina entre fines del siglo XIX y fines del siglo XX.
- Debatir los problemas historiográficos específicos, considerando sus contextos, los distintos modelos
teóricos y las diversas metodologías utilizadas.
- Abordar cada período de la historia argentina teniendo en cuenta la totalidad de sus elementos
constitutivos y su vinculación con los procesos europeos y americanos, para comprender y explicar la
realidad social, desarrollar conciencia histórica y espíritu crítico.
- Ejercitarse en el método y las técnicas de investigación de disciplina histórica y de las que integran el
área de las ciencias sociales (economía, antropología, sociología, etc.), para elaborar y ejecutar
proyectos y trabajos de investigación, con rigor científico.
Objetivos específicos:
- Analizar los rasgos que caracterizan al sistema institucional y su traducción en el comportamiento
social y político de los actores relevantes.
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5. Contenidos
UNIDAD 1: EL RÉGIMEN OLIGÁRQUICO Y LA CONFORMACION DEL ESPACIO ECONOMICO NACIONAL
(1880-1916)
- La organización y legitimación del Estado nacional. Características políticas e institucionales del
régimen oligárquico. Cuestionamientos al régimen: revolución de 1890. El surgimiento de los
partidos políticos. La cuestión de la ciudadanía y la reforma política: leyes electorales, participación
política y ampliación del cuerpo electoral.
- El modelo agro-exportador. Inversión de capitales extranjeros en los sectores dinámicos de la
economía. El crecimiento industrial ligado a la producción agro-exportadora: las diferencias
regionales.
- Los cambios en la estructura social: inmigración masiva, urbanización y mercado de trabajo. Las
organizaciones sindicales y las formas de protesta obrera (anarquistas, socialistas y sindicalistas). La
política del Estado con respecto a las relaciones laborales. El centenario y el debate en torno a la
identidad nacional y la cuestión social.
UNIDAD 2: LA ETAPA RADICAL Y EL COLAPSO DEL MODELO AGRO EXPORTADOR (1916- 1930)
- El radicalismo en el poder: prácticas políticas y conflictos institucionales. Redefinición del rol del
Estado. La relación con los gobiernos provinciales. La fractura del radicalismo.
- Las fluctuaciones de la economía durante la guerra y la posguerra. Nuevas inversiones extranjeras. El
perfil industrial argentino durante la posguerra. YPF y la cuestión petrolera. El comercio triangular. La
crisis de 1929 y su repercusión en la Argentina.
- La conflictividad social y el movimiento obrero. La Semana Trágica, protestas y represión en el Litoral
y en la Patagonia. La renovación intelectual: la Reforma Universitaria de 1918. El nacionalismo
durante la década de 1920.
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6. Metodologías de enseñanza:
Las 6 (seis) horas semanales del dictado de la asignatura Historia Argentina Contemporánea se
distribuyen en 4 módulos semanales de 1,30 horas cada uno.
Los temas previstos en el programa serán desarrollados en clases teóricas (3 módulos semanales) y
prácticas (1 módulo semanal), de acuerdo con un plan de lecturas conforme a los siguientes criterios:
-lecturas obligatorias (divididas en dos niveles, las que sirvan para el acompañamiento de las clases
teóricas y las que se utilizarán en las clases teórico-prácticas).
-lecturas complementarias de carácter no obligatorio durante el cursado (serán recomendadas para
la preparación del examen final).
Se contará además con el Aula Virtual que servirá de apoyo al dictado de la asignatura. Ese espacio
resulta de gran interés para el intercambio entre estudiantes y docentes, al tiempo que constituye un
repositorio de textos bibliográficos, videos y demás materiales.
Clases Teóricas:
Consistirán en la presentación y discusión de los temas previstos en cada una de las unidades
temáticas. Cada clase se iniciará con la exposición del tema por parte del profesor, quien promoverá
la participación de los alumnos con la interpretación de las lecturas previamente indicadas. Estarán
dedicadas a la exposición y discusión de los aspectos fundamentales de cada tema, con el objeto de
que los alumnos incorporen gradualmente los contenidos básicos del programa. El profesor hará uso
de algunas herramientas (power-point, videos, imágenes, mapas interactivos, etc.) A estas clases
corresponde el primer nivel de lecturas obligatorias que estarán destinadas a que los alumnos
acompañen el dictado de los teóricos y preparen los exámenes parciales.
7. Evaluación:
Se optó por el régimen de promoción con dos exámenes parciales escritos, trabajos prácticos y
examen final.
Los criterios de evaluación que se tendrán en cuenta son los siguientes:
- Presentación de los trabajos prácticos en tiempo y forma.
- Lectura y estudio comprobado de textos recomendados por la cátedra
- Correcta interpretación de consignas en trabajos prácticos, exámenes parciales y finales
- Manejo de vocabulario académico específico de la asignatura
- Fundamentación teórica coherente y sólida.
- Correcta redacción
Al finalizar el curso se entregará una encuesta de evaluación a los alumnos que deberán responder
en forma anónima en la que se les consultará sobre los contenidos, las actividades, los sistemas de
evaluación, logros, etc. A partir de las conclusiones obtenidas de dicha encuesta, se introducirán
modificaciones o se reforzarán algunos aspectos para el próximo ciclo lectivo.
9. Bibliografía:
Obras generales de Historia Argentina Contemporánea
ACADEMIA NACIONAL DE LA HISTORIA. Nueva Historia de la Nación Argentina. Buenos Aires, Planeta.
(Varios Tomos).
ADAMOVSKY, Ezequiel. Historia de las clases populares en la Argentina, desde 1880 hasta 2003.
Buenos Aires, Sudamericana, 2012.
- - - - - -Historia de la clase media argentina. Buenos Aires, Sudamericana, 2009.
BANDIERI, Susana y FERNANDEZ, Sandra. La Historia Argentina en perspectiva local y regional.
Nuevas miradas para viejos problemas. 3 Tomos. Buenos Aires, Teseo, 2017.
BELINI, Claudio. Historia de la industria en la Argentina. Buenos Aires, Sudamericana, 2017.
BARSKY, Osvaldo y GELMAN, Jorge. Historia del agro argentino. Desde la conquista hasta fines del
siglo XX. Buenos Aires, Mondadori, 2001.
CATARUZZA, Alejandro. Historia de la Argentina. 1916-1955, Buenos Aires, Editorial Siglo XXI, 2009.
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Bibliografía complementaria:
ALONSO, Paula, Entre la revolución y las urnas. Los orígenes de la UCR y la política argentina en los
años noventa. Buenos Aires, Sudamericana, 2000.
- - - - - - - - “ ‘En la primavera de la historia’. El discurso político del roquismo de la década del ochenta
a través de su prensa” en Boletín del Instituto de Historia Argentina y Americana “Dr. E. Ravignani”,
3a. serie, No. 15, 1997.
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- - - - - - - “La política y sus laberintos: el Partido Autonomista Nacional entre 1880 y 1886”, en
Sabato, Hilda y Lettieri, Alberto (comp.), La vida política en la Argentina del siglo XIX. Armas, votos y
voces, Buenos Aires, FCE, 2003.
ANSALDI, Waldo y VILLARRUEL, José C., “Quiera y sepa el pueblo votar: la lucha por la democracia
política en la Argentina del Centenario”, en: e-@latina, vol. 2, número 6, enero- marzo, 2004.
[Link]
BARBERO, María I. y ROCCHI, Fernando, “La industria (1914-1945)”, en ACADEMIA NACIONAL DE LA
HISTORIA, Nueva Historia de la Nación Argentina, T. 9: La Argentina del siglo XX, [Link]., Planeta,
2002. pp. 61-84.
BOTANA, Natalio, El orden conservador. La política argentina entre 1880-1916, Bs. As.,
Sudamericana, 1994.
HALPERIN DONGHI, Tulio, Una nación para el desierto argentino, Buenos Aires, CEAL, 1982.
BILSKY, Edgardo. La FORA y el movimiento obrero. Buenos Aires, CEAL, 1985.
BOTANA, Natalio y GALLO, Ezequiel, De la República posible a la República verdadera (1880-1910),
[Link]., ARIEL, Biblioteca del Pensamiento Argentino III, 1997 (Estudio Preliminar y selección de
documentos).
DEVOTO, Fernando, Historia de la Inmigración en la Argentina, Buenos Aires, Sudamericana, 2003.
GERCHUNOFF, Pablo y LLACH, Lucas. El ciclo de la ilusión y el desencanto. Un siglo de políticas
económicas argentinas. Buenos Aires, Editorial Planeta, 2000.
LOBATO, Mirta y SURIANO, Juan. La protesta social en la Argentina, [Link]., FCE, 2003.
MIGUEZ, Eduardo José (coord.). Argentina, la apertura al mundo, 1880-1930. Madrid, Fundación
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MÍGUEZ, Eduardo, “La gran expansión agraria (1880 -1914)”, en Academia Nacional de la Historia,
Nueva Historia de la Nación Argentina, tomo VI, cap. 37, Buenos Aires, Planeta, 2000.
OSZLAK, Oscar. La formación del Estado Argentino. Orden, progreso y organización nacional. Buenos
Aires, Ariel, 2012.
ROCK, David, La construcción del Estado y los movimientos políticos en la Argentina, 1860-1916,
[Link], Prometeo, 2006.
----------------- El radicalismo argentino, 1890- 1930. Buenos Aires, 2011 (tercera reimpresión)
SABATO, Jorge [Link] clase dominante en la Argentina moderna. Formación y características, Buenos
Aires, Grupo Editor Latinoamericano, 1988. [Hay edición de Imago Mundi, 1991]
SAÍTTA, Sylvia “La cultura”, en Miguez, Eduardo, (Coord.), Argentina. La apertura al mundo (1880-
1930), Madrid, Taurus, 2011
SURIANO, Juan, “El anarquismo”, en LOBATO, Mirta Z., Directora, El progreso, la modernización y sus
límites (1880-1916), Nueva Historia Argentina, [Link]., Sudamericana, 2000, T. V.
ZIMMERMANN, Eduardo A., Los liberales reformistas. La cuestión social en la Argentina 1890-1916.
Buenos Aires, Sudamericana, 1995.
PALTI, Elías “¿De la república posible a la república verdadera? Oscuridad y trasparencia de los
modelos políticos” En: [Link]. Disponible en
[Link]/datos/biblioteca/[Link]
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CASTRO, Martín. “Introducción”. En: El ocaso de la república oligárquica. Poder Política y reforma
electoral 1898- 1912. Buenos Aires, Edhasa, 2012.
UNIDAD 2: LA ETAPA RADICAL Y EL COLAPSO DEL MODELO AGRO EXPORTADOR (1916- 1930)
Bibliografía obligatoria:
CATARUZZA, Alejandro. Historia de la Argentina. 1916-1955, Buenos Aires, Editorial Siglo XXI, 2009.
Cap II, III y IV.
FALCON, Ricardo y MONSERRAT, Alejandra “Estado, empresas, trabajadores y sindicatos” en Falcón,
Ricardo (dir.), Democracia, conflicto social y renovación de ideas (1916-1930), Nueva Historia
Argentina, Tomo VI, Sudamericana, Buenos Aires, 2000, pp.151-193.
PALACIO, Juan Manuel. “La antesala de lo peor: la economía argentina entre 1914 y 1930”. En:
FALCON, Ricardo, Director, Democracia, conflicto social y renovación de ideas (1916-1930), Nueva
Historia Argentina, [Link]., Sudamericana, 2000, T. VI. 101- 150 pp.
PERSELLO, Ana Virginia. “Los gobiernos radicales: debate institucional y práctica política”. En:
FALCON, Ricardo, Director, Democracia, conflicto social y renovación de ideas (1916-1930), Nueva
Historia Argentina, [Link]., Sudamericana, 2000, T. VI. 61- 99 pp
Bibliografía complementaria:
BARBERO, María I. y ROCCHI, Fernando, “La industria (1914-1945)”, en ACADEMIA NACIONAL DE LA
HISTORIA, Nueva Historia de la Nación Argentina, T. 9: La Argentina del siglo XX, [Link]., Planeta,
2002. pp. 61-84.
BILSKY, Edgardo. La FORA y el movimiento obrero. Buenos Aires, CEAL, 1985.
BILSKY, Edgardo. La semana trágica. Buenos Aires, CEAL, 1984.
BUCHBINDER, Pablo, ¿Revolución en los claustros? La reforma universitaria de 1918. Buenos Aires,
Sudamericana, 2008.
CAMARERO, Hernán. A la conquista de la clase obrera. Los comunistas y el mundo del trabajo en la
Argentina. 1920- 1935, Buenos Aires, Siglo XXI, 2007.
FALCÓN, Ricardo, “La relación Estado-sindicatos en la política laboral del primer gobierno de Hipólito
Yrigoyen”, en Estudios Sociales, Nº 10, Santa Fe, 1996.
FERRARI, Marcela, Los políticos en la república radical. Prácticas políticas y construcción de poder,
Siglo XXI, 2008.
GERCHUNOFF, Pablo. El eslabón perdido. La economía política de los gobiernos radicales. Buenos
Aires, Edhasa, 2016.
GERCHUNOFF, Pablo y LLACH, Lucas. El ciclo de la ilusión y el desencanto. Un siglo de políticas
económicas argentinas. Buenos Aires, Editorial Planeta, 2.000.
GUTIERREZ, Leandro y ROMERO, Luis Alberto. Sectores populares, cultura y política: Buenos Aires en
la entreguerra. Buenos Aires, Siglo XXI, 2007.
HALPERIN DONGHI, Tulio. Vida y muerte de la República verdadera (1910-1930). Ariel, 2000.
HORA, Roy. Los terratenientes de la pampa argentina. Una Historia social y política. Buenos Aires,
Siglo XXI,2015.
LOBATO, Mirta y SURIANO, Juan. La protesta social en la Argentina, [Link]., FCE, 2003.
LOSADA, Leandro. Marcelo T. de Alvear. Revolucionario, presidente y líder republicano. Buenos Aires,
Edhasa, 2016.
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ANSALDI, Waldo “La trunca transición del régimen oligárquico al régimen democrático”, en Falcón,
Ricardo (dir.) Democracia, conflicto social y renovación de ideas, Nueva historia argentina, Tomo VI,
Buenos Aires, Sudamericana, 2000, pp. 15-57.
Bibliografía Complementaria:
BELINI, Claudio “El proceso económico (1930 – 50’s)”, en Alejandro Cattaruzza (coord.), Argentina.
Mirando hacia adentro, 1930-1960. Fundación Mapfre/Ed. Taurus, Lima, 2012.
BEJAR, María Dolores. El régimen fraudulento. La política en la provincia de Buenos Aires, 1930- 1943,
Buenos Aires, Siglo XXI, 2005.
BISSO, Andrés. El antifascismo argentino. Buenos Aires, Cendinci, 2007.
BLACHA, Luis Ernesto. La clase política argentina 1930- 1943: la oposición ausente y la pérdida de
poder. Bernal, Universidad Nacional de Quilmes, 2015.
DEVOTO, Fernando, Nacionalismo, fascismo y tradicionalismo en la Argentina Moderna. Una historia,
[Link]., Siglo XXI, 2002.
FINCHELSTEIN, Federico. Fascismo, liturgia e imaginario. El mito del general Uriburu y la Argentina
nacionalista, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 2002.
HALPERÍN DONGHI, Tulio. La república imposible (1930- 1945), Vol. V. Biblioteca del pensamiento
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IÑIGO CARRERAS, Nicolás. La estrategia de la clase obrera. 1936. Buenos Aires, Imago Mundi, 2012.
LEONI, María Silvia y SOLIS CARNICER, María del Mar. La política en los espacios subnacionales.
Provincias y Territorios en el Nordeste Argentino. Rosario, Prohistoria, 2012.
MATSUSHITA, Hiroschi, Movimiento Obrero Argentino 1930/[Link] proyecciones en los orígenes
del peronismo, Buenos Aires, RyR, 2014.
POTASH, Robert El Ejército y la política en la Argentina, T. I y II. Bs,As. Sudamericana, 1981.
PRISLEI, Leticia. Los orígenes del fascismo argentino. Buenos Aires, Edhasa, 2008.
ROUQUIE, Alain, Poder militar y sociedad política en la Argentina, [Link]., Emecé, 1981.
SAITTA, Sylvia, “Entre la cultura y la política. Los escritores de izquierda”, en CATTARUZZA, Alejandro,
director, Crisis económica, avance del Estado e incertidumbre política (1930-1943), Nueva Historia
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SCHAVARZER, Jorge, La industria que supimos conseguir. Una historia político-social de la industria
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ZANATTA, Loris, Del Estado liberal a la nación católica, Bernal, UNQ, 1996.
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CATARUZZA, Alejandro. Historia de la Argentina. 1916-1955, Buenos Aires, Editorial Siglo XXI, 2009.
Cap. VIII, IX y X.
DOYON Louise “La formación del sindicalismo peronista”, en Torre, Juan Carlos (comp.) Los años
peronistas (1943-1955), Colección Nueva Historia Argentina T. VIII, Buenos Aires, Sudamericana,
2002.
ROUGIER, Marcelo, “A modo de conclusión: los claroscuros de la economía en tiempos de Perón”, en
La Economía del Peronismo. Una perspectiva histórica, Buenos Aires, Sudamericana, 2012.
TORRE Juan Carlos y PASTORIZA, Elisa “La democratización del bienestar”, en Torre, Juan Carlos
(comp.) Los años peronistas (1943-1955), Colección Nueva Historia Argentina T. VIII, Buenos Aires,
Sudamericana 2002. pp. 259-312
TORRE, Juan Carlos Torre, “Introducción a los años peronistas”, en: J.C. Torre (dir.), Los años
peronistas (1943-1955), Buenos Aires, Sudamericana, 2002.
Bibliografía complementaria:
ALTAMIRANO, Carlos, Bajo el signo de las masas (1943-1973), Buenos Aires, Ariel, 2001, “Estudio
preliminar”, punto I: La era social.
BARRY, Carolina. Evita Capitana. El partido Peronista Femenino. 1949- 1955. Buenos Aires, Eduntref,
2009.
BIANCHI, Susana. La Iglesia católica y el estado peronista. Buenos Aires, CEAL; 1988.
BUCHRUCKER, Cristian, Nacionalismo y peronismo. La Argentina en la crisis ideológica mundial (1927-
1955), [Link]., Sudamericana, 1987.
CAIMARI, Lila. Perón y la Iglesia católica. Buenos Aires, Ariel, 1995.
CIRIA, Alberto, Política y cultura popular: la Argentina peronista, 1946-1955. Buenos Aires,
DEVOTO, Fernando, Nacionalismo, fascismo y tradicionalismo en la Argentina Moderna. Una historia,
[Link]., Siglo XXI, 2002.
FIORUCCI, Flavia. Intelectuales y peronismo, 1945- 1955, Buenos Aires, Biblos, 2011.
GARCÍA SEBASTIANI, Marcela. Los antiperonistas en la Argentina peronista. Radicales y socialistas en
la política Argentina entre 1943 y 1951. Buenos Aires, Prometeo, 2005.
GENÉ, Marcela. Un mundo feliz. Imágenes de los trabajadores en el primer peronismo (1946- 1955).
Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 2005.
GERCHUNOFF, Pablo y Damián Antúnez, “De la bonanza peronista la crisis de desarrollo”, en: Juan
Carlos Torre (dir.), Los años peronistas (1943-1955),op. cit.
GIRBAL-BLACHA, Noemí, “El crédito a las empresas de cultura popular (1946-1955)”, en Mitos,
paradojas y realidades en la Argentina peronista (1946-1955), Universidad Nacional de Quilmes,
2003, Cap. V, pp. 223-255.
JAMES, Daniel, Resistencia e integración. El peronismo y la clase trabajadora argentina, 1946-1976,
[Link]., Sudamericana, 1990.
KABAT, Marina. Una re- lectura el peronismo a partir de sus documentos secretos, 1943- 1955.
Buenos Aires, CEICS ediciones, 2017.
LEONI, María Silvia y SOLIS CARNICER, María del Mar. La política en los espacios subnacionales.
Provincias y Territorios en el Nordeste Argentino. Rosario, Prohistoria, 2012.
MACKINNON, Moira. Los años formativos del partido peronista 1946- 1950. Buenos Aires, Siglo XXI,
2002.
MACOR, Darío y César Tcach, «El oxímoron peronista», en: D. Macor y C. Tcach (edts.), La invención
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MILANESIO, Natalia, Cuando los trabajadores salieron de compras. Nuevos consumidores, publicidad
y cambio cultural durante el primer peronismo, Buenos Aires, Siglo XXI Editores, 2014.
MURMIS, Miguel y Portantiero, Juan C., Estudios sobre los orígenes del peronismo, Bs. As, Siglo XXI,
1995.
PLOTKIN, Mariano. Mañana es San Perón. Propaganda, rituales políticos y educación en el régimen
peronista (1946-1955). Buenos Aires, Ariel, 1994 Cap. [Link]. 16-41.
POTASH, [Link] Ejército y la política en la Argentina, T. I y II. Bs. As. Sudamericana, 1981.
ROUQUIE, Alain, Poder militar y sociedad política en la Argentina, [Link]., Emecé, 1981.
SCHAVARZER, Jorge, La industria que supimos conseguir. Una historia político-social de la industria
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SIDICARO, Ricardo. Los Tres Peronismos. Estado y Poder Económico 1946-1955/1973-76/1989/99.
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SPINELLI, María Estela, Los vencedores vencidos. El antiperonismo y la “revolución libertadora”,
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TORRE, Juan Carlos. La vieja guardia sindical y Perón. Buenos Aires, Sudamericana, 1990.
ZANATTA, Loris. Perón y el mito de la nación católica. Iglesia y ejército en los orígenes del peronismo.
1943- 1946. Buenos Aires, Sudamericana, 1999.
MACOR, Darío y TCACH, César, “El enigma peronista”, en MACOR D. y TCACH C., edit., La invención
del peronismo en el interior del país, Santa Fe, UNL, 2003.
Bibliografía complementaria:
ALTAMIRANO, Carlos, Bajo el signo de las masas (1943-1973), “Estudio preliminar”, punto II.
AMARAL, Samuel y PLOTKIN, Mariano (comps). Perón, del exilio al poder. Buenos Aires, Cántaro,
1993.
GERCHUNOFF, Pablo, “Notas sobre el empate hegemónico. Un diálogo entre la economía y la
política” en Claudia Hilb, El Político y el Científico: ensayos en homenaje a J. C. Portantiero, Buenos
Aires, Siglo XXI, 2009.
HEALEY Mark “El interior en disputa: proyectos de desarrollo y movimientos de protesta en las
regiones extrapampeanas”, en James Daniel (comp.). Violencia, proscripción y autoritarismo, 1955-
1976. Nueva Historia Argentina Tomo IX Buenos Aires, Sudamericana, 2003. Pp. 172-211.
MELON PIRRO, Julio César, “La resistencia peronista, alcances y significados”, en Anuario IEHS Nº 8,
Tandil, UNCPBA, 1993, pp. 215-246.
MELÓN PIRRO, Julio César. El peronismo después del peronismo. Resistencia, sindicalismo y política
luego del 55. Buenos Aires, Siglo XXI, 2009.
RAIMUNDO, Marcelo, “Acerca de los orígenes del peronismo revolucionario”, en Hernán CAMARERO,
Pablo Pozzy Alejandro SCHNEIDER (comps.), De la Revolución Libertadora al menemismo, Buenos
Aires, Imago Mundi, 2003. Disponible en [Link]
ROUQUIE, Alain. Poder militar y sociedad política en la Argentina. 1943- 1973, Buenos Aires, Emecé,
1982.
SARLO, Beatriz, La batalla de las ideas (1943-1973), Buenos Aires, Ariel, 2001, “Estudio preliminar”,
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SIGAL, Silvia, Intelectuales y poder en la década del sesenta, Bs. As., Punto Sur, 1991.
SMULOVITZ, Catalina. Oposición y gobierno: los años de Frondizi, Buenos Aires, CEAL, 1988.
SPINELLI, María Estela. Los vencedores vencidos. El antiperonismo y la “revolución libertadora”.
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SPINELLI, María Estela, “Ideas fuerza en el debate político durante los años de la `Libertadora´, 1955-
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Bibliografía específica
La bibliografía específica para cada uno de los puntos del programa se proporcionará a los alumnos a
medida que el mismo se desarrolle.
OBJETIVOS
Se pretende que los alumnos puedan:
Reflexionar sobre los procesos históricos vinculados a la política, economía, sociedad y cultura de la
Argentina entre 1880 y 2015.
Incorporar nociones vinculadas a los problemas historiográficos, los distintos modelos teóricos y las
diversas metodologías utilizadas en la reconstrucción de la historia argentina contemporánea.
Analizar críticamente las interpretaciones del pasado a través de las fuentes (discursos, leyes,
testimonios, etc.) que han llegado hasta el presente.
Producir textos que den cuenta del dominio del lenguaje, métodos y convenciones de la escritura
académica y disciplinar.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
Los Trabajos Prácticos serán desarrollados en clases presenciales previstas de 1 módulo semanal y en
forma no presencial en el Aula virtual de la cátedra. Las actividades constarán de tres instancias tanto
individuales como grupales, que serán las siguientes: a) Guías de lectura crítica de textos y análisis de
fuentes históricas; b) Foro de debate a través del aula virtual de la cátedra referido a los “50 años del
´Cordobazo´” y c) Elaboración de un ensayo académico sobre la historia argentina desde la década de
1960 hasta el 2001.
Actividades:
1
Las fuentes seleccionadas serán proporcionadas por la cátedra en el primer día de clases.
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1- Redacción de un breve ensayo académico que trate sobre algunos de procesos de la historia
argentina contemplados en las unidades 5 a 8.
2- Defensa oral del ensayo, dando cuenta del proceso de escritura del mismo.
EVALUACIÓN
Para la acreditación de los Trabajos Prácticos se requiere de la presentación y aprobación de las tres
instancias de actividades previstas (dos de elaboración individual y una grupal). La nota final resultará
del promedio de las mismas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
Guías de lectura:
ACHA, Omar y QUIROGA, Nicolás. “La normalización del primer peronismo en la historiografía
argentina reciente”. EN EIAL, Vol 20, Nº2, 2009.
ADAMOVSKY, Ezequiel. “Acerca de la relación entre el Radicalismo argentino y la “clase media” (una
vez más)”. En: Hispanic American HistoricalReview89:2, mayo de 2009.
ANSALDI Waldo “La trunca transición del régimen oligárquico al régimen democrático”, en Falcón,
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archivo Hoover. Buenos Aires, Sudamericana, 2017.
CARRIZO, Gabriel. “Introducción”. En:Petróleo, peronismo y sindicalismo. La historia de los
trabajadores de YPF en la Patagonia, 1944- 1955. Buenos Aires, Prometeo, 2016.
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Revolución Libertadora”. En: Páginas, año 8, n° 16, pp 82-98, 2016. URL:
[Link]
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electoral 1898- 1912. Buenos Aires, Edhasa, 2012.
Dossier sobre Guillermo O’Donnell y el Estado Burocrático Autoritario. En: Boletín Bibliográfico
Electrónico. Año 2, Nº5, marzo de 2010.
LÓPEZ, Damián. “Naciones Imaginadas. Reflexiones en torno a la historiografía sobre el nacionalismo
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“Prof. S. A. Segreti” N° 11, 2013. 227-245 pp.
MACOR, Darío y TCACH, César, “El enigma peronista”, en MACOR D. y TCACH C., edit., La invención
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MACOR, Darío. “Primeras imágenes de un naufragio” En: Nación y Provincia en la crisis de los años
treinta. Santa Fe, UNL, 2006.
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MORADIELLOS, Enrique. El oficio de historiador. Madrid, Siglo XXI, 1994.
Foro de debate virtual “A 50 de años del ´Cordobazo´. El Nordeste en el ciclo de movilización obrera
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BONAVENA, Pablo y MILLÁN, Mariano. “El movimiento estudiantil de Corrientes y Chaco: Del golpe
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BRENNAN, James y GORDILLO, Mónica. “Protesta obrera, rebelión popular e insurrección urbana en
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Nacional de Córdoba, 1994.
BRENNAN, James. El Cordobazo. Las guerras obreras en Córdoba. 1955-1976. Buenos Aires, Ed.
Sudamericana, 1996.
GORDILLO, Mónica. Córdoba en los 60. La experiencia del sindicalismo combativo. Córdoba, Editorial
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IIGHI (UNNE-CONICET), Resistencia, 2017.
Firma:
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